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適合高中生朗讀的散文（通用12篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說起散文，大家肯定都不陌生吧？散文對作者主觀感情的要求是所有文體中僅次于詩歌的。你所見過的散文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的適合高中生朗讀的散文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
適合高中生朗讀的散文 篇1
小時候，
鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票。
我在這頭，
母親在那頭。
長大后，
鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票。
我在這頭，
新娘在那頭。
后來啊，
鄉(xiāng)愁是一方矮矮的'墳?zāi)埂?/p>
我在外頭，
母親在里頭。
而現(xiàn)在，
鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽。
我在這頭，
大陸在那頭。
適合高中生朗讀的散文 篇2
我的鄉(xiāng)愁，是牽著風(fēng)箏的線。
離鄉(xiāng)越遠(yuǎn)，思念越長。
我的鄉(xiāng)愁，是心中珍藏的酒。
離鄉(xiāng)越久，味道越醇厚。
我的鄉(xiāng)愁，是隱藏在天宇的星斗。
夜深人靜時，便一顆一顆閃亮起來……
我的鄉(xiāng)愁，是一遍一遍的月圓；
我的鄉(xiāng)愁，是一列一列的帆船；
我的鄉(xiāng)愁，是隔不斷的海水；
我的.鄉(xiāng)愁，是遠(yuǎn)方的岸。
故鄉(xiāng)是磁石，故鄉(xiāng)是胎盤，
我的鄉(xiāng)愁，是孩子對乳汁的期盼，
是無以回報的忐忑，
是堅定不移的歸心和眷戀！
適合高中生朗讀的散文 篇3
我說你是人間的四月天；
笑聲點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈
在春的光艷中交舞著變。
你是四月早天里的云煙，
黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在
無意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前
那輕，那娉婷你是，鮮妍
百花的冠冕你戴著，你是
天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。
雪化后那篇鵝黃，你象；新鮮
初放芽的'綠，你是；柔嫩喜悅
水光浮動著你夢中期待的白蓮。
你是一樹一樹的花開，是燕
在梁間呢喃，——你是愛，是暖，
是希望，你是人間的四月天！
適合高中生朗讀的散文 篇4
悶熱的孤獨(dú)和現(xiàn)實(shí)的掙扎，在24歲的年華里占據(jù)著如此大分量的比重。哪怕我再怎么喜歡你。
在思念堆積起的愛里，一直幻想有一天你會開心著打電話過來，朝我訴說你的心，心心相印。然而，驟然暴雨狂風(fēng)，記憶更迭，遍地散落24歲生命的分子的飄零的寂寞。就這樣，我只短暫擁有你的全部，便戛然劇終。
我喜歡你。思想你。
是否能夠不時想起我們初識時的那個下午，以及成為知己的那些打馬而過的時光。多么希望日子悠長而美好，眼里滿是虔誠。
等候全是冷淡，我已經(jīng)面目全非。
