小學三年級音樂教案

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的小學三年級音樂教案優秀，歡迎大家分享。

　　●教學目標

　　這一課啟發學生學會人際交往的常識，讓學生在唱唱玩玩中體味和朋友交往的樂趣。通過這一課內容的學習將實現以下教學目標：學生能共同合作進行表演唱；懂得和朋友交往的禮節。

　　●教材分析

　　這首《好朋友來了》兒童歌舞表演曲，是我國著名作曲家黎錦暉所作。全曲共三段，采用了完全重復的創作手法。歌曲具有戲劇表演性，一問一答，有領有合，通過語氣交流情感，十分有趣。作者為表現好朋友來訪時的互相問候，采用附點八分音符強調“誰”“我”“門”“請”這幾個關鍵的字，突出朋友來訪時的動作，表現了好朋友之間你來我往的'友情。通過這一活動培養學生敢于當眾表演的自信心。養成互相友愛，禮貌待人的好習慣。

　　●教學過程

　　一、學唱《好朋友來了》

　　1、聽音樂做游戲：教師播放《好朋友來了》，先請學生聽一遍，教師提出要求，一半學生用布蒙住眼睛，一半學生不蒙眼睛，一起聽音樂的前奏任意跳動。當音樂進入演唱部分時，沒蒙眼睛的這部分學生任意找一位蒙住眼睛的學生做四手對拍的游戲，當唱到“誰呀”時，兩位學生進行對話，如果被蒙住眼睛猜出和自己對話的學生名字，便可以把布換給該學生蒙上眼睛，繼續聽音樂猜好朋友的名字。注意：猜完名字后需問好，握手直到整段音樂結束才能交換蒙布。（游戲過程中學生遇到困難，教師應提醒互相幫助。）

　　作為一位優秀的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的小學三年級音樂《搖啊搖》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　小學三年級音樂《搖啊搖》教案 篇1

　　教學內容：

　　1、學唱歌曲《搖啊搖》

　　2、歌表演《搖啊搖》

　　3，選用內容：學習用豎笛演奏歌曲

　　教學目標：

　　1、學習用聽視唱結合學習歌曲《搖啊搖》，讓學生體會歌曲抒情、活潑的音樂情緒，表達出對童年生活的回憶與熱愛。我們要珍惜今天的幸福生活，

　　2、引導學生創編動作與師生互動的交流，學習以動作來表現體驗自己的情感，背唱《搖啊搖》，并進行表演。

　　3、能聽辨音的高低并進行模唱，在聽視唱中基本能唱準音。

　　4、引導學生用豎笛演奏歌曲《搖啊搖》增強學生學習音樂作品的興趣，提高學生器樂的演奏能力。

　　教學過程：

　　一、常規練習

　　1、隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創，較有規范動作要求，主要引導學生跟隨音樂節拍或節奏）。

　　2、復習歌曲請小朋友們說說最喜歡上學期的哪首歌曲/或彈一段前奏問學生歌名。

　　3、唱一唱；豎笛練習：吹一吹

　　二、新課學習

　　1、導入：聆聽《搖啊搖搖到外婆橋》說說樂曲情緒，并用動作表演。欣賞童謠歌舞《弄堂游戲》并用動作表演。

　　2、小練習：隨音樂拍手：（復三拍子動作練習）歌曲《搖啊搖》旋律熟悉。

　　3、歌曲學習：出示書上插圖，讓學生嘗試怎樣讀更能表現圖上的意境，教師采用兩種方法讓學生選擇，學生邊劃船邊朗讀。

　　作為一名人民教師，課堂教學是我們的工作之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編收集整理的小學三年級音樂下冊《小小羊兒要回家》教案及教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、教學目標：

　　1、學習歌曲《小小羊兒要回家》，能用流暢、優美的聲音表現放牧晚歸的情景。

　　2、通過小組合作學習，培養學生的合作能力以及對歌曲的表演創作能力。

　　3、通過歌曲學習，能了解掌握全音符和延長記號。

　　二、教學重難點：

　　1、教學重點：學會歌曲，表現歌曲。

　　2、教學難點：掌握全音符、延長記號。

　　三、教學準備：圖片數張、小羊標志數個、答題紙各組一張、磁帶等。

　　四、教學過程：

　　一、情景導入（全音符xxx）

　　1、客人引入：

　　師：今天，老師請來一位客人，瞧，（出示小牧童圖片，并與大家打招呼）猜猜他是干什么的？

　　師：小牧童聽說我們小朋友很聰明，想考考咱們！小朋友，你們有信心嗎？

　　2、復習舊知：（出示寫有各種音符的小羊圖片）

　　師：瞧，這些羊兒多可愛啊！咦，它們身上還有好多符號呢？小朋友你們認識嗎？這兒有幾個羊圈，請小朋友把同一符號的羊兒趕進一個羊圈，并給羊兒的家選擇正確的名字！——小組合作完成，給正確的小組發小羊標志

