寫人的作文范文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的寫人優(yōu)秀作文600字7篇，歡迎閱讀與收藏。

寫人優(yōu)秀作文600字 篇1

　　“嘩——嘩——”聽，這是什么聲音？

　　像跳動(dòng)的音符，在每一個(gè)清晨，每一個(gè)午后，飄入我的耳中。隨之而來的便是一個(gè)瘦弱的身影：一位老人，佝僂著背，粗糙的雙手里握著把大大的掃帚，不停地掃著地，為的只是讓我們擁有一個(gè)美麗的校園，一個(gè)整潔的讀書環(huán)境。

　　他總是穿著灰土土的舊衣服，皺紋也已雕刻了他的容顏，花白的頭發(fā)和那飽經(jīng)風(fēng)霜的面孔流淌著歲月的痕跡。也不知是冬去春來的季節(jié)流轉(zhuǎn)，還是什么其他原因，近期來，校園里那些樹葉兒們總是喜歡奔向大地，在地上跑來跑去。若是一陣風(fēng)吹來，它們還頑皮地在地上轉(zhuǎn)圈圈或者到處飛舞。這可累壞了那位老人，掃啊掃，掃啊掃，剛掃干凈這里，那邊落葉又繼續(xù)飄下來，似乎在和老人玩游擊戰(zhàn)。換做是我，我一定只掃一遍就結(jié)束工作了。然而老人并不似我。他一遍又一遍地掃著，真有股不達(dá)目的不罷休的氣勢。

　　坐在教室里，靜靜地做著作業(yè)，耳邊又會(huì)傳來那“動(dòng)聽的音樂”，給這寧靜而又乏味的午后，增添了幾許趣味。我喜歡這聲音——或輕或重，時(shí)疾時(shí)徐，有時(shí)又極有節(jié)奏，總能給我?guī)�來寧靜安詳而又充滿生命活力的感覺。也許，這也是落葉老人想要告訴我們的生命啟示吧！想到這，我又奮筆疾書起來。

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的寫人敘事作文300字7篇，歡迎大家分享。

寫人敘事作文300字 篇1

　　我的同桌一個(gè)聰明的，活潑，可愛的小女生，她叫項(xiàng)佳儀，外號(hào)“上好佳”。

　　她有像月亮似的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，眼睛下有一個(gè)圓圓的鼻子，下面有一張鮮紅的嘴巴，里面有兩排雪白的牙齒，笑起來有兩個(gè)深深的酒窩。

　　她很淘氣，像個(gè)淘氣的小豬。有一次，我們在玩的時(shí)候，她在搗亂，突然，摔倒在地上，我們哈哈大笑，她反而沒哭，而且在笑。她也很助人為樂，有些我不會(huì)的，她都會(huì)教我。

　　她有時(shí)也很驕傲，有一次，她考了99分，她得意洋洋地說：“你們這次考了幾分呀?”我說：“我考了98.5分。”小李子說：“98.5分”，王王說：“98.5分”。她更自豪地抬起頭，眼神掠過我們幾個(gè)說：“這次我都比你們高，這次你們比我差”。說完得意洋洋地笑了起來。我不服氣地說：“可別驕傲，驕傲?xí)�落后的”。我勸她，而她卻不聽我們的勸告，我們無可奈何地走了。

　　這就是我的同桌，我的同桌是個(gè)淘氣，高傲…….的小女生,她就是項(xiàng)佳儀!

寫人敘事作文300字 篇2

　　今天,我和爸爸、媽媽、姐姐、姨媽、姨爹爹,一起去西壩尋找春天。我們先到了安谷，再到了我們的目的地----西壩。

　　我們在路途中看見了：紅紅的桃花在風(fēng)中，像紅色的蝴蝶一樣，在天空中飛舞著；白白的李

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的寫人優(yōu)秀作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

寫人優(yōu)秀作文300字 篇1

　　今天是個(gè)好日子，晴空萬里，數(shù)字王國準(zhǔn)備排座次。

　　數(shù)字們來到一片空曠的草坪上，開始排隊(duì)。

　　0排在第一位，馬上就有人反對(duì)。1說：1 是第一名的意思，0 是空空的，怎幺能排在第一位呢1這么一說，數(shù)字們都紛紛指責(zé)0目中無人，妄自尊大。0很傷心，躲在角落里偷偷地哭。于是1排在了第一個(gè)，順順當(dāng)當(dāng)?shù)禺?dāng)上了大王。

