我的伙伴作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的我的小伙伴作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我的小伙伴作文500字 篇1

　　我家有兩只小雞，一只是橘黃色的，另一只是純白色的，我給它們起名字叫“黃黃”和“白白”，小雞圓圓的腦袋上有一雙烏溜溜的小眼睛，一眨一眨的十分可愛。它那尖尖的小嘴總是嘰嘰地叫個不停。

　　自從它們來到我家以后，我主動承擔起了喂養(yǎng)它們的任務，每天我叫它們吃飯，它們就搖搖擺擺地跑過來爭著吃，吃完后，又會對著我叫，那是在和我要水喝。就這樣我和它倆成了好朋友，我走到哪里，它們就跟到哪里。每天我放學回到家，它們就匆匆忙忙地跑過來對著我嘰嘰喳喳的叫著，好像在說：“小主人，你回來了，陪我們玩會吧！”

　　有一次，我把一只又大又肥的蟲子放到它們身邊，它們看見后飛快地跑過來，搶著吃蟲子，其中一個咬著頭，另一個咬著尾巴，好像在拔河，我看著它們那可愛的樣子，不禁笑了起了，突然，蟲子被拔斷了，小雞也摔了個大跟頭，然后又不顧一切地站了起來，叼著自己搶回來的“勝利品”美美地吃了起來。

　　我喜歡這兩個“小伙伴”，因為它們給我?guī)�來了很多歡樂。

　　我的小伙伴作文500字 篇2

　　我有一位不會說話的小伙伴，也許你會感到奇怪吧，但它確實是我的好伙伴，學習的好助手。不要著急，聽我說就明白了。在讀一年級時，爸爸給我買了一本《新華字典》，紅黃色的外殼，厚厚的，方方的，像一塊小方磚，里面全是字，沒有美麗的圖畫，開始我并沒重視它，后來慢慢地喜歡上它，愛惜它，也把它當成了忠實的小伙伴。

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的我的學習伙伴作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我的學習伙伴作文 篇1

　　尺子是我們學習中朝夕相處的小伙伴。

　　它像一座“小橋”，上面會寫著:“1.2.3.4.5……”別看它小，它的用處可大了。有一天，數(shù)學課上老師讓我們量出下面圖形的長度，這時候是它大顯身手的時候了，同學們拿出尺子，把線的頂端對準“0”刻度，看線的最末端對準尺子的哪個數(shù)字就是表示多少厘米了，這樣這個長度就量出來了。美術課上老師讓我們畫一個房子，同學們又拿出尺子，他們先畫好墻邊，畫房頂和一扇門，這樣一座房子就畫好了，因為有了尺子的測量，房子的線條精確又筆直。在語文課上老師讓我們連線，同學們這次拿出了尺子，幾分鐘過去了，連線題一下子全都做完了，看來只要是連線題都難不倒尺子。對了，我忘了告訴你們，它的顏色是和玻璃一樣透明色，這個顏色也很常見的，比如水珠，雨滴等等。

　　怎么樣？尺子的作用很大吧，所以親愛的同學們，你們的書包里可一定要放著一根尺子哦。

　　我的學習伙伴作文 篇2

　　我有一位學習伙伴，它就是削筆刀。

　　削筆刀的全身由紅色和灰色組成，它像《星球大戰(zhàn)》里面的激光勇士，兩手也拿著棒子，樣子看起來十分酷炫。

　　我的削筆刀的手可以轉(zhuǎn)動，但是卻和其它的削筆刀與眾不同哦。其它的削筆刀都要將頭拉出來再將筆插入，而我的卻可以直接將鉛筆插進去，然后再轉(zhuǎn)動后面問號一樣的把手就可以快速地將削筆。

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的我的小伙伴優(yōu)秀作文（通用55篇），希望能夠幫助到大家。

