幼兒園剪紙教案

　　在教學工作者開展教學活動前，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園雪花剪紙教案，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園雪花剪紙教案 篇1

　　活動目標：

　　1、了解中國傳統(tǒng)的剪紙藝術(shù)，學習雪花的折紙方法，嘗試剪出各種形狀的雪花。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、及動手操作能力。

　　3、體驗剪紙的樂趣。

　　活動準備：

　　各種顏色的正方形蠟光紙、剪刀、已剪好的雪花范例、透明膠、視頻

　　活動過程：

　　一、欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛。

　　了解中國的傳統(tǒng)藝術(shù)-貼窗花，知道窗花能裝飾環(huán)境，渲染節(jié)日氣氛。

　　二、欣賞剪紙 “小雪花”，感受它的顏色美、形狀美、對稱美。

　　師：今天，老師給小朋友們帶來了好多的小雪花，大家想看嗎？

　　師：這些剪紙里藏著好多的秘密，請你們仔細的觀察，看看誰能發(fā)現(xiàn)小秘密？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)雪花有六個花瓣，花瓣的圖案一樣，花紋也一樣，這就叫對稱）通過找秘密來激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：小朋友真聰明，找出了秘密，接下來讓我們用自己的小手把這些秘密用剪刀剪出來好嗎?

　　三、學習剪雪花。

　　（一）、教師示范剪雪花。

　　1、紙片變變變。教師講解雪花對折的方法，讓幼兒注意觀察正方形變?nèi)�角形后的多次對折（虛線處為折疊線），這是本環(huán)節(jié)的難點處，教師要巡回指導。

　　2、動手畫。折好后，在開口處畫上小城墻，沿畫線剪下來，最后把 城墻的頂剪開就好了。

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預(yù)期的教學效果。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的剪紙幼兒園幼兒美術(shù)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　剪紙幼兒園幼兒美術(shù)教案 篇1

　　活動目標

　　1、欣賞剪紙藝術(shù)，喜歡剪紙活動，知道剪紙是中國特有的民間藝術(shù)。

　　2、學習連續(xù)紋樣折剪和四瓣花折剪的方法，能發(fā)現(xiàn)剪紙作品中的對稱關(guān)系。

　　3、能將紙屑放在指定的地方，養(yǎng)成整潔有序的好習慣。

　　活動準備

　　1、趣味練習：用剪紙作畫

　　2、ppt課件：剪紙藝術(shù)欣賞

　　3、各種色紙、蠟光紙、剪刀、膠水、鉛筆。

　　活動過程

　　一、導入

　　課件：剪紙藝術(shù)欣賞

　　和幼兒一起欣賞各種民間剪紙作品，觀察作品的色彩和圖案。

　　二、展開

　　1、在幼兒欣賞剪紙作品的過程中，引導幼兒說一說用這些漂亮的色紙剪成了什么圖案。

　　鼓勵幼兒說出欣賞剪紙作品的感受。

　　2、了解幼兒還在哪些地方見過漂亮的剪紙？

　　3、探索、嘗試剪紙方法。

　　為幼兒提供連續(xù)紋樣折剪和四瓣花折剪的作品，引導幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗探索剪紙的兩種基本折

　　法，并嘗試剪出簡單的作品。

　　4、在幼兒探索折剪的基礎(chǔ)上，教師示范兩種基本的剪紙方法：

　　（1）分別將長方形色紙對邊折四折，用鉛筆畫出簡單的圖形，再剪出來。

　　（2）將正方形色紙對角折兩折，用鉛筆畫出簡單的圖形，再剪出來。

　　5、觀看剪紙作品，引導幼兒發(fā)現(xiàn)對稱關(guān)系，學習辨認對稱圖形，了解對稱的美。

　　在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班教案：多變的剪紙，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園中班教案：多變的剪紙 篇1

