我和書的故事作文600字

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的我和書的故事小學(xué)生600字作文，歡迎大家分享。

　　我和書的故事小學(xué)生600字作文 篇1

　　“書是人類進(jìn)步的階梯�！边@是大名鼎鼎的高爾基說(shuō)過(guò)的話。書是人類最大的海洋，書是人類最大的快樂(lè)，書是人類最好的老師。讓我告訴你們一個(gè)我和書的小故事吧!

　　一個(gè)星期天的上午，媽媽去上班之前對(duì)我說(shuō)：“雨璠，20分鐘過(guò)后記得把晾在外面的衣服拿進(jìn)來(lái)。”“知道了!”我不耐煩地回答。20分鐘過(guò)去了，我還在津津有味地看著我的那本小說(shuō)——《楓林渡》。我被書里面講的故事深深地打動(dòng)著，書里面的人物刻畫得特別好，非常生動(dòng)。就在我還深深地沉迷在這本小說(shuō)的情節(jié)時(shí)，一場(chǎng)大雨從天而降，天空中立刻變成了烏云的家。我放下書看了看外面，呀!剛剛那么好的天氣，轉(zhuǎn)眼間立刻被烏云給吞食了。突然，我大喊一聲：“糟了!我忘記把晾在外面的衣服拿進(jìn)來(lái)了!”我飛快地跑到了陽(yáng)臺(tái)，看著那被淋得比水還濕的衣服，我心急火燎地收起衣服來(lái)。我一會(huì)兒就把一件件衣服搬進(jìn)屋里來(lái)了。看著那濕淋淋的衣服，我無(wú)奈地嘆了口氣：“哎!今晚又要挨老媽罵了。”

　　晚上，媽媽回來(lái)了，看著那濕漉漉的衣服很驚訝，“吳雨璠，你給我過(guò)來(lái)，這是怎么回事?”“我我，我看書看到忘了時(shí)間，大雨來(lái)了我才記起來(lái)。”我忐忑不安、吞吞吐吐地答道�！傲P你，”媽媽用嚴(yán)厲的眼光看著我，“從今天開始連續(xù)做五天的家務(wù)活�！薄安灰�呀，”我大叫起來(lái)，“我下次再也不會(huì)忘記了!”

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的我和書的故事作文600字，希望能夠幫助到大家。

　　我和書的故事作文600字 篇1

　　我從小很喜歡讀課外書，一讀書我總是讀得有滋有味，那種滋味是無(wú)法用準(zhǔn)確的語(yǔ)言能夠表達(dá)清楚的。

　　讀書是一件令人歡樂(lè)的事情，古今中外，天文地理，詩(shī)歌小說(shuō)……有那么多的古圣先賢在默默地等待著你，為你述說(shuō)他們的思想和做人的道理。就拿中國(guó)的四大名著來(lái)說(shuō)吧。

　　在《西游記》中孫悟空在西天取經(jīng)的路上一路斬妖除魔，護(hù)送師父的“大圣”形象必須給大家留下了深刻的印象。其中《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自我的“火眼金睛”識(shí)破白骨精的“變化莫測(cè)”，背負(fù)師父“肉眼凡胎”“頑徒”的罵名，甚至冒著被師父驅(qū)趕的危機(jī)，還是打死了白骨精，為師父掃除了障礙。還有孫悟空七十二變神通廣大的本領(lǐng)也令人向往。這是讀《西游記》帶給我的享受。

　　在《三國(guó)演義》中個(gè)性鮮活的歷史人物在兵馬交戰(zhàn)中上演著一個(gè)又一個(gè)精彩的故事《桃園結(jié)義》《赤壁之戰(zhàn)》《草船借箭》《三氣周瑜》《揮淚斬馬謖》等等。有的讓你高興，有的讓你流淚，有的讓你生氣，有的讓你感嘆……異常是書中諸葛亮的神機(jī)妙算最令我敬佩，他的謀略在書中發(fā)揮得淋漓盡致，甚至到快要死的時(shí)候也來(lái)個(gè)《空城計(jì)》，真是讓人佩服得五體投地啊!讀三國(guó)讓我體會(huì)到古代英雄人物的才智。

