青城山下憶大千初中散文閱讀題

時間：2021-06-13 13:25:35 散文我要投稿

青城山下憶大千初中散文閱讀題

　　①胡立是張大千的入室弟子，且是得意門生。我喜丹青，更慕丹青手，便特意去青城山下拜訪他。

青城山下憶大千初中散文閱讀題

　　②先生伴山而居，環境很是清幽，有竹，有蘭，草木葳蕤；淡濕而清新的空氣漫延其間。室內陳設挺簡潔，墻上只掛著一幅張大千的立軸山水，透出主人對老師的思念與景仰之情。

　　③先生已沏好茶等著我們。當我接過茶盞，一股清雅的香氣，悠然飄來。他說，這是青城山的“洞天貢茶”。呷一口，滿嘴生香。青城有茶甲天下，此話不謬。遙想當年，張大千拒當漢奸，不受日寇偽職，化裝逃出北平后，獨獨選了青城山，隱居上清宮，足見其慧眼。

　　④“是的哦，大千師太喜歡青城山嘍！”胡先生話音朗朗，“這兒哦，是他心中的樂園。”

　　⑤隨他的話語，一個癡情于大自然的畫圣浮現眼前。

　　⑥每日里，張大千除了手捧書卷、揮灑丹青，便置身于山野之中，拜望千峰萬仞，細品草木百花。他聽流泉、看飛鳥、拂野竹、望云海……樂此不疲。他常常佇立于老松之下，盼顧遠峰近嵐，久不言聲。眉間掛風去，指尖捻畫來。雨后的夜晚，竟身披薄衫，舉步登高，手捋長須，瞧那秋月透過丫椏撒下的清輝，與艷陽高照時的婆娑樹影有何不同。

　　⑦“大千師常說，人間有兩部書，一部是有字的，系前人所寫；另一部，則是無字的，為自然造化。兩部書都要讀好，方能成器。一定要畫自己最熟悉的東西，而且，要用心去畫，才能如登山一樣，一步一層天。”

　　⑧憶起老師的教誨，胡立感慨系之：“這些至理名言，影響我的一生。”

　　⑨“我算得上是個專情的人，一生苦心孤詣，只畫都江堰和青城山，畫了大約一千幅。”他說著，眼里泛著淚光，“都江堰，是爹娘生我養我的地方；青城山，是拜師之處，是識得再生父母之地。這里的一水一石，一草一木，都如同我的血和肉。”

　　⑩說罷，他展紙，揮毫，為我畫了一幅《秀水都江堰》。

　　11“大千師云游在外，也非常想念四川老家。可惜，他未能回得來。”胡立的話音里，有無限的遺憾。

　　12思鄉，是張大千晚年的心結，他曾寫道：

　　海角天涯鬢已霜，揮毫蘸淚寫滄桑。

　　五洲行遍猶尋勝，萬里歸遲總戀鄉。

　　13讀了，有誰能不為之動情呢？胡立告訴我，大千師曾托人幾經輾轉將一幅畫作從臺灣送回四川，表達他的思鄉之情。為防不測，題款的印章，是夜里，摸著黑，鈐上去的，所以，章子上下顛倒了。見到那帶著老師體溫的猩紅印章，他如何忍得了淚水……

　　14胡立先生為了款待我這位遠方的客人，特意包了餃子。更讓我驚奇的'是，那醇香的米酒、可口的泡菜、獨具風味的“老臘肉”，都是他的手藝，而那滋味鮮美的小菜，竟也是用他親自挖來的竹筍燒制的。

　　15他一面為我斟酒，一面說：“大千師在青城山時，經常帶著我去采蘑菇、找野菜、挖竹筍……而且，他樂得上灶，炒的青菜，碧綠如鮮；他做的獅子頭和粉蒸牛肉，與眾不同，嘗過的人無不稱贊。”

　　16胡立仿佛又回到了在大千師身旁的歲月，臉上洋溢著激情：“有一天，剛送走來吃飯的客人，大千師對我說，做飯燒菜豈可小覷，這也是藝術。燒不好菜，難成一個懂得滋味的好畫家。所以，從那時起，我就暗暗地跟著他學廚藝。”

　　17“你知道大千師是怎么評價自己的廚藝和畫藝嗎？大千師說，‘我的畫與菜相比，菜，當然在上。’”我聽了，吃驚不小。

　　18張大千畢竟是張大千。

　　(選自曹積三的博客，有改動)

　　11.綜合全文，胡立先生受到師傅張大千的哪些影響？(3分)

　　答：_______________________

　　12.文章第⑥段畫線句在語言上有什么特色？請簡要賞析。(3分)

　　眉間掛風去，指尖捻畫來。

　　答：________________________

　　13. “張大千畢竟是張大千”，這句話包含了作者對張大千的哪些情感？(3分)

　　答：__________________

　　14.第?段引用了張大千的詩，這首詩是怎樣表現他的思鄉之情的？(從內容、技巧兩方面分析)(3分)

　　答：_____________________________

　　15.下列對文章分析不正確的一項是( )(2分)

　　A.我是文章的線索人物，我拜訪胡立，胡立先生回憶恩師張大千的諸多往事。

　　B.張大千告訴胡立，燒不好菜難成一個好畫家，胡立就暗暗地跟他學廚藝，最后胡立的廚藝超過了他自己的畫藝。

　　C.拒當漢奸，不受偽職，隱居青城山，這些可以看出，張大千是個有民族氣節的人。

　　D.文章第5段有承上啟下的作用，“一個癡情于大自然的畫圣浮現眼前”引起下文對張大千在青城山生活和創作的回憶。

　　參考答案：

　　11. (3分)癡情大自然；學習廚藝；熱愛家鄉

　　【解析】本題考查信息提取與概括能力。

　　12. (3分)語言凝練文雅。運用對偶的修辭，簡練的傳達出張大千的對大自然的癡情，認真的觀察，細致的描摹。

　　【解析】本題考查語言賞析能力。語言特色很鮮明。從修辭的角度分析作者的表達。

　　13. (3分)仰慕張大千對大自然的癡情；感慨張大千對家鄉的熱愛與思念；驚訝張大千的廚藝高于畫藝。

　　【解析】本題考查句子蘊含的情感的分析能力。“張大千畢竟是張大千”在全文的結尾，應該從全文的角度去思考。

　　14. (3分)內容：刻畫了一個鬢發斑白遠在天涯，揮毫作畫時淚水連連，身在萬里外，心里總戀著家鄉的游子形象。技巧：“萬里遲歸總戀鄉”運用直接抒情，抒發詩人對家鄉的思戀。

　　【解析】本題考查古詩的內容理解和詩歌手法的賞析能力。題干中明確從內容、技巧的角度分析表達思鄉之情，就分別賞析。內容上賞析，主要對詩句的理解與翻譯；技巧上從“總戀鄉”看出詩人的直抒胸臆。

　　15. (2分)B【解析】本題考查對信息的提取能力。B. “胡立的廚藝超過了自己的畫藝”，選文中說“張大千的廚藝超過了自己的畫藝”，這是典型的“張冠李戴”。

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