留白作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的人生需要留白作文（通用31篇），歡迎大家分享。

　　人生需要留白作文 篇1

　　筆墨一轉(zhuǎn)，八大山人紙上只有一羽黑鳥(niǎo)，一塊巨石。鳥(niǎo)翻白眼，作將死狀，巨石歪斜，幾欲傾倒。其余空白。卻極盡”諷清朝將覆”之能勢(shì)。

　　此即留白之力也。

　　留白，是不以完滿(mǎn)為至美。而所謂的完滿(mǎn)，是鋪天蓋地而來(lái)的填充，卻沒(méi)有用于喘息的間隙。于是國(guó)畫(huà)素來(lái)講究“留白”之境，群山回環(huán)之間需以云海為“白”，予人遐想。于是高鶚寫(xiě)成末四十回《紅樓夢(mèng)》以填充空缺的行為常遭人詬病，“起高樓，宴賓客，樓塌了”，結(jié)尾竟成“敗筆”。藝術(shù)家追求留白之境，凡人欣賞留白之美�！傲舭住笔撬囆g(shù)的習(xí)慣，兩者如影隨形。

　　細(xì)水古木，假山亭臺(tái)之前需有曲徑通幽，“留白”如同小徑穿梭，破除密不透風(fēng)與千篇一律。藝術(shù)家懂得畫(huà)云霧以生白，懂得引人深思，懂得留有未知與念想。而這，凡人其實(shí)亦懂。

　　天使般輕盈歡愉的音樂(lè)從“音樂(lè)神童”舒展的指尖盤(pán)旋而出，可這樣明媚的旋律，只護(hù)佑了莫扎特三十六個(gè)年頭。他未完成的“后半生”對(duì)塵世來(lái)說(shuō)，是一片空白�？僧�(dāng)一串串發(fā)光的音符流淌而出時(shí)，你并不能否認(rèn)這片空白的美好。那段未知里，莫扎特完全可能被貧窮所擊倒，被塵世所湮沒(méi)，被混亂與不公所毀滅。可這一切都不曾發(fā)生，因?yàn)樗�生命的空白拋出的是一個(gè)戛然而止的結(jié)尾。莫扎特扮演著古希臘之神那耳喀索斯明亮、歡快的那一面，當(dāng)他將所有的光皆獻(xiàn)與世人后，他悄無(wú)聲息地離去。

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的在留白中成長(zhǎng)高二作文800字，希望能夠幫助到大家。

　　在留白中成長(zhǎng)高二作文 篇1

　　一個(gè)書(shū)名號(hào)加上一段空白，這也許是一本書(shū)，是作者粗心忘記寫(xiě)上書(shū)名了嗎？不，這一定是作者有意而為之，意在為書(shū)留白，為此書(shū)留下一片想象的空間。

　　留白這種手法在中國(guó)古代歷史上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。中國(guó)傳統(tǒng)的國(guó)畫(huà)最講究留白。整幅畫(huà)若填充得密不透風(fēng)，就會(huì)給人一種難以呼吸的感覺(jué)，讓人心中感到壓抑。在該省略的地方留下空白，使人茅塞頓開(kāi)，神清氣爽，使畫(huà)作充滿(mǎn)大氣。近代畫(huà)家齊白石最擅長(zhǎng)畫(huà)蝦。畫(huà)蝦的人數(shù)不勝數(shù)，為何他能夠一舉成名？因?yàn)樗�的蝦中無(wú)時(shí)無(wú)刻不留著空白，齊白石把蝦生活的池塘留白，便使得蝦更加活靈活現(xiàn)，暢快自在，有了“若游于空明而無(wú)所依”的感覺(jué)，是中國(guó)國(guó)畫(huà)中的經(jīng)典代表。與之相對(duì)的是西方油畫(huà)，整幅畫(huà)作密不透風(fēng)，到處填充的滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，沒(méi)有任何留白，仿佛有侵略的感覺(jué)。

　　留白在其他方面也非常重要。懂得圍棋的人在對(duì)弈時(shí)不會(huì)總想著多占位置，而是留下“氣眼”，如果不留“氣眼”，自認(rèn)為全盤(pán)據(jù)為己有，其實(shí)很容易被反包圍。可見(jiàn)，“留白”的技藝在圍棋中是舉足輕重的。

　　人與生物是相輔相成的，既然萬(wàn)物在很多方面都要留白，我們的人生更要留白。我們的成熟、穩(wěn)妥、厚重便是從留白中吸取教訓(xùn)，得到經(jīng)驗(yàn)從而一步步發(fā)展來(lái)的。

