銘記作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的銘記作文500字5篇，歡迎大家分享。

銘記作文500字 篇1

　　在我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯中，有許多時(shí)刻值得我回憶，只有那個(gè)人讓我銘記于心。

　　記得您剛來的時(shí)候：身著運(yùn)動(dòng)衣，足踏運(yùn)動(dòng)鞋，手提多張人物介紹，介紹的飄逸灑脫，使人快活。

　　您是教我們數(shù)學(xué)的，也是全年級唯一一個(gè)教數(shù)學(xué)的男老師，您十分關(guān)心我們，記得那一次有一個(gè)女同學(xué)的頭發(fā)刺入舌頭了，您知道消息就把她帶進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，并對她的家長報(bào)告了情況，出了醫(yī)務(wù)室，還對她問這問那，“哪里有不舒服的？”

　　還有一次，那是圣誕節(jié)。我和三個(gè)同學(xué)約好九點(diǎn)多出發(fā)去學(xué)校，十點(diǎn)多就到了學(xué)校。門衛(wèi)不讓我們進(jìn)去，我們只能在校門口等。大約過去了一個(gè)小時(shí)，您就提著東西走了過來，您過來對我們說：“你們家長在找你們，我現(xiàn)在跟他們講了，冷不冷啊……”老師一大串關(guān)心的話，像冬天的一把火，讓我溫暖。

　　我們學(xué)校分為兩種課程，一種是自學(xué)課，一種是講析課需要標(biāo)桿來展示。我報(bào)了名，最后星期一到了學(xué)校，老師叫我說：“下節(jié)課校長要來聽課，你準(zhǔn)備好了沒有？”，我回答：“基本可以了。”老師就讓我展示了一遍，并進(jìn)行教學(xué)。老師指導(dǎo)完就讓我回去了，臨走之前還不忘給我一顆糖，作為獎(jiǎng)勵(lì)，這顆糖十分甜，我相信它會(huì)甜到最后。

　　老師的指導(dǎo)，我會(huì)銘記于心，我也要記住他，我應(yīng)當(dāng)銘記這一切的事。

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的忘記與銘記作文800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　忘記與銘記作文 篇1

　　時(shí)間像一張網(wǎng)，你撒在哪里，收獲就在哪里。我們在韶光的流逝中，漸漸收起了那張網(wǎng)。于是，在歲月的長河中，有許多東西悄然消逝。河的左岸鐫刻著銘記；河的右岸，鐫刻著忘記。我便在忘記與銘記中撿起那些平凡而又永恒的收獲。

　　自從上了高中，我就變得更加忙碌了。每天都是三點(diǎn)一線單一的學(xué)習(xí)生活。每天都踏著晨曦上學(xué)，背著星輝回家。從雪夜初霽到朝暉甫上，我都專注于個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活，以至于與家人相處和溝通的時(shí)間變得更少了。

　　有一次，當(dāng)我與妹妹的眼神相對視時(shí)，我竟然從她的眼中察覺到了一絲驚恐。我意識到，某些東西正在離我遠(yuǎn)去，而沒有一絲痕跡。

　　星期五晚上，母親上班很晚才回來。吃了飯，她很貪婪地依著墻壁坐著。看得出，她疲憊，困乏之極。我在客廳的桌子上做著作業(yè)，不經(jīng)意地抬頭。我的目光落到她的臉上——那是一張我很模糊的面孔。我在腦海中努力回想她的特點(diǎn)。可惜，只有那么一星點(diǎn)。我拿出眼鏡，想好好看看她——我的母親。由于下雨，她的褲腳還沾著一些泥漿，衣服的顏色也是層次不一，可能已被雨水淋濕了。頭發(fā)像被狂風(fēng)折騰過，是如此凌亂，還泛著些星光。她就這樣表情呆滯地僵硬在那兒。看著她困倦。勞累的模樣，我得心倏地悸動(dòng)了，心酸和憐憫被一點(diǎn)點(diǎn)勾起。我知道，自己該做些什么了。

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的銘記那份美好作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　銘記那份美好作文 篇1

　　“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。”她一邊梳著我的長發(fā)，一邊教我詩。聲音愈來愈遠(yuǎn)，我伸手想去抓住那個(gè)影子，時(shí)間的沙卻從指縫間流走，消失，不見。

