品德與社會(huì)教案

　　作為一位杰出的老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編收集整理的《品德與社會(huì)》教案9篇，希望能夠幫助到大家。

《品德與社會(huì)》教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　１．知道社會(huì)生活的民主化是農(nóng)村和城市共同的發(fā)展方向。

　　２．了解直接選舉所帶來(lái)的各種積極變化。

　　３．進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)于民主選舉制度優(yōu)越性的認(rèn)識(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　１．導(dǎo)入。“前幾節(jié)課，我們通過(guò)大家提名、大家投票的方式選舉了班委會(huì)。你們知道還有哪些地方也通過(guò)這樣的方式選舉帶頭人？（村委會(huì)和居委會(huì)）同學(xué)們還共同討論了班級(jí)建設(shè)的計(jì)劃，這就是‘民主管理’。不過(guò)，班集體的民主管理不僅是討論計(jì)劃，還包括其他許多方面。究竟應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？讓我們一一看大人們是怎樣做的。”

　　２．討論活動(dòng)。請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書(shū)第２０～２３頁(yè)，然后提問(wèn)：“虎子的來(lái)信與樂(lè)樂(lè)和他的同學(xué)們的調(diào)查都提到民主管理的方法，具體有哪些呢？”引導(dǎo)學(xué)生參照教科書(shū)里面所提到的具體事例來(lái)說(shuō)明，比如，村委會(huì)的通知說(shuō)明了遇到大事要大家共同討論，不能幾個(gè)人說(shuō)了算；村委會(huì)的賬目公開(kāi)，是接受大家的監(jiān)督，可以避免亂花錢(qián)；自己制定道德公約，能夠促進(jìn)村民自我約束，等等。

　　３．探究活動(dòng)。將學(xué)生分成小組討論村委會(huì)和居委會(huì)采用的方法，哪些是在班級(jí)里進(jìn)行民主管理可以采用的；教科書(shū)上樂(lè)樂(lè)和他的同學(xué)們從居委會(huì)學(xué)到了什么，學(xué)生可以怎樣做等。

　　４．全班交流。各個(gè)小組推舉代表介紹討論的結(jié)果，其他組員可以做補(bǔ)充。教師通過(guò)，鼓勵(lì)學(xué)生付諸實(shí)踐。

　　作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的《品德與社會(huì)》教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《品德與社會(huì)》教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步建立規(guī)則的概念，認(rèn)識(shí)規(guī)則的普遍性。

　　2、理解規(guī)則的必要性，懂得人們的生活離不開(kāi)規(guī)則。

　　3、初步樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，開(kāi)始將“小學(xué)生守則”和“小學(xué)生日常行為規(guī)范20條”等學(xué)校規(guī)則內(nèi)化。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入。

　　教師組織全班學(xué)生做一個(gè)“傳電話(huà)”的游戲，即老師對(duì)每組第一個(gè)學(xué)生耳語(yǔ)一句話(huà)，要求向后傳，比一比哪組最先傳到最后一個(gè)學(xué)生，這組即為優(yōu)勝。做游戲時(shí)，教師注意不要強(qiáng)調(diào)任何游戲規(guī)矩。游戲結(jié)束后，請(qǐng)學(xué)生談一談剛才做游戲的體會(huì)。

　　教師引導(dǎo)學(xué)生共同制定“傳電話(huà)”的游戲規(guī)矩。（把師生共同制定的規(guī)矩板書(shū)）然后按照規(guī)矩再次比賽。教師向?qū)W生提出要求：“請(qǐng)你向大家介紹一種自己最喜歡的游戲，并且向大家介紹游戲的規(guī)矩。”教師解釋說(shuō)明，游戲中的規(guī)矩就是一種規(guī)則，參加游戲的人必須遵守這種規(guī)則，以保證游戲順利進(jìn)行。

　　學(xué)生做游戲。

　　學(xué)生發(fā)言。（由于沒(méi)有宣布規(guī)矩，所以估計(jì)會(huì)有很多意見(jiàn)。）學(xué)生共同制定“傳電話(huà)”的游戲規(guī)矩，然后按照規(guī)矩進(jìn)行比賽。