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的高二以留白為話(huà)題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

高二以留白為話(huà)題的作文1

　　一個(gè)書(shū)名號(hào)加上一段空白，這也許是一本書(shū)，是作者粗心忘記寫(xiě)上書(shū)名了嗎?不，這一定是作者有意而為之，意在為書(shū)留白，為此書(shū)留下一片想象的空間。

　　留白這種手法在中國(guó)古代歷史上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。中國(guó)傳統(tǒng)的國(guó)畫(huà)最講究留白。整幅畫(huà)若填充得密不透風(fēng)，就會(huì)給人一種難以呼吸的感覺(jué)，讓人心中感到壓抑。在該省略的地方留下空白，使人茅塞頓開(kāi)，神清氣爽，使畫(huà)作充滿(mǎn)大氣。近代畫(huà)家齊白石最擅長(zhǎng)畫(huà)蝦。畫(huà)蝦的人數(shù)不勝數(shù)，為何他能夠一舉成名?因?yàn)樗�的蝦中無(wú)時(shí)無(wú)刻不留著空白，齊白石把蝦生活的池塘留白，便使得蝦更加活靈活現(xiàn)，暢快自在，有了“若游于空明而無(wú)所依”的感覺(jué)，是中國(guó)國(guó)畫(huà)中的經(jīng)典代表。與之相對(duì)的是西方油畫(huà)，整幅畫(huà)作密不透風(fēng)，到處填充的滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，沒(méi)有任何留白，仿佛有侵略的感覺(jué)。

　　留白在其他方面也非常重要。懂得圍棋的人在對(duì)弈時(shí)不會(huì)總想著多占位置，而是留下“氣眼”，如果不留“氣眼”，自認(rèn)為全盤(pán)據(jù)為己有，其實(shí)很容易被反包圍�？梢�(jiàn)，“留白”的技藝在圍棋中是舉足輕重的。

　　人與生物是相輔相成的，既然萬(wàn)物在很多方面都要留白，我們的人生更要留白。我們的成熟、穩(wěn)妥、厚重便是從留白中吸取教訓(xùn)，得到經(jīng)驗(yàn)從而一步步發(fā)展來(lái)的。

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的留白，讓人生更精彩作文_小學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一篇流傳千古的文章，必然會(huì)有停頓，只有這樣，讀起來(lái)才會(huì)有抑揚(yáng)頓挫之感，生出舒卷張弛之美；一幀匠心獨(dú)運(yùn)的中國(guó)畫(huà)，大都會(huì)有大面積的留白，只有這樣我們才能馳騁想象的馬蹄，勾勒出天空的浩瀚與宇宙的廣博。無(wú)論做任何事情，創(chuàng)作任何作品，過(guò)于“滿(mǎn)”和“擠”都不是應(yīng)該遵循的規(guī)律。留出一點(diǎn)余地，畫(huà)出幾個(gè)段落，騰出一片空間，這才是真正的大才能。

　　人生亦如斯。如果時(shí)間老是被一種東西牢牢占滿(mǎn)，那人生就難免失之單調(diào)與乏味。我們應(yīng)該留出一段時(shí)間，讓繃緊的人生之弦得以有片刻的閑暇；留出一片空間，讓夢(mèng)想的幼苗能夠在自由的沃土里茁壯成長(zhǎng)；留出一段心情，讓詩(shī)意的生活不斷涂抹出彩虹的亮色。給生命留白，我們能夠清晰地看到崢嶸歲月中那一串串拼搏的足印；讓快節(jié)奏的生活稍作停頓，環(huán)顧四周，我們可以縱情領(lǐng)略沿途旖旎的風(fēng)景；給忙忙碌碌的日子添加幾個(gè)休止符，讓精神略微放松，讓靈魂稍事休息。這，又該是多么快樂(lè)與美妙。

　　睿智的人給生活布局，往往會(huì)合適地留白，精準(zhǔn)地停頓，恰當(dāng)?shù)靥砑訋讉�(gè)調(diào)劑心靈的休止符。其中，蟬聯(lián)奧運(yùn)會(huì)羽毛球男單冠軍的林丹就是這樣一個(gè)例子。寒來(lái)暑往，南北轉(zhuǎn)戰(zhàn)，他并沒(méi)有讓緊張的賽事安排填滿(mǎn)自己的日程表。相反，他給生命“留白”了。在不斷摘金奪銀、屢創(chuàng)佳績(jī)的間隙，他創(chuàng)作出了昂揚(yáng)向上的勵(lì)志歌曲，經(jīng)營(yíng)著屬于自己的服裝品牌，還將二十余年的點(diǎn)滴經(jīng)歷與心路歷程付諸文字，寫(xiě)出了一本暢銷(xiāo)的`自傳。他的“留白”，留出了美好生活的快樂(lè)節(jié)奏，留下了無(wú)與倫比的閃光與精彩。他留給我們的，是一個(gè)永遠(yuǎn)不老的羽壇神話(huà)；留給世間的，是一個(gè)精心打點(diǎn)人生的大智慧。