　　時(shí)間忽然倒流，好像看到一家小院，她愛惜地?cái)[弄花草，忽地抬頭，眼睛彎成了好看的月牙，停下手中的活，笑著說，小丫頭來了。

　　姨婆的房子不大，中間卻有一個(gè)小院，長滿了適時(shí)的花草。姨婆總擔(dān)心年幼的我頑皮，踩壞花草，就抱著我，指給我看各種各樣的花，卻被旁邊玻璃瓶中的花吸引，我掙脫了姨婆的懷抱，指著問，這是什么，“水仙”，她笑了笑。

　　水仙是姨婆過年時(shí)買來，與別的花不同，它在水中生長。玻璃瓶并著那株芽被我遺忘在過節(jié)的煙花爆竹中。春來了，它開了，沒有桃花的粉嫩，梅花的清幽，水仙普普通通，除了粗壯的莖，倒也沒什么不同，平淡的很。

　　我在旁邊小聲嘟囔，姨婆笑了，說生活也很平淡，再回頭看看，水仙好像有些不大一樣了。

　　花瓣小心翼翼地張開，卻不完全盛放。好像一個(gè)年輕的女子，文雅樸素。沒有什么華麗的點(diǎn)綴，綠映白，花朵沒有團(tuán)在一起，而是隔些距離，誰也不擠著誰，近聞?dòng)械�淡花香，不食人間煙火，卻成我眼中，小院里最美的風(fēng)景。

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的幽幽師恩，銘記于心感謝師恩作文1000字，希望能夠幫助到大家。

　　幽幽師恩，銘記于心感謝師恩作文1000字 篇1

　　俗話說的好：一日為師，終身為父。成千上萬的老師就好比明亮的蠟燭，是一個(gè)個(gè)老師用自己的生命換來我們的明亮；成千上萬的老師似一片片落葉，是一個(gè)個(gè)老師用自己的落葉換來一片片新葉的生長；老師猶如鋪路石，為我們打下走向成功的基礎(chǔ)。哦，鳥兒感謝藍(lán)天，給予它飛翔的天地；魚兒感謝海洋，給予它遨游的領(lǐng)地；花兒感謝大地，給予它生長的營養(yǎng)而我們感謝老師，感謝老師的無私奉獻(xiàn)，感謝老師的細(xì)心教育，感謝老師的精心培養(yǎng)。

　　的確，老師為了我們付出了太多太多心血。我清清楚楚的記著剛踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校時(shí)，第一個(gè)迎接我們的便是老師。我還記得，一年級時(shí)，是老師一筆一劃的教我寫字。那時(shí)的我們年幼無知，老師上第一堂課時(shí)便教我們寫橫豎撇捺。我們?nèi)�都一臉無知的望著老師，呆呆地看著老師在黑板上寫著我看不懂的天文老師見我們?nèi)�都一臉呆呆的樣子，笑了起來。這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，老師的笑容是多么的迷人隨后，便是老師對我們講解橫豎撇捺的寫法這是我在識字方面得到的第一點(diǎn)知識

　　隨著年齡的增長，老師教我們的知識也越來越多，一個(gè)個(gè)老師的工作也就越來越辛苦。二年級時(shí)，加減乘除是我們在數(shù)學(xué)運(yùn)算上接觸的第一個(gè)知識點(diǎn)。當(dāng)老師第一次教我們1+1＝2時(shí)，我們都驚奇的看著這兩個(gè)數(shù)字因?yàn)橹虚g的一個(gè)+變大，再變大看著這一切，我們像在看一場魔術(shù)，而這場魔術(shù)的魔術(shù)師則是+這個(gè)我們還未曾認(rèn)識的符號好奇心促使我們想要認(rèn)識這位偉大的魔術(shù)師。于是，老師見我們這么想認(rèn)識+，就讓我們坐端正，仔細(xì)聽他講課老師說的每一句話我們都認(rèn)真做到，生怕一不留神，就錯(cuò)過了與它相識的機(jī)會(huì)原來它叫加號呀！認(rèn)真聽課使我們有了收獲我們不但認(rèn)了加號，還認(rèn)識了：減號、乘號和除號。并且還知道了：乘號和加號一樣，可以讓數(shù)字變大，而減號和除號一樣，能讓數(shù)字變小

