有關(guān)橋的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的想象的橋的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

想象的橋的作文 篇1

　　我之前見(jiàn)過(guò)很多橋，有天橋、有獨(dú)木橋、有立交橋……

　　今天我想造一座“愛(ài)心橋”——為別人勞動(dòng)的橋。比如：遇到腿腳不好的老人，愛(ài)心橋就會(huì)自動(dòng)的'攤平，讓老人過(guò)去；遇到抱著孩子的阿姨，愛(ài)心橋就會(huì)立刻變出一個(gè)小機(jī)器人，幫這位阿姨抱孩子；遇到不小心摔傷的小孩，愛(ài)心橋就會(huì)變出一位醫(yī)生，給他包扎傷口。

　　橋的兩端各有一顆大大地愛(ài)心，人們走上去就像走進(jìn)了愛(ài)心里，橋中間的欄桿上有美麗的蝴蝶結(jié)，還有可愛(ài)的小兔子，人在橋上走會(huì)感到非常的開(kāi)心快樂(lè)。

　　我希望我能造出一座這樣的橋，讓大家都開(kāi)心快樂(lè)！

想象的橋的作文 篇2

　　“我的這座橋是彩虹橋，站在橋上，能看到天空的風(fēng)景，與我們?cè)诘孛嫔峡吹降暮懿灰粯优叮　保弧拔以O(shè)計(jì)的是方便橋，它就架在兩幢房子中間，還有空調(diào)呢！這樣，下雨天、大熱天，我們都不怕了！”；“我的橋用的材料可特殊了，是云！在我的橋上，你想去哪里就可以去哪里。這樣大家都不用坐汽車了，不就減少了對(duì)大氣的污染，保護(hù)了我們的環(huán)境嗎？所以它還可以叫環(huán)保橋！”這是我們一（3）班的同學(xué)在學(xué)了《蘭蘭過(guò)橋》后，自己設(shè)計(jì)的未來(lái)的橋，同學(xué)們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)充分開(kāi)動(dòng)了腦筋，發(fā)揮了想像力，有的還在圖上附有說(shuō)明呢，還真像個(gè)小小橋梁設(shè)計(jì)師！ 在這些略顯稚嫩的圖畫中，不僅只有孩子們學(xué)了課文的感受，更承載著他們心中美好的夢(mèng)想！

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的橋的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

橋的作文 篇1

　　我的家鄉(xiāng)建甌，簡(jiǎn)稱“芝”，猶如一顆耀眼的明珠，鑲嵌在海西綠色腹地之中。家鄉(xiāng)建甌從1949年5月13日正式宣告解放到現(xiàn)在已有六十多年了。六十多年來(lái)，家鄉(xiāng)發(fā)生了日新月異的變化，就像孫悟空會(huì)七十二變，越變?cè)矫馈Ｔ谶@些變化中，我覺(jué)得變化最大最美的，要數(shù)家鄉(xiāng)的路和橋了。

　　家鄉(xiāng)的水西橋煥然一新。水西橋橫跨建溪河，聽(tīng)爸媽說(shuō)，十幾年前，它被一場(chǎng)突如其來(lái)的洪水淹沒(méi)了。重建后的水西橋更加壯麗了，橋全長(zhǎng)200多米，寬20多米。橋的中心是一條綠化帶，綠化帶旁種著許多的樹，中間有一根根高高的路燈，兩旁的人行道邊也有路燈，它們把夜晚的黑暗驅(qū)散，給人們帶來(lái)了光明，它們就像一個(gè)個(gè)威武的士兵在默默守衛(wèi)著家鄉(xiāng)。水西橋兩旁有橋欄，橋欄桿上鑲嵌著一顆顆銀白色的“大珍珠”，別提有多美了。每當(dāng)夜幕降臨，水西橋四周燈火輝煌，便成了一片燈的海洋。這時(shí)候，人們紛紛涌到水西橋來(lái)。有的在橋邊漫步，盡情享受涼爽的河風(fēng)；有的三五成群，一邊聊天，一邊停步觀賞建甌城的美麗夜景；有的帶上魚具，在路邊垂釣，興許那些垂釣人一個(gè)晚上一條魚也釣不到，但是他們一點(diǎn)也不在乎，因?yàn)樗麄兪窃谙硎茚烎~的樂(lè)趣。

