幼兒園中班語言教案

　　作為一名教職工，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的幼兒園中班語言活動《我的祖國》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標

　　1、理解詩歌中“祖國”的含義，知道祖國很大、很美，產生自豪感。

　　2、感受詩歌的意境美，學習用輕柔、優美的聲音朗誦詩歌，嘗試仿編詩歌。

　　活動準備

　　1、動物圖片小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、小牛、小鳥、小猴子等。

　　2、《美麗的祖國》語言CD（盒帶）、教師教學資源。

　　3、幼兒學習資源②第32~33頁。

　　活動過程

　　1、借助圖片，幫助幼兒初步了解詩歌的內容。

　　（1）分別出示小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂等圖片，請幼兒說說動物的名稱及其生活的地方。

　�。�2）分別出示河流、山坡、泥窩、花朵圖片，請幼兒說說是什么地方，分別是誰的家。

　　2、結合教師教學資源完整感知詩歌內容，嘗試用輕柔、優美的.聲音朗誦詩歌。

　�。�1）教師有感情的朗誦詩歌，幼兒欣賞。

　�。�2）教師嘗試接龍朗誦詩歌，如教師朗誦前半句，幼兒接后半句。

　�。�3）完整朗誦詩歌，用輕柔、優美的聲音表現詩歌的美感。

　　3、理解詩歌中事物之間的關系，引導幼兒嘗試仿編詩歌。

　�。�1）嘗試仿編詩歌。

　　為什么小白鵝說，祖國有清清的河流？（因為河流是小白鵝生活的家。）

　　用同樣的方法仿編出其他詩句。

　　作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班語言教案《小兔子種麥子》，希望對大家有所幫助。

　　活動目標

　　1、知道種麥子要付出很多的勞動，并認識字卡。

　　2、能與同伴合作種谷類，并學習做觀察記錄。

　　活動準備

　　1、谷類的種子若干、分類盒若干、棉花。

　　2、記錄本、字卡若干。

　　查看課件：中班語言課件《小兔子種麥子》PPT課件

　　活動過程

　　一、聽故事學漢字。

　　1、出示字卡“小兔子”“麥子”。

　　幼兒認讀，再完整地讀《小兔子種麥子》。

　　2、卡片“春天”。

　　小兔子看見農民在地里播麥種子。

　　3、卡片“麥種”它也把麥種撒在地上。

　　4、農民伯伯的麥子長出了“苗”可是小兔子的麥種卻不見影子。

　　小兔子問牛伯伯，牛伯伯說：“種子要撒在翻過的土地上，才能扎下根的。

　　小兔子把土扒拉扒拉，重新撒下“麥種”(每個字詞老師自己說出或引導幼兒說出。)故事講完，字卡全出示在黑板上。

　　二、集體認讀字卡。

　　三、游戲：找字寶寶。

　　教師指讀一個，幼兒從眾多的字卡中找出來。

　　四、聽錄音故事。

　　延伸活動：

　　集體結伴種五谷類，體會播種的'樂趣，并做好種子生長觀察記錄。

　　附故事：小兔子種麥子

　　春天，小兔子看見農民在地里撒下麥種，它也把麥種撒在地上。過了一段時間，農民地里長出了青青的麥苗，小兔子的麥種連影子都沒有了，小兔子問牛伯伯：“牛伯伯，我也在地上撒下麥種，為什么沒有了呢?”牛伯伯說：“種子要撒在翻過的土地上，撒在硬土上扎不下根。”小兔子聽了以后，把土地又扒拉扒拉翻了一次，重新撒下了麥種。

　　在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班語言公開課教案《金色的房子》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、活動目標

　　1、喜歡聽故事，能夠理解故事內容。

　　2、能夠復述故事中的重復對白。

　　3、教育幼兒同伴之間要友好相處，與人共享。

　　二、活動準備

　　1、 PPT課件

　　2、小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴的頭飾若干。

　　3、教學掛圖。

　　三、活動過程

　　(一)逐一出示故事圖片，猜想故事內容。

　　師：孩子們看一看畫面上有誰?他們在干什么?