　　大王1開始點(diǎn)將了：1、2、3、……9，咦!10到哪里去了1問它的臣民們。數(shù)字們個(gè)個(gè)竊竊私語，不敢聲張。1怒發(fā)沖冠：該死的，個(gè)個(gè)都成啞巴了!大王，您忘了，您把0趕走了，以后就再也沒有10、20、30等所有帶0的數(shù)字了!后面?zhèn)鱽砹死暇徘忧拥穆曇簟?p>　　1恍然大悟，連忙帶著大家找到了0，并把王冠還給了0。

　　從此以后，數(shù)字王國又恢復(fù)了往日的和平。

寫人優(yōu)秀作文300字 篇2

　　朋友，就像鮮花一樣，要去珍惜，否則，將會(huì)失去，失去了，就難以在要回。

　　我有一個(gè)死黨，她叫王瑞娜，是我的同學(xué)，大家都親切的叫她娜娜。

　　娜娜“幸”字頭，雖眼睛小但睫毛很長、很彎，高鼻梁，大嘴巴錐子臉，是名副其實(shí)的開心果。

　　娜娜心腸特別的好，是我班的大善人。

　　一次，我班的一個(gè)同學(xué)病了，要去看病，娜娜聽了以后，主動(dòng)拿自己買資料的10元錢給那個(gè)同學(xué)，讓他去看病。那個(gè)同學(xué)病好了，準(zhǔn)備把10元錢還給娜娜，可娜娜卻堅(jiān)決不要，還說：“幫助別人是中華民族的傳統(tǒng)美德，我這只是舉手之勞，沒事的，呵呵。”

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的寫人優(yōu)秀作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫人優(yōu)秀作文300字 篇1

　　“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”鄰家小弟又背起了古詩。聽見這首孟郊的《游子呤》，我便會(huì)想起您——我的媽媽。

　　還記得去年夏天，您去學(xué)校帶我回家。那時(shí)，天空中烏云密布，地面上狂風(fēng)大作，霎時(shí)間，便下起了傾盆大雨，我站在風(fēng)雨體育里焦急地等待著，不一會(huì)兒，您拿著雨傘跑過來接我了。您讓我坐在后座上，自己一邊吃力地蹬著自行車，一邊舉著雨傘為我擋雨。一路上，您還在不斷問我：“你淋著了沒有？”仿佛過了一個(gè)世紀(jì)，我們終于到家了。

　　下車時(shí)，我一看母親，便驚得目瞪口呆：您的前半身幾乎被大雨給淋透了。我不禁問道：“您怎么不給自己遮雨呢？”您卻滿不在乎地說：“我淋一淋沒事，你要淋病了，就不好了！”我沖入漫天的雨絲里，沖向家里，淚，不知何時(shí)伴著雨水倘下……

　　您在平時(shí)對(duì)我十分嚴(yán)厲，可這正是愛的表現(xiàn)啊！我錯(cuò)誤的時(shí)候，您批評(píng)了我。可我卻絲毫不聽，還時(shí)常和您據(jù)“理”力爭……“幾點(diǎn)了！你還在發(fā)呆！”啊，您又在叫我了，鄰家小弟的背誦早已結(jié)束，我也應(yīng)去寫作業(yè)了吧！

寫人優(yōu)秀作文300字 篇2

　　我家最厲害的人是誰呢?答案就是——我的爸爸。爸爸有一雙火眼金睛，能識(shí)破“妖魔鬼怪”;所以我在背后稱他為“大偵探”

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的年級(jí)寫人的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

年級(jí)寫人的作文 篇1

　　我有一個(gè)七十高齡的爺爺。雖然爺爺那么老了，可他還健康地照顧著我。爺爺高1。71米，但他駝著背，看起來比1。66米高的奶奶還矮。他的一雙眼睛炯炯有神，高鼻子，快掉光的白眉毛和消瘦的面頰。他因?yàn)榈昧似つw病，所以比一般人都白，走到路上許多人都奇怪地望著他，每當(dāng)這時(shí)我心里都很難過。