　　人行天橋拔地而起，猶如一座人間彩虹。近幾年，在繁華的商業(yè)街——南街頭新建了人行天橋，天橋共有四個(gè)可行方向，每個(gè)方向都有兩個(gè)階梯，上了天橋就等于到了一個(gè)安全橋，上面沒(méi)有車，只有人，所以十分安全。天橋通向四面八方，東面是實(shí)驗(yàn)小學(xué)、建安中心小學(xué)和芝城公園；北面是鼓樓，又名五鳳樓，因?yàn)樗�就像五只鳳凰振翅欲飛，所以又叫五鳳樓，它可是家鄉(xiāng)建甌的象征。天橋下的交通指揮信號(hào)燈——紅綠燈，功勞也很大。以前沒(méi)有紅綠燈的時(shí)候，幾乎天天堵車，一次準(zhǔn)能堵上一兩個(gè)小時(shí)，被堵住的過(guò)往車輛猶如一條望不到頭的“長(zhǎng)龍”，外地客人看了，誰(shuí)還敢再來(lái)建甌呀！現(xiàn)在有了紅綠燈，車輛按次序通行，不再堵車了，行人行車更安全了。這全是人行天橋和紅綠燈的功勞。站在天橋上往下望，來(lái)來(lái)來(lái)往往的車輛川流不息，好一派祥和、繁榮的景象。

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的橋的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

橋的作文 篇1

　　我見(jiàn)過(guò)很多橋：有立交橋、石拱橋、人行天橋等。但在我的心目中有一座非常美麗的橋，它有著紅、黃、藍(lán)、綠、青、橙、紫七種顏色。給它取名叫------彩虹橋。

　　當(dāng)人們漫步到彩虹橋上，仿佛到了五彩繽紛的世界。當(dāng)車輛行駛到彩虹橋，就像鳥兒在廣闊的天空自由自在的飛翔。

橋的作文 篇2

　　建德市新安江上有一座石拱橋，叫白沙橋，又叫獅子橋。它位于縣城東南面的白沙渡口，是1960年7月1日竣工的。

　　白沙橋造工輕巧明快，氣勢(shì)雄偉，橋全長(zhǎng)362米，高24米，寬10米，其中橋面7米，兩邊人行道各1.5米，是一座六孔空腹式石橋。造橋的石料取自壽昌石井山。

　　白沙橋也非常美麗，兩邊的橋頭各有2只大獅子，它們形態(tài)各異，有的抱著個(gè)大獅子球，有的懷中抱著個(gè)小獅子，有的身體上還飄著絲帶，有的隱藏在樹叢中，正虎視眈眈地檢查著每個(gè)過(guò)往行人。橋身的'欄桿上還雕刻著264只小獅子，雖然經(jīng)過(guò)了近50年，但大部分小獅子還保存完好，只有部分身體上的石頭有些脫落，它們的形態(tài)萬(wàn)千，有的趴著身體象即將下山的猛虎，有的懷中抱著吃奶的幼獅安詳?shù)刈�著，有的象老虎威風(fēng)凜凜地坐在那兒，有的把娃娃抱在手里讓過(guò)往行人觀看，還有的嘴里含著珠子腳下踩皮球正玩得歡呢……

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的橋的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

橋的作文 篇1

　　“扁擔(dān)寬板凳長(zhǎng)，扁擔(dān)想綁在板凳上”一聽(tīng)到著這首歌，我就馬上聯(lián)想到我們中國(guó)的國(guó)語(yǔ)——普通話。

　　普通話，幾乎全中國(guó)人都會(huì)說(shuō)，如果你不會(huì)，得趕緊學(xué)，學(xué)法其實(shí)很簡(jiǎn)單，你只要學(xué)會(huì)拼音，就可以了。如果不學(xué)，假如十五個(gè)人在一起，每人說(shuō)一句，不同的方言，每人都聽(tīng)不懂，多么麻煩啊。

