一年級數(shù)學上冊教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的小學一級數(shù)學校本教案一年級數(shù)學上冊《比多少》評課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　今天早晨的觀課環(huán)節(jié)，劉俠老師經(jīng)過充分的準備，給我們帶來一節(jié)精彩的數(shù)學課。劉俠老師從教時間不長，進步非常快，在今早的課堂上就能看出她堅實的基本功。作為一節(jié)研討課，我從以下三個方面來提出個人觀點，與大家商議。

　　一、本節(jié)課的亮點

　　1、導入言簡意賅，緊扣主題。劉老師通過兩張長短不一的紙條將學生帶入學習情境，通過簡練的引導語將“比多少”延伸到生活中，再自然而然的進入“繽紛糖果”的情境創(chuàng)設(shè)中探究新知。導入環(huán)節(jié)一氣呵成，三兩分鐘時間有效的吸引學生注意力，為探究新知鋪墊。

　　2、師生交流充分。本節(jié)課中，劉老師更多采用師生對話的方式與學生溝通交流，在師生平等、相互尊重的'課堂氛圍中，幾乎有一半的學生獲得了發(fā)言的機會，近距離與老師對話、表達觀點。

　　3、劉老師在教學中結(jié)合自己的主題校本研修內(nèi)容進行有效嘗試，值得我們學習。一是嘗試進行有效的課堂評價，比如在導入環(huán)節(jié)中，在一名學生回答問題后，立即給予“你真善于總結(jié)。”的有效評價。二是嘗試訓練學生課堂回答問題語言的完整性，如學生說：“藍色比紅色少得多”，劉老師有意的追問，藍色的什么比紅色的什么少得多？

　　個人校本研修的作用就是提升個人業(yè)務(wù)素養(yǎng)，優(yōu)化課堂教學，劉老師注重主題研修與課堂實踐的結(jié)合，一點一滴的進步，做得非常好。

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的一年級上冊數(shù)學位置教案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一年級上冊數(shù)學位置教案范文1

　　一、教學目標：

　　1、利用立體圖形和平面圖形的關(guān)系，使學生初步認識長方形、正方形、三角形和圓形。

　　2、讓學生在動手操作的學習過程中，體驗“面在體上”實現(xiàn)對平面圖形的進一步認識，發(fā)展形象思維。

　　3、通過小組合作的方式，發(fā)展實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，建立空間觀念。

　　4、通過設(shè)計拼組圖形的動手活動，使學生積極參與，對圖形產(chǎn)生好奇心，使他們在活動中獲得成功的體驗。

　　二、教學重點：

　　感知長方形、正方形、三角形和圓的特征;

　　三、教學難點：

　　使學生體會“面在體上”。

　　四、教學準備：

　　學生用：四種立體圖形、四種平面圖形、剪刀、紙。

　　教師用：四種平面圖形、課件

　　五、教學過程：

　　(一)動手操作，感知“面在體上”

　　1、導入新課。

　　(出示由各種平面圖形拼成的小汽車。)

　　師：小朋友，你知道這輛漂亮的小汽車是由哪些圖形拼成的嗎?請你來認一認、指一指。

　　(生：長方形、正方形、三角形、圓形。)

　　教師將學生回答后的圖形貼在黑板上。

　　師：今天我們就是要來認識這四個圖形。

　　據(jù)了解，雖然沒有正式的學習過平面圖形，但是學生們在生活中都已經(jīng)認識了這四個平面圖形。因此在設(shè)計時，針對一年級學生的特點，并考慮到他們現(xiàn)有的起點，出示了一輛由各種平面圖形拼成的汽車，讓學生找出自己認識的圖形。引入新課。

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的一年級上冊數(shù)學《認識圖形》教案模板，歡迎大家分享。

　　一年級上冊數(shù)學《認識圖形》教案 篇1

　　[教材簡析]

　　《認識圖形》這部分內(nèi)容，是義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學第二冊《有趣的圖形》這一單元的起始課，是在第一冊認識了立體圖形的基礎(chǔ)上，讓學生初步認識平面圖形，為以后學習更深層的幾何知識打下基礎(chǔ)。本節(jié)教編排體現(xiàn)以下特點：

　　1、以動手操作作為主線。注重發(fā)展學生的空間觀念。教材設(shè)計了大量操作的活動，以使學生在操作中逐步加深對平面圖形的認識，積累數(shù)學活動的經(jīng)驗發(fā)展空間觀念。

