中班音樂游戲教案

　　作為一名教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的中班優質音樂游戲教案，歡迎大家分享。

中班優質音樂游戲教案1

　　活動目標：

　　1、能隨著音樂愉快地想象并表現各種刷子。

　　2、在比較、交流的過程中進一步了解刷子的特征和用途。

　　活動準備：

　　1、“嘻刷刷”專賣店場景。

　　2、“除塵寶”刷子，“除塵寶”電視廣告錄像片斷。

　　3、音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、說說看看，我身邊的刷子。

　　幼兒交流自己身邊的刷子，欣賞、討論自己的“嘻唰唰”專賣店。

　　二、交流分享，各種各樣的刷子

　　重點：在老師的引導、追問中比較幾種特殊刷子的特殊的使用方法。

　　1、分別介紹窗刷、馬桶刷、電動牙刷。

　　教師小結：刷牙時我們還要注意用正確的方法來刷牙哦，贊們一起來刷刷牙吧！

　　2、刷牙舞律動《刷牙歌》。

　　三、熱鬧的刷子舞會。

　　重點：感受不同風格的音樂，用肢體動作創造性表現各種刷子的動態。

　　1、教師迅速穿上草裙扮演小鍋刷，表演一段鍋刷舞。

　　音樂：圓圈舞。

　　幼兒欣賞并模仿教師扮演的小鍋刷的舞蹈，并在此基礎上自由想象律動。

　　2、欣賞dvd中的車刷，打開大屏幕，出現一輛車的“刮雨器”特寫。

　　（1）幼兒自由創編小車刷的舞蹈。音樂《嘻唰唰》。

　　（2）幼兒兩兩合作來表演車刷舞。

　　小結：小車刷，硬硬的，很有精神的在車窗前跳舞啦。

　　在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的中班音樂游戲活動熊和蜜蜂教案，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1.初步熟悉樂曲旋律，通過熊行走、喝蜜、躲藏等游戲情節了解樂曲結構。

　　2.根據游戲情景，借助角色的暗示，知道“蜜蜂”追捉時，小熊應躲避不動。

　　3.樂于參與游戲，愿意在集體面前大膽表現自己，體驗游戲的快樂。

　　4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1.音樂《海瓊斯小夜曲》

　　2.課件、圖譜

　　3.紅包、狗熊媽媽胸飾，蜜蜂胸飾

　　活動過程：

　　一、復習歌曲。

　　二、演示課件，了解游戲的故事情節。

　　1.出示圖片，師：孩子們，你們看這是誰呀？（熊）這個呢？（蜜蜂）

　　小熊和蜜蜂之間發生了一件有趣的事，我們一起來看一看

　　2.課件演示

　　師：熊和蜜蜂發生了一件什么事？

　　三、完整欣賞樂曲，進一步感知樂曲的旋律和節奏，理解每段音樂所表現的不同情節

　　1.師：這件有趣的事藏在一段音樂里，我們一起來聽聽，哪里是熊出來了?哪里是小熊喝蜂蜜，哪里蜜蜂飛來了？哪里小熊跑回家？

　　2.完整欣賞樂曲

　　3.師：開始的時候是誰來了？什么地方你聽出來了？

　　四、分段感知樂曲，創編角色游戲動作與圖譜。

　　1.師：如果你是小熊，肚子餓的時候是怎么走路的？我們跟著音樂一起來走一走？

　　作為一名無私奉獻的老師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的中班音樂游戲《開汽車》公開課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　中班音樂游戲《開汽車》公開課教案 篇1