　　我的爸爸是一位漁民，每次打魚回來(lái)要把魚給賣了，有一次碰到山東商販，連這魚的價(jià)錢都說(shuō)不清楚，聽(tīng)不懂，最后弄的魚都不太新鮮了。這不就是不會(huì)講普通話而造成的原因嗎？由此可見(jiàn)，學(xué)習(xí)普通話多么重要啊！

　　還有一次，來(lái)了收電費(fèi)的，別人說(shuō)：“你是***先生嗎？”我爸爸聽(tīng)不懂，回答說(shuō)：“不是。”我趕緊補(bǔ)充說(shuō)：“是的。”收電費(fèi)的阿姨被我們搞糊涂了。我說(shuō)：“爸爸，如果你不相信，您看紙上怎么寫的。”老爸一看，害羞地說(shuō)：“對(duì)不起，這確實(shí)是我的名字，把您給搞糊涂了。”

　　阿姨給我爸爸提了個(gè)建議：“最好去學(xué)一下普通話。”就為了這事，老爸整整纏了我一個(gè)暑假。還好爸爸學(xué)會(huì)了，在我們身邊，到處都要用到普通話。

橋的作文 篇2

　　每個(gè)人塵封的記憶里總有一座橋，它是連接著人們心與心的情之紐帶，讓互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)中的人們返璞歸真，拉近彼此的距離。

　　佛山通濟(jì)橋，一座聞名廣東甚至全國(guó)的橋，我的外祖父常喜歡來(lái)此橋邊看風(fēng)景、念舊情。外祖父說(shuō)，“行通濟(jì)”是佛山一帶人們每年舉行的祈福游玩活動(dòng)，每逢元宵，人們總愛(ài)扶老攜幼，手執(zhí)風(fēng)車，走過(guò)這座通濟(jì)橋，祈求來(lái)年一切順利。屆時(shí)，以橋?yàn)橹行牡募�市熱熱鬧鬧，他說(shuō)，一聞到年糕的香氣，便會(huì)喚醒小時(shí)的記憶。

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的家鄉(xiāng)的橋作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

家鄉(xiāng)的橋作文 篇1

　　我的家鄉(xiāng)有座橋,家鄉(xiāng)的人都叫它四角橋.你如果看到它,一定會(huì)感到驚奇.

　　我的家鄉(xiāng)在江南農(nóng)村,那里是一片平原,四周沒(méi)有山地也沒(méi)有丘,多的是大 大小小的河.在我奶奶家的東面不遠(yuǎn)處有一條南北走向的橋,南面不遠(yuǎn)處有一條南北走向的河,就在這兩條河的交叉河面造起了這座四角橋.

　　這座四角橋,實(shí)際上是由兩座水泥雙曲拱橋垂直交叉而成的一座\"十\"字形的橋.橋由鋼筋混凝土構(gòu)成.\"十\"字的橫豎相交顯得粗壯了點(diǎn),成正八邊形,邊長(zhǎng)兩米.在相互間隔的四條邊,分別向東南.西北.西南和東北四個(gè)方向延伸出去.延伸部分的寬有兩米,而長(zhǎng)有二十米,這是橋的本身.八邊形其余四條邊上裝有欄桿,欄桿上刻有簡(jiǎn)樸的圖畫.以中間的正八邊行看延長(zhǎng)部分就像從它們身上長(zhǎng)出來(lái)的四只角,所以,家鄉(xiāng)的人叫它四角橋.

　　為什么把橋造成這個(gè)樣子呢?我為了弄清其中的奧秘,來(lái)到橋的中央.原來(lái).在這一片被河流分割成四塊的土地上,如果要從一個(gè) 地方走到其他三個(gè)地方,不知要繞多少路:若是建造普通的橋,起碼要造三座,才能把四個(gè)地方連通.如今,在這交

　　叉點(diǎn)的河面上再座橋,大大節(jié)省了造橋財(cái)力,還節(jié)省了不知多少往來(lái)行人的時(shí)間和體力.