　　3、引出新知：（出示寫有全音符的小羊圖片）

　　師：在小朋友的幫助下，羊兒都回到自己家了，瞧，這兒還有兩只呢？它們的家在哪兒呢？你知道這個音符叫什么嗎？學生討論

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的小學三年級音樂教案《童年》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小學三年級音樂教案《童年》 篇1

　　教學目標：

　　1、《童年的回憶》、《我們多么幸福》、《搖啊搖》、《小酒窩》等作品，有如四夫幅精致多彩的畫面，它表達出對童年生活的回憶與熱愛。我們從音樂聲中感受并體驗這種人間的真摯情感，珍惜今天的幸福生活。

　　2、聆聽《童年的回憶》時，邊聽邊看圖形譜，從中初步感受速度在音樂表現中的作用。

　　3、進一步熟悉歌曲，通暢地唱好《搖啊搖》《小酒窩》曲調。有感情的背唱這兩首歌曲，并進行即興表演。

　　4、聽辨音的高低并進行模唱，能基本唱準。

　　教學重點、難點：

　　1、聆聽、欣賞。聽辨音的高低并進行模唱，能基本唱準。

　　2、休止符、有感情演唱歌曲。

　　教學準備：鋼琴、錄音機、磁帶。

　　第一課時1－1

　　一、組織教學

　　1、聽音樂拍手進教室。（選用《蘇珊娜》）

　　2、確立良好坐姿，明確課堂紀律，師生問好。

　　二、導入

　　師：同學們，老師給大家請來了一位好朋友，它是誰呀？（小兔子出場）

　　生：兔子！兔：小朋友們你們好，我叫小兔！

　　師：小兔子今天給大家帶來了一首非常好聽的鋼琴曲，名字叫《童年的回憶》。

　　兔：小朋友們，這首鋼琴曲是小兔子特別愛聽得一首，音樂中有一段樂曲像我跑步一樣輕快好聽，你們能自己聽一聽，找一找嗎？（這時候小烏龜，鴨子也紛紛出現了）

　　作為一位杰出的教職工，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的人音版小學三年級音樂下冊《頑皮的杜鵑》教案范文（精選9篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　人音版小學三年級音樂下冊《頑皮的杜鵑》教案 篇1

　　教學內容：

　　表演唱《頑皮的小杜鵑》

　　聽賞《對鳥》

　　教學目標：

　　1、學生能用活潑、歡快的情緒和輕巧、有彈性的聲音演唱《頑皮的小杜鵑》。

　　2、學生能在老師的指導下進行簡單的歌表演和器樂伴奏。

　　3、學生能聽出《對鳥》中的演唱形式，學唱幾句方言。

　　教材分析：

　　《頑皮的小杜鵑》是一首奧地利民歌，它情緒歡快活潑，略帶俏皮，四四拍，F大調。歌曲中加入了“咕咕”的叫聲使整首歌曲充滿了童趣。

　　《對鳥》是一首浙江傳統民歌，跟《頑皮的小杜鵑》一樣，均為表現鳥類的歌曲，結構短小簡單，旋律優美流暢，通過這兩首歌的學習，學生可以初步感受到鳥兒可愛的音樂形象，從而增進對音樂的喜愛。

　　教學重點：

　　學習用輕巧、富有彈性的聲音演唱歌曲，感受作品中的音樂形象。

　　教學難點：

　　看懂歌曲的反復順序及休止符的運用，對歌曲進行簡單的歌表演和器樂伴奏。

　　教學準備：

　　錄音機、碟片、鋼琴、打擊樂器

　　教學過程：

　　(一)律動

　　1、課前循環播放，讓學生有個初步認識。

　　師：剛才聽到的這段音樂你們熟悉嗎?這就是我們在二年級的時候欣賞過的《杜鵑圓舞曲》，現在老師想請同學們隨著音樂像小鳥一樣翩翩起舞，飛向花叢，飛向藍天，想不想試試?(播放二年級學過的歌曲《杜鵑圓舞曲》導入)

