幼兒園大班語言教案
進入大班以來,幼兒在心理和生理方面都發生了很大的變化,幼師們該如何撰寫幼兒園大班語言教案,才能幫助小朋友學習與他人合作交流,分享感受,增強自信心呢。以下是小編整理的幼兒園大班語言教案，希望對大家有所幫助。
精品幼兒園大班語言活動教案模板
作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編整理的精品幼兒園大班語言活動教案模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
精品幼兒園大班語言活動教案模板1
活動目標：
1、對談話感興趣，并能積極參與，能用連貫的語言講述自己在即在旅游中的所見所聞和感受。
2、學會注意傾聽同伴的談話，能迅速理解別人講述的內容，想同伴學習講述經驗。
3、在談話中萌發愛護環境、愛祖國的的情感。
活動準備：
1、幼兒自己準備旅游的照片、紀念品或土特產。
2、教師準備一些著名景點的圖片和視頻。
3、布置一個旅游品展覽區，展示幼兒帶來的旅游紀念品。
活動重點難點：
1、重點：積極參與談話，能用連貫的語言講述自己在旅游中的所見所聞和感受
2、難點：幼兒獨立講述自己在旅游時的所見所聞，能有調理的講述。
活動過程：
1、創設情境，引出話題，激發幼兒的談話興趣師：今天，我們一起動手布置了一個展覽會，我們來看看都有哪些展覽品吧！（照片、紀念品、土特產、幼兒的旅游繪畫、《11只貓做苦工》的地圖插頁等）師：在假期里。小朋友的爸爸媽媽都帶你們去了很多地方旅游，我們一起來講講關于旅游的故事吧！
2、鼓勵幼兒圍繞話題自由交談
（1）讓幼兒在小組內自由結伴交談，注意傾聽同伴的講述。
（2）教師要求幼兒圍繞話題講述自己在旅游中的感想。
實用的幼兒園大班語言活動教案錦集
作為一名無私奉獻的老師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的實用的幼兒園大班語言活動教案錦集，希望對大家有所幫助。
實用的幼兒園大班語言活動教案錦集1
活動目標：
1、理解散文所描繪的多彩迷人豐收的秋天，產生熱愛自然、熱愛生活的美好情感。
2、運用個人的經驗想象畫面，仿編新的散文。
3、用歌唱、朗誦和舞蹈等方式來表現與贊美秋天。
4、引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想象力。
5、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。
活動準備：
《秋天的雨》flash課件、磁帶、打擊樂器、有關《豐收的秋天》的幻燈片
活動過程：
一、通過提問引出課題：
（1）一年有幾個季節？
�。�2）夏天的天氣怎么樣？秋天呢？
�。�3）你喜歡秋天嗎？為什么？
二、欣賞和理解散文的畫面與內容。
1、播放課件完整欣賞秋天的雨是什么？秋天的雨有什么？
2、分段欣賞
�。�1）秋天的雨，真是一把鑰匙嗎？為什么散文中說它是一把鑰匙
（2）秋天的雨，有一盆五彩繽紛的顏料，它把什么顏色給了誰？還可以把什么顏色給誰？（兩個小朋友討論）然后玩開火車老師說第一句"秋天的雨，有一盆五彩繽紛的顏料"，請小朋友仿編散文"它把什么顏色給了誰？"
�。�3）秋天的雨，有非常好聞的氣味，你還聞到過什么好聞的氣味？
幼兒園大班語言活動教案《小猴的出租車》
作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班語言活動教案《小猴的出租車》，希望對大家有所幫助。
一、活動目標：
1、在理解故事內容的基礎上，根據故事提供的線索大膽想象，積極續編故事情節。
2、大膽地參與討論，樂意表達自己的觀點想法，擴散思維。
3、體驗幫助別人和被別人幫助的快樂。
二、活動準備：
PPT，手偶一個，教師自制移動車輛和圓形座墊一個。
三、活動過程：