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的廊橋的作文，歡迎大家分享。

　　廊橋的作文 篇1

　　我的家鄉(xiāng)泰順是“中國(guó)廊橋之鄉(xiāng)”，境內(nèi)有許多美麗的廊橋：三條橋、薛宅橋、姐妹橋、仙居橋……

　　廊橋造型別致，古樸典雅。就說(shuō)溪東橋吧，它頂層的“帽子”四角翹起，上面頂著威武、精美的龍。有的龍頭朝天，好像在呼風(fēng)喚雨，炫耀著自己。有的回首遙望，似乎要較量一番，看誰(shuí)能先搶到中間的大火球。屋脊上有一排精美的圖案，有的凹進(jìn)去，有的凸出來(lái)，紅黃藍(lán)綠相間。每隔幾米，還蹲著一只威風(fēng)凜凜的石獅子。橋身兩側(cè)裝有紅色的擋風(fēng)板。雖然經(jīng)歷了幾百年風(fēng)雨的侵襲，它依然紅紅火火。的確是呀！溪東橋的“生意”火著呢，每天都有中外游客來(lái)觀賞它，它每天都“賺”到一聲聲贊美。

　　廊橋是行人過(guò)河跨溪的好通道。歷史上泰順村落分散，山巒連綿，走幾十里山路難見(jiàn)人煙，因而在相隔一定里程的溪流上建起了一座座有房頂?shù)睦葮颉Ｗ咴跇蛏希�人們不必�(fù)?dān)心底下的激流險(xiǎn)灘；經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，行人可以坐在橋欄邊的長(zhǎng)凳上歇歇腳，有些橋上還建有供行人暫住的房間呢；要是遇上刮風(fēng)下雨，廊橋就是路人避風(fēng)遮雨的好場(chǎng)所；艷陽(yáng)高照，在四面透風(fēng)的廊橋上歇息片刻，一股清涼的風(fēng)從四面八方而來(lái)，好愜意啊！

　　廊橋是山里孩子的天堂。山鄉(xiāng)里沒(méi)有公園，更沒(méi)有游樂(lè)園，緊靠著村落建筑的廊橋就成了我們的好去處。早晨，廊橋上傳來(lái)朗朗的書聲，小伙伴們?cè)跇騼蛇叺拈L(zhǎng)凳上一字兒排開(kāi)，心照不宣地比賽來(lái)著。清脆的書聲和著橋下悅耳的流水聲，奏起了山鄉(xiāng)美妙的晨曲。放學(xué)后，大家擁上廊橋，將書包往長(zhǎng)凳上一放，玩起了各種各樣的游戲。過(guò)家家、踢毽子、跳方格……歡聲笑語(yǔ)滲進(jìn)了橋上的每一塊木板，在橋下的溪水中蕩漾。

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的介紹橋的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

介紹橋的作文 篇1

　　七月一十六日的晚上，聽(tīng)我爸爸說(shuō)，明天我們?nèi)�人要去參觀杭州灣跨海大橋了，我高興得一蹦三尺高。一晚上我沉浸在美好又好奇的遐想之中。

　　天快亮了。我早早地起了床、刷好牙、洗好臉、吃了早飯。開(kāi)著車起程了。一小時(shí)后，我們就來(lái)到了跨海大橋的收費(fèi)站，快要進(jìn)入大橋了，我特別激動(dòng)。

　　一分鐘后，一條銀白色的巨龍向我們展來(lái)。“啊!大橋。”我歡呼起來(lái)。爸爸也迫不及待地往前開(kāi)去。我打開(kāi)車窗，一陣陣咸味的海風(fēng)迎面撲來(lái)，使我感覺(jué)非常涼爽。大海在陽(yáng)光的照射下，那帶有特色的水晶藍(lán)，是那么美。爸爸說(shuō)：“這座大橋全長(zhǎng)36Km，寬36m，共雙向六車道，是當(dāng)今世界上最長(zhǎng)的跨海大橋，橋的東面是東海，西面是錢塘江。”