　　作為一名教學工作者，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的小學三年級下冊音樂教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　小學三年級下冊音樂教案 篇1

　　第一課時

　　課題：《小瓜棚》

　　教學目標：

　　1、知識目標：準確掌握波音和八分休止符的用法。

　　2、能力目標：用流暢的氣息，歡快活潑的聲音演唱歌曲以及用不同的音樂手段表現音樂。

　　3、情感目標：通過學習歌曲激發學生熱愛生活的情感。

　　重點難點：

　　1、在聽、賞和演唱活動中，來進一步體驗感受音樂情感及表現音樂的方法和手段。

　　2、準確掌握波音和八分休止符的用法。

　　課前準備：

　　《小瓜棚》歌片、歌曲磁帶，網上資料。

　　教學過程：

　　一、導入

　　1、教師彈奏上課標志樂：

　　2、師生談話：大家好！伴著輕松的音樂，我們的音樂課又開始了。今天我們隨著一首歡快、活潑的歌曲，一起到“小瓜棚”里走一走，看看那里的孩子們在干什么?并且感受一下這首歌曲的情緒和速度。

　　3、觀看課件。

　　4、師：大家還記得這是哪首歌嗎?

　　生：《小瓜棚》

　　5、出示課題

　　師：上節課已經反復聆聽了這首歌，今天我們來學習這首歌曲。

　　二、歌曲教學

　　1、師：我們再來聽一遍歌曲，大家注意聽歌曲表現了什么內容?

　　小學三年級下冊音樂教案 篇2

　　教學目標：

　　一、感受關于大自然的音樂，能以歌聲表達熱愛生活的情趣，知道同學之間團結友愛。

　　作為一名人民教師，教學是我們的任務之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那么教學反思應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的小學音樂三年級人教版教案教學反思，希望能夠幫助到大家。

小學音樂三年級人教版教案教學反思1

　　《我是小音樂家》是人音版三年級音樂第六冊第五課的歌曲。這是一首曲調歡快活潑、歌詞簡練、富有童趣的美國兒童歌曲。歌曲生動的表達了孩子們一個美好的愿望和共同的心聲“我是小音樂家”。雖說此歌短小精悍，但是也有一定難度，表現為速度較快，節奏有點難度，弱起和后十六分音符頻頻出現，因此學生唱時容易出現吐詞不清楚的現象。

　　課后我也反思了本節課的優缺點，反思如下：

　　1、注重創設情境

　　我首先用分段聆聽的方式進行導入，我問學生：剛才的三位音樂家來自哪里?都演奏了哪些樂器?接著自然引入到第一個聽辯活動。整堂課始終圍繞在這個特定的情境當中，學生在很寬松、美好的情境中進行著學習。

　　2、注重自我探究能力的培養

　　我盡量讓學生自己去發現、提出、解決問題，因此不管是歌詞的設計，還是節奏的創編，到進一步打開思路，自編歌詞，都是學生自然生成的自我嘗試和探究欲望，最終達到在實踐中即鞏固了本課的節奏內容，拓展了學習。

　　3、注重創造力的培養

　　在創編活動中，我通過小組討論的形式，各組組長匯報成果。我認為學生是學習的主體，要讓學生能主動積極地學習，在學法的指導時緊緊圍繞教學目標，主要通過“聽”、“動”等要素，讓學生去體驗音樂的情緒。因此整堂課中，體現了學生的主體意識，又使他們學得開心、學得主動。

　　作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么應當如何寫教案呢？下面是小編整理的小學三年級音樂教案大全優秀3篇，歡迎大家分享。