　　我的小伙伴優(yōu)秀作文 篇1

　　說起我的同桌林鑫，那是無人不知、無人不曉！和別人打架、拿別人東西、把女生弄哭、抄優(yōu)生作業(yè)……如果來個損事排行榜，他準獨占鰲頭！

　　就拿上次來說吧。我的橡皮上粘了一點兒墨水，我想用膠帶粘掉，結果膠帶上黏乎乎的東西也粘在了橡皮上。我向林鑫借小刀想把邊上的一層橡皮切下來，沒想到他自告奮勇說幫我切。半分鐘后，那情景讓我大跌眼鏡：橡皮被他折騰得“死無全尸”——全都變成了小碎塊兒。他還興致勃勃地向我介紹：“你瞧，這是長方體，這是正方體，這是梯形，還有這個，這個是金字塔耶！”

　　上課時林鑫向我借尺子，用完后問我：“你能把它折成五段嗎？”我搖搖頭說：“我不能。你能嗎？”沒想到，林鑫信以為真，只聽“喀嚓喀嚓”幾聲，我的尺子頃刻間被“五馬分尸”。他指著尺子，居然得意揚揚地對我說：“怎么樣，功夫不錯吧？”我真是哭笑不得。

　　但最近，我發(fā)現(xiàn)林鑫同學似乎換了個人。

　　上午英語課，林鑫向我借尺子。我想起上把尺子的“悲慘遭遇”，不想借給他，又怕他“打擊報復”，很不情愿地借給了他，時不時地偷偷瞟他幾眼，生怕他又做出什么出格的事情。沒想到，他竟然在認真地畫線寫短語，一點兒也沒有糟蹋尺子的意思。過了一會兒，我要用剪刀，想找林鑫借。可轉(zhuǎn)念一想：我真傻，號稱“天下第一小氣鬼”的林鑫怎么會把剪刀借給我呢？這時，林鑫主動問我：“怎么了？”我支支吾吾地說：“把你剪刀借我用一下可以嗎？”林鑫立刻從文具盒里拿出剪刀遞給我。

　　在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我的伙伴看圖寫話作文（精選52篇），希望能夠幫助到大家。

　　我的伙伴看圖寫話作文 篇1

　　星期天，小雞和小鴨說好了到河對岸去捉蟲子。

　　它們一大早就上路了。兩個好朋友一邊唱，一邊走，很快就走到了河邊。小雞一見小河，就皺眉頭了，我不會游泳呀，小雞急的直跺腳。小鴨見小雞那么急，就對小雞說：“你忘了我會游泳嗎?快爬到我背上來，我?guī)�你過河。”小鴨很快游到了河中間，小雞說：“謝謝你。”小鴨說：“不用謝，我們是好朋友，應該互相幫助。”小雞又對小鴨說：“一會我?guī)湍阕较x子。”小鴨高興的說：“太棒了!”小鴨游的更快了。

　　上了岸，小雞在草叢中找到了好多又肥又大的蟲子，和好朋友小鴨子一起美美的的吃了個夠。

　　我的伙伴看圖寫話作文 篇2

　　我有一個朋友，叫吳欣雨，她很文靜，平時上課很認真。

　　吳欣雨長得跟我差不多，都快超過我了。她的眼睛不大，笑起來幾乎看不到眼珠。她最喜歡穿黃色的衣服，每天都這樣。

　　吳欣雨喜歡打羽毛、畫畫和練寫字。一次，我找她玩，卻不理我，吳欣雨原來在練習寫字 。我真佩服她啊!