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的銘記歷史珍愛和平作文，歡迎閱讀與收藏。

　　銘記歷史珍愛和平作文 篇1

　　不曾忘記82年前的今天，七七事變爆發(fā)，硝煙四處彌漫。不能忘記八十二年前的今天，全民族攜起手，共同抵御外敵。不敢忘記八十二年前的今天，中國萬里江山安然失色，千萬軍民傷亡慘重。

　　如今，戰(zhàn)火已被繁華代替，中國迅速崛起躋身世界前列，但這些苦難，這些熱血，這些屈辱的歷史需要我們銘記。銘記這些苦難不是為了增加心中的痛苦，而是為了讓我們懂得珍惜眼前的幸福生活；銘記這些屈辱不是為了打擊民族自信心，而是為了警示我們時(shí)刻不能放松警惕；銘記這些流過的熱血，不是為了增加仇恨，發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭，而是為了讓我們明白戰(zhàn)爭帶來的悲傷與痛苦告訴我們要珍惜和平。

　　那年黑暗無邊，感謝你們讓世界重回人間；那年戰(zhàn)火連天，感謝你們讓戰(zhàn)火統(tǒng)統(tǒng)熄滅；那年江山不見，感謝你們讓錦繡江山重現(xiàn)，在此，向那些保家衛(wèi)國，英勇奮戰(zhàn)，無比高尚的英雄致敬！如果沒有你們，哪兒有這明媚的陽光；如果沒有你們，哪兒有這壯美的山河；如果沒有你們，哪有中國今天的繁榮昌盛！只希望天堂沒有戰(zhàn)火，只希望有來世，你們生在和平年代，只希望你們知道，你們已被我們永遠(yuǎn)銘記在心！

　　銘記歷史，我們將從歷史中獲得前進(jìn)的力量。歌頌英烈，我們將了解并學(xué)習(xí)到他們高度的愛國主義精神，他們也將永遠(yuǎn)活在我們心中。珍愛和平，將不會(huì)有山河破碎，家國不再，不會(huì)有如此多的痛苦。所以，同學(xué)們，歷史需要被我們銘記，英烈需要被我們歌頌，和平需要我們共同珍惜！

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的銘記歷史開創(chuàng)未來作文800字，希望對大家有所幫助。

　　銘記歷史開創(chuàng)未來作文 篇1

　　歷史是一堆灰燼，但灰燼深處仍有余溫。抗美援朝戰(zhàn)爭勝利已經(jīng)七十周年了，追溯過去，戰(zhàn)爭年代，硝煙四起，生死一瞬，無數(shù)革命先輩英勇無畏沖在守衛(wèi)和平的第一線，他們心中有信仰，肩上有擔(dān)當(dāng)，值得我們尊敬與致敬。抗美援朝實(shí)質(zhì)上是中國保家衛(wèi)國的一場戰(zhàn)爭，但卻被一些因素給纂改了，被全世界公認(rèn)為的由中國發(fā)動(dòng)的侵略戰(zhàn)爭，歷史的真實(shí)性被打破了，正確的歷史應(yīng)該被銘記，而為此付出生命的烈士們也更應(yīng)該被致敬。

　　都說國家面前無偶像，韓國防彈少年團(tuán)所發(fā)表出來的言論，完全顛倒了是非對錯(cuò)，沒有正確真實(shí)地對待過去的歷史。我所學(xué)習(xí)的歷史里，中華民族是先輩們用血建立起來的，為什么要抗美援朝？因?yàn)樵竭^了朝鮮，下一個(gè)就是中國，抗美援朝是中國的衛(wèi)國戰(zhàn)爭，而不是所謂韓國“抗擊中朝侵略”的衛(wèi)國戰(zhàn)爭，抗美援朝的偉大歷史是被清楚明白的記錄在史冊里，記錄在烈士生命的光輝里，記錄在每個(gè)中國人民的心底。但還是有些愚昧的粉絲的追星思想讓人大失所望。追星先做人，時(shí)刻牢記自己的國籍，在國家神圣的歷史面前，我作文們應(yīng)該以國家利益為中心，維護(hù)國家的利益，而不是去洗白去隨意褻瀆偉大的歷史，中華民族幾千年來所遭受的苦難，不是三言兩語就能道明說清的，我們必須不忘國恥，銘記歷史，尊重歷史。