　　開(kāi)著開(kāi)著，我們又看到了一座A字形的索塔，索塔很高，又很大，兩邊的鋼索對(duì)稱排列，壯觀極了!我馬上打開(kāi)爸爸手機(jī)上的照相設(shè)備，把它拍了下來(lái)。不一會(huì)兒，我看到了一個(gè)巨大的平臺(tái)在海面上“漂浮著”，把我們的眼光都吸引了過(guò)去，從遠(yuǎn)處望去，像一朵巨大的荷花一樣。其實(shí)，這是一個(gè)適合旅游的觀光臺(tái)，大約有兩個(gè)足球場(chǎng)那么大，平臺(tái)上的觀光塔，可以隨時(shí)看波濤兇涌的大海和那條“巨龍”等景物。嘖嘖!我又情不自禁地贊嘆起來(lái)。

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的拱宸橋的作文400字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　拱宸橋的作文400字 篇1

　　在京杭大運(yùn)河的南邊，有一座著名的石拱橋，叫拱宸橋。“拱宸”二字象征著對(duì)帝王南巡到杭州的相迎和敬意。拱宸橋從明朝開(kāi)始建造，后來(lái)在清朝重建一次，至今已有三百多年的歷史了。

　　拱宸橋非常雄偉，造型古樸優(yōu)美。橋身有三個(gè)橋洞，中間的最大，高16米，兩邊的稍微小一點(diǎn)。大橋洞的下面有石墩，石墩上刻著類似于鱷魚的猛獸，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，仰著頭，好像在守護(hù)古老的拱宸橋。石墩的作用是給來(lái)往貨船定位和導(dǎo)航，防止貨船撞上橋身。

　　拱宸橋不但雄偉，而且實(shí)用。橋面很寬闊，有6.6米，中間是長(zhǎng)長(zhǎng)的、平坦的斜坡，專供自行車和電瓶車通行，兩邊是寬大的石階，專供人們步行。

　　我站在橋面上，看著美麗的風(fēng)景：白鷺在天上自由地飛翔，巨大的貨船滿載著沙石從我腳下駛過(guò)。今天陽(yáng)光燦爛，水面波光粼粼，真是“水光瀲滟晴方好”啊！橋面上的行人來(lái)來(lái)往往，有的在悠閑地散步；有的在拍照留念；還有的在欣賞美麗的風(fēng)景。

　　拱宸橋體現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民的智慧和才干，是我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn)。我愛(ài)美麗的拱宸橋。

　　拱宸橋的作文400字 篇2

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”手機(jī)鬧鐘的鈴聲驚動(dòng)了正在玩耍的我，我馬上穿好了外套，拿好手機(jī)，急急忙忙地跑了下去。

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的想象橋的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