　　2、在實際情境中豐富學生對圖形的認識。教材設(shè)計了一些活動，鼓勵學生在實際生活中尋找圖形，豐富學生對圖形的認識，發(fā)展應(yīng)用意識。

　　[目標預設(shè)]

　　知識目標：

　　通過獨立思考、合作討論，并結(jié)合相關(guān)的情境，讓學生經(jīng)歷“摸一摸”、“描一描”等學習過程，體驗“面在體上”、“面從體來”，感知“體、面”之間的關(guān)系，經(jīng)歷從“體”抽象出“面”的過程，體會“面在體上”；

　　能力目標：

　　1、讓學生感知長方形、正方形及圓的特征，并通過猜一猜等活動，讓學生能在具體的情境中辨認出這三種圖形。

　　2、滲透分類統(tǒng)計的思想；

　　3、體會長方形、正方形、三角形、圓形在生活中的普遍存在；

　　情感目標：

　　1、在愉悅的氛圍中激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生合作、探究和創(chuàng)新意識，初步建立空間觀念。

　　作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的一年級數(shù)學上冊《加減混合運算》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一年級數(shù)學上冊《加減混合運算》教案 篇1

　　教學目標

　　1、結(jié)合情境，理解加減混合運算的運算順序。

　　2、掌握加減混合運算的筆算方法，提高學生的計算水平。

　　3、通過觀察、比較和分析，體會小括號在加減混合運算中的作用。

　　4、在學生已有連加連減知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上進行探究，培養(yǎng)學生知識遷移和分析推理的能力，發(fā)展學生的應(yīng)用和創(chuàng)新意識。

　　教學重難點：

　　1、掌握用豎式計算加減混合運算的方法。

　　2、理解含有小括號的加減混合運算的運算順序并學會筆算。

　　教學準備：

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

　　（一）復習舊知。

　　1、豎式計算。

　　36+28+17=

　　65—25—21=

　　師：我們已經(jīng)學過連加、連減的計算方法，連加、連減筆算有幾種書寫格式？哪種是簡便寫法？在計算過程中有口算的怎么辦？

　　（二）情境感知。

　　師：同學們，你們見過過公交車嗎？那你們坐過嗎？在乘坐公交車的時候要遵守乘車規(guī)定，要有秩序的上下車。瞧，一輛公交車在南山站停了，你獲得了什么信息？

　　1、出示主題圖，出示例3。

　　師：請仔細觀察，看完后要用自己的話講一講，你看到了什么？

　　2、引導學生用一句完整的話說出圖意：車上原有67人，下車25人，又上車28人，現(xiàn)在有多少人？

　　作為一名教職工，就難以避免地要準備教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的小學數(shù)學一年級上冊數(shù)學《5以內(nèi)的加法》教案，歡迎閱讀與收藏。

　　小學數(shù)學一年級上冊數(shù)學《5以內(nèi)的加法》教案 篇1

　　教學目標：

　　1、知識目標：使學生進一步理解加法的意義，會讀加法算式，弄懂計算過程，理清思路。

　　2、能力目標：培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力。

　　3、思想目標：培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、學會傾聽別人說話，合作學習的良好習慣。

　　教學重點：

　　進一步認識加法的意義，正確讀加法算式，弄懂計算過程。

　　教學難點：

　　利用數(shù)的分解組成，正確地計算5以內(nèi)的加法。

　　教學準備：

　　小圓片、小棒、小黑板。

　　教學過程：

　　一、復習：

　　1、拍手接力游戲。

　　2、看圖說圖意，并列式計算。

　　3、復習5以內(nèi)數(shù)的組成。

　　二、新授：

　　1、小黑板出示畫圖：樹上有3只鳥，飛來了2只。根據(jù)這幅圖，你能提什么問題呢？

　　2、那么你怎么列式呢？先和小組里的小朋友說一說，再指名回答，請學生上來板書列式。

　　3、小組內(nèi)交流：3+2得幾？你是怎么算的？和組里的小朋友交流，每個小朋友都說自己的想法，是怎樣得出結(jié)果的。

　　4、匯報情況：指名小老師上來教大家計算的過程（提倡算法多樣化，教師可以有意識請想法不同的學生上來說一說）

　　5、抽象出計算過程：引導學生如果不看圖，不數(shù)手指，你會計算3+2得幾嗎？（引導學生用數(shù)的組成知識來計算）

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的人教版一年級上冊數(shù)學第三單元1-5的認識和加減法教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一年級上冊數(shù)學第三單元1-5的認識和加減法教案 篇1