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的緬懷先烈銘記歷史作文范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　緬懷先烈銘記歷史作文 篇1

　　每個(gè)人都有自己的過去、現(xiàn)在與未來，一個(gè)國家也是如此，人們常說：“忘記過去就意味著背叛。”同學(xué)們，我們不能忘記過去，不能忘記中華民族曾經(jīng)經(jīng)歷的屈辱，不能忘記我們的前輩們反抗侵略的一次次戰(zhàn)爭，不能忘記那些為了祖國的強(qiáng)盛，努力奮斗的仁人志士，我們不能忘記!

　　在歷史的長河中，我們偉大的祖國經(jīng)歷了屈辱，也有過英勇的反抗。回顧過去，我們的國土有的被列國列強(qiáng)行租借，有的被他們強(qiáng)取豪奪，四散飄零。香港、澳門、臺灣、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍、旅順和大連都曾經(jīng)脫離了母親的懷抱。1984年，英國對中國發(fā)動(dòng)了鴉片戰(zhàn)爭，中國戰(zhàn)敗后，被迫簽下了一千多條不平等條約，中華民族飽受了外國侵略者的欺辱……

　　隨著列強(qiáng)鐵蹄的踐踏，中國許多名勝古跡頃間變?yōu)閺U墟。成千上萬的珍貴文物被他們瘋狂掠奪，流散他鄉(xiāng)。1960年10月，圓明園就是在侵略者的瘋狂掠奪下，成為一片廢墟……這不僅僅是我們中華民族的恥辱，也是我們?nèi)祟愇拿魇飞弦粓隹涨暗暮平?

　　古往今來，我們中華民族有許多英雄人物，他們的骨氣，保護(hù)著中華民族：董存瑞——舍身炸碉堡、劉胡蘭——寧死不屈英勇就義、趙一曼——甘將熱血沃中華、狼牙上五壯士——視死如歸的抗日英雄……

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的我當(dāng)銘記中考滿分作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我當(dāng)銘記中考滿分作文 篇1

　　時(shí)間在不經(jīng)意間從指尖流走，大樹的年輪陪伴著我們走過了十五年的風(fēng)風(fēng)雨雨。每一個(gè)人都有屬于自己的一段美麗而動(dòng)人的故事放在內(nèi)心深處，驀然回首，自己一直生活在故事的織網(wǎng)里，那樣的幸福！

　　我將把我們的故事永恒的存放心里，也許它不想一場電影那樣完美無瑕，但值得我們回憶；也許它沒有華麗的文字來修飾，但足以讓我們慢慢品味。我們的故事承載著我們的夢想，記錄著我們的成長。

　　還記得那個(gè)稚氣未褪的我們嗎？在大樹下埋藏著奮斗的寄語，永恒的友誼。我們的故事讓別人羨慕，所以我們要繼續(xù)走下去，讓它更加輝煌。不會(huì)忘了，我們曾在同一教室下努力奮斗與拼搏。即使我們之間也會(huì)有些小矛盾，但是歲月的風(fēng)，終會(huì)將頭腦里的愁云吹散，留下最美的故事。我相信，我們的故事是一段歷史的傳奇。

　　還記得那個(gè)逆境中的我們嗎？一路走來，路上并不是鋪滿了鮮花，充滿著掌聲，而是也有棘刺的陪伴，有淚水的痕跡，但是我們依舊邁著步伐去繼續(xù)行走。即使翅膀斷了，心也要飛翔去探求未來的道路，困難若一場雨，“雨”過天晴，彩虹便出現(xiàn)在你我的眼簾；困難像逆行的小船，不進(jìn)則退，終于一天我們會(huì)駛向成功海岸的邊沿。所以，我們的故事雖有苦澀，但忘卻不了美好的存在。告訴自己，即使自己是微弱的星星，也要努力綻放光芒。

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編精心整理的緬懷先烈，銘記歷史作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　緬懷先烈，銘記歷史作文 篇1

　　中華文明，千古江山，有數(shù)不盡的光榮富強(qiáng)，也有數(shù)不盡的艱難險(xiǎn)阻。從1840開始，回首祖國的前世今生，一路前進(jìn)，一路坎坎坷坷，曲曲折折。但在這條不凡的道路上，留下的深深車轍永遠(yuǎn)記載著那段刻骨銘心的崢嶸歲月，永遠(yuǎn)記載著那些永垂不朽的英雄先烈。