　　學(xué)生發(fā)言。

　　人為地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)“無(wú)規(guī)則”的特殊情境，引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)參與中體驗(yàn)“規(guī)矩”的重要性。通過(guò)親自實(shí)踐，明確了游戲中規(guī)矩的重要。

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的《品德與社會(huì)》教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《品德與社會(huì)》教案 篇1

　　第四單元

　　第一課學(xué)看平面圖

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解平面圖在生活中的用途。

　　2.能看懂簡(jiǎn)單的平面圖，認(rèn)識(shí)平面圖中的方向及圖例，能在平面圖中找出某一地點(diǎn)的位置。

　　3.學(xué)習(xí)畫(huà)簡(jiǎn)單的平面圖，能認(rèn)識(shí)顯示生活中處于相對(duì)空間位置的事物，并用簡(jiǎn)單的圖形表示出來(lái)。

　　課前準(zhǔn)備：

　　（生）1.收集各種平面圖，嘗試自己閱讀，看看從平面圖中能知道些什么。

　　2.去附近的公園、商店、醫(yī)院、社區(qū)、學(xué)校……等處去查看平面圖，并嘗試根據(jù)平面圖在實(shí)地走一走，看一看。

　　3.彩筆

　　（師）1.準(zhǔn)備一張學(xué)生熟悉的地方的平面圖

　　2.準(zhǔn)備一些寫(xiě)有XX平面圖的卡片

　　第一課時(shí)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜一猜、說(shuō)一說(shuō)導(dǎo)入（謎底為地圖）

　　1.猜謎語(yǔ)

　　2.師出示準(zhǔn)備的平面圖，請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)“它”叫什么名字？

　　二、學(xué)生交流活動(dòng)

　　1.學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)在哪些地方看到過(guò)平面圖。

　　2.學(xué)生展示自己收集的各種平面圖，并簡(jiǎn)單說(shuō)明在哪里找到的。

　　三、初識(shí)平面圖

　　1.你問(wèn)我答認(rèn)識(shí)平面圖（學(xué)生根據(jù)自己想了解的平面圖的知識(shí)問(wèn)小組同學(xué)，或者問(wèn)老師）

　　2.自由組合，結(jié)合實(shí)踐，研討怎樣看懂平面圖

　　四、再識(shí)平面圖

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的《品德與社會(huì)》教案8篇，希望能夠幫助到大家。

《品德與社會(huì)》教案 篇1

　　(一)學(xué)生準(zhǔn)備

　　課前通過(guò)自查、調(diào)查、訪(fǎng)問(wèn)，了解身邊的人（包括同學(xué)、朋友、家長(zhǎng)、老師甚至陌生人等）曾經(jīng)有什么不誠(chéng)信的行為；準(zhǔn)備幾個(gè)有關(guān)誠(chéng)信的故事或幾條格言。

　　(二)教師準(zhǔn)備

　　收集古代、現(xiàn)代有關(guān)誠(chéng)信的故事；準(zhǔn)備幾條有誠(chéng)信格言的條幅。

　　本課教學(xué)目標(biāo)

　　1.通過(guò)討論，思考并認(rèn)識(shí)誠(chéng)信在小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中的地位與作用。

　　2.以誠(chéng)信為標(biāo)準(zhǔn)反思和自己和別人的行為，找出差距與不足。

　　3.牢固樹(shù)立做誠(chéng)信人的信念。

　　教學(xué)結(jié)構(gòu)

　　1．導(dǎo)入：故事《手捧空花盆的孩子》或《曾子殺豬》等。

　　2．匯報(bào)：課前采訪(fǎng)的身邊的人的不誠(chéng)信的行為表現(xiàn)。

　　[1]社會(huì)上存在的不誠(chéng)信的人和事。

　　[2]發(fā)生在家里的不誠(chéng)信的人和事。

　　[3]學(xué)校、班級(jí)里不誠(chéng)信的人和事。

　　3．討論：不誠(chéng)信的危害。

　　4.解決問(wèn)題：給同學(xué)寫(xiě)建議；送格言；與“誠(chéng)信”握手，爭(zhēng)當(dāng)“誠(chéng)信星”。

　　5.，布置課后練習(xí)

