我的老師教案

　　作為一位優秀的人民教師，常常需要準備教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編整理的幼兒園中班社會活動教案：我親愛的老師，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標

　　1、知道9月10日是教師節，是老師們的節日。

　　2、學習畫出人物臉部的特征。

　　3、激發熱愛老師的情感。

　　活動準備：

　　鉛畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。

　　活動過程

　　1、導入。

　�。�1）通過談話，讓幼兒知道今天是教師節。

　　師：今天是9月10日，小朋友們知道是什么節日嗎？這是誰的節日呀？

　�。�2）幼兒向班級老師問候節日好。

　　請出我班的老師。幼兒向老師們問聲節日好。

　　2、讓幼兒了解教師節。

　　教師向幼兒講述教師節的由來和意義。老師教小朋友們學本領很辛苦，小朋友想怎樣表達你對老師的愛呢？

　　3、觀察我的`老師。

　�。�1）請幼兒觀察我們班的老師并進行描述。

　　師：請小朋友看看我們班的老師長得是什么樣子的？

　　引導幼兒分別觀察老師的臉形、頭發、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

　　（2）教師提問。

　　老師都是什么臉形？圓圓的還是瓜子臉？老師的頭發是什么樣子的？長的還是短的？直發還是卷發？老師的眼睛是怎樣的？大大圓圓的還是細細彎彎的？老師的鼻子是什么樣的？耳朵是什么樣的？嘴巴又是怎樣的？

　　4、幼兒給老師畫幅畫。

　�。�1）教師示范講解畫法，引導幼兒把老師的臉部基本特征畫出來。

　�。�2）幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師。

　　作為一名老師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的《我的老師》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　《我的老師》教案 篇1

　　活動目的：

　　學習講述人物的方法,訓練口語表達能力。

　　加深幼兒熱愛老師的情感。

　　培養幼兒與老師之間和睦相處并懂得珍惜。

　　養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　活動準備：

　　錄音機、歌曲<我的老師像媽媽>、輔導一名幼兒先講述<我的老師>。

　　活動過程：

　　1.請出被輔導的那一位幼兒講述<我的老師>：“我的老師姓*,她長得很好看,皮膚白白的,眼睛亮亮的,頭發又直又長。每天她都早早來到教室,把活動室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好,特別愛笑……�！�

　　2.幼兒分組,5人一組,講述“我的老師”。

　　3.游戲“我給老師打電話”,讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話,增強對老師的感情。

　　4.欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。

　　總結分享：

　　唱歌《我的老師像媽媽》,進行表演。

　　活動評價：

　　能講述老師的外貌特征、一日工作和對自己的關懷。

　　能用一些詞匯進行講述。

　　教學反思：

　　本次活動是請孩子們談談自己的老師是什么樣子的、怎樣關心寶寶的、老師教會了寶寶什么本領等等。

　　設計和組織活動的第一步，是創設談話情境，引出談話話題。我在活動的開端，通過老師的照片，引導幼兒觀察畫面，激發幼兒的興趣，啟發幼兒對話題有關經驗積極聯想，打開思路，做好準備。

　　作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的我愛老師教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

我愛老師教案1

　　社會活動：我愛老師 （自我成長）

　　活動目標：

　　1、初步了解老師的工作。

　　2、感受教師像媽媽一樣對自己的關心和愛護。

　　活動準備：

　　一些教師關心孩子的情景錄像。(如：安慰孩子，帶孩子活動)；班上老師的照片各一張，各種手工制作材料；歌曲《我的幼兒園》

　　活動過程：

　　(一)看錄像，說一說是哪位教師。

　　1、教師：你們看到誰？(×老師)她們是哪個班的老師？有幾位老師？

　　2、老師在干什么？

　　3、你們喜歡不喜歡這些老師？為什么？

　　(二)了解老師的工作。

　　1、引導幼兒講述自己在班上看到老師所做的事情。

　　教師：你們知道老師每天都會做些什么事情嗎？

　　2、老師還幫小朋友做了哪些事？

　　3、小結：老師每天帶小朋友做活動、玩游戲。小朋友睡覺時老師要給小朋友蓋好被子，小朋友起床時要幫助不會穿衣服的小朋友穿整齊；小朋友吃點心、吃飯時要分餐、添飯菜。老師每天要做很多事情。如果你不高興的時候可以告訴老師，老師會幫助你的。