其實(shí)那天聽到你那么對我說我很難過------我一直不想明白，我覺得這樣的自己真討厭，空氣里籠罩著北京發(fā)酵的氣味。
即使這樣。
在每次上網(wǎng)的時候總會時時關(guān)注你的到來否。為什么覺得你從未離我太遠(yuǎn)。能夠使我有這種情懷，抑或是感覺的不是過往的曾經(jīng)，而是你。可是這種感覺視而不見和無心了解的是，你并不愛自己，索然放棄，選擇逃避。
現(xiàn)實(shí)或許并不是我一個人在懷念。還有你。
生活很煩惱，要為活下去不知辛苦地工作；希望很渺茫，要為執(zhí)著累死累活。在我12天的`病域的痛苦中，我有愛也有恨，可惜一切都已痊愈，索性全忘掉。人生又是一個很好的開端，人啊不要想著別人的心思，傷害自己的心，那些都無用，只要心中存真存善，愛自己才會愛別人。
內(nèi)心世界和外在的世界有了很大的分歧，難免會有矛盾，但精神世界太空洞，或許這是注定要孤獨(dú)的。
這個世界真心理解和愛你的人有多少呢？這是一個大問題。
這個世界變質(zhì)的東西最終會壓得很多人失去了內(nèi)心的平靜。
唯有堅持自己的信仰永不退色，這才是真諦！
愛到最深處對于精神世界應(yīng)該承載的便是孤獨(dú)。
生命是一場夢魘，是一場華麗的悲劇。
輕輕的我走了，正如我輕輕地來，這原本就是人的宿命，而不是詩意地或者說是浪漫的人生。
愛是血紅色的，也是蒼白色的，我想它是全部的色彩，只不過在那兩種顏色里互相濃縮抑或稀釋罷了！
適合高中生朗讀的散文 篇5
我從沒想過會遇見你
但遇見了
我從沒想過會愛上你
但愛上了
世上所有的美好，都不如我遇見你時的怦然心動，心里有顆愛的種子，四目交集，霎時擦出愛的火花。
沒遇見你之前，對腦海中的喜歡，有過無數(shù)次遐想，在熙熙攘攘的大街，我轉(zhuǎn)頭的瞬間眼睛剛好對上你的目光，或者在人流涌動的商場，你抱著零食撞我個滿懷，又或者在幽靜浪漫的古鎮(zhèn)，和你擦肩而過觸動心弦的那一眼。
初見是海邊薄紗被風(fēng)吹動飄在臉上的感覺，總讓人不由自主張開臂膀，而你就像大海，總讓我想要擁抱。
緣分是個圈，而幸運(yùn)的是我們都在里面，無論世界再大，都有相遇的一天，那時候，你不來我不老，那時候，我們不要再丟掉。
你喜歡我的慵懶，巧的是，我剛好喜歡你的所有，品味著你的所有，勾起嘴角傻傻的笑，它奔到了春，越到了夏，飛過了秋，停在漫天雪花的冬，在冬的耳邊悄悄說，你一定要祝愿我和她的到來，雪花做了記號，腳印證明足跡，等到那天，我想告訴你，我曾經(jīng)想過未來都有你，不信你問冬，不信你看雪，那都是我的愛。
向來緣淺，奈何情深，思念就像蒲公英，不知道那里落腳，不知道那里是盡頭，就讓風(fēng)帶著我的思念，去我喜歡的地方，看看你的樣子，一定要悄悄的`不讓你知道，來年的夏天，我希望它會在耳邊告訴我，歲月的河流中你依舊很好很好。
有一天，我趕往的地方，恰巧你也會不會在，我依然對世間的一切微笑著，人潮人海，我依舊獨(dú)守孤獨(dú)。
街屋都由老屋變新房，見了新人笑，卻再也未曾聞過舊人哭，對于你，依然藏于心里，就像普羅旺斯，現(xiàn)在只是我一個人眼里的藍(lán)色海岸，獨(dú)自走在鋪滿櫻花的小路上，不停歇的走，樹葉間的霞光，映射臉龐，我看到了想和你仰望的天堂，踩著音符，飛向神往，消失在遠(yuǎn)方的塵埃里，耳邊回蕩出那一句“如果不能相濡以沫，那便相忘江湖”。
所以，你好，再見！
對于你，只能放于記憶里！
適合高中生朗讀的散文 篇6
泛紅的楓葉飄下，將大地染成一片紅，腳步輕輕踩過，細(xì)細(xì)的沙沙聲，伴著柔柔的微風(fēng)，心頓時開朗起來。多有詩意的畫面啊！令人不愛她不行，“她”是誰？讓我深深為她著迷，深深愛上她，只有秋之神才有這種本領(lǐng)。