　　活動目標：

　　1、欣賞剪紙藝術(shù)，喜歡剪紙活動，知道剪紙是中國特有的民間藝術(shù)。

　　2、學習連續(xù)紋樣折剪和四瓣花折剪的方法，能發(fā)現(xiàn)剪紙作品中的對稱關(guān)系。

　　3、能將紙屑放在指定的地方，養(yǎng)成整潔有序的好習慣。

　　活動準備：

　　1、收集各種特色的剪紙作品，布置剪紙作品展。

　　2、各種色紙、蠟光紙、剪刀、膠水、鉛筆。

　　活動過程：

　　開始部分：

　　和幼兒一起欣賞搜集的各種民間剪紙作品，觀察作品的色彩和圖案。

　　基本部分：

　　1、在幼兒欣賞剪紙作品的過程中，引導幼兒說一說用這些漂亮的色紙剪成了什么圖案。鼓勵幼兒說出欣賞剪紙作品的感受。

　　2、了解幼兒還在哪些地方見過漂亮的剪紙？

　　3、探索、嘗試剪紙方法。

　　為幼兒提供連續(xù)紋樣折剪和四瓣花折剪的作品，引導幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗探索剪紙的兩種基本折法，并嘗試剪出簡單的作品。

　　4、在幼兒探索折剪的基礎(chǔ)上，教師示范兩種基本的剪紙方法：

　　（1）分別將長方形色紙對邊折四折，用鉛筆畫出簡單的圖形，再剪出來。

　　（2）將正方形色紙對角折兩折，用鉛筆畫出簡單的圖形，再剪出來。

　　5、觀看剪紙作品，引導幼兒發(fā)現(xiàn)對稱關(guān)系，學習辨認對稱圖形，了解對稱的美。

　　活動目標

　　1．學習看示意圖，嘗試用折、畫、剪的方法制作涼帽，感受涼帽的鏤空美。

　　2．在試試、剪剪中掌握翻轉(zhuǎn)、輪換剪、不剪斷的方法，體驗趣味剪紙的快樂。

　　活動準備

　　1．供幼兒欣賞的涼帽若干。

　　2．涼帽制作圖示(附后)，剪刀人手一把，鉛筆、廢紙、彩色廣告紙各若干。

　　活動過程

　　一、欣賞不同的涼帽，初步感受涼帽的鏤空美，激發(fā)制作的興趣

　　1．以“小牛帽子店”的情景導入。

　　師：夏天到了，小牛的帽子店新進了一批涼帽，特別漂亮，我們一起來看看吧!

　　2．展示涼帽，引導幼兒觀察欣賞。

　　師：有請帽子店的小模特閃亮登場!多漂亮的涼帽呀，誰來說說這些涼帽漂亮在哪里呢?(兩名幼兒戴著不同的涼帽在音樂聲中上場，引導幼兒講出涼帽漂亮的地方：(1)用廢舊廣告紙做的'花花綠綠的涼帽很漂亮。(2)涼帽上面都是鏤空的，很漂亮。(3)涼帽的帽檐各式各樣的，很美)

　　二、在看一看、做一做、講一講中，探索涼帽的制作方法

　　1．鼓勵幼兒分組合作探索涼帽的制作方法。

　　(1)引導幼兒看圖示，初步了解涼帽的制作過程。

　　師：我們可以用什么方法來做涼帽?(折、畫、剪)

　　師：這是制作涼帽的步驟圖，請你們按順序仔細地看一看，不理解的地方可以提問。

　　師：請你們邊看步驟圖邊試著折一折、畫一畫、剪一剪。

　　(2)幼兒第一次嘗試折、畫、剪，教師分組指導。

　　2．師幼互動，掌握用翻轉(zhuǎn)、輪換剪、不剪斷的方法來制作涼帽，感受涼帽的鏤空美。

　　剪紙是一種古老的“手藝”、一門獨特傳統(tǒng)民間藝術(shù)，它不僅是裝飾意味十足的藝術(shù)作品，還體現(xiàn)了我們這個民族濃厚的“文化情懷”、強烈的審美追求和獨有的“東方式智慧”。下面是小編為大家準備的幼兒園剪紙雪花教案，希望大家喜歡!