　　爺爺?shù)氖趾艽螅�有點(diǎn)粗，在我的記憶中，爺爺?shù)拇笫譅恐�我的小手在街上走著，別人看到這一幕都會(huì)投來羨慕的眼光，每當(dāng)這時(shí)我都會(huì)感到無比快樂。

　　小時(shí)候，因?yàn)槲液軔鬯�跤，爺爺總是抱著我的腰，讓我慢慢地學(xué)走路。長大了，爺爺還總是拉著我的手，生怕我摔著、磕著。

　　我一直不明白爺爺為什么老是笑瞇瞇地跟我開玩笑，直到現(xiàn)在我才明白那是我不在的時(shí)候，爺爺非常想我才珍惜和我在一起的每一刻時(shí)光。

　　爺爺和藹可親，也很熱心，他年輕時(shí)心靈手巧有手藝，許多人都拜他為師。在一棟樓住的左鄰右舍，有什么東西壞了都會(huì)找爺爺來修。說起爺爺，他們都會(huì)說：“那是個(gè)熱心人啊！”

　　爺爺一生勤勤懇懇，任勞任怨，可就得上了糖尿病，以前是吃藥控制，但爺爺記性不好，老忘了吃。后來奶奶一狠心讓爺爺打針，爺爺可受罪了，早晚各打一針。看著爺爺?shù)尼樠郏�我心疼地問爺爺疼嗎？可爺爺總是忍著疼笑著說：“一點(diǎn)都不疼。”誰信啊！我們每次打針都那么疼，可爺爺還要每天打兩針，看著都讓人心疼。

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的年級(jí)寫人的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

年級(jí)寫人的作文 篇1

　　“你和李蘭坐一起吧。” 原本正看著一張張新面孔盲目失措的我，突然聽到這聲音，扭過頭來，正巧與她四目相對(duì)，急忙膽怯地回答：“啊，好……”我們倆就這樣認(rèn)識(shí)熟悉，一直到無話不說。

　　她性格開朗活潑，而我的性格有些內(nèi)向。有一次，學(xué)校舉行作文大賽，我沒有勇氣參加，她就鼓勵(lì)我，陪我去辦公室與老師交流。在她的幫助下，我作文在比賽中獲了獎(jiǎng)，并與老師建立了母女般的關(guān)系，性格也開朗了許多。

　　她還是一個(gè)熱心腸。記得有一次英語考試，我準(zhǔn)備好的鉛筆忘在家里了，看著別人都開始動(dòng)筆了，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。她看見了急切地問道：“怎么了？”我說：“我的筆忘帶了。”她連忙取出鉛筆，遞給了我。我接過鉛筆，感激地看了她一眼，一股暖流滋潤了我的心田……

　　孔子曰：“益者三友，友直，友涼，友多聞，益友；友便辟，友善柔，友便佞，損矣。”我想，這就是孔子所說的益友吧！

年級(jí)寫人的作文 篇2

　　一直以來，他在我們班就是一個(gè)淘氣包一樣的人，但誰能知道他是被迫的呢？

　　從前的他

　　小學(xué)的時(shí)候，他就極為出名，個(gè)子不是特別高，十分機(jī)靈，觀察著老師的一舉一動(dòng)。只是后來因?yàn)橐患�事，就被老師貼上了淘氣的標(biāo)簽，多次以后，他也自我認(rèn)可了這個(gè)特點(diǎn)，反而以此為榮。但他靈動(dòng)的雙眸和機(jī)智的口才卻留存在了我的記憶里，那顆小腦袋也總轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的。

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的年級(jí)寫人的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

年級(jí)寫人的作文 篇1

　　我的同桌叫李依彤，她今年八歲了，她的個(gè)子高高大大，長著兩只水汪汪的大眼睛，一對(duì)彎彎的眉毛，看著很漂亮。她是一位聰明伶俐、愛動(dòng)腦筋、機(jī)智勇敢、樂于助人的小女孩

　　她的優(yōu)點(diǎn)是畫畫非常棒，她畫的蒼天大樹栩栩如生，而且畫得也很快。不管有多難畫的畫，他都能堅(jiān)持不懈勇往直前。她還非常樂于助人，當(dāng)打掃衛(wèi)生的人滿頭大汗時(shí)，她會(huì)主動(dòng)去幫忙，在她的帶動(dòng)下，有的擦凳子，有的掃地，還有的在拖地，大家干得更起勁兒了，有時(shí)候如果看見同學(xué)愁眉苦臉的，被難題難住，她就會(huì)主動(dòng)給同學(xué)講題。