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的給生活留白作文（通用5篇），歡迎閱讀與收藏！

　　給生活留白作文 篇1

　　生活中，很多事情都會(huì)像那只狼一樣，給自己或給別人留白，就是給自己留有一線(xiàn)生機(jī)與一絲希望。

　　有人說(shuō)對(duì)敵人的不忍就是對(duì)自己的殘忍，所以就不能給對(duì)手留有余地。人們后怕于越王勾踐的故事，認(rèn)識(shí)正是吳王的留白有了日后勾踐的臥薪嘗膽與翻身復(fù)仇。其實(shí)不然，給他人留白應(yīng)是善意的，而吳王的留有余地則是為了侮辱勾踐，讓其受盡屈辱。只有善意的留白才是一種美得存在。

　　留白，留有一份善意，留有一份寬容。給高貴的心靈一個(gè)美麗的住所吧。

　　縱觀(guān)歷史的長(zhǎng)河，有多少賢明的君主不計(jì)前嫌，重用了前朝的大臣。展現(xiàn)他們賢明的一面，使百姓信服，國(guó)家繁榮昌盛。這就是對(duì)他人留白的美。

　　我們?cè)鴮W(xué)過(guò)一篇節(jié)選于《巴黎圣母院》的文章《一滴眼淚換一滴水》容貌奇丑卻內(nèi)心善良的敲鐘人伽西莫多，因受內(nèi)心丑惡的副教主克羅德的指使而傷害了善良的吉普賽少女愛(ài)斯美拉達(dá)。因此敲鐘人收到了殘酷的刑罰，而觀(guān)看敲鐘人受刑的群眾卻不留余地的加倍的傷害他，只有善良的吉普賽少女同情敲鐘人的不幸，給了他一碗水，滋潤(rùn)了他干涸的身心。少女的行為不就是一種留有余地的美嗎？正是她的善良和寬容，使敲鐘人內(nèi)心開(kāi)始覺(jué)悟，并在少女受傷的時(shí)候挺身而出保護(hù)她。

　　耳聾的貝多芬依然創(chuàng)造了優(yōu)美的《歡樂(lè)頌》；聾啞的海倫。凱勒依靠自身的努力與堅(jiān)持學(xué)習(xí)了奪冠語(yǔ)言；全身只有一根手指能動(dòng)的霍金創(chuàng)立了著名的黑洞理論。這也是上天的一種留有余地把，上天在剝奪了他們一些外在的能力后，卻沒(méi)有剝奪他們內(nèi)心的思考感悟能力。

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的人生需要留白作文（通用10篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　人生需要留白作文 篇1

　　筆墨一轉(zhuǎn)，八大山人紙上只有一羽黑鳥(niǎo)，一塊巨石。鳥(niǎo)翻白眼，作將死狀，巨石歪斜，幾欲傾倒。其余空白。卻極盡”諷清朝將覆”之能勢(shì)。

　　此即留白之力也。

　　留白，是不以完滿(mǎn)為至美。而所謂的完滿(mǎn)，是鋪天蓋地而來(lái)的填充，卻沒(méi)有用于喘息的間隙。于是國(guó)畫(huà)素來(lái)講究“留白”之境，群山回環(huán)之間需以云海為“白”，予人遐想。于是高鶚寫(xiě)成末四十回《紅樓夢(mèng)》以填充空缺的行為常遭人詬病，“起高樓，宴賓客，樓塌了”，結(jié)尾竟成“敗筆”。藝術(shù)家追求留白之境，凡人欣賞留白之美�！傲舭住笔撬囆g(shù)的習(xí)慣，兩者如影隨形。

　　細(xì)水古木，假山亭臺(tái)之前需有曲徑通幽，“留白”如同小徑穿梭，破除密不透風(fēng)與千篇一律。藝術(shù)家懂得畫(huà)云霧以生白，懂得引人深思，懂得留有未知與念想。而這，凡人其實(shí)亦懂。

