幼兒音樂游戲教案
讓幼兒樂意參加音樂活動,嘗試在音樂背景下用肢體表現小雞出 殼的動作,體驗小雞出殼的快樂。下面是小編收集整理的幼兒音樂游戲教案，歡迎閱讀參考！
幼兒園音樂游戲教案《毛毛蟲變蝴蝶》
作為一名優秀的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的幼兒園音樂游戲教案《毛毛蟲變蝴蝶》，希望對大家有所幫助。
一、教學背景：
《毛毛蟲和蝴蝶》這首歌曲是由4/4拍子和3/4拍子的構成的大小調結構，由緩慢和輕快兩種旋律組成，主要是表現毛毛蟲蛻變成美麗的花蝴蝶的過程，旋律上有速度快慢兩種對比，符合幼兒能力發展水平，適合這個年齡段的孩子開展音樂活動。而音樂游戲是動作和音樂相結合的活動，動作使音樂內容直觀化、造型化，使音樂速度、力度具體化，能幫助幼兒準確把握音樂的內容，具體感覺到音樂的速度、節奏、節拍等表現手段的表情作用，幼兒運動覺和聽覺共同參與音樂活動，有助于音樂的記憶。
在科技活動中發現幼兒很喜歡模仿毛毛蟲的爬，生活中的美無時不有，無處不在。處不在。而"怎樣讓幼兒去感受美、發現美、表現美、創造美，讓每個幼兒能得到美的熏陶和培養"。正是《綱要》中對幼兒藝術教育提出的'目標和要求。藝術教育通過一定的教育形式，將生活中美好的東西集中展示和表現出來，讓幼兒對美有鮮明的感受和更深刻的體驗，是幼兒園實施美育的主要途徑。
二、教材的分析:
開展"可愛的蟲蟲"主題活動期間，各種各樣的小蟲子成為孩子們關注的焦點，毛毛蟲變蝴蝶的神奇過程尤其吸引大家。孩子們喜歡翻看毛毛蟲變成蝴蝶的教材圖畫，圖書角里《好餓好餓的毛毛蟲》圖書也成了孩子們的最愛。我發現"毛毛蟲變蝴蝶"這個題材非常適合進行幼兒音樂游戲，因此，精心制作了"毛毛蟲變蝴蝶"的動畫課件和音樂，借助動畫以及段落分明的音樂，讓孩子感受音樂的節奏和變化，用各種身體姿勢表現毛毛蟲到蝴蝶的變化過程。這既滿足了幼兒的興趣需要，又幫助幼兒體驗到自由表達和創造表現的樂趣。
幼兒園大班音樂游戲《節奏和律動》教案
作為一名人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編整理的幼兒園大班音樂游戲《節奏和律動》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學目標：
1、學習并認識基本舞步小碎步，能在舞蹈韻律活動中運用小碎步。
2、模仿蜜蜂飛翔采蜜，感受小蜜蜂勤勞不懶惰的精神。
重難點：
小碎步的'步法，手腳動作協調。
教學準備：
《小蜜蜂》mp3音樂，小蜜蜂手偶一個，小蜜蜂胸飾若干，紅黃藍大小花朵若干。
教學過程：
一、導入過程：
方法：道具導入，圖片導入法，兒歌導入。
過程：
出示手偶小蜜蜂引出主題。
1、師：小朋友們，今天老師帶了一個特別的朋友來和大家認識呢！
2、出示手偶小蜜蜂，念出兒歌《小蜜蜂》。
小蜜蜂，嗡嗡嗡。
飛到西，飛到東。
不怕雨，不怕風。
采花蜜，勤勞動。
二、學習基本舞步—小碎步。
1、師：小蜜蜂可愛不可愛呀？你們喜不喜歡小蜜蜂呀？（可愛，喜歡）那有沒有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本領？（會飛，會采蜜等等）
2、師：小蜜蜂是怎么飛的呢？
�。ㄓ變鹤杂上胂窀鞣N小蜜蜂飛的樣子）
教師總結：
①飛的時候高高的，小腳尖點地，后跟踮起，飛起來的時候輕輕的，小腳輕輕點地踏步。
�、谖覀儼堰@種腳的動作叫做“小碎步”。
�、壅埬芨傻男∨笥焉蟻硎痉侗硌荩嘈∨笥雅渖弦魳犯S教師一起來表演一遍小碎步。
幼兒園大班音樂游戲教案《玩具進行曲》
作為一位兢兢業業的人民教師，常常需要準備教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班音樂游戲教案《玩具進行曲》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、活動由來:
相對與枯燥的音樂歌唱活動，幼兒對打擊樂活動還是非常感興趣的。幼兒通過節奏樂器，演奏活動，不僅能獲得器樂演奏的一般知識和技能，發展節奏感，還能發展幼兒對音色、曲式結構的敏感性，培養幼兒基本合作意識、合作能力，達到良好的審美體驗。根據大班幼兒的.年齡特點，我選擇了《玩具進行曲》，該進行曲幼兒比較熟悉，容易印發幼兒的情感共鳴。
二、活動目標:
1.能聽音樂，看圖譜演奏玩具進行曲
2.培養幼兒能看指揮進行打擊樂器的能力。
3.喜歡參與打擊樂的演奏活動，體驗與同伴合作演奏的樂趣
三、活動重點、活動難點
活動重點：學習用三種不同的節奏型進行打擊樂演奏
活動難點:學習創編小軍鼓節奏的打擊
四、活動準備:
物質準備：
1、打擊樂器：大軍鼓、小軍鼓、小镲
2、《玩具進行曲》的音樂、圖譜
經驗準備：熟悉音樂，節奏練習的鋪墊
五、活動過程:
1、導入部分
�。�1）幼兒隨《學做解放軍》的音樂，做律動進教室。
�。�2）師：今天優優老師帶來了一張圖譜，里面有幾個我們的樂器朋友，它們分別是（小軍鼓、小镲、大鼓）。大家都比較熟悉《玩具進行曲》，今天我們來學習這首曲子的鼓樂
幼兒園音樂游戲教案《套圈》
作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的幼兒園音樂游戲教案《套圈》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、設計意圖：
《套圈》這個音樂活動是一個比較老的教材，在以往的活動中是由教師將套圈的方法告訴幼兒，然后幼兒學會進行游戲，在這個過程中缺乏幼兒的主體地位。對照新《綱要》的理念要求，我嘗試轉變幼兒的學習方式，讓幼兒在"開放"的活動過程中自己去探索、發現套圈的方法，從而體驗到成功的樂趣。讓新的教學觀成為"老教材"的領路人。
二、活動目標：
1、在熟悉歌曲的基礎上，探索套圈的方法，學會2人或3人協調地動作。
2、能夠隨著音樂探索出更多套圈的方法。
3、樂意與每一個同伴合作，體驗游戲的快樂。
重點：能夠用肢體的語言表現出音樂的美。
難點：探索套圈的方法。
三、活動過程：
1、復習《套圈》游戲。讓幼兒3人一組邊唱邊玩游戲。
2、請幼兒跟著老師隨著音樂走線。
3、請幼兒探索出其他的套圈方法。
4、教師隨著音樂示范2人套圈。
教師：你們覺得這首音樂好聽嗎？
幼兒：好聽。
教師：那么聽完這首音樂你有什么感覺？
幼兒：好聽、優美、溫暖······
教師：老師剛剛套了那些部位？
幼兒：你們套了手、頭，還用腳套了······
教師：那么你們想試試嗎？
幼兒園托班音樂游戲教案：小雞乖乖
在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細致的教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的幼兒園托班音樂游戲教案：小雞乖乖，歡迎大家分享。
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經驗積累：觀察過周圍建筑、對各種造型的房子有感性經驗
物質準備：母雞、大灰狼頭飾各一個、錄音機、磁帶，紙箱做的房子、彩色粉筆、戶外平整水泥地
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�。ㄒ唬┮魳仿蓜印缎⌒〉皟喊验T開》，引起幼兒興趣。
“今天我是雞媽媽，你們都是媽媽的蛋寶寶，等會媽媽摸摸你們的腦袋，你們就趕快從蛋殼里出來�！保ń處熀陀變阂黄鹇蓜樱�
�。ǘ┮魳酚螒颍瑢胝n題。
1、“媽媽孵了這么久，終于把你們都孵出來了，寶寶們個個都很可愛，快讓媽媽親一親。”“瞧：今天天氣多好啊，寶寶們和媽媽一起到草地上活動活動吧！可是草地上經常會有大灰狼來的，大灰狼來了，寶寶們怎么辦？”（幼兒自由想出自己的辦法）“不過，大灰狼真來了，寶寶們也不要怕，有媽媽在，媽媽會保護你們的。”（放音樂，幼兒和老師一起游戲）