　　活動目標：

　　1、嘗試用形象的肢體節奏表現生活中不同的車輛。

　　2、嘗試與同伴協調動作，體驗合開一輛小汽車的快樂。

　　活動準備：

　　1、選取幼兒生活中較為熟悉的各種車輛圖片，供幼兒有目的地選擇。

　　2、開汽車的音樂磁帶：一段8個小節中速的樂曲，便于幼兒在跑動中掌控動作。

　　活動過程：

　　一、談論觀察車輛的經驗

　　1、結合圖片，說說自己見過或知道的不同車輛（名稱、顯著特征、功能等）。

　　2、引導幼兒嘗試用形象的肢體動作表現不同車輛的特征，鼓勵幼兒盡可能用不一樣的動作。

　　二、熟悉音樂

　　的玩法

　　1、共同商定模仿某輛汽車的動作。

　　2、一人擔任司機（或隊長），邊做模仿動作邊隨音樂在圈內跑動。

　　3、音樂停止時站到一位幼兒面前作邀請手勢。

　　4、第二位幼兒緊隨其后重復進行。

　　三、用貼切的語言節奏幫助，隨音樂動作

　　動作提示：五個手指打開，分別于身體的左（右）前下方轉動一下，表示灑水車在灑水。

　　隨音樂做動作：第一遍：語言節奏的幫助；第二遍：加上音樂。

　　四、開展游戲

　　1、教師示范開警車的方法做游戲，使幼兒了解規則。

　　2、學邀請兒歌：請上我的小汽車，請上我的小汽車，請你快上我的小汽車。

　　在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的中班優質音樂游戲教案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1、學唱歌曲，能表現出歌曲幽默、詼諧的情緒。

　　2、學習根據歌詞內容自由編動作。

　　3、感受歌曲與合作表演的快樂。

　　活動準備：

　　1、圖譜。

　　2、在自由活動，飯前等時間讓幼兒熟悉童謠《小狗抬花轎》。

　　活動過程：

　　一、復習童謠。

　　1、念童謠。

　　師：小朋友還記得，我們上次念的小狗抬花轎嗎？讓我們一起來念一遍吧。

　　二、學唱歌曲《小狗抬花轎》。

　　師：其實它還是一首有趣的歌曲，讓我們一起來聽一聽。

　　1、范唱。

　　師：我們第一次聽到這首歌，你們的心里感覺怎么樣？

　　幼：有趣，開心等。

　　2、出示圖譜。

　　師：這里面的歌詞，你們聽到了哪句特別有趣？可以用怎么樣的動作來表示？

　　3、齊唱。

　　師：請小朋友，跟老師一起來唱一唱這首有趣的歌曲。

　　4、表情。

　　5、動作加表情。

　　師：讓我們用剛才自己編的動作，和表情一起來唱一遍。

　　三、歌曲表演。

　　1、師幼共同表演。

　　師：現在我們分開表演，老師來當小狗，再請一個小朋友來當老虎，記得剛才老虎是怎么樣的動作和表情。

　　2、幼兒找好朋友，合作表演。

　　師：現在請每個小朋友找到一個好朋友，一起來表演一下。

　　作為一名無私奉獻的老師，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編整理的幼兒園中班音樂游戲教案《熊和石頭人》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標：

　　1、學玩音樂游戲《熊和石頭人》。在學習歌表演的基礎上，結合游戲情節，注意隨著音樂的變化而變換動作。

　　2、能根據教師提供的舞曲音樂即興舞蹈，并在“熊”出現時能保持自由造型不動。

　　3、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

　　4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　活動準備：

　　“熊”頭飾一個。

　　活動過程：

　　一、復習歌曲《十二生肖歌》。

　　二、學習歌表演。

　　1、教師范唱歌曲《熊和石頭人》。

　　2、幼兒說出歌曲中的歌詞內容。

　　3、熟悉歌詞。教師說一句，然后用動作暗示幼兒說下一句，依次類推。

　　4、教師放慢彈奏速度，幼兒跟著學唱歌曲。

　　5、教師與幼兒討論歌曲的感情處理。

　　“小朋友和小動物在樹林里快樂地玩，怎樣唱？”

　　“大熊來了，大家被亂跑，該怎樣唱？”

　　6、即興歌表演。教師與幼兒一起練習。

　　三、隨樂即興舞蹈并學做石頭人。

　　教師可提供歡快或優美的不同性質的舞曲，讓幼兒即興表演。再舞蹈過程中，音樂突然停止了，幼兒必須保持姿態不動，幾變為石頭人了。

　　四、學習“熊走”動作。

　　作為一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的幼兒園音樂游戲化歌唱教學活動中班《蘑菇傘》教案，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1．學唱歌曲，能合拍地表演動作并正確演唱歌曲，用不同的動作表現“雨傘”。