　　歲月無情，滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。它淘盡了一切美好或者殘酷，但是它永遠(yuǎn)沖洗不掉中華民族的記憶。曾記否，直面英軍的炮火，關(guān)天培在虎門炮臺發(fā)出了最后一聲嘆息；曾記否，頂著劊子手的屠刀，譚嗣同在菜市口刑場發(fā)出了最后一聲怒吼：“有心殺賊，無力回天。死得其所，快哉快哉！”；曾記否，面對強(qiáng)大的敵人，明知必死也要奮起起義的方聲洞在給父親的絕筆中寫道：“夫男兒在世，若能建功立業(yè)以強(qiáng)祖國，使同胞享幸福，奮斗而死，亦大樂也”。一個(gè)個(gè)近代的探索者，他們用生命和熱血撐起了民族復(fù)興的希望。

　　然而，辛亥革命，像劃破暗夜的一道閃電，僅此而已，再毫無聲息。但不是所有的人都平靜下去了，每一個(gè)時(shí)代都會(huì)造就一些偉大的人，他們也不例外。從凱歌中奪過了城門的鑰匙，從血泊中接過了民國的火把。井岡山、遵義、延安、西柏坡，灑滿了他們青春的熱血，他們開創(chuàng)了新民主主義革命，把民主和科學(xué)傳遍中國大地。一路走來，我聽到了北伐雄壯的口號聲；一路走來，我看到了二萬五千里長征留下的斑斑駁駁的泥濘；一路走來，我感受到了抗戰(zhàn)英雄直面死亡的偉大氣概。一路走來，我們回憶歷史，緬懷那些英雄。透過鮮紅的黨旗，我們仿佛又看到在軍閥鍘刀前毫無懼色的劉胡蘭；透過鮮紅的黨旗，我們仿佛感受到江姐在敵人酷刑下那撕心裂肺的痛楚；透過鮮紅的黨旗，我們仿佛又聽到英雄兒女王成“為了勝利，請向我開炮！”他們沖鋒陷陣，前仆后繼，取得了革命斗爭的偉大勝利。

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的銘記作文500字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

銘記作文500字 篇1

　　讀《麥田的守望者》有感 殘?jiān)聻槟?一方田疇打上輕寒，謝了春風(fēng)。是什么罪惡的東西囚禁著那麥田的守望者，阻止他拉開動(dòng)人的帷幕，吞噬這暖色的銘記？

　　光線膝脆，樹影蕭瑟，在這片霧氣氤氳的田疇上，彌漫著虛偽和欲望的氣息，然而善良、純真被擱置。美國塞格林的《麥田的守望者》騰空出世，無不給當(dāng)代黑暗的社會(huì)當(dāng)頭棒喝，其主人公霍爾頓生活在陰翳的天空之下，難以自拔。他看不慣現(xiàn)實(shí)社會(huì)的人情世故，渴望人們真誠相待，然而他的夢想如同泡沫一樣，變得虛空。他只好放縱自己，做一位麥田的守望者，守望那暖色的銘記，那份善良、純真。

　　霍爾頓其實(shí)是一位有靈性的孩子，而他卻不享有鐘靈毓秀的待遇，錯(cuò)誤的環(huán)境使他歧路亡羊，在外荒廢時(shí)光，他希望自己是一個(gè)默默的守望者。

　　而如今，花說柳說，沆瀣一氣的官員也會(huì)出現(xiàn)，他們?yōu)榱俗约耗軌蛴幸粋�(gè)乘肥衣輕的生活，不惜背叛內(nèi)心的良知，丟棄內(nèi)心的善良，而去造就一個(gè)又一個(gè)霍爾頓，但在法律前又顯得追悔莫及。又比如一些不法制造商為了蠅頭微利，蠅營茍狗，將人們的生命作為籌碼，與利益搭檔，共創(chuàng)他們的美好明天。我想，如今提倡“最美”，也囊括了”真誠，善良”這一方面，少了些虛假，多了些幫助，少了些埋怨，多了些盡職。“最美”已被這部作品詮釋地淋漓盡致了!