　　六、實(shí)施過(guò)程

　　(一)導(dǎo)入新課：教師深情并茂地講《手捧空花盆的孩子》的故事。

　　（二）匯報(bào)、討論采訪(fǎng)與調(diào)查的結(jié)果：課前采訪(fǎng)的身邊的人的不誠(chéng)信的行為表現(xiàn)。

　　[1]組長(zhǎng)匯報(bào)課前布置的采訪(fǎng)、調(diào)查等情況。

　　媽媽為她有這樣的好兒子感到驕傲。

　　作為一名教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的《品德與社會(huì)》教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《品德與社會(huì)》教案 篇1

　　第四單元

　　第一課學(xué)看平面圖

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解平面圖在生活中的用途。

　　2.能看懂簡(jiǎn)單的平面圖，認(rèn)識(shí)平面圖中的方向及圖例，能在平面圖中找出某一地點(diǎn)的位置。

　　3.學(xué)習(xí)畫(huà)簡(jiǎn)單的平面圖，能認(rèn)識(shí)顯示生活中處于相對(duì)空間位置的事物，并用簡(jiǎn)單的圖形表示出來(lái)。

　　課前準(zhǔn)備：

　　（生）1.收集各種平面圖，嘗試自己閱讀，看看從平面圖中能知道些什么。

　　2.去附近的公園、商店、醫(yī)院、社區(qū)、學(xué)校……等處去查看平面圖，并嘗試根據(jù)平面圖在實(shí)地走一走，看一看。

　　3.彩筆

　　（師）1.準(zhǔn)備一張學(xué)生熟悉的地方的平面圖

　　2.準(zhǔn)備一些寫(xiě)有XX平面圖的卡片

　　第一課時(shí)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜一猜、說(shuō)一說(shuō)導(dǎo)入（謎底為地圖）

　　1.猜謎語(yǔ)

　　2.師出示準(zhǔn)備的平面圖，請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)“它”叫什么名字？

　　二、學(xué)生交流活動(dòng)

　　1.學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)在哪些地方看到過(guò)平面圖。

　　2.學(xué)生展示自己收集的各種平面圖，并簡(jiǎn)單說(shuō)明在哪里找到的。

　　三、初識(shí)平面圖

　　1.你問(wèn)我答認(rèn)識(shí)平面圖（學(xué)生根據(jù)自己想了解的平面圖的知識(shí)問(wèn)小組同學(xué)，或者問(wèn)老師）

　　2.自由組合，結(jié)合實(shí)踐，研討怎樣看懂平面圖

　　四、再識(shí)平面圖

　　1.師出示學(xué)生熟悉地方的平面圖讓學(xué)生認(rèn)指，說(shuō)一說(shuō)

　　作為一名人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編整理的《品德與社會(huì)》教案5篇，歡迎大家分享。

《品德與社會(huì)》教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道應(yīng)當(dāng)認(rèn)真執(zhí)行集體中經(jīng)大家民主決策出的行動(dòng)計(jì)劃,這是自己的責(zé)任。

　　2、學(xué)會(huì)管理自己,形成主動(dòng)管理自己和參與校內(nèi)各項(xiàng)工作的意識(shí)。

　　3、能根據(jù)自己的特點(diǎn)，愿意并主動(dòng)為集體做力所能及的事,服務(wù)。

　　教學(xué)重點(diǎn):集體討論的時(shí)候,我們有積極發(fā)表自己意見(jiàn)的權(quán)利和義務(wù),經(jīng)過(guò)民主決策訂出的行動(dòng)計(jì)劃,我們也有遵照?qǐng)?zhí)行的責(zé)任。

　　教學(xué)時(shí)間：四課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、說(shuō)一說(shuō)

　　1.回憶一年中班級(jí)、學(xué)校、少先隊(duì)組織了哪些集體活動(dòng)，自己參加了其中哪些活動(dòng)？沒(méi)能參加哪些活動(dòng)？沒(méi)參加的原因是什么?

　　2.說(shuō)一說(shuō)自己參加活動(dòng)有哪些體會(huì)?

　　二、讀課文,并思考：

　　你對(duì)三位同學(xué)在一次集體活動(dòng)中的表現(xiàn)滿(mǎn)不滿(mǎn)?

　　組織討論

　　1.三位同學(xué)說(shuō)得有道理嗎?

　　2.集體做出的決定,是不是可以執(zhí)行，也可以不執(zhí)行？為什么?

