四年級語文教案

　　作為一名教職工，時常要開展教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的蘇教版四年級下冊語文教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

蘇教版四年級下冊語文教案1

　　《爬山虎的腳》

　　教學目標

　　1、能流利地朗讀課文，了解爬山虎的特點;

　　2、學習作者的觀察方法，培養細致、有序的觀察習慣。

　　3、學習生字、詞語，積累好詞好句。

　　教具準備

　　1、實物展示臺。

　　2、學生準備水彩筆。

　　3、爬山虎實物。

　　教學課時：2

　　第一課時

　　教學內容：初讀課文，了解爬山虎的特點。學習生字、詞語。

　　教學過程

　　一、出示實物，引入：

　　認識這種植物嗎?對，它叫爬山虎。你們知道它什么特點嗎?誰能給大家介紹介紹。看來你真是個會觀察的孩子。葉圣陶爺爺不僅喜歡觀察，而且會觀察。今天我們就來學習筆下的爬山虎的腳。齊讀課題。

　　看看作者是怎么觀察的，又是怎么寫的，自由讀課文。

　　二、學生自讀，教師巡視指導。

　　三、反饋讀書情況。

　　1、出示詞語讓學生認讀。

　　2、朗讀課文，可以讓學生小組互讀，可以請學生讀自己喜歡的段落，或其他形式。重點檢查生字、詞語的讀音。

　　四、初步了解爬山虎的特點。

　　讀了葉圣陶爺爺的文章，你知道了爬山虎的什么特點?你有什么感受?葉爺爺為什么會把爬山虎寫得那么生動具體?我們下節課繼續學習。

　　第二課時

　　教學內容：具體了解爬山虎的特點，感受作者生動具體的描寫和長期細致的觀察。學習觀察和描寫的方法。

　　作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的部編版四年級上冊語文蝙蝠和雷達教案優秀，僅供參考，大家一起來看看吧。

部編版四年級上冊語文蝙蝠和雷達教案優秀1

　　教學目標：

　　1、認識本課5個生字。理解“啟示、證明”等詞語的意思。正確區分近義詞“敏銳、靈敏”。

　　2、正確、流利地朗讀課文，并能說說蝙蝠和雷達之間的科學聯系。

　　3、繼續培養良好的學習習慣，通過各種途徑查閱有關資料。

　　4、了解飛機靠雷達在夜間飛行是人們從蝙蝠身上受到的啟示，知道事物之間有著普遍聯系，激發學生探索科學奧秘的興趣。

　　教學重點：

　　抓住重點詞句，理解科學家怎樣從蝙蝠身上得到啟示，使飛機能夠安全夜航。

　　教學難點：

　　蝙蝠飛行與飛機夜航之間的內在聯系。

　　課前準備：

　　組織學生從百科全書、詞典辭海、互聯網絡等各種途徑查閱、收集有關蝙蝠、雷達的信息資料。

　　課時：

　　2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　教學過程

　　一、交流資料，揭示課題。

　　1、出示“蝙蝠”圖，板書：蝙蝠

　　請學生介紹自己課前了解的有關蝙蝠資料。

　　2、出示“雷達”圖，板書：雷達。

　　請學生介紹自己課前了解的有關雷達資料。

　　3、板書，齊讀課題。

　　師：這兩者毫不相干，課題卻用“和”字連接。這是為什么呢？學習課文后，我們就明白了。

　　二、自學課文，整體感知。

　　作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編收集整理的四年級下冊語文《在天晴了的時候》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級下冊語文《在天晴了的時候》教案1

　　教學目標：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，領悟泥人擬人的修辭手法在詩歌中的表達效果。

　　2、引導學生通過自學，運用已掌握的識字方法自主識字，正確認讀7個要求會人的生字，掌握7個要求回寫的生字，查閱字典、聯系上下文理解詞語“炫耀、塵垢、膽怯、曝著、陰霾”，自主積累詞語。