2、（大灰狼音樂奏起）大灰狼白：“我是一只大灰狼，我的肚子餓慌慌，今天是個好機會，捉只小雞來嘗嘗�！保ㄓ變弘S著老師趕快躲到房子里）
3、大灰狼白：“哎，一只小雞也沒逮著，再到別的地方去看看吧！”“寶寶們，快出來吧，大灰狼走了。”（一起歡呼）
4、“瞧，原來這房子是媽媽一個人住的，現在一下子多了這么多的寶寶，剛才都進去，房子真是太小太擠了，房子都要擠破了，以后再有大灰狼來怎么辦呢？”（幼兒想辦法，自由講述）
幼兒園小班音樂教案：小手做游戲
作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班音樂教案：小手做游戲，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1、感受韻律活動帶來的快樂。
2、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內容，懂得用手在身體不同部位上下的爬動。
3、能根據歌詞合拍地做小手在身體上爬的動作，表現旋律的上行、下行。
活動準備：
1、音樂磁帶、錄音機。
活動過程：
1、游戲《小手做游戲》進行活動導入。
�。�1）師幼玩手指游戲《小手點點》。
教師：你們的小手在哪里？拿出小手我們一起來玩個游戲吧！
（2）教師：小朋友們的小手真能干，我們的'小手除了能做游戲還能做什么呢？
�。�3）教師小結：我們的小手能洗臉、刷牙、梳頭，它還能夠爬哦！
�。�4）教師：小手怎么爬？我們一起來看看。
2、教師創設情境，學習律動“小手爬”。
（1）創設“毛毛蟲爬上山”的情境，引出主題。
教師：小手變成毛毛蟲，看看毛毛蟲在做什么？
�。�2）教師做小手爬的動作，從膝蓋爬到頭頂上，再從頭頂爬到膝蓋，引起幼兒的興趣。
（3）請幼兒進行模仿，教師小結。
教師：毛毛蟲爬的時候要一下一下地往上爬，一下一下地往下爬。
3、結合歌曲旋律做出“小手爬”的動作。
�。�1）教師以較慢的速度邊唱邊示范，引導幼兒感受動作和音樂的關系。
教師提問：小手先爬到哪里？小手最后爬到哪里？
幼兒園音樂游戲教案：小花狗
作為一位兢兢業業的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒園音樂游戲教案：小花狗，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1．感受和表現歌曲中的`節奏型。
2．能用動作和叫聲表現歌詞內容。
3．遵守游戲規則，體驗追捉活動的快樂。
活動準備：
1．拱形鉆門，或用積木搭成小花狗的家。
活動過程：
1．在歌曲《我愛我的幼兒園》音樂的伴奏下，邊拍手邊進入教室。
2．復習活動。
小手爬，合拍地邊唱邊做動作，并進行仿編。
在歌曲《咪咪小花貓》的伴奏下，用手指游戲表現小花貓的活潑可愛。
3．熟悉歌曲《小花狗》，掌握歌曲節奏型。
教師說歌詞，幼兒說“汪汪”。
教師說歌詞，幼兒邊說“汪汪”邊做小花狗扇耳朵××。
教師與幼兒一起邊說歌詞邊拍節奏。如：×× ×× ︱× ×× ︱。
教師邊唱歌曲，邊與幼兒一起拍節奏。
4．學習歌表演。
教師唱歌曲，幼兒按歌詞內容做動作并叫汪汪。如：
一只小花狗——兩手放頭頂兩側做耳朵狀。蹲在大門口——蹲下，兩手下垂于胸前。兩眼黑黝黝——兩手握空心拳放在兩眼前。
想吃肉骨頭——做啃骨頭狀。
教師與幼兒邊唱歌邊做動作。
5．玩音樂游戲。
教師扮“小花狗”，蹲在拱形門前邊唱邊表演。其余幼兒扮演“肉骨頭”，蹲在教室中間。當“小花狗”邊唱邊表演到最后一小節喊過“汪汪”之后，“肉骨”迅速“逃”回自己的座位。如果被“小花狗”抓住就被“吃掉了”。
幼兒園大班音樂教案《傳帽游戲舞》
作為一名教職工，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班音樂教案《傳帽游戲舞》，希望對大家有所幫助。
【活動目標】
1、感受樂曲的歡快與活潑，樂意運用身體動作感受2/4音樂的漸慢與漸快。
2、學習傳帽游戲，根據漸快的音樂節奏掌握傳帽的方法。