　　讓幼兒大膽想象，并給與鼓勵。

　　(二)欣賞故事課件，理解故事內容。

　　1、請幼兒邊欣賞故事邊驗證自己剛才的猜想，初步了解故事。

　　2、教師對故事進行簡單地提問。

　　師：故事中都有誰?他們之間發生了什么事情?

　　(三)分段欣賞故事，體驗故事情感。

　　出示教學掛圖，教師邊講故事邊提問。

　　1、第一段(田野里有一座小房子--一起唱歌、一起跳舞)師：這是一座什么樣的房子?房子里住著誰?小羊見了小姑娘的房子是怎么說的?還有哪些動物也這么說?小姑娘聽了心里怎么樣?

　　重點引導幼兒說出重復語句"小姑娘，您早，您那金色的`房子真好，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂!"

　　2、第二段(從快到中午了--多神氣)師：小動物想做什么?他們是怎么說的?小姑娘為什么不愿意讓他們進房子里玩?最后她開心嗎?為什么?

　　作為一位杰出的老師，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的精品幼兒園中班語言教案模板，僅供參考，大家一起來看看吧。

精品幼兒園中班語言教案模板1

　　活動目標：

　　1、了解傘的多種功能。

　　2、理解兒歌的意思并能大方的表演。

　　3、鼓勵幼兒根據兒歌的模式創編歌詞。

　　活動準備：

　　1、兒歌《傘可以做什么？》

　　2、各種漂亮"傘"的圖片。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒觀察各種各樣的傘，啟發幼兒思考：傘可以用來做什么？

　　1、下雨的時候遮雨。

　　2、出太陽的時候遮陽。

　　3、還可以用傘柄彎鉤取物品等。

　　二、請幼兒想象傘的特別作用。

　　展示螞蟻、小鳥、長頸鹿的圖片，讓幼兒想一想：如果螞蟻、小鳥、長頸鹿有一把遮陽的傘，它們會把傘當做什么呢？鼓勵幼兒自由想象、大膽地表達。

　　三、編兒歌

　　小朋友們，老師把你們想象出來的結果編成了一首兒歌，我們一起來聽一聽，把你覺得有趣的地方告訴我好嗎？

　　四、活動結束

　　當幼兒熟悉兒歌的內容時，可以嘗試將先前想象的內容，替換兒歌原有的詞句，嘗試仿編兒歌。如：傘可以做什么？鉤東西；傘可以做什么？當鳥巢；傘可以做什么？幫助螞蟻過小河……

精品幼兒園中班語言教案模板2

　　活動目標：

　　1、喜歡欣賞幽默的故事，獲得愉快的情緒體驗；

　　2、從"有笑聲"和"沒有哭聲"的不同感受中，體驗好心情能使生活更快樂；

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的必備幼兒園中班語言教案，歡迎閱讀與收藏。

必備幼兒園中班語言教案1

　　【活動目標】

　　1、仔細觀察畫面，嘗試制作繪本。

　　2、喜歡繪本閱讀活動，在欣賞與講述中理解繪本內容。

　　3、體驗同伴一起游戲的樂趣。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

　　【活動準備】

　　繪本PPT、四組圖片

　　【活動過程】

　　一、談話導入：

　　說說一個人在家或一個人玩時候的感受，知道一個人玩時很孤單、很無聊，心情也不是很好。

　　二、觀察圖片，嘗試制作繪本。

　　1、出示繪本題目：一只老鼠不成行。

　　了解繪本題目的意思：一只老鼠就不是一個完整的隊伍。

　　2、觀察PPT3：“我是一支小隊伍。一二一，齊步走!”小老鼠威樂梅歡呼著。但是媽媽卻說：“傻孩子，一只老鼠不成行啊。”

　　3、觀察PPT4：引導幼兒觀察小老鼠的情緒，有一滴淚珠在臉上，一個人還是感到很孤單：“媽媽真壞，我要一個人出去轉轉�！�

　　4、請孩子幫忙制作以下的繪本，要求5人一組，合作完成。提醒幼兒仔細觀察畫面內容。

　　5、幼兒制作完成，派代表來講述這樣排的理由。

　　三、完整欣賞繪本。

　　四、講述和朋友在一起的快樂事情。

　　引導幼兒用完整的語言講述和好朋友在一起的有趣事情。

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的《家》幼兒園中班語言教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《家》幼兒園中班語言教案1