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的我和書的故事作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　我和書的故事作文600字 篇1

　　在你的閱讀經(jīng)歷中，有許多許多優(yōu)秀的作品——《請(qǐng)給我三天光明》《大拇指湯姆》《格林童話》《安徒生童話》》……而我，最喜歡的卻是我們中國(guó)的四大名著之一—《三國(guó)演義》。

　　這本舉世聞名的作者，是我們明朝的羅貫中。

　　這本書描寫的是當(dāng)時(shí)，天下大亂，分成了魏、蜀、吳三國(guó)，開始了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代。

　　這本書有許多多姿多彩的故事，把人物描寫的生動(dòng)，形象。而我最喜歡的卻是《赤壁之戰(zhàn)》。

　　這篇故事說(shuō)當(dāng)時(shí)是曹操非常的強(qiáng)大，迫不得已，吳蜀聯(lián)合共敵曹賊。在赤壁，與曹賊“大打出手”，當(dāng)日滿江火滾，喊聲震地。左邊是朝當(dāng)、蔣欽兩軍從赤壁西邊殺來(lái)；右邊是周泰、陳武兩軍從赤壁東邊殺來(lái)；正中是周瑜等人的大隊(duì)船只都到�；鹦璞鴳�(yīng)、兵仗火威。此正是：三紅水戰(zhàn)，赤壁鏖兵。曹軍著槍中箭、火焚水溺者，不計(jì)其數(shù)。這就是著名的以少勝多，以弱勝?gòu)?qiáng)的戰(zhàn)例。

　　從中我們還可以得到一個(gè)啟示：合作的力量是強(qiáng)大的，如果當(dāng)時(shí)吳蜀不聯(lián)合，那就只有被曹操“吊打”。

　　我之所以喜歡這本書，是因?yàn)槲液退�，還有一個(gè)“悲喜交加的故事”。

　　這本《三國(guó)演義》，是媽媽在我10歲生日時(shí)送我的。我迫不及待地看了起來(lái)。

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的初中生我和書的故事作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　初中生我和書的故事作文 篇1

　　高爾基說(shuō)過(guò)：書籍，是人類進(jìn)步的階梯。我覺(jué)得，這句話簡(jiǎn)直是為我量身定制的。

　　像泉水滋養(yǎng)小草，像陽(yáng)光撫摸大地，書無(wú)時(shí)無(wú)刻地滋潤(rùn)著我。小時(shí)候，初識(shí)文字的我特別愛看一些故事小說(shuō)。那時(shí)，我只注重書中的故事，那些情節(jié)常常弄得我又哭又笑，時(shí)而開懷大笑，時(shí)而眼淚花花；時(shí)而為之感嘆，時(shí)而低頭沉思，好像我不是一個(gè)旁觀者，而是書中的人物。讀書給我?guī)��?lái)了天馬行空的想象和許多有趣的想法，這使我總能寫出一波三折、于總不同的文章。這些作文常被作為范文當(dāng)著全班同學(xué)朗讀，這無(wú)疑是讀書給我送來(lái)的好處。

　　長(zhǎng)大一點(diǎn)兒后，我已不滿足只看那些不出名的小故事書了，那些語(yǔ)言優(yōu)美，字字珠璣，出神入化的著作又勾住了我的魂兒。我不再只關(guān)心書中的情節(jié)，我會(huì)思考書中的人為什么有這樣想法？他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的結(jié)局？為什么……這樣一個(gè)有一個(gè)問(wèn)題讓我不斷琢磨。同時(shí)我也學(xué)會(huì)了字斟句酌，沒(méi)遇上一個(gè)好句好段，我都會(huì)想想他們?yōu)槭裁春�，在這兒又有什么用途。這樣更深入的揣摩讓我收獲了更多的知識(shí)。每次寫作文時(shí)，平時(shí)積累的好詞好句和寫作手法全都從沉睡中覺(jué)醒了，爭(zhēng)先恐后地跳到我的作文本上來(lái)。老師在改作文時(shí)，在我的本子上又圈又點(diǎn)，之后還向同學(xué)們讀一遍，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)寫得好的地方。當(dāng)大家都向我投來(lái)贊許的目光時(shí)，我心里樂(lè)得開了花。我知道，這里邊讀書的功勞占最大。