　　天使般輕盈歡愉的音樂(lè)從“音樂(lè)神童”舒展的指尖盤(pán)旋而出，可這樣明媚的旋律，只護(hù)佑了莫扎特三十六個(gè)年頭。他未完成的“后半生”對(duì)塵世來(lái)說(shuō)，是一片空白�？僧�(dāng)一串串發(fā)光的音符流淌而出時(shí)，你并不能否認(rèn)這片空白的美好。那段未知里，莫扎特完全可能被貧窮所擊倒，被塵世所湮沒(méi)，被混亂與不公所毀滅�？蛇@一切都不曾發(fā)生，因?yàn)樗�生命的空白拋出的是一個(gè)戛然而止的結(jié)尾。莫扎特扮演著古希臘之神那耳喀索斯明亮、歡快的那一面，當(dāng)他將所有的光皆獻(xiàn)與世人后，他悄無(wú)聲息地離去。

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的人生需要留白高中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　人生需要留白高中作文 篇1

　　留白，是一種“以無(wú)勝有”的境界，能予人以思考和想象。

　　縱觀(guān)古今，藝術(shù)瑰寶從不吝嗇留白。南宋馬遠(yuǎn)的《寒江獨(dú)釣圖》中，一扁舟、一江邊垂釣漁翁而已，沒(méi)有一絲水，卻讓人感到江上煙波浩渺，滿(mǎn)幅皆水。正所謂“此處無(wú)物勝有物”;書(shū)法藝術(shù)上，枯筆的美感和價(jià)值不容小覷。宋黃伯思《東觀(guān)余論》記載："取其若絲發(fā)處謂之白，其勢(shì)飛舉為之飛。"枯筆產(chǎn)生的"飛白"，加強(qiáng)了書(shū)法的韻律感和節(jié)奏感，遒勁奔放，墨彩淋漓。書(shū)法家的功力也在枯筆中充分顯現(xiàn)出來(lái)。

　　同樣，留白在文學(xué)界占有不可或缺的一席。辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，眼看著詩(shī)人即將大功告成，末句的“可憐白發(fā)生”，陡地一轉(zhuǎn)，化雄壯為悲壯，充滿(mǎn)了壯志難酬的抑郁、憤慨和無(wú)奈。莫泊桑這位“世界短篇小說(shuō)巨匠”，更是把留白的藝術(shù)發(fā)揮得淋漓盡致。試想一下，小說(shuō)《項(xiàng)鏈》的結(jié)尾假若變成瑪?shù)贍柕潞头饋?lái)思節(jié)夫人因丟項(xiàng)鏈而發(fā)生正面沖突，則小說(shuō)主題將勢(shì)必囿于是非善惡的人性道德層面。但他不落窠臼，高妙地放眼社會(huì)，含蓄卻深刻地暴露了社會(huì)問(wèn)題。結(jié)尾處的絕妙留白，不僅耐人尋味，陡增故事的悲劇性，而且表現(xiàn)出的社會(huì)的不合理性引人深思。

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的人生需要留白作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　人生需要留白作文 篇1

　　最近總是聽(tīng)別人說(shuō)，要奮斗啊，要努力啊，不要讓生命留下空白，留下遺憾，于是每天忙得焦頭爛額�？商ь^看看，前方是一望無(wú)際的路，等著我們?nèi)プ撸�心中不禁打�?wèn)號(hào)：這么長(zhǎng)的路，何時(shí)才能走完啊，人生是否需要留點(diǎn)空白？

　　美術(shù)課上，老師正激情飛揚(yáng)地給我們示范：“我們先在紙上刷一層水，再……”我拿著干毛筆在紙上刷呀刷，突然意識(shí)到還沒(méi)蘸水，偷瞄一眼老師，呼，老師沒(méi)看見(jiàn)。

　　刷完了水，再次抬頭，便看見(jiàn)貼在黑板上的那張被深深淺淺的藍(lán)色渲染過(guò)的宣紙，哇，好美的天空！我再看看自己手中的宣紙，奇怪，同樣的顏料，為什么效果完全不一樣？是哪出了錯(cuò)？

　　老師走了一圈后總結(jié)說(shuō)：“嗯，畫(huà)水彩畫(huà)，最重要一點(diǎn)，就是要留白……”對(duì)，留白！先前我用藍(lán)色涂滿(mǎn)了整張紙，感覺(jué)就不像天空，倒像是一塊藍(lán)色抹布，怎么看都沒(méi)有美感。

　　那么，人生是否也是如此呢？把人生看做一張畫(huà)紙，在作畫(huà)時(shí)適當(dāng)留下一些空白，就會(huì)顯得錯(cuò)落有致……我無(wú)奈地笑，似乎是懂了，又似乎是更糊涂了。

　　語(yǔ)文老師帶著神秘的微笑走來(lái)走去，目光審視每一個(gè)人，看得人心里直發(fā)毛。目光游離了很久，最終定格在某位同學(xué)身上：“XXX，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這篇文章的寫(xiě)作思路？”

　　“先抑后揚(yáng)，內(nèi)容有詳有略，文章重點(diǎn)突出……”

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的生命一抹留白作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一場(chǎng)雨露打濕了點(diǎn)點(diǎn)芭蕉......