�。ㄒ唬╅_始部分：導入。
出示手偶，小朋友們好，我是小猴機靈，今天我帶著我的新家伙來了，你們想知道是什么嗎？我們一起來看看吧！
�。ǘ┎シ臥PT，引導幼兒積極想象、講述。
1．封面：是什么呀？原來我的新家伙是出租車呀？這是誰的出租車呢？
2．畫面1：看，小猴新買的出租車經過一番改造終于上路了！嘀嘀，滴滴……小猴看見小熊站在路邊左看右看，便問：“小熊，要坐我的車嗎？師：小朋友們，你覺得小熊會乘小猴的車嗎？為什么？我們來聽聽小熊是怎么說的？小熊：我長的胖胖的，肚子又大，你的車子這么小，我還是等一輛胖胖車吧！
師：小熊坐車了嗎？那如果你是小猴機靈，會想什么好辦法解決這個困難呢？
我們來聽聽小猴是怎么說的？它的這輛出租車到底有什么神奇的本領！小猴：別急，瞧我的，變�。ǔ鍪咀灾埔苿榆囕v）
3、畫面2：說著，小猴一摁按鈕，座位就自動往后移，空出很大一塊地方。小熊坐上去，腿能伸直了，覺得舒服極了！它點點頭說：“我很滿意！我很滿意！”
幼兒園大班優秀語言教案《天生一對》
作為一名教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班優秀語言教案《天生一對》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、喜歡繪本閱讀活動，能用自己的語言解讀畫面病大膽表達自己的想法。
2、在自主閱讀和集中閱讀過程中，初步體會天生一對的美好。
活動過程：
一、導入，理解配對
�。ㄒ唬┏鍪臼痔讏D片，請幼兒配對，并說說理由。教師小結：顏色、形狀或款式一樣的二樣物品，就能把它們配成一對。
�。ǘ┏鍪净�、葉子、小狗、骨頭四幅圖，請幼兒配對，說說理由。教師小結：不同的東西，只要有合適的理由也能把它們配成一對。
�。ㄈ┏鍪鹃L頸鹿和鱷魚的圖片，他們會是一對么？并說明理由。雖然鱷魚先生和長頸鹿小姐大小、身高完全不同，可是他們卻是一對，是相親相愛的一對。
二、解讀部分畫面
（一）觀察吊床圖。
長頸鹿和鱷魚在干什么？他們是怎樣配合的？教師小結：長頸鹿和鱷魚很般配的吊在樹上，聊聊天，看上去真的很般配。
�。ǘ┯^察吃糖果圖。鱷魚是怎樣吃到糖果的？如果沒有長頸鹿小姐，鱷魚先生能吃到糖果？你覺得他們配合的怎么樣？
教師小結：他們倆一高一矮都吃到了糖果，看上去他們配合的很好。
�。ㄈ┯^察拋硬幣圖。除了很般配的生活，他們又覺得自己能很般配的一起玩耍，看看他們是怎么玩的？教師小結：長頸鹿小姐把硬幣高高的拋起，鱷魚先生低低的接住，你看他們非常般配的在一起玩耍。他們覺得自己很般配的生活，又很般配的`玩耍，簡直就是天生一對。
幼兒園大班語言活動教案15篇
作為一名人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班語言活動教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班語言活動教案1
一、活動目標
1．使幼兒能順序地、連貫地講述小朋友用各種辦法取皮球的事情。
2．引導幼兒學習用較準確的詞表達各種取皮球的動作，如：取、夾、撥、浮等。
3．引導幼兒愿意在集體面前大膽講話，說出自己與眾不同的好辦法，發展幼兒的獨創性。
二、活動準備
(一)物質準備
1．一幅草地背景圖，圖上畫有大樹、洞，活動教具：4個小朋友、皮球。
2．另一幅草地背景圖，內容同上。操作教具：球，一個小朋友手里拿鉗子，一個拿竹竿，一個拿鏟子，還有一個手里提著水桶。
(二)知識經驗準備 已有簡單的“浮力”的實際嘗試。
三、活動過程
(一)教師指導幼兒看圖。
1．教師：出示第一幅背景圖，問：“請小朋友看看這是什么地方?草地上有什么?”要求說出大樹下有1個又深又窄的洞。
2．出示4個小朋友，給他們起個名字，出示圖片教具皮球，教師操作教具，問：“草地上，紅紅、蘭蘭、明明、寶寶在玩什么游戲? 后來發生什么事?”