　　真的又一次，我把吳欣雨家的碗打碎了，她卻不生氣，而自己把 碗收拾了。

　　我真喜歡跟她做朋友，我為我有這樣的朋友而感到高興

　　我的伙伴看圖寫話作文 篇3

　　今天，我很高興因為遇見了我的同學。我們在興龍廣場那里，因為那天有活動。

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的小學三年級我的小伙伴的作文300字，歡迎閱讀與收藏。

　　小學三年級我的小伙伴的作文 篇1

　　我的小伙伴名字叫吳瑩，她是一個優(yōu)秀的女孩子，我特別的喜歡她。

　　吳瑩的學習成績好，考試經(jīng)常得100分，寫作業(yè)速度很快，完成的質(zhì)量也好，老師經(jīng)常表揚她，她是我學習的榜樣。吳瑩很漂亮，有一張紅撲撲的小臉蛋兒，還有齊刷刷的劉海兒，我很羨慕她。吳瑩跑步非常快，每次，我跟吳瑩在操場上比賽跑步，她總是很快，我都追不上她。

　　吳瑩雖然比我小幾個月，但是她很會照顧我。每當我的書本掉到地上，她都會默默地幫我撿起來。每當我的紅領巾松開的時候，都是吳瑩幫我系好。我還沒有學會跳繩的時候，她教我跳繩，為我加油，給我鼓勵。吳瑩還鼓勵我學習折紙，她給我寫了一張紙條“如果你能折紙飛機，我就愛你”，當我經(jīng)過努力，終于折了一架紙飛機送給她時，她為我畫了一幅美麗的圖畫。

　　吳瑩有一個小小的缺點就是上課發(fā)言聲音很小，我希望她能改正。

　　小學三年級我的小伙伴的作文 篇2

　　我小時候，認識許許多多的人，但我現(xiàn)在印象最深的還是我那位要好的小伙，而且我和他還是同學。他長得很可愛：烏黑的頭發(fā)，大大的耳朵，細細的眉毛，水汪汪的眼睛，小小的嘴巴。

　　我的伙伴有一個使人頭痛的毛病——又哭又笑。記得有一次，我和得有一次，我和其他小伙伴在踢足球，楊派跑了過來，也加入了我們這一隊，一會兒，他搶到了球，于是，他很快就沖到了球門前，猛的一大腳，但是剛好被守門員一腳踢了出來，直沖楊派，我閉上眼睛，只聽到“嘭”的一聲，睜開眼睛一瞧，楊派整個的臉都是泥土，樣子非常的滑稽，我們都笑得前俯后仰，真要笑掉大牙了，而楊派卻大哭特哭起來，把我們的耳朵都吵痛了，我們安慰他，還是不行，而且哭得越起勁了。我想有什么辦法能讓他不哭呢，我靈機一動，建議所有小伙伴都表演搞笑節(jié)目，完了后，他真的又笑了起來，笑得比剛才哭還來勁。

　　在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的我的小伙伴小學作文，希望對大家有所幫助。

　　我的小伙伴小學作文 篇1

　　放暑假太開心了，我和我的小伙伴們一起去青島旅游。晚上我們一起上街去尋找美味的食物，串串香很好吃，是用一個小竹簽串成食物在鍋里燙著吃，吃完后媽媽讓我們算一算，一共吃了多少串共多少錢？

　　我們開始算起來，一串是7角錢，十串是7元錢，我吃了二十串就是兩個十串，7元＋7元＝14元；洋洋吃了二十一串，就是兩個十串和一個一串，7元＋7元＋7角＝14

　　我的小伙伴小學作文 篇2

　　今天，我和我的小伙伴們一起去梅園玩。遠遠的，一股花香撲鼻而來，我們就加快腳步向里面跑去。

　　一進梅園，香氣越來越濃，樹上的梅花有紅的，有白的，還有黃的。我再走近一看，有的梅花盛開著，有的含苞欲放，真是漂亮極了！看著這些美麗的梅花，我們都開心地笑了！

　　我的小伙伴小學作文 篇3

　　晚上回家的路上遇見一個賣氣球的老爺爺，媽媽想給我買一個，我遠遠的就看見唯一一個粉色的小熊氣球，我選了它，特別喜歡。回到院子，遇見我的小伙伴晨晨，我倆就一起玩起氣球。