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的我和書的故事滿分-敘事作文600字_五年級(jí)寫事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　伏爾泰曾說(shuō)：“當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢�！�

　　今天，我就要去找我的老朋友了，它就是《城南舊事》。因?yàn)樽罱�新買的書還沒(méi)到貨，所以我只能去找這些“老朋友”玩了。

　　捧起我的《城南舊事》，它還是那副“面孔”，百看不厭。這本書是林海音寫的，講的是她從上小學(xué)前到畢業(yè)的故事。人物個(gè)性鮮明，情節(jié)曲折離奇，內(nèi)容新奇有趣，語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)。有快樂(lè)，有悲傷，有憤怒也有心酸。

　　正看得入迷時(shí)，我媽大喊一聲：“十一點(diǎn)了！該睡覺(jué)了！明天再繼續(xù)讀吧！”

　　我只好戀戀不舍地關(guān)掉燈，上床睡覺(jué)。但我翻來(lái)覆去還是睡不著，腦子里全是《城南舊事》里的`情節(jié)，發(fā)燒昏迷的英子（作者）；和“母親”聊天的蘭姨娘；為了供弟弟上學(xué)而去偷東西的年輕人……終于，在困意的驅(qū)使下，我睡著了，還做了個(gè)關(guān)于這本書的夢(mèng)。

　　我在夢(mèng)中用英子的視角來(lái)看這本書�？吹今橊勱�(duì)馱著貨物而來(lái)；跟惠安館的“瘋子”一起玩；妞兒跟秀貞母女相認(rèn)后卻被火車撞死；“我”發(fā)燒昏迷差點(diǎn)丟了性命；參加開學(xué)典禮；遇到小偷險(xiǎn)些被騙；笑口常開的蘭姨娘和母親聊天；宋媽回鄉(xiāng)下；父親去世……許多情節(jié)在夢(mèng)中浮現(xiàn)，雖然我不是英子，但還是會(huì)有跟英子一樣的情感，一起哭，一起笑。

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)作文我和書的故事600字，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)作文我和書的故事600字1

　　每個(gè)人都有自己關(guān)于讀書的故事，那我的故事是什么呢?現(xiàn)在就來(lái)聽我慢慢講訴吧。

　　，有一次，我正在值日。準(zhǔn)備早早打掃完教室回家，當(dāng)我正準(zhǔn)備跨出教室門時(shí)。我一眼望見了徐慧敏正在聚精會(huì)神的看著一本書�？粗�那本書的精美畫面，我情不自禁地走了過(guò)去。徐慧敏【其實(shí)是我】見了，似乎猜透了我的小心思似的。忽然站起來(lái)對(duì)著我，道：“喲，這不是今天值日生徐慧敏嘛。怎么了，竟然不掃地到我位子上來(lái)干嘛�！彼�緊緊的把書抱在胸邊。我立刻變了嘴臉，笑瞇瞇地說(shuō)：“徐兒，你在看什么呀?這么入神。”“這是我小姨從英國(guó)帶回來(lái)的一本連環(huán)畫�！薄澳懿荒芙栉铱匆豢�?”“算了吧，我自己都沒(méi)看完，怎么能給你看呢?”她高傲地對(duì)我說(shuō)道。我于是幫她說(shuō)了幾句好話，可她還不領(lǐng)情。然后，我又是幫她收拾書本，又是幫她抄作業(yè)，又是……終于，她把那本書答應(yīng)借給我。我就像剛射出去的箭一樣，飛到了我的座位上。我對(duì)這來(lái)之不易的書十分愛惜。我急忙打開書，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪的讀著。我越讀越帶勁兒了，我讀地如醉如癡、十分愜意。到了第二天，我才戀戀不舍地把書還給了徐慧敏。從中我體會(huì)到書中的智慧與樂(lè)趣，使我浮想聯(lián)翩。

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的.我和書的故事作文600字小學(xué)五年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　愛讀書，這是一件好事情，可是讀書也得有一定的極限，超過(guò)這個(gè)極限好事情也就變成壞事情啦。這不我就碰到這么一件事。