　　【活動目標】

　　1、熟悉詩歌內容，能有感情地念詩歌。

　　2、感受家庭成員之間的關愛，知道大家都在為家庭出力。

　　3、學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

　　4、理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。

　　【活動準備】

　　全家福；幼兒用書。

　　【活動過程】

　　一、出示全家福，引入兒歌。

　　看看這是誰的照片？里面有哪些人？你們的家人平時都做些什么事情？會議自己的家人在家做的事情并向大家介紹。

　　二、欣賞詩歌。

　　1、完整朗誦詩歌。

　　2、媽媽做了些什么事情？爸爸又做了什么事情？他們為什么要這么做？

　　3、我能做些什么？爸爸媽媽是怎么說的？

　　三、學習詩歌。

　　1、教師引導幼兒有感情地念詩歌。

　　2、游戲：將幼兒分成兩組，分別朗誦詩歌中的問句和答句。

　　3、充滿感情地年號最后一段對話。

　　四、仿編詩歌。

　　1、老師知道你們家里的大人也有自己的分工，把他也編到詩歌里去。來試試看，回家可以給爸媽表演。

　　附兒歌：大家都愛這個家

　　熱騰飯菜誰做的？

　　是媽媽。

　　媽媽像個大廚師，

　　每天都做好飯菜。

　　家里的東西誰修的？

　　是爸爸。

　　爸爸有雙能干的手，

　　壞了的玩具全修好。

　　作為一位杰出的老師，時常要開展教案準備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編整理的精華幼兒園中班語言教案，歡迎閱讀與收藏。

精華幼兒園中班語言教案1

　　活動目標

　　1.理解故事中小動物到小姑娘家做客不允許到被邀請的過程，學說主要對話，學習字詞：亮堂堂、悶、熱鬧。

　　2.嘗試看圖說出故事中小姑娘和小動物們之間發生的故事，分角色進行簡單對話表演。

　　3.感受與好朋友共同分享的快樂。

　　4.通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節。

　　5.通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

　　活動準備

　　1.背景圖一幅，多媒體課件。

　　2.小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴卡片、頭飾。

　　活動過程

　　一、出示課件請幼兒看背景圖，說說圖上有什么(房子、大樹、花草)

　　房子是什么顏色的呢?(金色的房子，紅的墻，綠的窗)

　　師：今天老師就給小朋友帶來一個故事：《金色的房子》。

　　二、播放課件請幼兒仔細看、聽故事，并動腦筋回答問題

　　1.故事里有誰?(小姑娘、小羊、小鳥、小狗和小猴)分別出示頭飾。

　　2.這是一座什么樣的房子?(紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂)

　　3.房子里住著誰?(小姑娘)

　　4.小羊見了小姑娘的房子是怎么說的?

　　小羊：小姑娘，您好，您那金色的房子真漂亮，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂!

　　學習詞語：亮堂堂。

　　5.還有哪些動物也這么說?(小鳥、小狗、小猴)

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的精華幼兒園中班語言教案范文，希望能夠幫助到大家。

精華幼兒園中班語言教案范文1

　　活動目標：

　　1、理解故事的內容，感受并體驗故事中小動物們快樂。

　　2、能根據故事內容并積極參加討論：什么是真正的快樂。

　　3、培養發現快樂、分享快樂，積極面對生活的良好的個性品質。

　　4、通過討論、猜測等多種方式，理解故事內容，感受主人公的心理變化。

　　5、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

　　活動準備：

　　1、制作一實物"快樂口袋"（用白布裁剪成大口袋，外面畫一些體現快樂主題的兒童畫，內用軟棉花包裹著一可以錄音和放音的隨身聽）。

　　2、與故事"快樂口袋"內容相符的電腦課件和錄音。

　　活動過程：

　　一、 問一問——————設置疑點，激發幼兒興趣。

　　老師通過展示實物教具"快樂口袋"，提問并導入課題。使幼兒對快樂口袋有了一定的具象認識。

　　教師用語參考："老師這兒有一個神奇的口袋，你們看，口袋上有什么呀？"——————引導幼兒觀察口袋上有關快樂的畫面。教師小結：這些小朋友和小動物玩的都很開心、都很快樂，這是個快樂口袋。