　　幼兒園剪紙雪花教案范文1

　　【活動目標】

　　1、學習隨意把紙撕成大小不同的碎片，鞏固撕紙的能力。

　　2、鞏固對紅色、黃色、綠色的認識，認識新顏色藍色。

　　3、能積極參與活動并體驗活動的愉悅。

　　【活動準備】

　　1、各種顏色的彩紙。

　　2、課前學會歌曲《小雪花》。

　　3、人手一個操作盒。

　　【活動過程】

　　一、復(fù)習歌曲《小雪花》。

　　師：寶寶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?

　　師：你見過的冬天是什么樣子的?

　　師：對了，冬天還會下雪，那我們前幾天唱過的《小雪花》你們還記得嗎?

　　師：那現(xiàn)在跟著老師來唱一唱，好嗎?

　　師：某某寶寶，雪花是怎么從天空中飄下來的，你能學一學嗎?

　　師：某某寶寶，你見過的雪花是怎么從天空中飄下來的，你也來學一學?

　　師：現(xiàn)在我們寶寶們跟著音樂一起來學雪花飄，好嗎?

　　二、引導幼兒學習用撕紙的方法表現(xiàn)雪花。

　　師：寶寶們，雪是什么顏色的?

　　師：小胡老師卻見過七彩的雪花，你們看!

　　(這時老師灑出七彩雪花，并說下雪了)

　　師：這些雪是什么顏色的?

　　師：哦，有很多顏色的，所以是五顏六色的，是七彩的雪花。

　　師：寶寶們，你們想不想也來下雪?

　　師：那我們要先來做雪花，先看看老師都為你們帶來了那些顏色的紙來做雪花?

　　引導語：剪紙是我國重要的傳統(tǒng)手藝，而剪紙亦能剪出非常精彩的世界，接下來是小編為你帶來收集整理的幼兒園小班剪紙教案模板，歡迎閱讀！

　　活動目標：

　　1、通過剪、折的方法，激發(fā)幼兒對剪紙的興趣。

　　2、發(fā)展手部動作的靈活性。

　　活動準備：

　　1、動物樓范例作品1張、剪刀每人一把。

　　2、作業(yè)紙（小班《好朋友》下冊、配套紙工“動物樓”）每人一張。

　　活動過程：

　　一、用猜一猜的方法導入，引起幼兒興趣。

　　1、教師首先讓幼兒圍成一個半圓，說：“動物樓里住了好幾位動物，我們猜猜它們分別是誰，小朋友的眼睛要注意看，耳朵要注意聽了哦。先看往在一樓的是誰。”

　　2、（模仿大象的動作讓幼兒猜）不懂再提示幼兒：（這個動物很龐大，而且很笨重）請幼兒猜猜后再提示答案，如此類推。（手里面拿著示范作品，但先把動物藏起來，邊猜邊揭示）

　　3、師：奧運會快到了，住在二樓的動物是五環(huán)當中黑環(huán)當中的那個吉祥物，（不懂再提示：它愛吃竹子……）住在三樓的是哪種動物呢？（模仿動物）噢，是小白兔，四樓住的是誰呢？（模仿老鼠動作，幼兒猜）最高一樓住的是小雞，小朋友知道小雞是怎么叫的嗎？（請幼兒模仿）

　　二、出示完后，教師講解示范及和幼兒一起動手操作。

　　1、小朋友們都很能干，都猜得出動物的名稱，看到這么好看的動物樓，你們想不想動手做一個呢？

　　2、那小朋友跟著老師一起做，剪的時候要注意聽老師說噢！（讓幼兒回到座位，發(fā)放作業(yè)紙及剪刀）大概和幼兒回顧復(fù)習如何使用剪刀的方法及注意事項。

