班主任,我心中的摯愛散文
歲月匆匆，時光荏苒，50載已寫就了我人生平凡的一段履歷，斗轉(zhuǎn)星移，歲月滄桑，27年已注滿了辛勤耕耘的汗水和收獲。暑往寒來，花開花落，變化的是教材、是學(xué)生，不變的是講臺，是一片我對教育事業(yè)的摯愛深情。
27年的教學(xué)生涯，走過雨，走過風(fēng)，走過陽光明媚。今天我不想回顧太多，借這次交流的機(jī)會，我主要向各位匯報一下本學(xué)期的工作。
不論何時，不論誰分配給我什么工作，從不計較，欣然接受。服從分配，聽從指揮，勇挑重?fù)?dān)，是我一貫的的工作作風(fēng)。由于工作需要，本學(xué)期我擔(dān)任了三年二班的班主任。也許大家會認(rèn)為，做了27年班主任工作的老教師，管理一個班很輕松，不是什么問題，連我自己也這么認(rèn)為。其實不然，現(xiàn)在的孩子越來越難教。他們散漫，懶惰，貪玩，聽課不專心，作業(yè)不完成。原來管理班級的老辦法老經(jīng)驗失靈了，不頂用了，更為撓頭的是這個班單親兒童，留守兒童較多。有一部分家長根本不支持學(xué)校的工作。為此我苦惱過，困惑過，向同行傾訴過，請教過，曾一度陷入苦苦的思索中。沒有思路，就沒有出路，我費(fèi)盡心機(jī)，晝思夜想，怎么能管理好這個班。我上網(wǎng)查資料，看講座，還特意買來了魏書生的'《班級民主管理》，李鎮(zhèn)西的《做最好的班主任》，通過學(xué)習(xí)使我懂得班主任工作也應(yīng)該與時俱進(jìn)，不斷提升自己的教育智慧。班主任工作的重心在于務(wù)實，班主任工作的生命在于創(chuàng)新。首先我大刀闊斧地進(jìn)行了班干部撤換，調(diào)整。把對自己要求嚴(yán)格，學(xué)習(xí)努力，在同學(xué)中有威信肯負(fù)責(zé)的同學(xué)選為班干。我們的小班長王昊同學(xué)就是我的得力助手，我們班的小老師，老師不在時她把班級管理得井然有序。早晨，帶領(lǐng)學(xué)生上早自習(xí)，班里書聲瑯瑯。中午，他能有秩序地給同學(xué)打飯。自習(xí)課時，還能主動給同學(xué)們布置學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣班主任的工作就減輕多了。為了鼓勵學(xué)生進(jìn)步，我在班級設(shè)立了星星伴我成長專欄，但是通過半個多月的評比，幾乎總是原來那幾個學(xué)習(xí)好的得到星星，得到鼓勵。學(xué)困生和后進(jìn)生得到的鼓勵甚少，或者根本得不到，為此，我開展“快樂同桌”活動。每桌由一名優(yōu)生和一名學(xué)困生組成，一好一差。只有兩個人都做得好，取得進(jìn)步，才能加分。每周一評，看似不起眼的活動，但是學(xué)生可當(dāng)成了不起的大事，每天每節(jié)下課時都有同學(xué)在“快樂同桌”園地前，看自己的得分，算別人的得分。他們都想成為快樂同桌，受到獎勵。這樣每桌的優(yōu)生都能主動幫助學(xué)困生，有的優(yōu)生都能像老師一樣給同桌輔導(dǎo)補(bǔ)課，班級里形成了一幫一，一對一的熱潮。在同桌的幫助下許多同學(xué)都有了明顯的進(jìn)步。就連王春蘭同學(xué)都能把每篇課文讀得滾瓜爛熟，我都感到吃驚。為了激發(fā)同學(xué)們的熱情，每周我都要為“快樂同桌”中獲得前10名的同桌進(jìn)行獎勵，獎勵冰淇淋一棒或練習(xí)本一本。本學(xué)期我為學(xué)生買獎品花五十多元錢。為了美化班級環(huán)境，我還自己花錢為班級買鮮花。
愛孩子是做好班主任工作的前提，我常常這樣換位思考：假如我是孩子，假如是我的孩子，我會怎樣做。這樣就能走進(jìn)孩子們的心靈深處，就能像愛自己的孩子一樣愛班里的每個孩子。苗杰家庭特殊，父母離異，父親對他照顧不周到，常常缺筆少本。沒有本子，我就時常買一本給他，沒有筆就給他一支，在老師的感化下，苗杰的進(jìn)步可大了。
記得有一次劉爽感冒了，“嘩”一下子全吐在座位下了，有的同學(xué)捏住了鼻子，有的同學(xué)捂住了嘴，有的干脆遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑到了一邊，還說真惡心。我深深體會到當(dāng)時孩子有多么難受，我頂著難聞的氣味給收拾干凈了。又拿來水讓她漱口，這一些學(xué)生們都看在眼里。
學(xué)校的每一項工作，我都全力以赴地完成。
“迎運(yùn)動會”，我一次次帶領(lǐng)孩子們在操場上練隊列，做體操，耐心的指導(dǎo)，不知疲倦。“迎六一”，班級出集體舞，我一次次示范指導(dǎo)，翩翩起舞，忘記了自己已年歲50了。
練粉筆字，每天一板，沒有間斷。在練粉筆字的群體中我是年歲最大的一位。
寫鋼楷字，每月兩頁，我一次不落的認(rèn)真書寫。
多媒體課件，每節(jié)課都用，再不是為了檢查，而是為了需要，成了一種習(xí)慣。
每天早晨，下車后，我徑直走向班級，一直到下班鈴聲即將響起才回到教室，整天和學(xué)生們在一起。中午，總是在孜孜不倦給學(xué)困生輔導(dǎo)。自開學(xué)以來，沒有一個中午是在辦公室度過的。
前些日子，不小心崴了腳，整個腳都腫成青紫色，同事們都關(guān)心的說，你應(yīng)該去醫(yī)院拍個片。劉連江老師說，你應(yīng)該在家休息，校長說你可以坐著上課。然而，我沒有休息一天，仍然一瘸一拐地堅持上課，也沒有一節(jié)課是坐著上的，因為我不習(xí)慣。
朋友說，你都50歲了，能管理一個班就很不容易了，工作差一不二就行了，然而我從來沒有放松對自己的要求，仍然一絲不茍的工作。只要工作需要我，我就干。班主任技能大賽需要我，我上；語文素養(yǎng)大賽需要我，我上。而且，我感到很榮幸，因為領(lǐng)導(dǎo)和同事們信任我，認(rèn)可我，雖然很累，但心里甜。
現(xiàn)在學(xué)生成了我生命中的一部分，我愛他們，感謝他們，是他們讓我實現(xiàn)了人生的價值，找到了生命的意義，是他們給我展示才華機(jī)會，讓我享受到了職業(yè)的快樂。如果沒有他們，我知道的，我所學(xué)的知識就毫無意義了。
葉瀾教授說過：教師是讓人永遠(yuǎn)年輕的職業(yè)。班主任這個職務(wù)讓我心有所系，心不會老，每一天都過得踏實而滋潤，激情滿懷，讓我無法止步，如果需要，我會一直工作在班主任這個崗位上。心懷一份感動，胸懷一份執(zhí)著，肩負(fù)一分責(zé)任。不斷前行，我將把心打開，把真情留下，把愛寫在班主任工作中。
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