一年級(jí)語文上冊(cè)教案

　　作為一名教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的一年級(jí)上冊(cè)語文《zh　ch　sh　r》第一課時(shí)教案分析一年級(jí)，希望能夠幫助到大家。

　　設(shè)計(jì)說明

　　針對(duì)教材的特點(diǎn)，依據(jù)新課程的理念，我力求改變傳統(tǒng)的拼音教學(xué)方式，在《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，努力營造有利于學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)氛圍，使枯燥單調(diào)的拼音課變得生動(dòng)有趣。這節(jié)課的設(shè)計(jì)意在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)拼音的意識(shí)和習(xí)慣，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。在指導(dǎo)學(xué)生書寫時(shí)，先讓學(xué)生觀察這幾個(gè)拼音字母在四線格中的位置，然后試著寫一寫，直到自己滿意為止，這樣做，充分尊重了學(xué)生，發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

　　課前準(zhǔn)備

　　1.關(guān)于本課的多媒體課件。(教師)

　　2.zh、ch、sh、r和zhi、chi、shi、ri的音節(jié)卡片。(教師)

　　課時(shí)安排

　　2課時(shí)。

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)新知，導(dǎo)入新課

　　1.抽讀卡片：聲母z、c、s，整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si。

　　師：小朋友，昨天，我們認(rèn)識(shí)了幾個(gè)新朋友，還記得嗎？來，誰跟它們打個(gè)招呼？

　　2.指名讀，齊讀。

　　3.z、c、s它們有個(gè)共同的名字，叫什么？(平舌音。)zi、ci、si我們又叫它們(整體認(rèn)讀音節(jié))。

　　設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，從復(fù)習(xí)舊知入手，利用游戲使學(xué)生打開思維，在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，有條理、有目的地復(fù)習(xí)，為新課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到文案吧，文案對(duì)人們的思維是有一定的感性作用的。什么樣的文案才是獨(dú)特的呢？下面是小編整理的一年級(jí)上冊(cè)語文第一課教案文案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級(jí)上冊(cè)語文第一課教案文案1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.學(xué)會(huì)13個(gè)生字，1種偏旁，會(huì)寫7個(gè)生字。

　　2、通過朗讀比較，聯(lián)系上下文，了解“吃得很歡、偷偷地、飛快地”等詞語的意思，體會(huì)加上描述動(dòng)作情態(tài)的詞語使句子更生動(dòng)形象。

　　3.正確、流利地朗讀課文，讀準(zhǔn)“不”的變調(diào);通過角色體驗(yàn)讀好小公雞和小鴨子的對(duì)話。

　　4.了解小公雞和小鴨子的不同生活習(xí)性，感受小伙伴之間互相幫助的美好情感。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、識(shí)字，寫字。

　　2、讀好小公雞和小鴨子的對(duì)話。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　1、注意“不”的變調(diào);

　　2、初步體會(huì)“”偷偷地、飛快地等詞語的用法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.(1)課文朗讀動(dòng)漫。(2)小雞、小鴨的相關(guān)知識(shí)。(3)教學(xué)輔助課件。(教師)

　　2.了解小雞、小鴨。(學(xué)生)

　　教學(xué)時(shí)間安排：兩課時(shí)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、用不同的方法學(xué)習(xí)生字，認(rèn)識(shí)提土旁，會(huì)寫“也、他、地”三個(gè)字。

　　2、能借助拼音，正確、流利地朗讀課文，讀準(zhǔn)“不”字的變調(diào);讀好第二自然段，初步感受小伙伴之間的友情。

　　3、聯(lián)系上下文，了解“一塊兒、吃得很歡、急得直哭”等詞語的意思并積累。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片，小鴨子和小公雞圖飾。多媒體課件設(shè)計(jì)。

　　作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的一年級(jí)蘇教版語文上冊(cè)教案樣本，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，會(huì)背誦第二自然段。

　　2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。

　　3、理解課文內(nèi)容，了解人們喜愛菊花，不僅是因?yàn)榫栈ê每�，更是因�(yàn)樗�不怕寒冷�?p>　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　讀背課文和識(shí)字寫字

　　養(yǎng)成教育目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽講的習(xí)慣。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　學(xué)習(xí)課文《看菊花》，書寫部分生字。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　1.今天我們來欣賞一種花，什么花呢?小朋友們先來猜一個(gè)謎語。

　　瓣兒紅，瓣兒黃，斗狂風(fēng)，戰(zhàn)嚴(yán)霜，秋風(fēng)一起撲鼻香。

　　誰猜l：l：i出來了?(指名回答。板書：菊花。指名讀。齊讀。)