　　教學目標：

　　1、通過動手操作，學生能夠理解并掌握4和5的組成，能夠熟練地說出5以內(nèi)數(shù)的組成。

　　2、經(jīng)歷探索與交流的過程，學生的觀察能力、動手操作能力、口頭表達能力和思維能力得到提升。學生能夠獲得成功的體驗，增強學好數(shù)學的自信心。

　　教學任務(wù)：

　　1、通過動手操作、練習等形式完成對目標1的檢測。

　　2、通過口頭提問、練習等形式完成對目標2的檢測。

　　教學重點：

　　通過實踐活動直觀地了解4、5的數(shù)的組成。

　　教學難點：

　　熟練地說出5以內(nèi)數(shù)的組成。

　　教法學法：

　　為了實現(xiàn)學習目標，有效地突出重點、突破難點，我注重通過設(shè)置多種問題情境來營造輕松、有趣的課堂氛圍。學生可以經(jīng)歷具體抽象的探索過程。所以我采用談話法、觀察法、演示法、練習法等教學方法，并且使用數(shù)學課件、教具圖等直觀教具。

　　關(guān)于學法，新課程的最高理念為：一切為了每一位孩子，學生應(yīng)該成為學習的主人，學生可以做到好學、樂學。教師是學生學習的組織者、引導者和幫助者。并且新課程提倡自主、合作與探究的學習方法。學生經(jīng)歷了探索、交流的過程，才能牢固掌握知識，提升技能。

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的人教版一年級數(shù)學上冊連加連減的公開課優(yōu)質(zhì)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一年級數(shù)學上冊連加連減的公開課優(yōu)質(zhì)教案 篇1

　　教學內(nèi)容

　　教科書第72頁。

　　教學目標

　　知識目標：知道連加、連減算式的含義和運算順序。

　　能力目標：比較熟練地口算連加、連減式題。

　　情感目標：初步感知連加、連減算式與日常生活的聯(lián)系。

　　教學重難點

　　連加、連減算式的含義。

　　教學媒體

　　“連加連減（二）.Swf”、實物投影儀。

　　教學設(shè)計思路

　　第一，發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢。利用使新授部分的例題，變抽象為具體，非常生動形象地展現(xiàn)了小雞只數(shù)的變化過程和相應(yīng)的計算過程，幫助學生借助直觀感知接受運算順序的規(guī)定。

　　第二，加強觀察指導。在進行演示的時候，著重提醒學生注意觀察，讓學生記下演示過程中每個環(huán)節(jié)的數(shù)量變化情況，進一步和算式聯(lián)系起來，促進學生在大腦里將生動的情節(jié)轉(zhuǎn)化為數(shù)的運算，為掌握計算順序打好基礎(chǔ)。

　　連加、連減是學習20以內(nèi)進位加法和退位減法的重要基礎(chǔ)，也是本單元的難點之一。它主要難在計算過程上，要分兩步進行口算才能算出結(jié)果，特別是第二步計算要用第一步算出的得數(shù)，并且學生往往忘掉第一步的得數(shù)。為了幫助學生順利掌握連加、連減的計算順序，克服計算障礙，就著重訓練學生把先算的數(shù)記在腦子里，起到了較好的效果。

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的小學一年級上冊數(shù)學《數(shù)一數(shù)》優(yōu)質(zhì)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　小學一年級上冊數(shù)學《數(shù)一數(shù)》優(yōu)質(zhì)教案 篇1

