四年級語文上冊教案
《語文四年級上冊》是人民教育出版社2007年重印出版的圖書，包括32篇課文及6篇選讀課文，供四年級上學期使用。下面是小編收集整理的四年級語文上冊教案，歡迎閱讀參考！
部編版四年級上冊語文蝙蝠和雷達教案優秀
作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的部編版四年級上冊語文蝙蝠和雷達教案優秀，僅供參考，大家一起來看看吧。
部編版四年級上冊語文蝙蝠和雷達教案優秀1
教學目標：
1、認識本課5個生字。理解“啟示、證明”等詞語的意思。正確區分近義詞“敏銳、靈敏”。
2、正確、流利地朗讀課文，并能說說蝙蝠和雷達之間的科學聯系。
3、繼續培養良好的學習習慣，通過各種途徑查閱有關資料。
4、了解飛機靠雷達在夜間飛行是人們從蝙蝠身上受到的啟示，知道事物之間有著普遍聯系，激發學生探索科學奧秘的興趣。
教學重點：
抓住重點詞句，理解科學家怎樣從蝙蝠身上得到啟示，使飛機能夠安全夜航。
教學難點：
蝙蝠飛行與飛機夜航之間的內在聯系。
課前準備：
組織學生從百科全書、詞典辭海、互聯網絡等各種途徑查閱、收集有關蝙蝠、雷達的信息資料。
課時：
2課時
教學過程：
第一課時
教學過程
一、交流資料，揭示課題。
1、出示“蝙蝠”圖，板書：蝙蝠
請學生介紹自己課前了解的有關蝙蝠資料。
2、出示“雷達”圖，板書：雷達。
請學生介紹自己課前了解的有關雷達資料。
3、板書，齊讀課題。
師：這兩者毫不相干，課題卻用“和”字連接。這是為什么呢？學習課文后，我們就明白了。
二、自學課文，整體感知。
小學四年級語文上冊《梅蘭芳蓄須》教案范文
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的小學四年級語文上冊《梅蘭芳蓄須》教案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學四年級語文上冊《梅蘭芳蓄須》教案范文1
教學目標
1、認識本課“蓄、迫”等14個生字，能正確理解詞語。
2、有感情地朗讀課文。
3、初步感知課文的內容，感受梅蘭芳高尚的愛國情感和堅定的民族氣節。
4、想想課文寫了梅蘭芳哪幾件事，并試著分別用課文中的詞語概括出來。
教學重點
1、認識本課生字，會寫本課生字，正確理解本課詞語。
2、正確、流利地朗讀課文，概括文章大意。
教學難點
1、梳理文章結構，認識梅蘭芳高尚的愛國情感和堅定的民族氣節。
2、想想課文寫了梅蘭芳哪幾件事，并試著分別用課文中的詞語概括出來。
第一課時
教學目標
1、梳理文章結構，認識梅蘭芳高尚的愛國情感和堅定的民族氣節。
2、想想課文寫了梅蘭芳哪幾件事，并試著分別用課文中的詞語概括出來。
教具準備
1、查閱有關梅蘭芳的資料。
2、多媒體課件。
教學設計
導入( )分鐘
一、激發興趣，導入新課。
同學們大家好!今天老師給你們帶來了一段戲曲，(出示音頻)大家先來聽一聽，然后來談一下。告訴老師，你想說什么?噢，對了，這是京劇，京劇是我國的國粹，全世界人們都非常喜歡。
人教版小學語文四年級上冊走月亮教案
作為一名教職工，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的人教版小學語文四年級上冊走月亮教案，歡迎閱讀與收藏。
人教版小學語文四年級上冊走月亮教案1
教學目標：
1、正確流利地朗讀課文，背誦課文
2、了解課文的主要內容，意境和情感
3、正確認讀本課4個生字，會寫10個生字
過程與方法：
1、在學習過程中，讓學生獲得成功的體驗
2、展開小組組討論，對課文內容及情感進行分析
教學過程：
一、談話引入新課
師：孩子們，你們在晚上總能見到月亮，你眼中的月亮什么樣？（學生交流）月亮下的景物又是什么樣？（交流、討論）今天我們就和一位朋友一起去《走月亮》好不好？（好）板書課題。