小學三年級音樂教案大全優秀3篇1

　　教學內容：

　　欣賞《我是人民小騎兵》

　　教學目標：

　　1、通過欣賞樂曲《我是人民小騎兵》，感受音樂所描繪的狂風暴雪的情景，同時了解一些蒙古族的風情，激發學生對民族音樂的喜愛之情。

　　2、通過靜心聆聽、朗讀主題詩、模仿律動、畫一畫、敲一敲等音樂活動，引導學生聽辨主奏樂器——木琴的音色特點及音樂力度的變化，感知樂曲的音樂形象。

　　教學過程：

　　一、聽音樂，學生律動進入教室（音樂可采用《秧歌調》）

　　二、欣賞《我是人民小騎兵》

　　（一）聆聽樂曲引子，直接導入：音樂在模仿什么聲音？這種聲音好像把你帶到哪里？你知道是什么樂器在演奏？

　　（二）出示圖片，介紹木琴的形狀、演奏方式和音色特點

　　（三）朗讀單元主題兒歌，導入樂曲欣賞：

　　1、師生相互交流自己對大草原的印象，朗讀單元主題兒歌

　　2、完整聽賞樂曲，思考：樂曲描繪了哪些情景？

　　3、介紹曲名——《我是人民小騎兵》

　　4、分段落聽賞、交流。

　　（四）用律動參與的方式復聽全曲，如：模仿騎馬動作等

　　（五）相互交流自己聽賞后的感受

　　（六）分組活動

　　1、畫一畫——試用各種不同的圖形或符號來表現聲音的漸強和減弱

　　2、敲一敲——使用打擊樂器來模擬馬蹄聲來表現聲音的漸強和減弱

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的小學三年級音樂教案精選，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小學三年級音樂教案 篇1

　　教學內容：

　　欣賞《嘎子嘎》，用打擊樂為歌曲加配伴奏。

　　教學目標：

　　1、欣賞歌曲《嘎子嘎》，結合電影《小兵張嘎》了解革命歷史，更好的理解歌曲所表達的情景。

　　2、用打擊樂為歌曲伴奏。

　　3、能即興隨歌曲表演。

　　教學過程：

　　一、引入。

　　1、教師播放電影《小兵張嘎》片斷，并簡介影片背景及內容。

　　2、初次欣賞，談感受。

　　二、欣賞樂曲。

　　1、有節奏的讀歌詞，并了解歌曲內容。

　　2、出示節奏譜，引導學生唱。

　　3、逐段欣賞，并交流感受，完成課本填空。

　　4、完整欣賞，并嘗試并聽邊打節奏。

　　三、創編活動：用動作表現人物、故事情節。

　　教學反思：

　　學生能配合著音樂用打擊樂器伴奏。

　　小學三年級音樂教案 篇2

　　教學內容：

　　學唱歌曲《紅星歌》

　　教學目標：

　　1、學唱歌曲《紅星歌》，感受歌曲中進行曲的雄壯的風格。

　　2、體會重音記號的作用。

　　教學過程：

　　一、復習上節課欣賞的歌曲《嘎子嘎》。

　　二、導入新課

　　1、播放電影《閃閃的紅星》的片段。

　　2、介紹電影的主題曲《紅星歌》。

　　3、播放《紅星歌》完整的錄音。

　　4、對學生進行革命傳統教育。

　　三、學唱歌曲

　　作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎么寫呢？以下是小編整理的小學三年級音樂教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小學三年級音樂教案 篇1

　　教學目標：

　　1、通過分析、講解及參與性聽辨，讓學生更全面地了解《紫竹調》這首樂曲。

　　2、通過多種活動讓學生進一步培養起強烈的求知欲。同時達到再次復習本單元所學知識的目的。

　　教學過程：

　　一、導入

　　1、學生隨著《紫竹調》音樂，進入教室。

　　同學們能不能說說你剛才聽到的樂器是什么樂器？聲音有什么特點呢？（學生回答）

　　二、介紹、欣賞《紫竹調》

　　1、教師簡介《紫竹調》的相關知識。

　　2、教師播放《紫竹調》，學生感受歌曲曲調特點。

　　3、請學生嘗試模唱前兩句，以感受地方風格。

　　4、聽賞《紫竹調》全曲，記錄出演奏的順序依次為：樂隊合奏──笛子領奏──琵琶領奏──二胡領奏──樂隊全奏。

　　5、再次聆聽《紫竹調》全曲，學生分別代表三個樂器，模仿進入演奏的順序。

　　三、課堂小結

　　小學三年級音樂教案 篇2

　　教學目標：

　　以飽滿、深情的聲音演唱歌曲《可愛的家》，表達對家的熱愛。

　　重點難點：

　　準確的演唱歌曲的弱起節奏和附點節奏。

　　課前準備：

　　打擊樂器。

　　教學過程：

　　一、音樂游戲：七色迷宮

　　1、有多少條路可以走出迷宮？

　　游戲規則：找到一條路時，必須把這條路線經過的音唱準確，小組形式找路線，比一比哪個小組找的路線最多，唱的最準確。