　　（三）師幼互相表達彼此的情感。

　　1、引導幼兒給每一位老師說一句悄悄話。

　　2、教師給每個幼兒一個溫暖的擁抱。

　　3、教師和幼兒在歡樂的音樂中結束活動。

　　活動延伸：

　　操作活動："送給老師的禮物"在音樂伴奏下請幼兒為自己喜愛的老師做禮物。

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的《我的老師》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　《我的老師》教案 篇1

　　編寫教案的繁簡，一般是有經驗的教師寫得簡略些，而新教師寫得詳細些。幼兒園我請老師看表演教案，我們來看看下文。

　　第一階段（9月份）

　　一、階段目標：

　　1、學習表演故事，通過扮演故事角色，感受故事表演的樂趣，從而培養幼兒對表演游戲的興趣和文學作品的興趣。

　　2、在表演中培養幼兒與同伴合作表演的能力。

　　3、發展幼兒想象力，學習運用不同的語句、表情、動作表現角色的性格特征。

　　4、發展口語表達能力，要求幼兒用清楚連貫的語言進行表演。

　　5、培養愛惜玩具材料的好習慣，用后會整理、收拾好。

　　二、預設內容：故事表演《小猴買“O”》

　　三、游戲準備：

　　1、知識準備：熟悉故事《小猴買“O”》，對生活中象“O”的物品展開想象。

　　2、物質準備：小猴、小鴨、小貓、小狗、小老虎、小兔的頭飾和紙偶；商店場地布置及制作有關商品（救生圈、圓鏡子、蛋糕、鐵環、球）。

　　四、游戲指導

　　第一次活動指導：

　　1、引出故事名稱，激發幼兒聽故事的興趣并讓幼兒帶著問題進行觀看：故事的名字是什么？有誰？

　　2、教師生動形象地講述故事，激發幼兒想表演的愿望。

　�。�1）第一遍：剛才的故事叫什么名字？故事中有誰？你喜歡誰？

　　作為一位杰出的老師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的小班社會教案：我愛老師，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小班社會教案：我愛老師 篇1

　　一、教育目標：

　　通過游戲、談話熟悉老師，增進對老師的信任感和安全感。

　　二、活動準備： 一些教師關心孩子的情景錄像。(如：安慰孩子，帶孩子活動)

　　班上老師的照片各一張，各種手工制作材料。

　　歌曲《我的幼兒園》

　　三、活動過程：

　　(一)看錄像。(老師的單人錄像)

　　t：你們看到誰?(×老師)她們是哪個班的老師?有幾位老師?

　　t：老師在干什么?

　　t：你們喜歡不喜歡這些老師?為什么?

　　(二)引導幼兒說：老師還幫小朋友做了哪些事?

　　t：老師還幫小朋友做了什么事情呢?

　　如果你不高興的時候可以告訴老師，老師會幫助你的。

　　(三)操作活動“送給老師的禮物”

　　在音樂伴奏下請幼兒為自己喜愛的老師做禮物。

　　四、親子活動：

　　家長根據老師的外貌特征，平時行為等進行描述，讓孩子猜一猜是哪位老師，幫助孩子進一步了解自己班上的老師。

　　五、活動評價：

　　通過提問讓幼兒了解班上的老師，增進對老師的信任感和安全感。

　　⒈、你們班上有哪些老師?

　　⒉、你喜歡她們嗎?

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　　小班社會教案：我愛老師 篇2

　　活動目標：

　　作為一位杰出的教職工，通常會被要求編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班教案《我的老師》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　幼兒園大班教案《我的老師》含反思 篇1