　　3、理解詩歌內容，通過作者生動、形象的描寫，想象在天晴了的時候，體會作者用心感悟自然，用愛抒寫自然的情懷。通過學習課文，激發學生熱愛自然、親近自然的情感。

　　教學重點與難點：

　　通過有感情朗讀，逐層次理解重點字詞，關鍵句子，體會詩歌所包含的思想感情。引導學生大膽想象，從中感悟自然美，激發學生熱愛生活、熱愛大自然的思想感情。

　　教學準備：

　　課件

　　教學課時：

　　2課時

　　第一課時

　　一、介紹作者，導入新課

　　1、同學們，輕松愉快的假期已經結束了，在暑假里下了好幾場雨，我很想知道在天晴了的時候你都干什么了？

　　生：出去玩兒。

　　師：那你有沒有注意過清新的空氣，雨后的萬物？

　　生：下過雨后，花朵開得格外漂亮。

　　師：你真是細心觀察的好孩子。今天我們就來結識一位“雨巷詩人”戴望舒，我們共同分享一下這位詩人在天晴了的時候去干什么。

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的小學四年級語文上冊《梅蘭芳蓄須》教案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學四年級語文上冊《梅蘭芳蓄須》教案范文1

　　教學目標

　　1、認識本課“蓄、迫”等14個生字，能正確理解詞語。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　3、初步感知課文的內容，感受梅蘭芳高尚的愛國情感和堅定的民族氣節。

　　4、想想課文寫了梅蘭芳哪幾件事，并試著分別用課文中的詞語概括出來。

　　教學重點

　　1、認識本課生字，會寫本課生字，正確理解本課詞語。

　　2、正確、流利地朗讀課文，概括文章大意。

　　教學難點

　　1、梳理文章結構，認識梅蘭芳高尚的愛國情感和堅定的民族氣節。

　　2、想想課文寫了梅蘭芳哪幾件事，并試著分別用課文中的詞語概括出來。

　　第一課時

　　教學目標

　　1、梳理文章結構，認識梅蘭芳高尚的愛國情感和堅定的民族氣節。

　　2、想想課文寫了梅蘭芳哪幾件事，并試著分別用課文中的詞語概括出來。

　　教具準備

　　1、查閱有關梅蘭芳的資料。

　　2、多媒體課件。

　　教學設計

　　導入( )分鐘

　　一、激發興趣，導入新課。

　　同學們大家好!今天老師給你們帶來了一段戲曲，(出示音頻)大家先來聽一聽，然后來談一下。告訴老師，你想說什么?噢，對了，這是京劇，京劇是我國的國粹，全世界人們都非常喜歡。

　　作為一名教職工，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的人教版小學語文四年級上冊走月亮教案，歡迎閱讀與收藏。

人教版小學語文四年級上冊走月亮教案1

　　教學目標：

　　1、正確流利地朗讀課文，背誦課文

　　2、了解課文的主要內容，意境和情感

　　3、正確認讀本課4個生字，會寫10個生字

　　過程與方法：

　　1、在學習過程中，讓學生獲得成功的體驗

　　2、展開小組組討論，對課文內容及情感進行分析

　　教學過程：

　　一、談話引入新課

　　師：孩子們，你們在晚上總能見到月亮，你眼中的月亮什么樣？（學生交流）月亮下的景物又是什么樣？（交流、討論）今天我們就和一位朋友一起去《走月亮》好不好？（好）板書課題。

　　二、初讀課文，整體感知，認識新詞

　　1、學生自由讀文，遇到不認識的字可以問老師，同學，查字典等方式來解決；

　　2、在讀文過程中，勾畫出自己不明白的地方；

　　3、談一談讀完課文后的感受；

　　4、“是呀，如此皎潔的月光，如此美麗的景象給我們帶來了詩一般的意境，讓我們感受到了愛的懷抱是如此的溫馨。”接下來，我要看一看詞語寶寶是否找到了主人。

　　三、品讀課文，理解內容，感受情感

　　我們已經初步感知了月光下的美妙，這節課我們繼續學習，先欣賞一下老師給你們帶來的一首歌曲，（欣賞《月亮船》，會唱的跟著唱，隨著做一些簡單的動作），歌聲是如此的甜美，文中的語言描寫又怎樣呢？聽老師讀課文，閉上眼睛感悟月光下的美好意境。（聽讀課文，想象畫面）慢慢地睜開眼睛告訴我你此時此刻的感受（自由談感受）。那就讓我們再次走進課文用心來體會它的美吧！自由讀文并思考課文哪些地方吸引了你？（自由讀課文，然后和小組同學交流，再在全班交流）