離開喧鬧的城市，來到秋意正濃的公園，宛如來到了仙境。這時的公園，不再是鳥語花香，而是覆著一層憂憂的寧靜，別有一番景色。靜靜得踩著枯黃而掉落的葉片，走向秋千，讓涼爽的微風(fēng)吻著我飄逸的長發(fā)，享受著獨(dú)自一個人的這份美好，心里有著說不出的喜悅。
這時，是寫作的最佳時刻，有微風(fēng)的作伴，寫出來的詞句彷佛有一種沁涼人心的作用，還散發(fā)出一種憂郁但微甜浪漫的香，我相信，許多佳句作品一定都是在這種寧靜之下誕生的。
在秋日下午練歌喉也不賴，沒人批評，沒人嘲笑，不但有動物當(dāng)舞者，樹的.沙沙聲，不就是最自然的伴奏嗎？秋天時的公園，簡直就是為你量身打造的舞臺，在那兒高歌，美妙的音符環(huán)繞在四周，枝葉搖擺著，像是隨著旋律咨意舞動著，在公園，你有自己的舞臺、自己的歌迷、還有自己的演唱會！
慘了慘了！要觀察小動物，但是要上哪兒找呢？別怕別怕，公園里的松鼠、麻雀，還有可愛的綠繡眼和白頭翁，夠你的報告了吧！看啊！秋之神的手，將公園變得完全不一樣，不管你是動物學(xué)家還是自然博士，一定嘆為觀止！小松鼠忙著找它們的食物，用小小的身子抱著松果，實(shí)在可愛極了！鳥兒也不甘示弱，齊聲高歌，用天 籟般的嗓音搶盡了公園里的豐采，我不禁為它們鼓掌叫好，這些歌聲緊扣人心的歌手，我真佩服啊！
一本書，伴著寧靜，陶醉在書香中，或是輕輕坐在秋千上，多好啊！講了這么多，您應(yīng)該知道我那么愛秋之神的原因了吧！不妨試試看，在林間高歌一曲，和小動物玩耍，或是以大自然為題材，寫出一篇感人的佳作，相信我，看到這些可愛又動人的景色，你會愛上她的，快投入秋之神的懷抱吧！
適合高中生朗讀的散文 篇7
每至假日，我總是一個人，騎車到外婆家，悠閑的在那兒亭中，享受獨(dú)一無二的自在。外婆家的后院是特別設(shè)計的，一小片池塘，弧形的花園環(huán)繞四周，中間孤立一座小亭，放眼望去，還真有點(diǎn)雅致；花園種的植物也別具一番特色，不是嬌艷富貴的牡丹，不是儼然氣派的松柏，是一棵棵搖頭擺尾、風(fēng)姿綽約的“柳”。
也許是受到文人外公的薰陶吧！自幼就喜歡柳的感覺，它并沒有什么搶眼之處，也無香氣的迷幻，只有那纖細(xì)柔美的身影，是值得觀賞與稱許的。外公在我兒時，經(jīng)常對我談賢說圣，論古判今，說些詞詩，什么“二月春風(fēng)似剪刀”、“折柳相送罷”……稚幼天真的我，只知道柳條很軟很好玩，用力折它還不會斷，風(fēng)吹時會低頭過彎，讓風(fēng)姐姐任意撥弄它的秀發(fā)，也不會生氣。
上了中學(xué)，開始接觸文言文，才發(fā)現(xiàn)，原來和藹可親，順流樸實(shí)的柳，竟然有如此深層的意義：“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”奧妙的涵意，又讓對柳枝嬉皮笑臉的`我，有更崇高的敬意，又看到五柳先生那般認(rèn)真自得的個性向往不已，它象征的，不只是我兒時的回憶，更有著廣闊無邊的真理。
如果問我：待人處事應(yīng)當(dāng)何為？柳，就是最完美的詮釋。它沒有華麗的葉瓣，卻有著不可褻瀆的高雅，令人感到清新脫俗的氣質(zhì)；它沒有撲人鼻息的迷香，只有淡淡搖曳，彷彿從遠(yuǎn)處用小扇，輕動流云而帶來的清幽；它沒有高傲的枝干，挺立風(fēng)中，而是謙卑垂下腰，不卑不亢的隨性飄動，風(fēng)來了，就搖曳著身段，不與人對抗，安分守己的緩緩帶走。君子的風(fēng)雅，圣者的清高，賢人的謙遜，這不就是做人最極致的境界嗎？