　　2.(出示書上的第一幅I圖。)今天我們要跟隨小作者和她的爸爸媽媽去公園看菊花。(在菊花前面補(bǔ)寫：看。)(出示卡片：公園。)

　　指名讀：看菊花、公園。

　　3.看圖學(xué)習(xí)部分生字詞。

　　(1)公園里的菊花好看嗎?(出示書上的第二、三幅圖。)能看著圖把眼前看到的菊花說一說嗎?(隨機(jī)在相應(yīng)的顏色處貼生字卡片：黃的，白的，淡綠的，紫紅的。)

　�、傩∨笥褌�，瞧，這些菊花的顏色真漂亮。能看著圖把這些表示顏色的詞讀準(zhǔn)確嗎?注意讀好輕聲。(學(xué)生練讀。)

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語文教案，希望能夠幫助到大家。

　　小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語文教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　學(xué)會(huì)3個(gè)生字，認(rèn)識(shí)6個(gè)字，朗讀課文了解課文內(nèi)容，產(chǎn)生熱愛國旗的情感。做到聲音響亮，比較自然的背誦課文。學(xué)生體會(huì)識(shí)字方法，有主動(dòng)識(shí)字的愿望

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　準(zhǔn)確朗讀，能自主識(shí)字

　　教學(xué)時(shí)間：

　　2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　學(xué)會(huì)3個(gè)生字，認(rèn)識(shí)6個(gè)字，了解課文內(nèi)容，產(chǎn)生熱愛國旗的情感。朗讀課文。背誦課文。做到聲音響亮，比較自然。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　準(zhǔn)確朗讀

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、播放國歌。

　　同學(xué)們，你們知道我們國旗是什么樣的嗎？你知道她叫什么名字嗎？

　　我們參加升國旗儀式，你是怎樣做的？別人是怎樣做的？

　　2、學(xué)生討論，與課文聯(lián)系

　　板書課題：升國旗。學(xué)習(xí)生字“升”

　　指導(dǎo)“升”

　　師范寫，注意各筆畫的位置第四筆要長一些。

　　集體書空

　　描紅

　　仿寫

　　二、初讀課文

　　1、利用漢語拼音讀課文，標(biāo)出句子序號(hào)。

　　2、前后桌互讀，檢查幫助。

　　3、小組內(nèi)逐句讀

　　4、指名逐句讀

　　5、指名讀全篇

　　三、認(rèn)識(shí)生字

　　1、出示生字卡片，指名認(rèn)讀。

　　2、同桌互指互認(rèn)

　　3、開火車讀

　　4、你怎樣記？你想到什么？能看出什么？

　　四、鞏固練習(xí)

　　1、讀課文

　　2、認(rèn)識(shí)生字

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的部編版小學(xué)一年級(jí)語文上冊(cè)《語文園地六》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　部編版小學(xué)一年級(jí)語文上冊(cè)《語文園地六》教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)學(xué)生交流在生活中，從街道兩邊招牌上認(rèn)識(shí)的字。

　　2. 學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀古詩，在朗讀中體會(huì)月亮的神奇、美麗。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1. 在認(rèn)識(shí)各種招牌的過程中識(shí)記生字，養(yǎng)成在生活中識(shí)字的習(xí)慣。

　　2.熟讀成誦，背誦積累古詩《古朗月行》。學(xué)習(xí)一邊讀一邊想象畫面的閱讀方法。

　　教學(xué)過程：

　　一、展示臺(tái)

　　1.小朋友們看，現(xiàn)在我們來到了一座小鎮(zhèn)上，(課件出示活動(dòng)三的情境圖)小鎮(zhèn)上可真熱鬧��！不過，這些建筑物都是干什么的？你怎么知道的？

　　2.你在生活中還見過哪些招牌？能把它們的名字讀給大家聽嗎？

　�。ㄉ�根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)介紹建筑物的名稱和用途。）

　　3.引導(dǎo)學(xué)生自由地讀一讀招牌上的漢字，不會(huì)讀的可以問一問同桌，也可以問老師。同桌互相考一考。

　　4.指名領(lǐng)讀招牌上的漢字，并請(qǐng)生說說怎樣記住招牌上的字？

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字，充分尊重學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在自讀、同桌互助、請(qǐng)教老師的過程中主動(dòng)識(shí)字，逐步養(yǎng)成良好的識(shí)字習(xí)慣。

　　二、日積月累

　　1.晴朗的夜空里，掛著圓圓的月亮，多美的夜晚啊！看到這樣的美景唐朝大詩人李白寫了一首詩，想聽嗎？

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的一年級(jí)上冊(cè)語文語文園地二教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一年級(jí)上冊(cè)語文語文園地二教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)一認(rèn)課程表中的課程名稱，學(xué)習(xí)“文，數(shù)學(xué)，音樂”5個(gè)生字。