　　作為一位兢兢業業的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的四年級語文《將心比心》的教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學目標

　　1.理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容與理解。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學重、難點：

　　引導學生懂得在生活中與人相處應將心比心。

　　教學課時：

　　一課時

　　教學過程：

　　一、談話導入，揭示課題。

　　同學們，在生活中我們經常會遇到這樣的情況：當你坐在擁擠的公交車上時，這時突然上來一位白發蒼蒼的老人；當你在路上行走時，身旁的一位小朋友突然摔倒了。面對這樣的情形，你會怎么做？今天，我們將學習《將心比心》這篇課文，學完課文以后，也許你就會毫不猶豫地告訴老師答案了。

　　預習探究合作交流

　　二、初讀課文，感知內容。

　　1.讓生自讀課文，遇到不認識的字同桌互相幫助解決。

　　2.同桌之間相互進行朗讀檢查，糾正讀錯或讀不好的句子。

　　3.全班交流，課文主要講了哪兩件將心比心的事？

　　4.齊讀課文。

　　品讀體驗

　　三、細讀課文，探究明理。

　　1.四人小組合作讀課文后，合作自學課文第一自然段，想想從這一段中你了解到了什么？

　　2.自由讀課文第二自然段，想想這一段中哪些地方讓你感動，用橫線標示出來。

　　3.齊讀第三自然段，結合生活實際，談一談對這一段的理解。

　　4.用波紋線勾出文中阿姨和母親說的話，仔細讀一讀，你體會到了什么？

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常會需要準備好教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的四年級語文園地五教案，歡迎閱讀與收藏。

四年級語文園地五教案1

　　教學目標

　　1、自主認識生字，理解“魁偉”、“保鏢”、“同盟”等詞語的意思。

　　2、聯系上下文理解文中描寫周總理外貌、動作、語言、神態的句子，并有感情地朗讀。

　　3、積累第三小節相關詞句，復述阿果、阿巖和周總理潑水的情景。

　　4、了解潑水節這個富有情趣的民族節日，知道周總理是個平易近人，尊重傣族傳統，與民同樂的好總理。

　　教學重點

　　聯系上下文理解文中描寫周總理外貌、動作、語言、神態的句子，并有感情地朗讀。

　　教學難點

　　積累第三小節相關詞句，復述阿果、阿巖和周總理潑水的情景。

　　教學過程

　　一、檢查預習，了解潑水節。

　　1、板書：潑水節

　　2、我們都預習過課文了，誰能用一兩句話來介紹一下潑水節？

　　3、齊讀第一小節。

　　二、整體感知，理清課文脈絡。

　　1、（補充課題：的懷念）輕聲讀課文，思考：傣族人民每年都要過潑水節，為什么有一年的潑水節卻特別讓人懷念呢？

　　2、交流，梳理課文內容。

　　三、抓住重點語句，體會人物品質。

　　1、默讀課文的2—9節，用“——”畫出描寫周總理的有關語句；再讀讀句子，說說你讀懂了什么？

　　2、交流。

　　3、出示句子：

　　突然，人群里一個魁偉的傣家人出現在阿果面前，歡笑著把一個銀鉢里的水向她迎面潑來。

　　作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的湘教版小學四年級下冊語文教案范文，歡迎大家分享。

湘教版小學四年級下冊語文教案范文1

　　【教學目標】

　　1.學會本課的10個生字，理解10個詞語的意思。

　　2.能劃出描寫武士射箭和賣油翁注油動作非常熟練的句子。

　　3.能正確地默讀課文，按課文內容回答有關問題。

　　4.懂得要掌握任何一種本領都離不開長期的實踐。

　　【教學重難點】

　　1.默讀課文，回答課后第1題。

　　2.用自己的話復述課文。

　　【課時安排】

　　2課時

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、教學目標

　　1.掌握本課的10個生字，初步理解10個詞語的意思。

　　2.了解課文主要內容。

　　3.理解課文第1、2自然段。

　　二、教學過程

　　1.解釋成語，揭示課題。

　　(1)說說這篇課文是講什么的。(講“熟能生巧”的道理)