二、初讀課文，整體感知，認識新詞
1、學生自由讀文，遇到不認識的字可以問老師，同學，查字典等方式來解決；
2、在讀文過程中，勾畫出自己不明白的地方；
3、談一談讀完課文后的感受；
4、“是呀，如此皎潔的月光，如此美麗的景象給我們帶來了詩一般的意境，讓我們感受到了愛的懷抱是如此的溫馨�！苯酉聛恚乙匆豢丛~語寶寶是否找到了主人。
三、品讀課文，理解內容，感受情感
我們已經初步感知了月光下的美妙，這節課我們繼續學習，先欣賞一下老師給你們帶來的一首歌曲，（欣賞《月亮船》，會唱的跟著唱，隨著做一些簡單的動作），歌聲是如此的甜美，文中的語言描寫又怎樣呢？聽老師讀課文，閉上眼睛感悟月光下的美好意境。（聽讀課文，想象畫面）慢慢地睜開眼睛告訴我你此時此刻的感受（自由談感受）。那就讓我們再次走進課文用心來體會它的美吧！自由讀文并思考課文哪些地方吸引了你？（自由讀課文，然后和小組同學交流，再在全班交流）
四年級語文上冊《麻雀 》教案小學四年級語文麻雀教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的四年級語文上冊《麻雀 》教案小學四年級語文麻雀教案，希望能夠幫助到大家。
四年級語文上冊《麻雀 》教案小學四年級語文麻雀教案1
教學目標
1.觀察三幅圖畫，體驗觀察的樂趣，進行口語交際。
2.回憶一下自己在日常生活中觀察過什么事物，有何發現？把它寫出來，完成習作。
3.完成“我的發現”；完成“日積月累”，通讀、背誦。
4.閱讀成語故事，理解文章的內容。
教學重點
仔細觀察畫面，用語言把畫面內容表達出來，完成“口語交際”。
教學難點
把自己仔細觀察到的事物清楚、具體地寫下來，完成“習作”。抓住重點，描寫具體。
教學準備
課本掛圖、習作例文
課時安排
2課時
教學過程
第一課時
�。ǹ谡Z交際）
課時目標
觀察三幅圖畫，把觀察到的事物加上適當想象說出來
一、導入：
著名的藝術家羅丹曾經說過，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。任何發現都是建立于觀察的基礎上的，只有細致觀察，我們才會有所發現。在本組課文的學習中，作者敏銳細致的觀察能力給我們留下了深刻的印象。這節課就讓我們來比比眼力，體驗一下觀察的樂趣。
二、投影畫面，觀察畫面
1.學生自主看圖。
2.教師指導看圖。
（1）要一幅一幅地看圖，看的時候要仔細，邊看邊想。
部編版四年級上冊《盤古開天地》語文教案（通用11篇）
作為一名優秀的教育工作者，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的部編版四年級上冊《盤古開天地》語文教案，希望能夠幫助到大家。
部編版四年級上冊《盤古開天地》語文教案 篇1
教學目標
1、認識“劈、濁、丈”等7個生字，會寫“微、劈、緩”等13個字。
2、有感情地朗讀課文，能用自己的話復述課文。
3、讀懂課文，體會盤古的獻身精神，培養想象力，積累課文中優美的詞句。
教學重點
1、引導學生了解盤古開天地的故事內容，體會盤古的奉獻精神，激發閱讀神話故事的興趣，培養想象力。
2、學后能用自己的話講述這個故事。
教學難點
能用自己的話講述這個故事。
第一課時
教學目標
1、認識和會寫生字詞。
2、有感情地朗讀課文，能用自己的話復述課文。
教具準備
課件
教學設計
一、談話導入
1、（播放音樂）（課件出示2）師：在人類悠遠的歷史長河里，流傳著許許多多動人的故事，這些故事你知道嗎？（課件出示3：古代神話故事圖片）
指名回答后出示答案。
師：這些故事之間有什么共同點？
生：都是神話故事；都是成語；都寫了誰干什么。
2、今天我們要認識另一位神話中的人物——盤古，學習他“開天地”的故事。（板書：12盤古開天地）
二、初讀感知
1、自由朗讀課文，借助注音認讀生字。然后，同座互讀互查。