　　教學內(nèi)容

　　人教版一年級上冊教材第2頁～第5頁。

　　教學目標

　　1、初步經(jīng)歷從場景圖中抽象出數(shù)的過程，初步認識按順序數(shù)數(shù)的方法；

　　2、初步經(jīng)歷運用點子圖表示物體個數(shù)的過程，初步建立數(shù)感和一一對應(yīng)的思想；

　　3、初步學會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實事物，滲透應(yīng)用意識；

　　4、在他人的幫助下，初步體會數(shù)學的意義與樂趣。

　　教學重點

　　初步經(jīng)歷從場景圖中抽象出數(shù)再用點子圖表示數(shù)的過程，初步認識按順序數(shù)數(shù)的方式。

　　教具準備

　　多媒體課件等

　　教學過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題

　　談話：

　　1、小朋友，今天我們第一次上數(shù)學課，請大家想一想，你認為數(shù)學課會學一些什么知識呢？

　　2、說得真好，今天我們就一起來學習有關(guān)數(shù)數(shù)的知識。

　　小朋友，你有幾個手指頭？你們會從1數(shù)到10嗎？數(shù)數(shù)看。

　　3、同桌互相數(shù)數(shù)。

　　這節(jié)課老師要帶我們班小朋友到郊外游玩。

　　學生閉上眼后再睜開雙眼的同時，課件出示郊游情境圖：郊游圖

　　二、探索交流，解決問題

　　1、初步感知

　　（1）提問：這是什么地方？在郊外，你看見了什么？

　　分小組交流后集體交流

　　（2）描述：藍藍的天空中有飄蕩著朵朵白云，在燦爛的陽光下，鳥兒展翅飛翔，風箏快樂的飛舞，綠樹成蔭，小兔子、小青蛙歡快的歌唱，鮮花怒放，這里的景色可真美啊！

　　作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的一年級數(shù)學上冊教案，希望能夠幫助到大家。

一年級數(shù)學上冊教案1

　　教學內(nèi)容：

　　教科書第65頁。

　　教學目標 ：

　　學生進一步明確乘法的含義，引導學生發(fā)現(xiàn)乘法口訣標的'排列規(guī)律，熟記1~6的乘法口訣，并且能利用口訣進行熟練計算，同時培養(yǎng)學生的分析、比較、綜合能力。

　　教學重點：

　　引導學生回憶整理，建立本單元知識系統(tǒng)，鞏固知識。

　　教學設(shè)計：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　1.同學們回憶一下，這一單元我們學過了哪些內(nèi)容?

　　學生小組回憶交流，然后在班內(nèi)匯報。

　　2.教師小結(jié)，并交待本節(jié)課的學習內(nèi)容。

　　二、探究體驗

　　1.出示1~6的乘法口訣空表，組織學生回憶歸納，把口訣填入表中。

　　2.讀表中的乘法口訣，仔細觀察：表中的乘法口訣是怎樣排列的?

　　引導學生從橫看、豎看、斜看等幾方面盡可能的觀察仔細、全面。然后進行小組內(nèi)交流。

　　1.學生分組擺乘法算式卡片，擺成一個有規(guī)律的表。并把本組的作品在全班展示。

　　2.出示第65頁第2題圖，學生觀察圖，說圖意，明確要解決的問題，尋找所需要的信息，自己解決問題。

　　提醒學生注意：圖中每個小朋友手里還拿著一朵花。

　　三、實踐應(yīng)用

　　1.完成練習十四第1題。

　　比一比，看誰做得又快又對。

　　2.幫助小動物找家。

一年級數(shù)學上冊教案2

　　一、 教學內(nèi)容

　　作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的一年級數(shù)學上冊教案，歡迎閱讀與收藏。

一年級數(shù)學上冊教案1

　　教學目的：

　　1.使學生鞏固10以內(nèi)加減法的口算方法。

　　2.通過多種形式的大量練習，使學生能正確、迅速地口算10以內(nèi)加減法，提高計算能力。

　　3.培養(yǎng)學生良好的計算習慣。

　　教學重點和難點：

　　培養(yǎng)學生正確、迅速的口算能力。

　　教具準備：

　　口算卡片、頭飾、蘿卜圖片、信箱圖片、“一休”圖片、投影儀。

　　教學過程：

　　我們學習了10以內(nèi)加減法的口算方法。今天上一節(jié)練習課。

　　(板書：練習)

　　看誰能做到又對又快地口算。

　　(在學生理解算理的基礎(chǔ)上，進行口算基本功訓練。一共設(shè)計了十三種形式，練習內(nèi)容注意多樣性、階梯性和趣味性。)

　　1.練組成：

　　口算要算得又對又快，必須記熟數(shù)的組成，齊練2—10各數(shù)的組成。

　　(1)對口令：

　　練習2～5各數(shù)的組成。

　　(2)口答：

　　①7的組成有哪幾組?

　　②9的組成有哪幾組?

　　(3)打手勢：

　　練習6和8的組成。

　　(4)打手勢說組成：

　　邊打手勢邊說10的組成。

　　2.板演：

　　今天，“一休”來到我們班，它要看看你們學習得怎么樣，給你們出了幾道題，誰來做?(貼“一休”圖，并板書下面各題。)

　　3○4=7 6+4=□ 7+3=□

　　8○2=6 □+□=□ 7-3=□