　　(2)誰能說說“熟能生巧”中的“熟”“生”“巧”分別是什么意思?整個詞語的意思是什么?

　　2.自學課文，了解大意。

　　(1)自由讀課文，思考：

　　①課文是用什么來說明這個道理的?(用故事的形式來說明道理的。)

　　②故事的主要人物有幾個?主人公是誰?故事的主要內容講什么?

　　(2)同桌討論思考題①、②。

　　(3)請差、中、好三位同學分別說說這個故事的主要內容。

　　作為一名教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的四年級下冊語文復習教案范文通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級下冊語文復習教案范文通用1

　　一、指導思想

　　以教材和新《課程標準》為依據，充分利用現有的教材，根據學生目前存在的問題，作系統性的復習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，使好、中、差不同的學生都得到提高。

　　二、復習內容

　　1.鞏固本冊生字詞，理解一部分重要詞語，能聽寫、運用本冊中出現的詞語。

　　2.能背誦指定課文，領會部分句子含義，會背誦、理解、默寫古詩詞。

　　3.進行系統分塊復習，整理所學知識，進一步鞏固單元目標的掌握，對聽寫、背誦、拼音、分析、審題、解題進行系統訓練，并通過一定的練習，進一步鞏固已學知識。

　　4.通過復習，全面提高學生識字寫字能力、閱讀分析能力、作文的審題和寫作能力等。

　　三、復習重點、難點

　　本復習計劃，針對不同層次學生，確定了不同的重點難點。

　　優生、中等生重點：在基本掌握識字寫字等基本知識的基礎上，重點進行閱讀和作文訓練。

　　難點：在閱讀、作文訓練中，貫穿各單元訓練點及以前所學閱讀訓練要求，提高閱讀能力。

　　后進生重點：以識字寫字為重點抓好字詞句的聽寫、背誦、默寫.難點：閱讀中以對句段篇的理解，及學習訓練點的鞏固為重點，

　　鞏固所學知識，提高分析、解題的應變能力，最終提高閱讀能力。

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的四年級語文教師備課教案樣本，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教學目標：

　　(一)知識與技能

　　1、學會8個生字，會認6個生字新詞。

　　2、正確朗讀課文，流利、有感情到朗讀1、2自然段。

　　3、了解1、2自然段中所描寫的景物與老漁翁垂釣的經過。

　　4、理解古詩內容。對古詩能熟讀成誦。

　　(二)過程與方法

　　通過充分朗讀1、2自然段，感受江景的詩意，再來學習古詩，以讀促講，做到水到渠成 。詩文對照，感受詩歌的精煉與絕妙。

　　(三)情感態度與價值觀

　　詩文對照，想象秋江獨釣圖的美景，體會紀曉嵐的機智。

　　教學重點：

　　學習1、2自然段，詩文對照，想象“秋江獨釣圖” 的情景。

　　教學難點：

　　讀文品境，體會1、2自然段描寫的意境：體會古詩語言凝練的特點。

　　教學準備：

　　課件(生詞、課文1、2自然段、古詩、音樂《春江花月夜》)

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、從題入手，解題質疑：

　　1、師板書“紀曉嵐”：知道紀曉嵐嗎?

　　師介紹人物資料。(清四大才子，乾隆的寵臣，才華橫溢……)

　　2、師：有關他的故事民間流傳了許多，今天學習的內容就是其中之一。

　　師補充課題：“吟詩”。

　　3、指生讀題。從課題中你知道了什么?(紀曉嵐做詩，不是念詩、誦詩)