　　活動目標

　　1、學習畫人物的畫法。

　　2、培養幼兒細微的觀察能力，進一步抓住人物的典型特征，大膽表現。

　　3、培養幼兒對各種顏料的認知。

　　4、激發幼兒熱愛教師，愿意和教師做好朋友的情感。

　　5、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

　　6、感受作品的美感。

　　教學重點、難點

　　由于孩子年齡小，加上思維能力不強，因此學畫人物有很大的難度；同時由于幼兒天性活潑、愛動，因此讓幼兒靜下心來畫畫也有一定的難度。

　　活動準備

　　輕音樂，教師的范例畫（先畫一張教師的畫像）一張，繪畫工具（油畫棒、畫紙）。

　　活動過程

　　開始環節

　　通過提示小朋友老師的衣著和發型，來引導小朋友產生畫畫的興趣。

　　師：小朋友，今天陳老師和平常有什么不一樣呢？

　　幼：老師的頭發扎起來了；

　　老師今天的衣服很漂亮。

　　討論老師那里漂亮，高訴幼兒一個人的漂亮不光在外表。

　　師：那你們喜歡陳老師嗎？

　　幼：喜歡！

　　師：那么怎樣才能把老師漂亮的樣子記錄下來呢？

　　幼：畫下來；用彩筆把老師畫下來；用照相機照下來……

　　師：那好，我們今天就來畫老師，大家說好不好？

　　幼：好…

　　基本環節

　　幼兒產生繪畫的興趣后，教師就開始準備讓小朋友進行繪畫，首先要引導幼兒繪畫都需要什么？以提問的形式引出繪畫的工具和原料：油畫棒、畫紙，在教授繪畫過程中，教師首先應當在黑板上貼上一張事先準備好的范例，然后先提示人物應該首先畫什么，其次再畫什么，還是以提問的方式，來引導幼兒以先畫頭，在畫身體。畫頭的時候要注意五官（頭―眼―鼻―嘴―耳）的順序，要一樣一樣的引導幼兒進行繪畫，同時注意引導幼兒抓住人物的特征，提高幼兒的觀察能力和注意力。特別要注意的是在指導幼兒進行繪畫的時候，要讓幼兒認清各個部位的顏色，及需要的油畫棒，正確地引導幼兒對顏色的認知。之后要播放一些輕緩的音樂，在音樂中讓幼兒自己進行繪畫，同時教師在一旁指導。

　　作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的小班社會我愛老師教案，歡迎大家分享。

　　小班社會我愛老師教案 篇1

　　活動目標：

　　1、通過游戲、談話熟悉老師，增進對老師的信任感和安全感。

　　2、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動準備：

　　一些教師關心孩子的情景錄像。(如：安慰孩子，帶孩子活動)

　　班上老師的照片各一張，各種手工制作材料。

　　歌曲《我的幼兒園》

　　活動過程：

　　(一)看錄像。(老師的單人錄像)

　　T：你們看到誰?(x老師)她們是哪個班的老師?有幾位老師?

　　T：老師在干什么?

　　T：你們喜歡不喜歡這些老師?為什么?

　　(二)引導幼兒說：老師還幫小朋友做了哪些事?

　　T：老師還幫小朋友做了什么事情呢?

　　如果你不高興的時候可以告訴老師，老師會幫助你的。

　　(三)操作活動“送給老師的禮物”

　　在音樂伴奏下請幼兒為自己喜愛的老師做禮物。

　　親子活動：

　　家長根據老師的外貌特征，平時行為等進行描述，讓孩子猜一猜是哪位老師，幫助孩子進一步了解自己班上的老師。

　　活動評價：

　　通過提問讓幼兒了解班上的老師，增進對老師的信任感和安全感。

　　1、你們班上有哪些老師?

　　在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班社會領域教案《我愛老師》含反思，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園大班社會領域教案《我愛老師》含反思 篇1