3、會互相合作及配合游戲，體現集體游戲的快樂。
【活動準備】
1、音樂帽子若干；
2、大鼓。
【活動過程】
一、幼兒用身體動作感受音樂的旋律，節奏。
1、向老師問好。
師：今天，來了許多老師，都想看到你最棒的一面，那現在請你們想一個最有創意的造型向在座的老師問個好。（老師好）真實無聲勝有聲。
2、玩送帽子的游戲，用身體動作感受音樂節奏。
師：今天我想和你們玩帽子的游戲，現在帽子在我手里，一會你們就聽音樂的'節奏運用學過的動作跳舞，我就看看誰跳的最好最有創意就送他一頂帽子。
3、引導幼兒欣賞和區分漸快和漸慢的音樂節奏。
師：都拿到帽子了嗎？過來戴給我看看，戴上帽子的樣子真漂亮。你們知道剛才跳舞的那段音樂是幾拍子的？（二拍子）喜歡這段音樂嗎？喜歡的小朋友舉手，我也很喜歡。為什么喜歡呢？這段音樂給你的感覺是怎樣的？（歡快，跳躍，激烈……）現在我們再來聽一次這段音樂，聽聽這段音樂在速度方面有些什么變化？有些什么變化呀？看誰長著一雙會聽音樂的耳朵。（前面是越來越慢，后面是越來越快）對拉，越來越慢我們叫漸慢，越來越快叫什么�。浚u快）真聰明。
小班音樂游戲活動教案《我愛我的幼兒園》（精選8篇）
作為一名教職工，時常要開展教案準備工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小班音樂游戲活動教案《我愛我的幼兒園》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班音樂游戲活動教案《我愛我的幼兒園》 篇1
【活動目標】
1、初步學習聽前奏演唱歌曲。
2、能夠借助畫面和教師的動作，理解并記憶歌詞。
【活動準備】
可伴奏樂器（數碼鋼琴）；多媒體；幼兒用書。
【活動過程】
一、師生問好。
師：小朋友們好。
生：老師你好。
�。ǔ鰜�，注意速度放慢）
二、練聲。
簡單的“小雞說話嘰嘰嘰！小鴨說話嘎嘎嘎！小貓說話喵喵喵！小狗說話汪汪汪！”
律動
三、導入（引出課題《我愛我的幼兒園》）
師：瞧！多么神奇的大自然啊！知了在樹枝上唱著歌謠，輕輕唱出我愛我的樹枝。
小鳥在天空中飛翔，自由自在地說我愛我的天空。小兔在草地上做著游戲，蹦蹦跳跳地說我愛我的綠草地。
瞧！多么美麗的幼兒園�。⌒∨笥褌兏吒吲d興地說我愛我的幼兒園。
讓我們大家一起說我愛我的幼兒園。
四、熟悉歌詞。
師：幼兒園里朋友多，夏老師也來找找我的好朋友，周雨菲，你愿意和我做好朋友嗎？
生：愿意。
師：握握手，這個小禮物送給你，我的好朋友。
師：再來找個男孩子，劉天奇，你愿意和我做好朋友嗎？
生：愿意。
師：握握手，這個小禮物送給你，我的好朋友。
幼兒園小班音樂游戲找小貓教案（通用12篇）
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班音樂游戲找小貓教案，歡迎大家分享。
幼兒園小班音樂游戲找小貓教案 篇1
活動目標：
1、能按音樂節奏合拍地做貓走路的動作，并根據歌詞內容變換動作。
2、幼兒通過討論、交流、遷移經驗探索游戲玩法，并遵守游戲規則，有一定自控能力。
3、能情緒愉快地參與游戲，體驗集體游戲的快樂。
活動重點：學習找小貓的游戲。
活動難點：遵守游戲規則，有一定的自控能力。
活動準備：
經驗準備：會唱歌曲《找小貓》；玩過躲貓貓的游戲。
物質準備：貓媽媽的頭飾若干，小貓胸貼人手一個。
活動過程：
一、律動《小貓走》進場
師：咦，你們看我是誰呀？我是貓媽媽。你們是——（貓寶寶），寶寶們——，我的寶寶在哪里？全體幼兒隨音樂學小貓走。
二、學習音樂游戲《找小貓》
1、復習歌曲《找小貓》
師：聽——這是什么歌嗎？我們一起來唱一唱吧！
2、討論游戲玩法。
�。�1）引導幼兒探索小貓躲的游戲規則
師：歌曲里有誰呀？（老貓、小貓）它們玩了一個什么游戲呢？怎么躲？那我們一起來躲一躲？
�。�2）玩游戲第一段，再次鞏固游戲規則。（幼兒坐在小椅子上玩一遍）
幼兒嘗試在唱到“找個地方躲躲好”時躲起來，知道摸到頭的寶寶，就是被媽媽找到了。
三、完整游戲《找小貓》