　　2.用拼音，能按聲母表的順序連一連，復(fù)習(xí)23個(gè)聲母。

　　3.通過“擺一擺，比一比”等方法，幫助孩子區(qū)分形近字母。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、熟練朗讀并背誦課文。

　　2、培養(yǎng)孩子的拼讀識(shí)字能力和語感。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入（識(shí)字加油站）

　　1.小朋友們，你們知道潘老師現(xiàn)在給大家上的是什么課呀？指名回答。?出示圖片：對(duì)的，瞧，這就是我們用的語文書，這兩個(gè)字你會(huì)讀嗎？

　　讀得真好！你是怎么認(rèn)識(shí)它們的？你還在哪里見過這個(gè)字？是的，只要小朋友們善于觀察，樂于動(dòng)腦筋，做個(gè)有心的孩子，我們就會(huì)不知不覺認(rèn)識(shí)很多字，成為識(shí)字大王哦！這是一個(gè)詞語，你能用這個(gè)詞語說一句話嗎？

　　2.那你們知道今天是星期幾嗎？我們今天有哪些課呢？平時(shí)你是怎么提前知道上什么課的？?多媒體課件出示班級(jí)課程表：這就是我們班的課程表，會(huì)看課程表嗎？?你知道我們今天有哪些課嗎？引導(dǎo)學(xué)生說說今天有什么課？

　　3.同桌說一說，如果遇到大家都不認(rèn)識(shí)的字可以向老師請(qǐng)教。

　　4.逐一看圖讀詞語，相機(jī)學(xué)習(xí)生字。

　�。�1）學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”：這就是我們的數(shù)學(xué)書，這兩個(gè)字會(huì)讀嗎？

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編整理的小學(xué)一年級(jí)語文上冊(cè)講課教案模板指南，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)一年級(jí)語文上冊(cè)講課教案模板指南1

　　《雪地里的小畫家》

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.借助拼音讀課文。

　　2.讀懂每句話，理解詞語意思。

　　3.在理解詞語的基礎(chǔ)上讀懂課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物爪(蹄)子的不同形狀，知道青蛙冬眠的特點(diǎn)。

　　4.學(xué)會(huì)6個(gè)生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)新偏旁，理解由生字組成的詞語。

　　5.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　6.背誦課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1.理解詞句意思，讀懂課文內(nèi)容。

　　2.練習(xí)根據(jù)課后問題，讀課文，回答問題，理解課文。

　　3.識(shí)字、寫字。

　　4.朗讀，背誦課文。

　　教具準(zhǔn)備：

　　圖片(竹葉、梅花、楓葉)，田字格小黑板，寫課后第2題填空題的小黑板，生字卡片。

　　教學(xué)時(shí)間

　　二課時(shí)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　第一課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　(一)借助漢語拼音讀課文，讀準(zhǔn)音、讀成句。

　　(二)讀懂每句話，理解詞語意思。

　　(三)在理解詞語的基礎(chǔ)上讀懂課文;認(rèn)識(shí)小雞、小狗、小鴨、小馬這四種動(dòng)物爪(蹄)子的不同形狀，知道青蛙是冬眠動(dòng)物。

　　(四)朗讀課文。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　(一)讀懂每句話，理解詞語意思。

　　(二)讀懂課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)知識(shí)。

　　作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編精心整理的北京版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語文《日月水火》教案優(yōu)秀范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　北京版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語文《日月水火》教案優(yōu)秀 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會(huì)4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2種筆畫，能借助拼音讀準(zhǔn)字音，按筆畫記憶字形，結(jié)合插圖和生活實(shí)際了解生字的意思。

　　2.注重激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生識(shí)字能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　正確掌握4個(gè)生字的音、形、義，能正確書寫“水”和“火”兩個(gè)字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　正確書寫“水”和“火”字。

　　教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)舊知，揭示課題。

　　二、學(xué)習(xí)生字

　　1、教學(xué)“日”字。

　�、俳裉欤�老師請(qǐng)大家來猜老師的畫。

　　(師畫一圓圈)請(qǐng)猜猜這是什么?

　　生：鐵圈、盆子……

　　師：(把圓圈涂成紅色)你猜這是什么?

　　生：氣球水果……

　　(師在圓外再添畫幾筆，變成了太陽。)現(xiàn)在你猜出老師畫的是什么了嗎?