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，那時(shí)還是暑假期間，我寫完作業(yè)后，心想:" 平時(shí)媽媽不讓我看書，這次我寫完作業(yè)了，看你拿我怎么辦？”我翻箱倒柜，找出了幾本我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的書，坐在地上就看起來(lái)�！鞍丫毩�(xí)題做錯(cuò)啦”"知道"我一邊看書一邊不耐煩的說(shuō)�！爸�道還不寫?"馬上”這樣下去怎么行呀？我眼珠一轉(zhuǎn)，想出一個(gè)好辦法。

　　“我去廁所，回來(lái)馬上寫！”“那你快點(diǎn)呀”“知道”我挑了一本書，揣在衣服里。十分鐘過(guò)去啦......“怎么上個(gè)廁所還這么長(zhǎng)時(shí)間呀？”媽媽催到。“我拉肚子�！眿寢尣挪幌嘈盼疫@一套呢，便去廁所找我，當(dāng)媽媽看到我在讀書時(shí)，便讓我出去做題，我捂著肚子大叫起來(lái)：“哎呦，痛死我啦，這次可是真的痛呀。哎呦......

　　媽媽見狀，自己走出去啦，我還偷偷沖媽媽拌了個(gè)鬼臉。當(dāng)媽媽再進(jìn)來(lái)時(shí)，我還坐在馬桶上，媽媽生氣啦，再次讓我出去，無(wú)奈，只好出去。

　　晚飯過(guò)后，我趴在床上看書，媽媽進(jìn)來(lái)看我睡覺(jué)沒(méi)有，我急忙放好書，關(guān)上燈，裝起呼呼大睡來(lái)，我知道，媽媽一看見我這屋有燈光就要檢查好幾遍。所以我拿出小電筒，把自己夢(mèng)在被窩里，用小手電照著看。不知不覺(jué)我睡著啦。

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的我和書之間的故事作文600字（精選15篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我和書之間的故事作文600字1

　　“書是人類進(jìn)步的階梯”，這是高爾基眼中的書�！皶�是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，這是莎士比亞眼中的書。而我眼中，書是一把鑰匙，帶我們打開知識(shí)寶庫(kù)的大門；書是一盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向。

　　以書為友

　　小時(shí)候我很愛看書，媽媽經(jīng)常帶我到童書館看書，那里有很多精美的繪本。我至今記得我看過(guò)的第一本繪本是《三個(gè)強(qiáng)盜》。故事中一個(gè)孩子改變了三個(gè)強(qiáng)盜的思維，原來(lái)孩子的力量如此強(qiáng)大。閱讀繪本讓我收獲了許多快樂(lè)，不僅如此，我還收獲了友情。

　　記得那一天，媽媽正在童書館給我繪聲繪色地讀繪本，那動(dòng)聽的聲音吸引了旁邊的小女孩萌萌，她也湊過(guò)來(lái)一起和我聽故事。我們聽得十分入迷，聽完后，她又拿出自己喜歡的一本書，讓媽媽繼續(xù)講給我們聽。就這樣，一個(gè)下午的閱讀時(shí)光很快就過(guò)去了，我們一起閱讀了十幾本繪本，因書而結(jié)緣，我們成了愛看書的好朋友。

　　為書著迷

　　寒暑假是我盡情閱讀的好時(shí)光。最近，我迷上了《三國(guó)演義》這本書。每次吃完飯，我就捧著書津津有味地讀起來(lái)。作業(yè)后、睡覺(jué)前我都手不釋卷。書中，我最敬佩的是諸葛亮的神機(jī)妙算，比如草船借箭、七擒七縱、空城計(jì)……一個(gè)個(gè)精彩的故事深深吸引著我。沉浸在書中的世界，我忘記了吃飯，忘記了時(shí)間，忘記了周圍的一切。爸爸看見我看閑書，大聲呵斥：“作業(yè)寫完了嗎？總看閑書有什么用？”我笑著回答他：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚！閑書可以讓我增長(zhǎng)智慧呀！”

　　當(dāng)你走進(jìn)我的書房時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我的書柜里陳列著各色各樣的書籍，那就是我讀書的見證。