3．出示第二幅背景圖，操作“紅紅”用手伸進洞里去撈皮球。教師：“皮球滾到哪兒去了?紅紅做了些什么?她取出了皮球嗎?那該怎么辦?”
4．出示手持各種工具的小朋友。①幫助幼兒觀察圖上小朋友手上的各種工具。②請小朋友說說圖上的小朋友用了什么辦法，怎樣把球從洞里取出來的。
幼兒園大班語言教案《聽雨》及教學反思
作為一位優秀的老師，教學是我們的工作之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，教學反思應該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班語言教案《聽雨》及教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班語言教案《聽雨》及教學反思1
活動目標：
1、欣賞、理解散文詩，感受詩歌優美的語言和意境。
2、能大膽想像、創編詩歌。
3、培養細致觀察和較完整表述能力。
4、學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
5、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。
活動準備：
背景音樂、四幅情景圖（小雨落在樹葉上、小雨落在傘頂上、小雨鉆進花蕊、小雨落在窗玻璃上）
活動過程：
一、猜謎語，引出“雨”
師：千條線、萬條線，掉在地上看不見
師：你喜歡雨嗎？為什么喜歡？
二、欣賞詩歌，理解內容。
1、幼兒欣賞詩歌
�。�1）師：今天，老師帶來一首好聽的散文詩《聽雨》，師配樂有感情地朗誦。
�。�2）提問：散文詩的題目是什么？小雨剛才都發出怎樣的聲音？
2、幼兒再次欣賞詩歌
師：當小雨發出這些好聽聲音的時候，它都落在哪些地方呢？我們再來聽聽
3、幼兒觀看課件，理解內容
師：剛才小雨落在哪里？發出怎樣的聲音？它在干什么？（根據幼兒的回答逐一出示情景圖，幫助幼兒理解散文。）
4、幼兒完整欣賞，感受詩歌優美意境
師：小雨的聲音多好聽！現在讓我們閉上眼睛，再來靜靜地“聽雨”吧！
幼兒園大班語言優質教案及反思《月亮船》（精選7篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家整理的幼兒園大班語言優質教案及反思《月亮船》，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班語言優質教案及反思《月亮船》 篇1
活動目標：
1、理解故事的主要內容，知道我國有世界上最高的山、最長的城墻、最大的廣場，萌發愛祖國的情感。
2、領略蒲公英所見的祖國的秀麗山河。
3、學習安靜地傾聽故事，有感情地學講故事。
4、愿意分角色表演簡單的故事情節。
5、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發閱讀圖書的興趣。
活動準備：
掛圖第7號、小朋友的書、故事磁帶。
實物小圖：蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔（小兔的尾巴能伸縮）、各地的名勝風景圖片若干。
活動過程：
一、簡短談話，引出故事。
1、做著劃小船的動作進活動室。
2、出示月亮船的小圖。剛才，小朋友劃著自己的小船來到了活動室，老師這兒也有一條船，它是一只月亮船。今天就請你們聽一個關于月亮船的故事。
二、傾聽故事。
1、結合圖片完整地講述故事一遍。問：故事的題目叫什么？
2、故事講了一件什么事情？
三、教師演示教具講述第一段故事，提問：
1、蒲公英為什么哭？蒲公英被風吹到了很遠的地方遇到了誰？看到了什么？（討論：故事中說的“陌生的地方”是個什么樣的地方）
幼兒園大班《我們的祖國真大》語言詩歌教案（通用11篇）
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是詩歌了吧，詩歌是一種抒情言志的文學體裁。那么問題來了，到底什么樣的詩歌才經典呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班《我們的祖國真大》語言詩歌教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班《我們的祖國真大》語言詩歌教案 篇1