　　生：太陽。

　　②太陽還有一個(gè)名字是什么?(日)

　　③出示課件，把太陽是如何演變成“日”字展示出來，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，弄清實(shí)物太陽是如何變成“日”字的。

　　④你能編順口溜來記住“日”字嗎?(如：長長方方一個(gè)口，中間一排整齊牙。)

　�、菰谌粘Ｉ�活中，你看到“日”能和哪些字做朋友組在詞呢?(日子、日頭、六月一日……)

　　(運(yùn)用猜畫的方式誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們興趣盎然地思考學(xué)習(xí)。然后再讓學(xué)生說說生活中這個(gè)“日”字能和哪些字做哪友，激發(fā)學(xué)生做生活中的有心人，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的愿望。)

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的2022年小學(xué)一年級(jí)語文上冊(cè)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　設(shè)計(jì)說明：

　　漢語拼音是一串枯燥無味的字符，要想讓學(xué)生學(xué)得快，掌握得牢，就要變無趣為有趣。而“游戲是孩子們快樂求知的源泉”。因此，在本教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種游戲情境，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動(dòng)多種感官，再現(xiàn)腦中已有的生活經(jīng)驗(yàn)，將所學(xué)新知識(shí)與已有的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，在頭腦中建立起一座抽象漢語拼音符號(hào)與具體事物之間的橋梁。學(xué)生在“摘蘋果”“分蘋果”“捏字母”“送信”“擺一擺”等活動(dòng)中，口、腦、手多種感官協(xié)同參與，輕松愉快掌握d、t、n、l四個(gè)聲母的發(fā)音方法和字形，體會(huì)聲母d、t、n、l和單韻母拼讀的方法，懂得生活中我們要愛護(hù)花草的道理。

　　課前準(zhǔn)備

　　1.課件，拼音卡片，寫有聲母、韻母的房子圖兩個(gè)，寫有6個(gè)單韻母和8個(gè)聲母的信封圖。(教師)

　　2.橡皮泥。(學(xué)生)

　　課時(shí)安排：2課時(shí)。

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1.摘蘋果。出示一幅蘋果樹掛圖，樹上結(jié)著6個(gè)單韻母蘋果和6個(gè)聲母蘋果。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看看：這些蘋果分別叫什么名字?自己輕聲讀一讀。

　　2.請(qǐng)一名學(xué)生上來，把這些蘋果摘下來，分成兩盤，(出示兩個(gè)有編號(hào)的空果盤圖)再讓學(xué)生說說為什么要這樣分。

　　預(yù)設(shè)：因?yàn)楱�、o、e、i、u、ü是韻母，所以把它們放在1號(hào)盤子里，b、p、m、f、y、w是聲母，所以把它們放在2號(hào)盤子里。

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總歸要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的小學(xué)一年級(jí)語文教案重點(diǎn)上冊(cè)課文設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)一年級(jí)語文教案重點(diǎn)上冊(cè)課文設(shè)計(jì)1

　　設(shè)計(jì)說明

　　《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：在語文教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)閱讀的指導(dǎo)，讓學(xué)生在朗讀過程中品味語言，體會(huì)作者及其作品中的情感態(tài)度，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)朗讀，表現(xiàn)自己對(duì)作者及其作品情感態(tài)度的理解。因此，本文教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過有感情地朗讀等手段，讓學(xué)生走進(jìn)文本，引導(dǎo)學(xué)生從讀入手，在讀中感悟，在讀中識(shí)字，在讀中與生活實(shí)際相融合。

　　課前準(zhǔn)備

　　1.制作多媒體課件。(教師)

　　2.預(yù)習(xí)生字，做字卡。(學(xué)生)

　　課時(shí)安排：

　　2課時(shí)。

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　一、情境導(dǎo)入，揭示課題

　　1.多媒體課件播放視頻，展示端午節(jié)豐富多彩的習(xí)俗活動(dòng)。

　　(1)師生共同欣賞視頻，感受端午節(jié)的節(jié)日氣氛。

　　(2)導(dǎo)問：說一說在端午節(jié)這個(gè)中國的傳統(tǒng)節(jié)日里，人們都會(huì)做什么。

　　預(yù)設(shè)1：我們家人會(huì)煮美味香甜的粽子吃。

　　預(yù)設(shè)2：我們家人會(huì)起早去山上采艾蒿葉、掛香囊。

　　預(yù)設(shè)3：還有一些地方舉辦端午節(jié)賽龍舟活動(dòng)……

　　(3)教師追問：端午節(jié)，家家戶戶都有包粽子的習(xí)俗。孩子們，你們喜歡吃粽子嗎?和大家說一說，你都吃過哪些味道的粽子?

　　預(yù)設(shè)：水果粽、豆沙粽、紅棗粽、肉粽……

　　2.走入情境，揭示課題。

　　同學(xué)們說了這么多種粽子，想必同學(xué)們一定都很喜歡吃粽子，這節(jié)課我們就走進(jìn)《端午粽》，來共同品味一下課文中的粽子是什么味道的。