　　幼兒園小班剪紙的教案怎么寫？通過此次的教案，讓幼兒們正確使用剪刀、轉(zhuǎn)紙剪及鏤空的技能，初步熟悉基底線。以下是小編為您整理的幼兒園小班剪紙的教案資料，歡迎閱讀！

　　幼兒園小班剪紙的教案

　　活動由來：

　　幼兒由中班升入大班，為了鞏固幼兒正確的使用剪刀，發(fā)展幼兒剪紙及鏤空的技能。

　　活動目標：

　　1、鞏固幼兒正確使用剪刀、轉(zhuǎn)紙剪及鏤空的技能，初步熟悉基底線。

　　2、體驗剪紙的樂趣。

　　3、能合理地使用各種工具、材料，知道及時收拾桌面衛(wèi)生。

　　教學重點、難點：

　　轉(zhuǎn)紙剪的`技能。

　　活動準備：

　　1、經(jīng)驗的準備：幼兒知道船：帆船、輪船等等。

　　2、剪刀、彩紙、漿糊、繪畫紙、紙簍、視頻、圖片。

　　活動形式：

　　小組活動，有8名幼兒參加活動。

　　活動過程：

　　1.通過觀看視頻《我去航海了》，激發(fā)興幼兒趣。

　　引導幼兒觀察視頻中的船，這是什么船呀？

　　2.出示各種不同船的圖片，讓幼兒轉(zhuǎn)紙剪，在同一基地線上剪出一個物體。

　　3.幼兒剪紙，教師巡回指導。

　　1）教師提醒幼兒在剪紙時注意轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪，注意小剪刀別對著別人；活動結(jié)束后，能將工具材料歸位。

　　2）活動中注意觀察幼兒，指導能力較強的幼兒，嘗試剪復(fù)雜的形狀的，怎樣能剪出不規(guī)則的形狀；指導能力較弱的幼兒剪出比較簡單的形狀。

　　4.作品欣賞與評價

　　幼兒將作品貼在展板上。鼓勵幼兒介紹自己的作品和欣賞他人的作品。教師：你剪了什么形狀的船？船上剪出多少鏤空呀？你是怎么剪的？（從鏤空的形狀、轉(zhuǎn)紙剪的效果、粘貼的效果、剪紙時是否專注等方面來評價。

　　活動目標：

　　1、了解中國剪紙對稱的特點。初步嘗試剪紙，提高空間想象能力，激發(fā)對剪紙藝術(shù)的興趣。

　　2、體驗中國民間藝術(shù)的樂趣，提高對中國民間藝術(shù)的興趣和喜愛。

　　3、體驗剪出作品的成功與快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

　　活動準備：

　　1、窗花成品。

　　2、剪刀、彩紙、勾線筆。

　　活動過程：

　　一、 欣賞、討論。

　　1、 今天老師要介紹一個我們中國民間藝術(shù)給大家，我手里的這個是什么，你們知道嗎？看到過嗎？

　　教師：這是我們中國的剪紙藝術(shù)，我手里拿的是窗花。窗花是我國所特有的民間藝術(shù)作品，人們總是在過年時或遇到喜慶的日子的時候剪窗花貼在窗戶上。

　　2、 這個窗花有什么特別的地方？有人看出來它有什么秘密嗎？

　　教師：原來有的地方左邊和右邊是一樣的，有的地方上面和下面是一樣的，那么我們把左邊右邊一樣的圖案叫做左右對稱，那么上面下面一樣的圖案，就叫做上下對稱。

　　3、 那么對稱的圖案要怎樣才能剪出來呢？誰來說說看？

　　二、 教師演示

　　1、 演示剪紙步驟

　　教師：將紙對折再對折，在三角形的每條邊上都畫上一個不同的形狀，沿著輪廓剪，最后打開，美麗的窗花就完成了。

　　三、 幼兒操作

　　幼兒操作時，要注意幼兒別把中心線剪斷，對于能力強的'幼兒可以進行提升、鼓勵多種對折方法，剪出不同的圖案。

　　四、 展示欣賞

　　把幼兒作品貼在窗上共同欣賞。

　　目標：

　　1．通過觀察、比較、討論等感受累加剪紙的特點，并初步嘗試用這一方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。