　　2．在游戲情景的提示下，理解并按歌詞內容做游戲動作。通過自我反思評價、注意傾聽，逐步精確掌握歌詞。

　　3.在行進跑時注意控制速度，明確音樂停止時一把“蘑菇傘”下只能躲一只“螞蚱”的規則。

　　活動準備：

　　1．對螞蚱有一定的認知經驗。

　　2．曲譜《蘑菇傘》（附）。

　　3．椅子數把。

　　活動過程：

　　1以故事導入，引起幼兒的興趣

　　——有一群小螞蚱在蹦蹦跳跳，突然下雨了，小螞蚱找不到躲雨的地方，誰會來幫助它們呢？我們一起聽一聽！

　　2．教師示范演唱，幫助幼兒感知歌曲的旋律和內容

　　(1)第一遍清唱，幫助幼兒初步感知并回憶歌詞內容。

　　——誰來幫助小螞蚱的`？你在歌曲里還聽到了什么？

　　(2)第二遍清唱，幫助幼兒驗證歌詞。

　　——歌曲中還有什么是我們剛才沒有聽到的？這次仔細聽一聽歌曲唱到什么地方時，小螞蚱找到蘑菇做了躲雨的動作？

　　(3)第三遍邊做動作邊清唱，引導幼兒用歌詞回答相應問題，進一步熟悉歌詞內容。

　　——剛才唱到哪句時，小螞蚱做了躲雨的動作？除了躲雨的動作還有哪些呢？我們再來看一看，聽一聽。

　　教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編整理的中班音樂游戲教案:誰是小熊，歡迎大家分享。

　　中班音樂游戲教案:誰是小熊 篇1

　　【活動目標】

　　1、幫助幼兒熟悉樂曲，能隨音樂較協調地做模仿動作，并根據音樂速度與力度的變化，變化動作的快慢、輕重。

　　2、鼓勵幼兒自由分組，隨樂曲進行音樂游戲，提醒幼兒傾聽音樂，培養幼兒的音樂感知能力，提高幼兒的音樂素養。

　　3、激發幼兒喜歡動物、愛護動物的情感。

　　【活動準備】

　　1、幼兒知識經驗準備：幼兒玩過“搶椅子”的體育游戲。

　　幼兒已學會歌曲《誰是小熊》。

　　2、座位安排：半圓形。

　　3、材料準備：玩具小熊一個。

　　【活動過程】

　　一、創設游戲情境，激發幼兒活動興趣。

　　1、幼兒聽音樂學小動物“走路”，進入活動室。

　　2、歌唱：聽。

　　（1）歌唱“聽”。

　　（2）鼓勵幼兒聽聲音，說出是什么動物的聲音，啟發幼兒把聽到的聲音嘗試仿編歌曲“聽”。

　　二、幫助幼兒熟悉樂曲，能隨音樂較協調地做模仿動作，能根據音樂速度與力度的變化，變化動作的快慢、輕重。

　　1、教師出示玩具小熊，引導幼兒復習歌曲，幫助幼兒熟悉樂曲。

　　2、啟發幼兒根據音樂較協調地自由做動作，邊唱歌邊表演。

　　3、鼓勵幼兒自由的做模仿動作，并能根據音樂速度與力度的變化，變化動作的快慢、輕重。

　　作為一名教職工，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班音樂游戲教案：洋娃娃和小熊跳舞，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1、能在游戲中感知跳躍的音樂性。

　　2、培養幼兒注意力、想象力、自控能力、敏捷的反應能力。

　　活動準備：

　　幼兒自制的樂器若干，節奏卡片，ppt課件

　　活動過程：

　　一、復習歌曲，感受歌曲的.

