心路為題目的散文
篇一：心路
放假了，終于有機會休息一下了，可以調(diào)整一下自己的心情。
走在一條幽靜的小道，斜陽的光輝灑滿梧桐樹，傾斜的樹影倒在長滿青苔的石板上，木窗偶爾被風吹動，發(fā)出“吱”的響聲。遙望天空，殘陽如血，風聲如泣。
在一棵樹前，我停下了腳步，陷入沉思，這棵樹扎根于殘墻之中，在青灰色的磚頭間，可以看見那縱橫交錯，相互盤曲的根，猶如一雙飽經(jīng)滄桑的老手，仿佛血脈一樣交錯。樹傾斜著，仿佛一個年老體弱的病人，倚在殘墻中，墻體仿佛要倒下，但始終堅固的站立著，在寒風中，沒有一絲動搖，因為樹根，殘墻才一直不倒，我被這樹頑強的生命力而驚異，它竟然能在如此困難的環(huán)境中生存下來，而那殘墻如我現(xiàn)在的處境。
每天早晨，強迫自己睜開眼，還要注意保養(yǎng)眼睛，不只如此，心里總有一些難以言語的煩惱，如對成績不穩(wěn)的擔憂，因摩擦而產(chǎn)生的同學間的不爽，看著往日的同學自由自在而羨慕，因高考將至的緊張，對未來迷茫的失落。不僅如此，如山的作業(yè)，如海的考試，恐懼、迷茫、悲傷、痛苦像一江春水般，在我的心頭流淌著，但我不能放棄，因為放棄意味著失敗、意味著夢想破滅，“夢想”是人的不竭動力，是漫漫黑夜中的光明，是在心中燃燒的火焰，我時常感受到身體中流淌著巖漿般熾熱的血，那是“夢想”的溫度，我時常聽到心臟有力的跳動，那是“夢想的聲音”。我時常無比沉重的壓力，那是“夢想的重量”，夢想十分遙遠，在艱苦的環(huán)境中，我學會“亮劍”精神，明知敵人十分強大，但依然不放棄，拔出劍來，與敵人斗爭。古語云：“行百里者半九十”。堅持下去才可能看見未來的希望。
望著那傲立的殘墻的樹，不知不覺月光灑滿青石板上的青苔，如霜一般，我頓時明白，樹在艱險的環(huán)境中依然可以頑強存活，而人在絕境中也可重生。
篇二：難忘心路
心路，既是對于一段時間的心路感受，也是對于人生，對于世界的再一次認識。而那一次，我始終忘不了。
我與你在落日的余暉下見證了我們的友誼。當時的天空是暈紅色的，正如我們那顆炙熱的心，撲通撲通的跳動在我們的胸膛之中。你與我，在長江的沙灘邊共同許下了友誼的誓言，而那滾滾而來的長江所發(fā)出的拍岸之聲也在祝福著我們的友誼亙古不變。
可是，現(xiàn)在的你卻變了……
你變了，你變得不愛與我分享快樂與幸福了；你變了，變得不愛與我分擔困難與憂愁了。我不知你是否還記得你與我的友誼誓言。現(xiàn)在的我已經(jīng)意識到了，你已不再需要我這個朋友了。我想，我現(xiàn)在應該放手，讓你去尋找那一份更適合于你的一份新友誼。我想，我應該也是變了，變得面目全非了，使你找不到最初的那個我……
心路，那散發(fā)在記憶中的幽香，都已飄然遠去，淹沒在歷史的長河中。也許是因為原本的事物變了，變得面目全非，使我們心中的那一份美好也已落入冰冷的大海之中，隨著海水與風兒，翩然離去，悄然而離。
難忘心路……
篇三：心路表達
我的情感和想說的話，有時并愿意讓別人知道，所以，我一直把它寫在這里，把它表達在這里。
——題記
我是一個性格內(nèi)向的人，我并不擅長交際，但是，我還是想說，我是一個感情豐富的人，這是我所經(jīng)歷過時光所決定的，盡管我不擅長表達。
也正是因為我不擅長口頭表達，所以我只能把我的心路表達到這里，在這里，我不怕人評論。