　　三、引導(dǎo)行為

　　集體討論的時(shí)候，我們有積極發(fā)表自己意見(jiàn)的權(quán)利和義務(wù)，經(jīng)過(guò)民主決策訂出的行動(dòng)計(jì)劃，我們也有遵照?qǐng)?zhí)行的責(zé)任。

　　第二課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　1、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你明白了什么道理?

　　2、你愿意為集體服務(wù)嗎?

　　二、說(shuō)一說(shuō)

　　1、書(shū)中幾位同學(xué)為集體做事的情景.

　　2、在集體生活中，出集體組織的活動(dòng)外，還有哪些讓我們參與的渠道?自己參與過(guò)其中的哪些工作?

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的人教版小學(xué)品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)《我們的學(xué)校》優(yōu)秀教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小學(xué)品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)《我們的學(xué)校》優(yōu)秀教案 篇1

　　教材分析

　　1、課標(biāo)要求：本單元從學(xué)生日常生活的家庭、學(xué)校、社區(qū)三個(gè)生活場(chǎng)景切入，以?xún)和�所熟悉的生活為教學(xué)基本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和理解中，學(xué)會(huì)做人和做事。

　　2、知識(shí)體系：第一單元安排了三個(gè)主題，主題一，我愛(ài)我家；主題二，我的學(xué)校；主題三，我生活的社區(qū)。本單元的主題思想是：

　　（1）體會(huì)自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭，增進(jìn)對(duì)家庭愛(ài)的情感；

　　（2）了解學(xué)校的發(fā)展變化，感受校園的文化和歷史，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親近感；

　　（3）了解都市型社區(qū)和鄉(xiāng)村型社區(qū)的不同特色，體驗(yàn)社區(qū)公共設(shè)施給人們生活帶來(lái)的方便，懂得要愛(ài)護(hù)公用設(shè)施，尊敬社區(qū)中為人們服務(wù)的人；

　　（4）學(xué)習(xí)通過(guò)多種方法搜集資料和對(duì)資料進(jìn)行簡(jiǎn)單整理的方法；

　　（5）學(xué)習(xí)多角度、多側(cè)面分析和認(rèn)識(shí)問(wèn)題的方法

　　3、教材地位與邏輯聯(lián)系：承上啟下；從前一課體會(huì)自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭，增進(jìn)對(duì)家庭愛(ài)的情感，到本課了解學(xué)校的發(fā)展變化，感受校園的文化和歷史，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親近感，到后一課了解都市型社區(qū)和鄉(xiāng)村型社區(qū)的不同特色，體驗(yàn)社區(qū)公共設(shè)施給人們生活帶來(lái)的方便，懂得要愛(ài)護(hù)公用設(shè)施，尊敬社區(qū)中為人們服務(wù)的人，逐步體現(xiàn)本單元主題引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和理解中，學(xué)會(huì)做人和做事。

　　作為一位杰出的教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的品德與社會(huì)《我自己》教案，歡迎大家分享。

品德與社會(huì)《我自己》教案1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　[德育目標(biāo)]：知道良好的興趣愛(ài)好有利于自己的學(xué)習(xí)和生活。

　　[智育目標(biāo)]：了解自己，認(rèn)識(shí)自己，悅納自己。

　　[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：愿意向別人介紹自己，在與人交流過(guò)程中獲得良好的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)和自信心。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　[教學(xué)重點(diǎn)]：了解自己，認(rèn)識(shí)自己，悅納自己。

　　[教學(xué)難點(diǎn)]：愿意向別人介紹自己，培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)和自信心。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　有關(guān)成長(zhǎng)的圖片

　　學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　“夸夸自己”、“我喜歡做的事”、“給自己做一張名片”

　　教學(xué)過(guò)程:

　　【導(dǎo)入新課】

　　（讓同學(xué)們欣賞音頻“小丸子自我介紹”。）

　　老師：同學(xué)們，“小丸子”在做什么？

　　老師：她在做自我介紹，把自己的一些情況介紹給大家聽(tīng)，可見(jiàn)她對(duì)自己有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，大家認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)幔?p>　　老師：下面我們來(lái)看下面的同學(xué)在做什么？（過(guò)渡）