　　她真是一個(gè)善良的姑娘，真是一個(gè)好同桌啊！

年級(jí)寫人的作文 篇2

　　老師在我的心中是一個(gè)多么高尚的職業(yè)啊！人們都說老師是一個(gè)火種，點(diǎn)燃了我們的心靈；老師是一個(gè)臺(tái)階，承受著我們踏實(shí)地向上攀登。黎老師就是這樣，她就像一支蠟燭，照亮著我的心。從第一次見到她，我就深刻地把她記在了我的心里。

　　記得開學(xué)的前幾天，我們五年級(jí)開級(jí)會(huì)，在那時(shí)，我認(rèn)認(rèn)真真地聽著臺(tái)上的老師講話。突然，一個(gè)小小的聲音打破了我的寧靜，原來老師就坐在我的旁邊，她從后面看到我的眼鏡有很多指紋，她就對(duì)我說：“以昕，你的眼鏡有太多的指紋了，有空多洗洗，而且平時(shí)常用眼鏡布擦一擦，因?yàn)槿绻�眼鏡不干凈看東西會(huì)很模糊，也會(huì)加深近視的度數(shù)的。”聽完老師的話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。自從那次以后，我每天都用眼鏡布來擦眼鏡，原來這樣看東西真的清晰很多。老師真是一個(gè)細(xì)心的人，這點(diǎn)小事她都能注意到，真是讓我刮目相看。

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀寫人作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

優(yōu)秀寫人作文 篇1

　　她，長長的辮子，亮亮的花環(huán)，還有一雙發(fā)著光的眼睛。她是誰呢？她就是我的妹妹！

　　我的妹妹很調(diào)皮，我把她叫做“調(diào)皮小妹”。

　　一天下午，金燦燦的太陽就像一個(gè)火爐，一回到家里我發(fā)現(xiàn)妹妹不建立，就問媽媽：“妹妹去哪里了？妹妹不見了！”媽媽說：“你去找找吧”。我東找找西尋尋，打開了所有的房門，也沒有找到，還剩最后一間房間。左找右找，找了床底還有衣柜，房間都找遍了，但還是沒有看到妹妹的蹤影。我垂頭喪氣的坐在床邊，突然出現(xiàn)一個(gè)黑影，我反頭一看，只見妹妹向我撲來，我本想躲開可是已經(jīng)來不及了！“砰“的一聲，我們兩個(gè)翻了一個(gè)跟斗，向玩具堆摔去，我們四腳朝天的躺在玩具里。我和妹妹一起在玩具堆里哈哈大笑。

　　妹妹雖然調(diào)皮，但她也很愛美。一天早晨，天還沒亮她就已經(jīng)醒來了。她悄悄的從自己房間爬到了媽媽的房間，只見她從柜子里翻出來一些漂亮的衣服穿在了自己身上拿出媽媽的口紅從嘴巴的左邊涂到了右邊，還把手也涂上了顏色。最后她把假發(fā)戴在頭上，化妝完后，妹妹跑到我身邊對(duì)我說："哥哥，我這樣好看嗎？"我看了一眼，似乎我看迷了，最后我豎起大拇指說：“妹妹，你真漂亮！”妹妹也絲毫不謙虛地說：“我可是最好妝裝小妹，我是最美的人！”。

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的寫人優(yōu)秀作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫人優(yōu)秀作文 篇1

　　我叫王藝琳，今年12歲，是一個(gè)活潑可愛、健康開朗的女孩。我總是笑臉迎人，一天到晚都快樂開懷，永遠(yuǎn)沒有煩心事。

　　就說學(xué)習(xí)吧，我覺得是件快樂的事。學(xué)語文時(shí)我盡自己最大的努力把作文寫好，每當(dāng)我的文章上了作文網(wǎng)，我都開心極了；學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)，在我眼中，那些枯燥的數(shù)字都變成了音符，就算寫上三個(gè)小時(shí)也不覺得累；學(xué)英語時(shí)，我會(huì)認(rèn)真背單詞，因?yàn)橛袝r(shí)把單詞理解錯(cuò)了，整個(gè)句子的意思就徹底改變了。如“我戴了一副眼鏡”就變成了“我戴了一副玻璃杯”，因?yàn)椤安ＡП�”的�?fù)數(shù)形式在英文中還有“眼鏡”的意思。