　　1、師：你們看誰來了？教師出示木偶洋娃娃和小熊。

　　2、復習歌曲，引導幼兒感受它們是怎么跳舞的。

　　3、師：洋娃娃說"我有些累了，我想請小樂器幫我跳舞，好嗎？"

　　二、引導幼兒探索，為歌曲創編節奏

　　1、教師請幼兒自由選擇樂器，進行分組創編，請幼兒把創編的節奏用節奏卡表示出來。

　　2、師："那個洋娃娃的舞姿最漂亮？"請幼兒說說你喜歡那個組的節奏譜，為什么？幼兒自由討論。

　　3、請全體幼兒敲"洋娃娃"的節奏譜，教師伴奏小熊跳舞的的部分。

　　4、師："洋娃娃的舞姿真優美呀，小熊急的快哭出來了，你們能不能也幫我來跳舞呀？"

　　①要求幼兒討論：小熊跳舞是什么聲音？它會跳哪些舞？

　　②幼兒自由選擇樂器，分組創編。

　　③教師巡回指導，請幼兒在小組中再分組，把洋娃娃和小熊跳舞的節奏進行合奏。

　　5、請一組幼兒進行表演，提問：

　　①他們敲得好不好，為什么？

　　②你認為哪些地方可以在修改一下？幼兒自由發表言論，教師留意"小熊跳舞"的節奏譜的制定。

　　作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的中班音樂游戲教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　中班音樂游戲教案 篇1

　　活動目標：

　　1.感受并掌握歌曲中啃蘋果的節奏（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—），能夠快樂的演唱。

　　2.嘗試隨著節奏用肢體動作創造性地表現蘋果被啃的動態。

　　3.在毛毛蟲啃蘋果的情境中體驗音樂游戲的樂趣。

　　4.了解毛毛蟲變蝴蝶的過程，激發幼兒喜歡小動物的情感。

　　重點：在毛毛蟲啃蘋果的情境中體驗音樂游戲快樂。

　　難點：掌握啃蘋果節奏和用肢體創造性表演啃蘋果的動態

　　活動準備：

　　多媒體課件、節奏圖譜、毛毛蟲手偶、貼有蘋果的4個盤子。

　　活動過程：

　　一、導入：毛毛蟲來了

　　1．今天老師請來了一位朋友和大家做游戲，它是誰呢？請幼兒猜測。

　　2.我們來看看到的是誰呢？播放PPT。哇真的是毛毛蟲耶！再看看它在做什么？（播放毛毛蟲啃蘋果音效，傾聽后猜測）

　　3.我們一起來看看它到底吃了些什么？（播放PPT）

　　4.哇，它在吃蘋果，我們一起來聽聽，它是怎么啃蘋果的？（播放音效），請幼兒說說：（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞 ）。這只調皮的毛毛蟲覺得還不過癮，請聽它又是怎么啃的？（播放音效）再請幼兒說說（咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—）。

　　二、毛毛蟲啃蘋果

　　（一）感知學唱游戲歌曲

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的中班音樂游戲活動教案（通用17篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　中班音樂游戲活動教案 篇1

　　設計意圖：

　　我選擇設計了音樂游戲《碰一碰》，目的是為了讓孩子在音樂游戲的情景中對自己的身體有一個更感性和直觀的認識，增加對自己身體各關節各部位的了解，同時激發幼兒對音樂以及音樂游戲的興趣，并且試圖讓幼兒在自己的唱游中不斷豐富新游戲，新規則，激發孩子的創造想象能力，提高孩子之間的合作表演能力。

　　活動目標：

　　1、幼兒能隨音樂旋律愉快地進行游戲。

　　2、感受樂曲活潑有趣的特點，培養幼兒的表演能力和合作意識。

　　3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

　　5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動準備：

　　錄音機、歌曲錄音帶、身體各部位的小圖片。

　　活動過程：

　　（一）引趣部分：

　　1、律動：《請你摸一摸》（在這個環節中，教師引導幼兒隨音樂做摸摸頭、拍拍肩、跺跺腳等動作，目的在于引導幼兒對自身各部位進行了解。）

　　2、欣賞音樂，了解歌詞內容后鼓勵幼兒用好聽的聲音演唱歌曲。（在這一環節中主要是為了引起幼兒的游戲興趣。）

　　（二）激情部分：

　　1、教師示范游戲：師：“這首歌曲不僅好聽，而且還能做游戲呢，看看老師是怎么做的？”兩位教師隨音樂示范游戲。（在這一環節中，通過教師的示范表演，讓幼兒對游戲方法及規則有了初步的了解，為下一步幼兒參與游戲打下了基礎）。