　　【講授新課】

　　一、夸夸自己（板書(shū)）

　　老師：同學(xué)們，打開(kāi)課本第三十頁(yè)，我們認(rèn)真看一看書(shū)上同學(xué)在做什么？給同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。

　　老師：奧！他們?cè)诳渥约海�他們都在夸自己什么呢�?p>　　老師：你是不是也想在同學(xué)們面前夸夸自己呢？

　　老師：下面，我們來(lái)做“擊鼓傳花”的游戲，鼓聲停時(shí)，花在誰(shuí)手里，誰(shuí)就來(lái)向大家夸一夸你自己，好嗎？

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)品德與社會(huì)全冊(cè)的教案，歡迎大家分享。

四年級(jí)品德與社會(huì)全冊(cè)的教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生懂得合作的快樂(lè)，并學(xué)會(huì)在日常生活中相互合作

　　2.培養(yǎng)學(xué)生之間相互合作的思想意識(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　白紙若干張

　　課時(shí)安排：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1.拍手游戲

　　在上新課前，我們先來(lái)放松一下心情，請(qǐng)大家跟著老師一起來(lái)做！用你右手的一個(gè)手指拍擊你左手的掌心，然后再用兩個(gè)手指拍擊掌心，再用三個(gè)……直到用五個(gè)手指一起拍

　　2.談體會(huì)

　　問(wèn)：為什么五個(gè)手指一起拍擊手掌時(shí)才會(huì)有很響的聲音呢？（生答）

　　3. 揭示課題

　　其實(shí)是因?yàn)槲鍌�(gè)手指一起合作才會(huì)成功地拍出響亮的聲音，如果他們不合作，就象剛才一樣，用一個(gè)或者兩個(gè)手指去拍是不會(huì)有響亮的聲音的。看來(lái)合作真的很重要！

　　今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)“我們的合作”（板書(shū)我們的合作）

　　二、生活中處處有合作（板書(shū)）

　　1.合作的概念

　　含義：互相配合做某事或共同完成某項(xiàng)任務(wù)。

　　2.說(shuō)一說(shuō)

　　生活中處處有合作，比如班級(jí)里打掃衛(wèi)生，有掃地的，有擦黑板的，有擦桌子的，有擦窗戶(hù)的……如果其中的任何一個(gè)不認(rèn)真做，不合作，那么這次衛(wèi)生就搞不好了。象這樣的例子還有很多，下面開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋，說(shuō)一說(shuō)還有哪些事情需要合作才能完成的。

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的四年級(jí)品德與社會(huì)全冊(cè)的教案，歡迎閱讀與收藏。

四年級(jí)品德與社會(huì)全冊(cè)的教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生懂得合作的快樂(lè)，并學(xué)會(huì)在日常生活中相互合作

　　2.培養(yǎng)學(xué)生之間相互合作的思想意識(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　白紙若干張

　　課時(shí)安排：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1.拍手游戲

　　在上新課前，我們先來(lái)放松一下心情，請(qǐng)大家跟著老師一起來(lái)做！用你右手的一個(gè)手指拍擊你左手的掌心，然后再用兩個(gè)手指拍擊掌心，再用三個(gè)……直到用五個(gè)手指一起拍

　　2.談體會(huì)

　　問(wèn)：為什么五個(gè)手指一起拍擊手掌時(shí)才會(huì)有很響的聲音呢？（生答）

　　3. 揭示課題

　　其實(shí)是因?yàn)槲鍌�(gè)手指一起合作才會(huì)成功地拍出響亮的聲音，如果他們不合作，就象剛才一樣，用一個(gè)或者兩個(gè)手指去拍是不會(huì)有響亮的聲音的。看來(lái)合作真的很重要！

　　今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)“我們的合作”（板書(shū)我們的合作）

　　二、生活中處處有合作（板書(shū)）

　　1.合作的概念

　　含義：互相配合做某事或共同完成某項(xiàng)任務(wù)。

　　2.說(shuō)一說(shuō)

　　生活中處處有合作，比如班級(jí)里打掃衛(wèi)生，有掃地的，有擦黑板的，有擦桌子的，有擦窗戶(hù)的……如果其中的任何一個(gè)不認(rèn)真做，不合作，那么這次衛(wèi)生就搞不好了。象這樣的例子還有很多，下面開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋，說(shuō)一說(shuō)還有哪些事情需要合作才能完成的。