　　我非常喜歡看書，一書《葫蘆娃》的連環(huán)畫，就可以讓我足足看上一整天。隨著年齡的增長(zhǎng)，我的求知欲就像放進(jìn)烤箱的面包一樣越來(lái)越大。因此，新華書店內(nèi)總有我看書留下的痕跡。有好幾次，我在書店里看書忘了吃飯，直到書店快要關(guān)門的時(shí)候，我才從書的世界里回到現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中。當(dāng)然，我也想買幾本書回家看看，可每每看到書的標(biāo)價(jià)時(shí)，這個(gè)念頭就立刻被打消了。

　　我把書當(dāng)作自己的好朋友。夜里一個(gè)人的時(shí)候看書，讓我感到不再孤獨(dú)；憂郁時(shí)看書，讓我心情豁然開朗；難過(guò)時(shí)看書，不愉快的事情立即煙消云散；每一本書都有自己獨(dú)特的韻味，讀《西游記》時(shí)，我感受到了孫悟空的神通；讀《三國(guó)演義》時(shí)，我仿佛看見諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《水滸傳》時(shí)，我仿佛看見了武松打虎的'英姿。我以讀書為樂(lè)，我以讀書為豪，我以書本為友。

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，我現(xiàn)在正藉著這一階梯努力攀登著知識(shí)的高峰；書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，我正在拼命吮吸著書籍的營(yíng)養(yǎng)。每讀完一本書，我都有一種無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的喜悅，就像漁夫不活了滿滿一網(wǎng)魚一樣快樂(lè)，就像農(nóng)民收割著滿滿一田的谷子一般滿足。

　　來(lái)看書吧，書能帶給你無(wú)限的知識(shí)和幫助，何樂(lè)而不為呢？

　　聽媽媽說(shuō)，我還在她肚子里的時(shí)候，媽媽就開始給我讀故事聽了。誰(shuí)知道那時(shí)候的我聽不聽得見呢?反正我已經(jīng)不記得了。

　　在我還不識(shí)字的時(shí)候，媽媽就給我買了一套小手撕不壞的小書，可有趣了!里面有許多精美的圖片，我舍不得扔一直保存著，直到最近才送給表妹了。

　　后來(lái)，媽媽又開始給我訂一些雜志看：《東方寶寶》、《多元智能游戲》、《智力開發(fā)畫報(bào)》......雜志里有很多很多有趣的故事、美麗的圖畫、好玩的游戲，我都看得津津有味。我們每次下樓我都記得要催媽媽趕快打開郵箱看看雜志有沒(méi)有在里面，好像它真的每天待在里面一樣。

　　我識(shí)的字越來(lái)越多。漸漸地，我已不再沉迷于一般的游戲類雜志，轉(zhuǎn)而看起了人物小說(shuō)。那些小說(shuō)文字優(yōu)美，把人物的特點(diǎn)描寫得十分鮮明。有一天，我都被《愛迪生的故事》感染的大哭了一場(chǎng)。

　　現(xiàn)在的我眼睛近視了，爸爸媽媽從此開始嚴(yán)格控制我的讀書時(shí)間、姿勢(shì)。我經(jīng)常是正在看書入迷的.時(shí)候，爸爸突然走進(jìn)來(lái)，提醒我時(shí)間到了，該休息了。我說(shuō)：“快了快了，再看會(huì)兒。” 然后一看又是個(gè)把小時(shí)。

　　現(xiàn)在我看一些描寫動(dòng)物的小說(shuō)，這些小說(shuō)把動(dòng)物描寫的活靈活現(xiàn)，仿佛動(dòng)物們就在我的眼前。

　　我還喜歡看一些科普類書籍。這些書籍用幽默的語(yǔ)言和搞笑的圖片把嚴(yán)肅的、難懂的科學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化成問(wèn)題的形式表達(dá)出來(lái)。

　　這些書使我終生受益。

　　我會(huì)繼續(xù)在書的寶藏中挖寶;在書的海洋中遨游;在書的知識(shí)中受益!

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書是人類進(jìn)步的階梯�！鄙�士比亞這個(gè)偉人曾經(jīng)說(shuō)，“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽覀円�像他們一樣多讀書、讀好書，讓書伴隨我們一生，成為我們終生的朋友。