　　"那口袋里裝了些什么呢？"老師打開錄音，幼兒欣賞。如："今天是我五周歲的生日，我請了許多朋友吃蛋糕，我的心里呀，真快樂！""我的畫畫作業被放旱進櫥窗里展覽啦，我的心里呀，真快樂！""媽媽生病了，我端杯開水給媽媽喝，媽媽夸我懂事了，我的心里呀，真快樂！"教師：你們聽到了什么？那快樂口袋里裝的都是什么？（快樂）"有一天有只小猴也發現了一只神奇的口袋，我們一起來聽聽到底發生了哪些事。"二、聽一聽——————幼兒欣賞故事，體驗作品經驗。

　　作為一名教學工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班語言教案《大樹和小鳥》含反思，歡迎閱讀與收藏。

　　教學目標：

　　1、在學習詩歌的過程中，理解大樹和小鳥的依存關系。

　　2、初步學習按詩歌的結構仿編詩歌，體驗仿編后的成功感。

　　3 、增進愛護鳥類和關愛大自然的情感，懂得要勇敢自立。

　　4 、在感知詩歌內容的基礎上，理解角色特點。

　　5 、萌發對文學作品的興趣。

　　教學準備：

　　白板課件一套。

　　教學過程：

　　1、教師出示聚光燈畫面，引起幼兒興趣。

　　師：今天，老師給你們帶來了一個朋友，你們看看是誰？

　　教師移動聚光燈位置，幫助幼兒看清。

　　師：對了，真的是一棵樹。大樹臉上怎么樣？大樹笑的這么開心，誰會和他一起玩呢？

　　2、播放FLASH，鼓勵幼兒仔細觀看畫面，然后請個別幼兒說說自己看到了什么。

　　師：大樹和小鳥在一起干什么呢？

　　3、觀察畫面，借助圖譜引導幼兒學習詩歌。

　�。�1）師：我們來看看，這棵大樹長得怎么樣？

　　請個別幼兒說說，教師導入詩歌的語句“老師這兒也有一個好聽的詞叫高高。大樹高高�！�

　　請幼兒說一說“大樹高高”。

　　教師將幼兒說的用圖譜的形式記錄下來。

　�。�2）師：大樹高高，住著誰呢？（請幼兒完整表述）

　　先說再展示圖譜，引導幼兒用詩歌的語言說出：大樹高高，住著小鳥。

　�。�3）師：小鳥圍著大樹在干嗎呀？（飛，唱歌……）

　　作為一名教學工作者，常常需要準備教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的上學期幼兒園中班語言活動教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　上學期幼兒園中班語言活動教案 篇1

　　活動目標：

　　1.能有興趣安靜地傾聽童話故事。

　　2.了解天鵝的外形特征及生活習性，明白鳥是人類的好朋友。

　　3.懂得同情、關愛別人，能用語言表達自己的愿望。

　　活動準備：

　　1.《丑小鴨》的故事掛圖，有關天鵝圖片資料。

　　2.《天鵝》音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、情境導入

　　播放《天鵝》音樂，幼兒隨音樂自由模仿飛禽的動作。

　　師：剛才，你模仿的是什么飛禽?它長得什么樣?

　　幼：我模仿的是燕子，它的嘴巴尖尖的，尾巴像剪刀。

　　幼：我模仿的是老鷹，它的嘴巴有個勾。

　　幼：我模仿的是……

　　(激發幼兒的學習興趣)

　　二、欣賞故事《丑小鴨》

　　1.出示一只“丑小鴨”形象的畫面，問幼兒：它是誰?什么樣的故事?

　　幼：這是一只小鴨，它找不到媽媽了。

　　幼：小鴨要出去玩……

　　2.幼兒完整欣賞故事。

　　3.幼兒相互說說故事里講了什么。

　　4.教師向幼兒簡單介紹安徒生和他的童話。

　　(幼兒完整欣賞故事，初步了解童話故事的含義及故事資料)

　　三、分段欣賞

　　1.利用掛圖，分段欣賞故事。

　　2.引導幼兒討論：

　　(1)為什么故事中的小鴨被別人叫做丑小鴨?

　　幼：因為他長得丑。