想象橋的作文 篇1

　　未來(lái)20年，我設(shè)計(jì)了一種橋，用處很大。

　　我設(shè)計(jì)的橋它不僅可以通行汽車、行人，還可以通行火車、有軌電車。可以在上面開(kāi)小商店，當(dāng)然，還可以開(kāi)工廠。

　　它由全鋼制成，堅(jiān)固，也美觀，有許多花紋刻在橋身上，比如：水花、長(zhǎng)龍……

　　內(nèi)部有造氧系統(tǒng)，保證安全，還有路標(biāo)，告訴你往哪走。

　　它要通向哪里呢？西藏，在通向英國(guó)！現(xiàn)在還沒(méi)有“南（南寧）藏鐵路”呢！

想象橋的作文 篇2

　　我想象中的橋是彩虹橋。它色彩繽紛跟彩虹一樣有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種色彩。如果橋上有車就會(huì)發(fā)出紅色的光，提醒路人請(qǐng)靠右邊走；如果橋上有人或沒(méi)有車就發(fā)出綠色的光；如果一個(gè)人一個(gè)車也沒(méi)有就發(fā)出黃色的光。這座橋很安全，老人和孩子可以安全的在橋上行走。到了晚上，橋上會(huì)發(fā)出七彩的光芒，光很柔和不會(huì)傷到眼睛，我媽媽很怕強(qiáng)烈的光，但走在橋上確從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)橋上光芒刺眼，大姨家的弟弟會(huì)經(jīng)常纏著我?guī)�他去橋上玩兒，人們�(cè)跇蛏仙⒉剑�大人帶著孩子，�?huì)發(fā)出這七種光給人們照亮。橋的旁邊有座山，山上開(kāi)滿了五顏六色的花兒，太陽(yáng)就在那山的后面，當(dāng)太陽(yáng)下山的時(shí)候橋會(huì)發(fā)出橙色的光，人們可以在橋上看日出日落。橋下面有一條小河，小河里有魚、有我最喜歡的小丑魚，小蝦，小烏龜，小青蛙，還有美麗的荷花，它們一年四季都不會(huì)凋謝。夏天里孩子們?nèi)ズ永镒叫◆~、小蝦，小河邊有很細(xì)很細(xì)的沙子，就像大海的沙灘一樣，我們?cè)谏碁┥贤鎯荷匙樱�畫沙畫，堆城堡，還有大人們?cè)诘袼苌车窈每礃O了，無(wú)論大人還是孩子都非常的開(kāi)心、快樂(lè)。橋兩側(cè)有兩排七彩樹，上面結(jié)滿了七彩的果子，非常美麗、鮮艷，看著都留口水了，但是不可以直接摘下吃哦，這些果子要煮熟后才能吃，甜甜的，還有點(diǎn)酸酸的，好吃極了。 這座橋既安全又美麗，我希望我想象中的橋在將來(lái)會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的有關(guān)橋的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我家門前有條不長(zhǎng)的水壩，是通往學(xué)校的捷徑。小河靜靜地流淌著，似乎樂(lè)于安步當(dāng)車。但是，如果遇上雨天，河水就輕昂地越過(guò)水壩，我只好繞很遠(yuǎn)的路去上學(xué)。因此，水壩便構(gòu)筑了融匯兩岸風(fēng)景的一道橋。

　　清晨，水壩的石子路響起我輕捷的腳步聲。這腳步聲敲擊著四周的.寂靜，回音孤獨(dú)又單調(diào)。我頓時(shí)感到，這真是漫長(zhǎng)得似乎沒(méi)有盡頭的路，然而這樣的念頭剛浮起，我便到了河岸。有時(shí)，母親也陪我走一段。她喜歡散步，只要我樂(lè)意，她便伴我去學(xué)校。晚上放學(xué)時(shí)，她經(jīng)常來(lái)接我，生怕夜里會(huì)出什么差錯(cuò)。我們走進(jìn)夜色里，沿著彎曲的小路往家走。到了淺淺的水壩，她總牽著我，倒不是怕黑。我卻總順從地依偎著她，走過(guò)這水壩。有時(shí)她夜里忙碌，偶爾忘了接我，我便獨(dú)自散步歸來(lái)，并沒(méi)有可怕的事情發(fā)生。而父親是個(gè)沉默的人，有時(shí)我們邀他去河岸散步，他總一言不發(fā)，望著水壩噴煙。時(shí)常地，我對(duì)他的漠不關(guān)心，不由得懷著輕微的怨氣。

　　一天，天氣陰沉，我像往常一樣放學(xué)歸來(lái)。不多久，天空勃然大怒，云朵嚇得淚傾如河，河水一會(huì)就淹沒(méi)了河壩。我趕忙躲到河岸旁的一間屋檐下，望著奔涌的河水，無(wú)可奈何。幾個(gè)年幼的學(xué)童，斷續(xù)地抱怨著，不得不繞了很遠(yuǎn)的路從橋上過(guò)河。我不甘心，靜候著雨停，可嚇壞了的云朵仍不愿停止哭泣，我毅然闖進(jìn)雨中，準(zhǔn)備淌過(guò)河去。然而，我猶豫地看著河水越長(zhǎng)越高，簡(jiǎn)直像條憤怒的小洋流。母親在對(duì)岸直朝我搖手，焦急地喊著，但喊聲被嘩嘩的水聲吞沒(méi)了。這時(shí)，我感到身后有人輕輕地拍了我一下，急忙轉(zhuǎn)過(guò)頭去，原來(lái)是父親站在雨中，全身濕漉漉的。他知道我執(zhí)拗，不肯繞道而行，于是便帶著我走向通往水壩的路。到了水壩邊，他把鞋子用鞋帶系著搭在脖子上，然后背起我，穩(wěn)穩(wěn)地淌過(guò)河去。他走得很慢，我伏在他寬厚的背上，幸福得輕輕啜泣起來(lái)。