2、分析記憶字形。教師要鼓勵學生開動腦筋記憶
小學四年級語文上冊課文教案（通用12篇）
作為一名優秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的小學四年級語文上冊課文教案，歡迎大家分享。
小學四年級語文上冊課文教案 篇1
學習目標
1、正確流利地有感情的朗讀課文
2、讀懂課文內容，了解課文所表達的思想感情
3、培養獨立閱讀能力
學習過程
一、引入
孩子們，我們生活在充滿愛的世界里，你享受了哪些愛？世界上最偉大最無私的愛是什么？有一個小朋友卡羅納在也無法享受母愛，因為他的母親去世了。今天我們學習《卡羅納》看看大家是怎樣做的。
二、初讀課文，理解課文內容
1、通讀課文，借助拼音把課文讀正確并了解課文大致內容
師生交流：你讀懂了什么？
2、再讀課文，勾出使你受感動的地方，在旁邊寫出感想
3、分小組交流
三、交流閱讀中的收獲
1、說說哪些地方使你感動，為什么？
2、讀4-8段，找出大家知道卡羅納母親去世見到卡羅納的言行舉止，在旁邊寫出感想
3、分小組交流大家的表現并談談自己的想法
4、全班交流
5、說說你從大家的言行中受到什么啟發
四、再讀讀課文，看看還有什么不懂的地方提出來大家討論
五、讀讀“資料袋”并推薦《愛的教育》此書供學生課外閱讀，讓學生進一步感受愛
教學設計
教學過程：
一、故事導入，激發情感。（3分鐘）
1、師：一個只讀小學3年級的孩子，在他母親生日那天，獻給了母親一封長達八頁紙的信，來深深表達自己對母親的熱愛，信的四周還畫上了漂亮的花邊�？墒前肽旰�，無限疼愛的母親竟然生病去世了，他遭到了巨大的不幸，他面容灰白，眼睛哭紅了，連兩腿也站不穩，好象他自己也大病了一場似的。他萬分傷心。
四年級語文上冊《盤古開天地 》教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的四年級語文上冊《盤古開天地 》教案，歡迎閱讀與收藏。
教材分析
這篇神話傳說講的是名叫盤古的巨人開天辟地的故事。故事極富想象力，文字敘述具體而生動。課文的脈絡非常清楚，分三個部分，把盤古“用他的整個身體創造了美麗的宇宙”的過程描寫得非常清楚。
在說明“天和地還沒有分開"”的背景之后，先是講了盤古醒了以后所做的事，以及天地的不同變化；然后敘述天地分開以后盤古所做的事；最后講了盤古倒下后發生的變化。
課文處處充滿了神奇的想象，用生動準確的語言塑造了盤古雄偉、高大的形象，贊美了他為開辟天地而勇于獻身的精神。教學時，要引導學生注意文章在表達上的這些特點。
教學這篇課文，要使學生認識神話這種文學體裁，體會巨人盤古的獻身精神，感受我國古代人民的豐富想象力。
教學目標
1、認識10個生字，讀準多音字，會寫14個生字。
2、體會反義詞和近義詞的`妙用，體會“隆隆的雷聲”、“茂盛的花草樹木”這類詞語的表達效果，并加以積累和拓展。
3、通過朗讀等方法，感受盤古雄偉、高大的英雄形象，體會他無私奉獻的精神。
4、初步了解神話故事內容神奇、想象豐富的特點，培養想象力，激發閱讀神話的興趣。并能用自己的話復述這個故事的內容。
教學重點
通過朗讀與想象了解故事內容，理解重點詞句，積累特色語言，體會盤古的英雄形象。
四年級語文上冊第10課《爬山虎的腳》教案模板（通用10篇）
作為一位兢兢業業的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的四年級語文上冊第10課《爬山虎的腳》教案模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級語文上冊第10課《爬山虎的腳》教案 篇1
教材分析：
這篇講讀課文，按照從整體到部分，再到細節的順序觀察，介紹了爬山虎的特點，著重介紹了它的“腳”。寫了“腳”的生長部位、形狀和作用。教學不僅要讓學生讀懂課文，還要引導學生學習作者的觀察方法，抓住事物的特點，去學習寫出內容具體的文章來。