　　2．能運用折剪、畫輪廓的方法進行創(chuàng)作，體驗成功的快樂。

　　3．能共同合理地使用各種工具、材料。

　　準備：

　　1．各色蠟光紙，糨糊，剪刀，托盤，抹布，鉛筆等。

　　2．累加組合剪紙作品一幅(見圖1)，其中一只蝴蝶的花紋可以分離并移動。

　　3．背景音樂，“三只蝴蝶”背景圖(圖上有幼兒畫的若干花朵)。

　　4．欣賞剪花娘子庫淑蘭的剪紙作品，豐富有關(guān)經(jīng)驗。

　　過程：

　　1．回憶已有經(jīng)驗，萌發(fā)活動興趣。

　　師：我們聽過剪花娘子庫淑蘭奶奶的故事，也欣賞過庫淑蘭奶奶的剪紙作品，還記得是什么作品嗎?庫淑蘭奶奶這幅作品是用什么方法做的?

　　幼：梅香騎馬。

　　幼：用的是累加剪紙的方法。

　　2．欣賞剪紙作品《蝴蝶飛》，感知累加組合剪紙的特點。

　　(1)初步整體欣賞作品。

　　師：這些蝴蝶是什么樣子的?

　　幼：大小不一樣，飛的方向不一樣。

　　幼：有紅色的、黃色的、藍色的。

　　師：在這么多美麗的蝴蝶中，你最喜歡哪一只?你覺得它哪里最漂亮?

　　幼：我最喜歡紅色的蝴蝶。

　　幼：蝴蝶身上的鋸齒形花紋很好看。

　　幼：蝴蝶身上還有波浪形、圓形和水滴形的花紋。

　　師：這只黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什么樣子的?

　　幼：最外面的是鋸齒形，中間有許多圓形，像小太陽一樣。

　　(2)初步了解累加粘貼的位置不同，產(chǎn)生的效果也不同。

　　師：像小太陽一樣的花紋有幾層呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。

　　關(guān)鍵詞: 幼兒園剪紙手工活動

　　核心導讀：

　　活動名稱：有趣的剪紙

　　活動重點與難點：

　　1、活動重點：激發(fā)孩子對剪紙作品的興趣。

　　2、活動難點：能夠大膽創(chuàng)作進行剪紙。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒初步感受剪紙的特點、生動的形象和夸張變形的造

　　2.活動名稱：有趣的剪紙

　　活動重點與難點：

　　1、活動重點：激發(fā)孩子對剪紙作品的興趣。

　　2、活動難點：能夠大膽創(chuàng)作進行剪紙。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒初步感受剪紙的特點、生動的形象和夸張變形的造型等。

　　2、了解剪紙是中國特有的民間特色，激發(fā)幼兒的民族自豪感。

　　3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

　　活動準備 : 課件、剪刀、剪紙

　　活動過程

　　一、談話導入：

　　孩子們，你們看，老師給你們帶來了什么？——出示課件。

　　二、欣賞剪紙：

　　1、好多的剪紙阿，我們一起來看看分別有哪些剪紙。（引導幼兒了解剪紙的種類）。

　　2、你最喜歡哪一個剪紙，引導幼兒說出剪紙作品的名稱、用途，以及為什么喜歡這個作品。

　　3、這么多漂亮的剪紙，你知道它們是怎么來的嗎？——播放課件

　　三、欣賞故事：

　　1、剪紙是怎么來的？那些藝人為什么剪紙？

　　2、于是，人們學習、研究更對的剪紙方法，剪出各種各樣的種類。——播放課件。

　　3、剪紙要用到哪些工具呢？——播放課件。

　　4、我們怎么用這些工具才能剪出一幅漂亮的剪紙呢？——引導幼兒說出剪紙的步驟。

　　四、播放剪紙過程的課件：