　　聽音樂時(shí)我更是快樂無比。那可以放松心情，解除疲勞。一首《菊花臺(tái)》讓我深深陶醉，感受其中古典的憂傷；一曲《洗刷刷》又讓我渾身每個(gè)細(xì)胞都運(yùn)動(dòng)起來，充滿了活躍的生機(jī)。

　　我和媽媽逛街時(shí)更是快樂的享受，就算走得渾身酸痛也能堅(jiān)持到底。買學(xué)習(xí)用品時(shí)，我要仔細(xì)挑選圖案和顏色，買回家之后迫不及待地想用，但又愛不釋手地舍不得，那份心思矛盾又甜蜜。而買衣服時(shí)，不光要時(shí)尚，還要時(shí)刻與眾不同。有時(shí)，不想買的也要欣賞一番。當(dāng)然，每次逛街，我都能心想事成滿載而歸。

　　在家里，我也會(huì)時(shí)常幫媽媽做些家務(wù)，一邊哼著歌，一邊隨著音樂的節(jié)拍動(dòng)動(dòng)腳，拍拍手，像什么拖地呀，洗涮呀，都是在節(jié)奏感中完成的，一點(diǎn)都不累。

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的寫人優(yōu)秀作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫人優(yōu)秀作文 篇1

　　我相信大家身邊都有一個(gè)開心果吧！現(xiàn)在我向大家介紹我的開心果。他的嘴巴不大不小，一雙水靈靈的眼睛，眼皮上方上長著一顆“美人痣”。頭發(fā)黑黑短短的一根根豎起，看著很精神，他就是我班的開心果—?jiǎng)⑴d。他給了我們很多的的笑聲。就從里面選三件事情來說吧。

　　做操。

　　我校的大課間活動(dòng)很熱鬧。我們每天上午第二節(jié)下課都會(huì)下樓去做操。我校的課間操內(nèi)容可豐富了：《兔子舞》，《小蘋果舞》，廣播體操……。兔子舞開始了，剛開始跳第二節(jié)，你看他：兩只胳膊一伸一合，一只腳站地不動(dòng)，另一只腳直愣愣的踢了出去。真像一個(gè)機(jī)器人!看著看著，旁邊的同學(xué)都哈哈大笑起來，我也忍不住笑彎了腰，再回頭看看，他似乎一點(diǎn)也沒有察覺到，還是依然做著自己呆板僵硬的兔子

　　玩古詩

　　下午第一節(jié)下課，老師剛走，他便看看前，看看后，也許是覺得沒什么好玩的，無聊吧，就搖頭晃腦的背起了古詩：朝辭白帝彩云間，千里劃船手太懶......他那一本正經(jīng)的樣子，荒唐可笑的詩句，逗得周圍的同學(xué)捧腹大笑，一個(gè)個(gè)都笑得前俯后仰，東倒西歪，頓時(shí)教室里一片笑聲的‘海洋’。

　　滑“旱冰”

　　我們學(xué)校的教學(xué)樓是新建的，走廊鋪著水磨石，光滑極了，就像滑旱冰的溜冰場。同學(xué)們常常在走廊中滑著玩，稱之謂滑“旱冰”。有一節(jié)下課，他看見有幾個(gè)同學(xué)在走廊中快跑，然后突然停住，雙臂伸展，身體的慣性使雙腳向前滑行，像一只天鵝在湖面上滑翔，好快樂！也許是他覺得稀奇吧，也去玩了。你看，他在走廊上快跑幾步，學(xué)著人家的樣子，突然停住，猛的一滑，誰知身體沒有滑出，雙腳卻絞在一起，一下子摔在了地上，來了個(gè)“大馬爬”，狼狽極了！這下可把旁邊的男女生樂壞了，他們一個(gè)個(gè)笑得合不住口，我一邊過去扶起他，一邊問他:“天鵝不好學(xué)吧？”他拍拍身上的灰塵，傻呵呵的笑了。