教學目的：
1、學會本課生字新詞，能流利的朗讀課文，讀懂課文，了解爬山虎的特點;理清課文敘述順序，能抓住課文主要內容。
2、學習作者的觀察方法，培養細致、有序的觀察習慣。
3、背誦3、4自然段。
教學重點：
作者是怎樣圍繞爬山虎的特點寫好片段的。
教學難點：
爬山虎是怎樣一腳一腳地往上爬的。
教學準備：多媒體課件：
(1)爬山虎的腳爬墻示意圖。
(2)一堵墻上的爬山虎。
課時安排：兩課時。
教學過程
第一課時
一、多種方式導入，激發學習興趣
1、謎語：
(1)上搭架，下搭架，條條青龍藤上掛。(絲瓜)
(2)上搭架，下搭架，串串珍珠藤上掛。(葡萄)
(激發興趣，并從中了解到植物的特點。)
2、導語：
四年級上冊語文名師指導教案
作為一位優秀的人民教師，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的四年級上冊語文名師指導教案，歡迎閱讀與收藏。
四年級上冊語文名師指導教案1
教學目標
1.認識“媧、塌、熄”等6個生字，掌握多音字“隆、扎”。
2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.學習女媧為了拯救勞苦大眾不怕危險、不怕困難的精神。
教學重點：
了解女媧冒著生命危險,克服重重困難補天的過程。
教學難點：
體會女媧的勇敢精神和樂于助人的品德,感受古代勞動人民的想象力。
教具準備：
課件
一、故事激趣，課前談話
師：大家一定喜歡讀神話故事吧?今天我給大家帶來的見面禮就是和神話故事有關的哦，請看大屏幕，
這里有幾個神話故事里的人物，他們是誰?你能說出這個故事的名字嗎?
課件逐一出示：
(1)他開辟了天地，并用身軀化作世間萬物�！P古(課件出示2)
(2)他為民除害，射下了天上的九個太陽�！篝�(課件出示3)
(3)她化作小鳥，把石子投入大海�！l
(課件出示4)
(4)她創造人類，無私奉獻�！畫z
(課件出示5)
我們班同學的語文學得真不錯，相信我們一起會學得很愉快的。
二、揭示課題，引發興趣
1.師：今天，老師就和你們一起走進這個美麗動人的神話故事——《女媧補天》。(板書：女媧補天)
2.題目中哪個詞讓你感覺到神奇呢?(補天)為什么?
四年級上冊語文《觀潮》原文及教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的四年級上冊語文《觀潮》原文及教案，歡迎閱讀與收藏。
教學目標
1.認識“鹽、屹”等12個生字，會寫“潮、據”等15個字。理解“籠罩、人聲鼎沸、水天相接、橫貫”等詞語。
2.朗讀課文，背誦課文3、4自然段。
3.邊讀課文邊想象畫面，能聯系上下文或結合生活實際體會詞句的含義。
4.感受錢塘江大潮的雄偉、壯觀，激發熱愛祖國大好河山的思想感情。
教學重點：
感受錢塘潮來時的神奇壯觀，能夠根據語言描寫想象畫面。
教學難點：
想象課文描繪的大潮景象，引導學生體會作者怎樣既生動又有層次地描述錢塘江大潮雄奇景象的。
教學過程
第一課時
教學目標
1.正確拼讀12個會認字，書寫15個會寫字，理解“籠罩、人聲鼎沸、水天相接、橫貫”等詞語。
2.正確朗讀課文，理清文章結構。
教學設計
一、吟誦古詩，導入新課
1.同學們，古代詩人王在晉曾經在《望江臺》中寫道：“海闊天空浪若雷，錢塘潮水自天來�！碧拼笤娙藙⒂礤a也曾經寫道：“八月濤聲吼地來，頭高數丈觸山回�！苯裉炀妥屛覀円黄痣S著作者的腳步去錢塘江觀潮。(課件出示2)
2.板書課題，齊讀課題(板書：觀潮)
二、初讀課文，自學字詞。
1.讀后釋題
課題《觀潮》的“觀”是什么意思?“潮”指什么地方的潮水?(觀：觀看。潮：指錢塘江大潮。觀潮：觀賞錢塘江大潮。)(課件出示3)