我喜歡一個人坐在涼亭，吹著地面的微風(fēng)，觀賞著柳葉、柳枝、柳條，三者規(guī)律的搖動，輕拂地面，一波波漣漪漸漸擴(kuò)散開來，宛如小小的浪頭，拍打著朱紅的涼亭，心情也隨波逐流，一晃一晃的搖著，望著如此寧 靜安詳?shù)木爸拢σ蔡兆砥渲校罐谷灰病４藭r此刻，此情此景，如有手注佳茗，天上之樂樂何如？
適合高中生朗讀的散文 篇8
跳躍的音符在黑白的琴鍵上翻飛起舞，流淌的樂章似奔騰的江河傾瀉在人的心田，一雙無形的手正在演繹這首名為《青春》的狂想曲。
青春的序曲是天真。處在青春樂章中的我們既天真又愛幻想，沒見過塵世大多數(shù)的疾苦，沒聽過心胸狹隘之輩的冷嘲熱諷，沒經(jīng)過社會中險惡的人心算計。在學(xué)校，這溫暖的人間天堂，隔絕人世假丑惡的保護(hù)傘下成長，又對自己玫瑰色的未來充滿遐想。
青春的中段是憧憬。青春的樂曲激蕩著我們的`心靈，讓我們總是熱血沸騰，豪情萬丈，總以為自己與眾不同甚至能改變世界，喜歡幻想憧憬未來的美景，少年小小的心里裝著一個色彩繽紛的世界。于我們，寒窗苦讀十二載，就是為了一朝奔向夢想。大學(xué)，是向往，是憧憬，是高中的升華，是理想殿堂的基石，承載著希望，寄托著夢想。可在現(xiàn)實(shí)中一次次的打擊和失落，我們開始了迷惘。
青春的尾聲是拼搏。在迷惘中，我們會慌亂不知所措，內(nèi)心掙扎，亦或情緒多變，難以自制，甚至傷害了我們深愛的人。這時，我們會想：要不要放棄?讓自己輕松，也可以不傷害別人。可是，沒有努力過的青春如一朵嬌嫩的花骨朵，還未開放卻已凋零，讓人平添遺憾和傷感。誰的青春不迷茫?我們可以迷茫但不可以肆意揮霍糟蹋青春，這是對青春的褻瀆。眼前的痛苦是暫時的，經(jīng)歷風(fēng)雨才能成長，才能迎來勝利的曙光，踏上康莊大道。看似平坦的成功之路是以無數(shù)失敗的石頭加之努力的柏油鋪成的。所以，懷揣著夢想去拼搏吧!
未來險峻的山峰等我們?nèi)ヅ实牵瑥V闊的天空任我們翱翔，洶涌的大海期待我們遨游。人生能有幾回搏，此時不搏何時搏!，不要給青春留下遺憾，讓將來的自己后悔莫及，我們要讓未來的自己慶幸現(xiàn)在的努力!
青春是一只狂想曲，而這支名為《青春》的狂想曲，由我們來演繹!
適合高中生朗讀的散文 篇9
站在離家門不遠(yuǎn)的橋上，冰覆蓋了整個水面，還能感覺到水在流動，細(xì)膩，輕閑，有一種也隨之流走。又想起一年前的雨，她在何方？還記得我嗎？
雪白的外衣點(diǎn)綴了因落葉而顯得蒼老的樹，不見它的碧綠的外套，卻能感覺它在萌發(fā)在生長。好像一夜之間便能紡織一套，一點(diǎn)也不著急，又是默默地站著，強(qiáng)烈的寒風(fēng)不時吹斷了它的枝條，發(fā)出咔嗒的聲音，似不怕寒冷，讓身體親吻春天來臨前的寒。
天空是淡灰色的，籠罩著，讓人喘氣的空間都很難找，而反射的光卻是很蒙朧。沒有一點(diǎn)新鮮的感覺，我知道這一切不久就會流失，像黎明前的夜，格外的黑，此刻我的心也越覺寒冷。
“好啊！上哪里去？這春雪讓人不好出門啊！”幾個人在我身后說著，“快可，立春快了。”“要不是這雪，柳枝應(yīng)該發(fā)芽了。”“這春天像害羞的小姑娘不肯出門啊！”
家里，火坑上仍還留著幾根未燒完的樹根，黑黑的，不時閃出幾個火星來，大人們似乎很悠閑，在一起聊天，說笑，只有我們這些孩子會在寒風(fēng)中尋找春天的氣息。
正如預(yù)報所說的，天空放晴了，太陽強(qiáng)的讓人正不開眼。接著，大地又換上了一件灰色的工作制服，天又被霧穿著，不時下起了小雨。