我要表達的是，我一直是一個花心蘿卜，這是我高一時候的歷史老師給我看的，一看我的手相，就說我是花心蘿卜。結(jié)果不幸而言中，我確實有這方面的傾向。比如說，在初中的時候，我喜歡的女孩就不止一個，但就是不敢表達，到最后，可能是女孩我的這個腳踩兩只船的毛病，都很討厭我，更不用說表達了。還有一個原因，我有點窩囊，就是不敢表達。
到了高中，歷史一次悲劇性的重演，還是幾個女生都拒絕了我，還說我很可憐，誰叫我花心呢，誰叫我不敢表達呢，這種事情，上了大學還會重演嗎？
篇四：走在心路的途中
腳下的這片泥土，散發(fā)著微顯陰涼的氣息。我獨自走在這條再熟悉不過的小路上，茫然有一種悵然若失的感覺，就像這遍地的落葉一般，零散，無奈，面對著這初四的生活，我就像面對著一陣迎面吹來的秋風，想躲也躲不過，想逃也逃不開。
緊張的生活，就像一條繩索，緊緊地勒著我，扯也扯不開。說放下一件事情，其實并不難，但也不簡單，就像這初四的生活，逃開還不容易嗎，然而，事實并不是那樣簡單的。逃避，其實并不是懦弱，只是緊張的生活中，不可多得的休息罷了。畢竟，學習不是一切，我們還要生活，這才應該是青春的主旋律。
沒有幾個人會喜歡一個沒有快樂的孩子，緊張的學習給我?guī)淼模粦撌倾皭潯Ｕ驹谶@初冬夕陽的余暉下，我卻沒有應有的歡樂。也許，是這初冬的涼氣傷感了我吧，內(nèi)心只有無邊的凄涼和落寞。路旁的法桐葉落了，還會再長，如果心的葉凋零了，就再也拾不起了。本該享受著這涼風，度過這段初冬的時光的，然而，內(nèi)心卻總免不了一絲抹不掉的惆悵。生活就是這樣，他總不會按照心靈的意愿前行。
我俯身撿起一片枯黃的葉子，它清晰的紋理里，已經(jīng)沒有了生命的氣息。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，盯著他錯落有致的紋理，仿佛看到了他飄在枝頭時，鮮活的生氣。我卻像是迷路了，再找不到了前進的方向。
身旁的小路，枯黃的野草，才只初冬，生命的氣息仿佛已在這個小村莊里斷絕了，消失了，殆盡了。真不知道是為什么，秋總會帶來傷感，而初冬，也是這樣。蝴蝶早已遠離了這個鄉(xiāng)村，更別說花開蜂舞了。這個季節(jié)里，仿佛只剩下了無盡的蕭條，無盡的落寞。
不遠處是麻雀的一家，占了別人的窩過的和和樂樂的，好像這本就是它的一樣。蔚藍的天空，藍的太過高遠，顯得那么遙不可及，連途經(jīng)的歸雁都好像找不到方向了。大雁撲扇著翅膀，井然有序的跟在頭雁的身后，向著西南方飛去。它們是候鳥，擁有兩個家，一南一北，每年扇著翅膀飛走又飛回，仿佛可以在兩個時空恣意穿梭，隨意往來。不像我，只能生活在這一個地方，走不開，走不遠。
生活就是戰(zhàn)斗，不動就是在等待死亡。世界本就是不公的，又何必努力去改變這改變不了的東西呢？有改變世界的閑心，倒不如先學著改變自己。生活就是這樣，是誰也無法改變的，我所能改變的，只有自己，其他的，我什么都改變不了。流淌的時光河，是一條來自遙遠遠古的光帶，他還會流向遠方，沒有什么能阻擋他的腳步。
走在心路的途中，遙望遠方，前方的路一片光明，沒有喧囂浮華，沒有凄楚彷徨，只有來自內(nèi)心的美麗和美好。
篇五：琴路·心路
在我5歲生日的那天，爸爸媽媽送我一架鋼琴，從此我走上了漫漫琴路。回顧這四年來的.求藝之路，我感慨萬千，就像演奏了一首跌宕起伏的進行曲。
第1樂章：享受