　　我們像放風箏一樣，帶著它來回跑，玩的太開心了，竟然忘記媽媽囑咐我的話，沒有在手中抓好，只能眼看著它飛走了，我好難過啊！下一次我再也不會這樣不小心了！

　　我的小伙伴小學作文 篇4

　　在我記憶中，我印象最深的還是我的前同桌，他叫張云琛，和我一樣高的個子，一頭濃密的黑發(fā)，總喜歡擺一份自認為很酷的造型。

　　他長著一張瓜子臉，戴著一副厚厚的眼鏡，濃濃的眉毛下面嵌著一雙大大的眼睛，眼睛里閃爍著智慧的光芒，他就是我的小伙伴。下面是小編精心收集的我的小伙伴作文300字，希望能對你有所幫助。

　　我的小伙伴作文300字 篇1

　　我有一個小伙伴，我的小伙伴是一個樂于助人、溫柔的人。

　　一天，我在家寫作業(yè)，可是這道題我不會，爸爸媽媽也不會，正在我“山重水復疑無路”到時候，我的小伙伴來到了我家，我高興極了，我說：“你的作業(yè)做完了嗎？”她溫柔的說：寫完了，您又不會的題吧？“我說：”你怎么知道？“我做題時，有一題很難，我像你一定不會，所以我來問你。她給我講的步驟很詳細，我很快就做出來了。

　　第二天，去學時，同學都做對了，可我寫錯了，老師大發(fā)雷霆，我心里好難過，她走過來說怎么了。我說：”滾，別煩我。“她說：”有什么事，別傷心，我?guī)湍憬鉀Q。“我說；”對不起，我剛才太生氣了。“她又給我講一遍下，一次在遇到我就不會犯這樣的錯了。

　　我的小伙伴，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙不大不小的眼睛一排齊整整的齊劉海。他就是這樣的人，溫柔，善良，樂于助人的伙伴， 你是不是也想和她做朋友啊？

　　我的小伙伴作文300字 篇2

　　我的小伙伴有許許多多，其中和我最要好的要數(shù)王越了。王越長的十分乖巧，一頭披肩的直發(fā)烏黑發(fā)亮，一張可愛的臉蛋總帶著微笑，給人的感覺就是好親近，一雙炯炯有神的大眼睛，小小的嘴，不管你是多冷酷的人，看到王越平易近人的微笑你也對他有一個很好的印象。

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的我的小伙伴三年級300字作文，歡迎大家分享。

　　我的小伙伴三年級300字作文 篇1

　　我的小伙伴叫王冠驊。他個子不高，圓圓的臉，看起來虎頭虎腦的。眼睛雖然不大，卻炯炯有神。

　　提起王冠驊，我們班的同學和老師可有說不完的趣事。

　　王冠驊特別愛看書。他是個“小書迷”。他走路看，吃飯看，甚至上課的時候也情不自禁地看……所以他的口才特別好，上課的時候總是說出同學們意想不到的詞，讓大家羨慕不已。他還非常聰明，昨天學習算24點，他算得可真快呀！不一會，就算出好幾道題，我好佩服他啊!

　　可是他也很調(diào)皮。有一天下雪了，我們?nèi)ド象w育課。因為老師怕我們把衣服弄濕，所以不讓我們到雪地里去。但王冠驊非得去，老師叫王冠在那里站著，過了幾分鐘，老師讓他回來，他倒是假裝聽話回來了，但過了幾秒種，卻又不見他的蹤影了，原來他又偷偷跑回雪地玩雪去了。唉！真拿他沒辦法！

　　他特別愛做實驗，他們家的墻經(jīng)常被搞得青一塊，紅一塊的。我覺得他長大以后能當個科學家。

　　我的小伙伴三年級300字作文 篇2

　　我有很多小伙伴，包括吳懷珍、崔吉龍、曲紅祥和劉羽琦猜猜，我在寫誰？如果你猜不出，讓我告訴你:這是劉羽琦。他又高又胖又強壯。他是我們理科班的代表。科學當然是最好的，我也是最好的，所以我們成了朋友。他是我

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的六年級我的小伙伴優(yōu)秀作文500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　六年級我的小伙伴優(yōu)秀作文500字 篇1

　　我有許多好朋友，我們互相關愛，互相幫助。其中最好的朋友還是她。她是誰?就讓你們猜猜吧!