活動目標：
一、理解詩歌內容，感知祖國幅員的遼闊，初步理解祖國“真大”的含義。
二、感受詩歌優美的意境，萌發愛祖國的情感。
三、學習有表情地朗誦詩歌，提高大膽表達、表現的能力
活動準備：
一、知識經驗準備：認識中國地圖，請家長向幼兒介紹祖國各地同一時間的氣候變化，理解、感受祖國的幅員遼闊。
二、課件
活動過程：
一、談話導入，激發幼兒參與活動的興趣
師：今天，老是帶來了一張中國地圖，關于它你都知道些什么？（鼓勵幼兒大膽表達自己的看法）
二、多種方式欣賞詩歌（幫助幼兒自主感知理解詩歌內容，感受詩歌優美的意境）
1、老師運用播放課件、充滿感情的朗誦的方法，讓幼兒傾聽并欣賞圖片，引導幼兒帶著問題多次欣賞詩歌，初步感受詩歌優美的意境
師提問：聽聽看詩歌里說了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子在同一個時候都在干什么？他們在同一個時候干的事情一樣嗎？哪里不一樣？
2、集體交流。師幼共同理解詩歌內容。你聽到了什么？看到了什么?北方是誰的家？它是什么樣的？南方是誰的家？它又是什么樣的？
三、多形式幫助幼兒學習詩歌
幼兒園大班語言優秀教案《我最愛祖國》
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編收集整理的幼兒園大班語言優秀教案《我最愛祖國》，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1、能理解詩歌內容，看圖標有感情地朗誦詩歌。
2、能完整的語句表達自己對祖國的認識。
3、熱愛家鄉，熱愛祖國，體驗成長的快樂。
活動重點：
能理解詩歌內容，看圖標有感情地朗誦詩歌。
活動難點：
能完整的語句表達自己對祖國的認識。
活動準備：
1、物質準備圖標："我最愛祖國"的配套掛圖。
2、經驗準備知道自己先上的小班，再升入中班，最后是大班；知道祖國的國旗和國歌。
活動過程：
一、以談話的形式導入活
1、師："你們現在上什么班？"教師出示圖標"大"同樣出示圖標"中""小"
2、師：從小到大，你最愛誰？
3、師：你喜歡什么？
二、初步了解詩歌內容。
第一遍師：老師還認識一個和你們一樣大的小朋友，讓我們來看看這個小朋友他最愛誰？最喜歡什么？
你們覺得他最愛誰？最喜歡什么？
師：他想的是不是和你猜的一樣呢？我們來聽聽他是怎么說的（師講述兒歌）問：你聽到了什么？
第二遍師：那爸爸媽媽還有老師問了我什么？我又是怎么回答的？我們再來聽一遍。
問：小班的`時候，媽媽問了我什么？我又是怎么說的？中班的時候，爸爸問了我什么？我又是怎么說的？現在我上大班了，又是怎么回答的？
幼兒園大班語言教案：寫給爸爸媽媽的信
作為一位杰出的教職工，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班語言教案：寫給爸爸媽媽的信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1．培養幼兒對寫信的興趣，指導幼兒用圖文并茂的形式來寫信。
2．對幼兒進行情感教育。
活動重難點：指導幼兒用圖文并茂的形式寫信。
活動準備：自制一封圖文并茂信幼兒寫信工具配套音樂活動過程：
一、導入活動教師：我有一件高興的事想要和你們一起分享，看——這是什么？（出示信），哇！這封信好大呀！這是哪兒來的信呀？（引導幼兒看信封，郵政編碼，郵票，地址，收信人）。
二、引導幼兒讀信，感受信的不同之處。
1、教師：這封信好奇怪呀！這些符號表示什么意思呢？師生共同閱讀，分析感受信的不同之處。（在黑板上展示信）
小結：這是一封圖文并茂的信，有字寶寶，也有圖片。原來呀，奧特曼不會寫很多漢字，所以，他就用一些圖片來表示自己的意思。真是太有趣啦！
2、教師：你們知道什么時候需要寫信嗎？
小結：當我們有很多話想跟親人和朋友說的時候，我們就可以用寫信的形式告訴他們，讓他們感受到我們的愛。
三、指導幼兒用自己的方式去寫信。
提問：
（1）如果給你紙和筆，你想給誰寫信呢？
�。�2）你為什么想給他寫信？（引導幼兒說出他人對自己的愛）