聽！沒有聲音，似一根線飄下，就連屋檐也沒有，怕驚嚇了正在萌發(fā)的'幼苗。走在雨中，還用打雨傘嗎？就算被渾身濕透也不足對春雨的喜愛，她溫柔，細(xì)膩，美麗，可愛，再沒有比她更令人心醉的了。
飄在頭上，成了一個新的發(fā)型；飄在手上，洗去了被火烤過的痕跡；飄在身上，扶去了冬天留下的悲傷，不安；飄在心上，安慰了我思念她的那顆摯熱的心。
沒有秀麗的文字表達(dá)我對雨的喜愛，對雨的忠誠，對雨的思念。她像是一股暖流流經(jīng)我冰冷的身體，像甘甜滋潤了我正在萌發(fā)的心靈，像一個愛人，有傾國傾城，沉魚落雁之美，拯救萬物之心的女子，讓人陶醉，讓人迷戀。
春天到了，雨，你真的回來了嗎？
適合高中生朗讀的散文 篇10
我很喜歡碧波蕩漾藍(lán)藍(lán)的海洋，突然發(fā)現(xiàn)自己更喜歡這青青的海洋。也許是因?yàn)椴菰杪暤挠茡P(yáng)，也許是因?yàn)椴菰{(lán)天上白云的飛翔，也許是古詩詞中描繪的草原陽光，我一直有著對草原的渴望。今年暑假我們帶著夢想，裹著期盼，在這草原最美的季節(jié)，如愿以償來到了這個向往已久的“天堂”——呼倫貝爾大草原。
草原有豐富的美食，草原飯店和百味鮮城讓我們感受了當(dāng)?shù)鼗疱伒奶厣巴鯛敻钡氖职侨庾屛覀兏惺艿矫晒抛宓娘L(fēng)情，俄羅斯餐廳讓我們感受到鄰國的美味。在王醬面餐廳飽嘗了豐盛早餐后，我們便開始融入草原，我們的旅行路線涵蓋了所有草原的美麗風(fēng)景，那白白的云，那青青的草，那燦燦的花，那隨風(fēng)四處飛揚(yáng)的歌聲，那縱馬任意馳騁的身影讓我們置身于一片充滿活力的綠色海洋。到了“巴爾虎蒙古部落”，熱情好客的蒙古人立刻迎了過來，為我們送上“下馬酒”，濃烈的'酒香彌漫在清新的空氣中，讓我們更加的興奮。漫步額爾古納河濕地頂端，俯視著蜿蜒的額爾古納河像一條鑲嵌在草原飄動的白色哈達(dá)，美麗的城市風(fēng)光盡收眼底，宛若仙境的自然生態(tài)與人文交相輝映，構(gòu)成了一道亮麗獨(dú)特的風(fēng)景線。白樺林景區(qū)有很多被譽(yù)為“純情樹”的白樺樹婀娜多姿，筆挺的枝干直入天空，樹干上仿佛有很多黑色的眼睛，在欣賞著遠(yuǎn)到的人們。撫摸著白樺樹，真切感受到了一道道年輪增長后的升華。
我們陶醉著，很快到了黃昏，落日的余暉普照著大地，給草原涂上了一層金色。透過車窗瞭望遠(yuǎn)處，草天一線，隱隱約約能看見幾匹駱駝朦朧的剪影;遙看近處，成群的牛羊悠閑地踱著步子，甚至頑皮地在公路上“嬉戲”。在這如畫的海洋里，連飽嘗鮮草的駿馬與大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的樂趣。
草原繪就了美麗風(fēng)景，也讓我們有所感悟，追趕夢想的人們應(yīng)有像草原那樣寬闊的胸懷，眼中的草原博大遼闊，內(nèi)心的草原更應(yīng)充滿生機(jī)。呼倫貝爾大草原每一朵花都有故事，每一顆草都有歌謠……
適合高中生朗讀的散文 篇11
世人皆醉我獨(dú)醒，路人笑我太無情。持刀倚劍江湖現(xiàn)，孤影飄落向西行。
--------題記
魯迅，一個前無古人，后無來者的人，在蕓蕓眾生中他是神一般的存在。在那個動蕩不安的時代，他用一支筆桿子敲響了一個時代的鐘聲。那鐘聲，傳到了尋常百姓的家中，有人歡笑，有人哭泣。但毫無例外，那鐘聲震撼了所有人的心靈！
明知道如果那樣做會遭遇牢獄之災(zāi)，明知道自己不可能扭轉(zhuǎn)乾坤，明知道那條路沒有人走過，也沒有人敢走，他依舊那樣做了。一部狂人日記訴說了整個社會，帶領(lǐng)了整個文壇，使原本黑白的社會有了色彩，人們紛紛開始用那細(xì)小的筆尖勾勒自己對祖國的熱愛，白話文也漸漸在文壇由那一股潺潺的細(xì)流變成了整個文學(xué)的主流，波濤洶涌，震撼世界。