　　她那圓臉蛋紅彤彤的，看起來十分可愛;水汪汪的眼睛，炯炯有神;一頭烏黑的短頭發(fā);一個小小的鼻子和一張櫻桃小嘴。她十分文靜，性格溫和，從來不會與他人發(fā)生吵鬧，她是一個樂于助人的同學。

　　記得開學的時候，學校舉行了軍訓活動。那是要去到東莞市國防訓練基地訓練。每天都要在炎炎烈日下訓練站姿，總讓我們汗流浹背。一天，我站了十幾二十分鐘就覺得頭暈，當時覺得很口渴，很難受。我的好朋友小琦看見了，就飛快地跑過來小心地把我扶起去休息，還倒了一杯溫水遞給我。然后，從匆匆忙忙地回

　　宿舍拿油給我擦，宿舍在六樓，但過了不一會兒，小琦就拿著藥油下來了。小琦輕輕地擰開蓋子，用溫柔的雙手仔細的幫我擦藥。 還有一次體育棵，我跑步不小心摔跤了，手和腳都摔破了皮，小琦連忙跑過來，小心翼翼地扶起我，慢慢地把握扶到醫(yī)務室，她還拿著藥溫柔而細心地幫我擦，擦的時候還親切地問我：還疼不疼?下次要小心點哦!看到她認真、仔細的樣子，我感動地說：小琦，謝謝你，你一次又一次地幫助我。她笑了笑說：沒關系，我們是朋友嘛!這讓我知道了她是一個關愛同學的人。

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的小伙伴小學作文，希望能夠幫助到大家。

我的小伙伴小學作文1

　　你看張山那呆頭呆腦的傻樣！可是“人不可貌相”張山那雙手巧得很呢！不信你聽我說。

　　有一次，我從市集上買來一塊黃泥，就把張山拉到我家來，拿出我新買的泥人“天外天”—縣太爺。張山看了說：“行啊還真像九品芝麻官。”我把右手靠在張山的肩上說：“哥們，就找這個做吧！”張山點點頭，從我的寫字臺上把泥人捧在手里觀察了一會兒，就拿起黃泥在臺上滾了滾，揉了揉，捏了捏，三下兩下縣太爺?shù)纳碜泳鸵�誕生了，他又拿起刻刀把雙臂刻好，張山左看右看，上看下看把凹凸不平的地方刮掉，又在縣太爺身上刻了些花紋。他又揪起一塊黃泥，在桌子上團了團，搓了一個團，這便是縣太爺?shù)念^，張山又抄起刻刀把縣太爺?shù)奈骞倏掏暾�。不一會兒，一個滑稽可愛的縣太爺誕生了，他再把鐵絲做成官帽，這個作品就完成了。我張山說'：“哥們，你真是巧手張山啊！”

　　后來張山還獲得了獎。最后我在家苦練做泥人。我曾經(jīng)請教個他，每次他都耐心的幫助我。

　　我給張山起了個外號“泥人張”我對自己說：“要繼承泥人張，超個泥人張。

我的小伙伴小學作文2

　　自從我進入了駱駝中心學校，我就以很好的人緣和飛快的速度結識了一個好伙伴——陳珂宇。

　　我稱他為“小珂”。他是個性格開朗、活潑可愛的人，每天一進入教室，總能看見他掛著笑容的小臉蛋。他經(jīng)常會和我開玩笑，搞惡作劇。甚至我回來的路上他都想把我推進女廁所……我跟他的關系很好，我們經(jīng)常一起去吃飯，一起回教室，一起去教導處，一起去打籃球等等，如同一對天生的、形影不離的好朋友。