　　活動目標：

　　1、知道9月10日是教師節，了解教師節的來歷。

　　2、了解幼兒園各類工作人員的勞動內容和工作態度，知道他們工作的辛苦。

　　3、有尊敬和熱愛老師的情感。

　　4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準備：

　　1、帶幼兒參觀幼兒園里各部門老師的工作，知道他們工作的辛苦。

　　2、幼兒用書人手一冊。

　　3、提供制作小禮物的材料：彩筆、彩色紙、剪刀、膠棒等。

　　活動過程：

　　1、教師胸戴大紅花進入活動室，導入對教師節的認識。

　　老師今天為什么要戴上大紅花？為什么那么高興？

　　你知道教師節是幾月幾日嗎？老師在幼兒園做些什么呢？

　　2、帶領幼兒打開幼兒用書，引導幼兒看圖說說：圖上有誰？老師在做什么？老師是怎樣關心我們的？帶領幼兒閱讀畫面上的文字。

　　3、引導幼兒回憶參觀過的各部門教師的工作情況，鼓勵幼兒大膽表述自己的參觀見聞。

　　我們參觀了幼兒園的哪些部門？你看到那里的老師在做什么？

　　你還知道哪些老師，他們為小朋友做些什么事情？他們為小朋友提供了哪些幫助呢？

　　在日新月異的現代社會中，我們的工作之一就是教學，反思指回頭、反過來思考的意思。我們該怎么去寫反思呢？以下是小編整理的幼兒園大班社會領域教案《我愛老師》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園大班社會領域教案《我愛老師》含反思 篇1

　　活動目標：

　　1、知道9月10日是教師節，了解教師節的來歷。

　　2、了解幼兒園各類工作人員的勞動內容和工作態度，知道他們工作的辛苦。

　　3、有尊敬和熱愛老師的情感。

　　4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準備：

　　1、帶幼兒參觀幼兒園里各部門老師的工作，知道他們工作的辛苦。

　　2、幼兒用書人手一冊。

　　3、提供制作小禮物的材料：彩筆、彩色紙、剪刀、膠棒等。

　　活動過程：

　　1、教師胸戴大紅花進入活動室，導入對教師節的認識。

　　老師今天為什么要戴上大紅花？為什么那么高興？

　　你知道教師節是幾月幾日嗎？老師在幼兒園做些什么呢？

　　2、帶領幼兒打開幼兒用書，引導幼兒看圖說說：圖上有誰？老師在做什么？老師是怎樣關心我們的？帶領幼兒閱讀畫面上的文字。

　　3、引導幼兒回憶參觀過的各部門教師的工作情況，鼓勵幼兒大膽表述自己的參觀見聞。

　　我們參觀了幼兒園的哪些部門？你看到那里的老師在做什么？

　　你還知道哪些老師，他們為小朋友做些什么事情？他們為小朋友提供了哪些幫助呢？

　　4、引導幼兒用自己的行動來表示"怎樣愛老師"的心情。

　　作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的《我的老師》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《我的老師》教案1

　　一、教育目標：

　　通過游戲、談話熟悉老師，增進對老師的信任感和安全感。

　　二、活動準備：

　　一些教師關心孩子的情景錄像。（如：安慰孩子，帶孩子活動） 班上老師的照片各一張，各種手工制作材料。 歌曲《我的幼兒園》

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬┛翠浵�。（老師的單人錄像）

　　T：你們看到誰？（×老師）她們是哪個班的老師？有幾位老師？

　　T：老師在干什么？

　　T：你們喜歡不喜歡這些老師？為什么？

　�。ǘ�）引導幼兒說：老師還幫小朋友做了哪些事？

　　T：老師還幫小朋友做了什么事情呢？ 如果你不高興的時候可以告訴老師，老師會幫助你的。

　�。ㄈ�）操作活動“送給老師的禮物” 在音樂伴奏下請幼兒為自己喜愛的老師做禮物。

　　四、親子活動：

　　家長根據老師的外貌特征，平時行為等進行描述，讓孩子猜一猜是哪位老師，幫助孩子進一步了解自己班上的老師。

　　五、活動評價：

　　通過提問讓幼兒了解班上的老師，增進對老師的信任感和安全感。 你們班上有哪些老師？ 你喜歡她們嗎？ 老師幫小朋友做了哪些事情？

《我的老師》教案2

　　［教學構思］

　　這次優質課評比的主題，是“語文教學中的語言與思維”，我的老師 （教案）。根據這個主題，我把《我的老師》一文的教學構思確定為：一個中心，兩個著力點。所謂一個中心，就是以“對于教師這崇高的職業來說，最重要的，是要有一顆熱愛兒童的心“為中心，因為蔡老師是文章記敘的中心人物，文章通過七件事，刻畫了一個溫柔、敦厚的女教師形象。這個中心側重于文章的內容。所謂“兩個著力點”，一個是“記敘的要素在記敘中的具體運用”，另一個是“辨析和推斷詞義”。