也許在我的印象中，魯迅只是那兩道冷對千夫指的橫眉，和那過于嚴(yán)肅的雙眸，但他走過的路卻如一盞孔明燈，指引著我走自己的路，地上本沒有路，只是走的人多了，也就成了路。我記不太清魯迅是否說過這句話，但這句話，使我明白了路這個字眼真正的含義。
大千世界，無奇不有，我們面對的是無數(shù)個，沒有盡頭的十字路口，現(xiàn)在的我在學(xué)業(yè)的路途上負(fù)重前進(jìn)，沒有太多喜悅，也不難過。但有些人并沒有走完這條路，卻依舊到達(dá)了終點(diǎn)。
韓寒，我不知道多少人聽過他，但我卻對他有一種敬佩的感情，高中時期，面對不及格，面對一個又一個紅叉，他選擇了在無數(shù)指責(zé)下退學(xué)，人們都認(rèn)為他的一生再也沒有希望了，整個辦公室中的笑聲也宣告了他再也不會出人頭地。但他卻在無數(shù)學(xué)子埋頭苦學(xué)，在一張又一張的習(xí)題里，蓬頭垢面，沒有了笑靨的時候，收獲了人生的第一桶金，用自己的'錢買了車，買了電腦
我不能說我正在走的這條路是錯誤的，但我明白，不是所有的生活只是一條筆直的公路，陶淵明依舊用一把鋤頭挖出了心的心謐，情的根源，周杰倫依舊用一只話筒唱響了世界，牽引了眾人。愿你我在自己的道路中越走越順，越走越精彩。
適合高中生朗讀的散文 篇12
還未來得及跟童年告別，青春就馬不停蹄地占據(jù)了我的心靈，讓我從一個懵懂無知的小屁孩成為一個知書達(dá)理的男子漢。15歲的生日晚宴許愿時，我最想說的是：“我的青春我作主!”
以前總喜歡替我操心作主的老媽常語重心長地說：“沛砣啊，你不愿彈鋼琴，不喜歡學(xué)圍棋我也沒逼過你，可是現(xiàn)在你應(yīng)該聽我的，這樣你的人生會少走好多彎路。不聽大人言，大腦不周全咧!”
自上了初二后，我誠懇地回答道：“親愛的老媽，雖然我不愿意彈鋼琴，但我酷愛薩克斯;雖然我不喜歡圍棋，但我熱愛象棋。那么現(xiàn)在，我會慢慢像雛鷹一樣學(xué)著起飛。但請您放心，遇到重大決策時，我一定主動會與你們長輩商量后，再作出自己的決定，媽媽，我的青春，您參考，我做主!”
比起“密度等于質(zhì)量除以質(zhì)量等于體積”，我更喜歡“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索“;比起奧數(shù)習(xí)題中運(yùn)氣和智力，我更喜歡象棋中那力挽狂瀾于既倒的淡定與智慧;比起成堆的作文輔導(dǎo)書，我更喜歡金庸“為國為民，俠之大者的'豪氣與俠義;比起滿場奔跑為中考體育拿A的枯燥，我更喜歡細(xì)微之處見功夫的乒乓國球……
我喜愛，所以我選擇;我選擇，所以我快樂;我快樂，所以我茁壯成長。我的青春，請讓我來做主!
沒有一棵苗兒，能被拔著生長;沒有一只鳥兒能被綁著飛翔;沒有一個人，能被逼著成長。
我擁有無比珍貴的青春，我向往無比充實(shí)的生活，我的青春我做主!高興時，畫筆一揮，青山綠樹，小橋流水;失落時，靜對斜暉，清茶一杯，音樂相隨;成功時，躊躇滿志，百尺竿頭，再接再厲;失敗時，“醉臥沙場君莫笑”，重整旗鼓，卷土重來……
這才是我的青春，一個有理想，有激情，有奮斗，有收獲的，快樂的，無怨無悔的青春!
電視劇中的錢小樣曾說過：“我的青春誰做主?”不要疑問，我們的青春永遠(yuǎn)屬于我們，我們要勇敢的去創(chuàng)造它，讓它更有價值!我的青春，當(dāng)然我做主!
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