自從有了鋼琴，全家就沉醉在美妙的音樂之中。每周，我都能高效率地完成老師布置的任務，得到了老師大大的表揚；在班級音樂課上，我時常流暢地演奏鋼琴曲，也贏得了同學們熱烈的掌聲；家里來了客人，我都會大顯身手地演奏一曲，爸爸媽媽總是投來夸獎的目光。我熱愛音樂，喜愛彈琴。當指尖劃過琴鍵，傳來悠揚的琴聲時，在我看來，這真是一種享受！
第2樂章：失落
但是到了二年級的時候，一切都變了。家里的氣氛也因為鋼琴變得一團糟。那一個個音符似乎全成了陌生的黑色幽靈，盡管我彈琴比以前更認真，盡管我彈琴時間也比以前更多，可是我依然彈不成一首連貫的曲子。父母的贊揚聲變成了責罵聲。當我不小心彈錯音時，爸爸一邊用他那有力的大手打我的小手，一邊不停地訓斥道：“你不長眼睛啊，怎么又彈錯音啊，唉……”一向溫柔的媽媽此刻也成了爸爸的“幫兇”，隨手拿起一本書往我頭上扔來。我幼小的心靈再一次受到傷害，哭著跑回了自己的小房間，任淚水在臉上恣意流淌。
第3樂章：艱辛
難道就這樣放棄相伴我四年的鋼琴？難道就這樣拋棄我所熱愛的音樂？“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”。我不是一個輕易就被困難打敗的人。于是我調(diào)整好自己的心理，再次坐在琴凳上。當小伙伴們在樓下盡情玩耍嬉戲的時候，當同學們在電腦上大玩游戲的時候，我都在刻苦地一遍又一遍地練習著曲子。無論是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，無論是美好的春天還是愜意的秋天，每天我堅持著鋼琴的練習。
第4樂章：收獲
漫漫琴路，我不知流了多少汗水，也不知流了多少淚水。當每天的枯燥練習終于回報成一首又一首動聽的樂曲時，我的內(nèi)心充滿著激動。爸爸媽媽也改變了對我的粗暴態(tài)度，幫助我克服在學琴過程中遇到的困難。現(xiàn)在我可以心平氣和地坐在琴凳上，征服一首首高難度的曲子。我仿佛覺得自己長出了一雙翅膀，在音樂的天空自由地飛翔！
未來的琴路很長，但我會一如既往地走下去！
篇六：心路歷程
愿夢里化蝶，與你并肩。——致漢字聽寫班的同學們
為期三周的漢字聽寫訓練最終換來累累碩果。三周的時間眼瞧著是長：背會的詞語一個又一個，翻過的字典一頁又一頁。可我真正的體會卻是：三周真的很短，我未曾來得及與同學們好好共處，也未曾來得及最大限度地學習字詞。
三周時間，指尖流逝，無法挽留。
三周內(nèi)，我收獲得最多的不是那含義深刻的方塊字，而是奮斗的七人之間深深的友誼。我們戲謔地稱我們的部隊叫“鯫生小分隊”，名字來源于我們所背誦的詞語的難易程度。同樣，我們也按輩分排了順序，小小的會議室里，大家都是“大姐”“二姐”“四妹”地問好。悄悄地拉近了彼此的距離。
那天下午，艷陽高照。我們一同踏上去往鎮(zhèn)江的征途。我們也都知道，那是我們最后一次并肩作戰(zhàn)。比賽時，臺上的選手拼盡全力，臺下的觀眾暗暗鼓勁。皇天不負有心人，七人的努力得到了回報。
永遠難忘那天清晨，太陽微微亮，陽光輕灑你們的身上，或側(cè)面或正面，看到你們的笑靨，充滿向往……
再有并肩同戰(zhàn)的機會怕是無望，只愿在來時的某一天，某一夜的夢中化蝶，與你并肩。
——謹此，紀念我們在一起的時光。
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