　　一縷陽(yáng)光吹醒了金黃的.麥穗...... 一杯香茗撩起卷卷書(shū)香...... 此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然，有人問(wèn)我生命像什么。生命似節(jié)日的煙火轉(zhuǎn)瞬即逝，生命似早開(kāi)的紅梅一枝獨(dú)秀；生命似唯美的落日可望而不可即。

　　而我想問(wèn)生命是什么。

　　當(dāng)時(shí)光流轉(zhuǎn)。悄然而逝，鬢角不在，理想不再，當(dāng)一頭烏黑已被白雪漸染，臉上那昔日的紅霞已被抹上歲月的痕跡，可我依舊是我，你依舊是你。

　　快樂(lè)的日子總是那么少，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)交替輪回；不想流于平庸卻在平庸中沉沒(méi)，綣縮在巢臼不能自拔...... 當(dāng)城市的囂煙取代了‘采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山’的閑情與灑脫。

　　你是否還在‘留戀處，蘭舟催發(fā)’當(dāng)生命的余輝已繁華落盡，你是否會(huì)發(fā)出菩提本無(wú)樹(shù)，何處惹塵埃的感慨。

　　憶往昔崢嶸歲月里每一處振奮人心，我們執(zhí)手相看淚眼既無(wú)語(yǔ)凝噎，兩條路我選擇了人跡更少的一條。，每一次的回眸都讓我痛苦煎熬。

　　我很遺憾也很無(wú)奈，兩條路我不可能同時(shí)去涉足。盡管紅梅在寒冬中傲雪盛開(kāi)，花香四溢，可它仍不能替代春暖花開(kāi)，百花齊放的勝景，縱使李易安有爭(zhēng)渡。爭(zhēng)渡金驚起一灘鷗鷺的閑情與歡笑。但仍舊留下了簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦的嘆息與悲涼。哎。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，生命似水，一去不復(fù)返，可生命的價(jià)值卻遠(yuǎn)不止這些。圖畫(huà)里的色彩即使再絢麗也不能取代白色的清純與自然，人的一生縱使再怎么風(fēng)光無(wú)限也會(huì)有遺憾和百般無(wú)奈。。問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。生命留下一抹空白，記憶里多一道色彩。咿。即便有千種風(fēng)情更與何人說(shuō)......

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編精心整理的給生命留白作文800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　人最寶貴的是生命，生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，這僅有的一次生命度過(guò)呢？每當(dāng)回首往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥。這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：我的整個(gè)生命的.全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)――為人類(lèi)的解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)。

　　這是《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金說(shuō)的一段話(huà)，說(shuō)明了生命的價(jià)值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)，而在于具體做好了什么。

　　給生命留白，就是要享受生命，不要讓?xiě)n愁和煩悶占去了太多的時(shí)間。疲乏了就出去走走，讓大自然的美景抑制住你內(nèi)心的躁動(dòng)，消融你心中的不快。煩悶時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，讓輕松悠揚(yáng)的旋律撫慰你勞累的身心。讓自己的生活豐富多彩，富有價(jià)值，讓自己的生命充實(shí)，彰顯生命的價(jià)值。

　　給生命留白，讓我們珍惜生命中的每分每秒。生命屬于人生只有一次，一旦逝去即無(wú)法追回，所以填空生命內(nèi)容的同時(shí)，更要謹(jǐn)慎珍惜生命。花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年，鳥(niǎo)有回來(lái)日，人無(wú)回首時(shí)。

　　給生命留白，就是讓我們正視現(xiàn)在，因?yàn)檠┤R曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于你自己。正確看待人生的得失、榮辱與失敗。心胸豁達(dá)些，一切不過(guò)是過(guò)眼云煙，真正能永恒的是人的精神和努力。笑看云卷云舒，靜觀(guān)花開(kāi)花落，寵辱不驚，不失信心，讓有限的生命得到最充實(shí)的利用。