教師個人工作總結

教師個人工作總結1

　　本人擔任班主任、教研組長、歷史教學等工作，下面我分別將各個情況作一小結，以便來年工作的順利開展。

　　一、班主任工作

　　本學期，我繼續堅持起好步、開好頭，從學生的品德、言行入手，常抓不懈。班級中共有87人，男女各半，學生來源依然復雜，打工子女居多，學習情況千差萬別，基礎較差，尤其是各種習慣還沒有養成。對此，我做了一下工作：

　　1、抓好一日常規管理。借“開學第一課”以及我校的開學入學教育，結合學生實際，向學生進行《中學生日常行為規范》、《民族中學學生行為十不準》的宣講、強調，并一直堅持，在平時的班談、主題班會上進行強化，讓學生樹立規范意識、紀律意識。

　　2、幫助學生確立學習目標、教給學習方法。培養自信心鼓舞學生，尤其是后進生；欣賞學生，讓學生充分發揮潛能。有了目標，才會有前進的方向。從開學起，我引導學生從自己的實際出發，制定適合自己的各科學習目標。對照中學階段學科學習的特點，指導學生學習方法，注意各門學科的區別，讓他們能夠盡快適應八年級學習，不斷的提高學習水平。

　　3、加強班集體建設。在學生推薦、選舉的情況下，盡快組建、完善了班委會，讓學生發揮自主管理的能動性，與他們一道共同制定符合班級特點的紀律、言行、衛生、學習、課堂等方面的班級規定，用制度來約束學生行為。

　　4、倡導學生逐漸養成積極向上、團結拼搏的班級氛圍，形成班級事務，人人有責的觀念。很多學生是獨生子女，在家嬌生慣養，幾乎沒有接受過勞動等艱苦鍛煉，個人主義較重，沒有集體主義意識；或者長期處于自由散漫狀態，不太能夠自主完成任務。鑒于此，我充分利用主題班會、運動會等集體活動，給學生一片愛心，關注學生的心理健康發展，教會學生學會感激、寬容，鼓勵上進。讓學生們盡快融入集體的大家庭當中，感覺到集體溫暖，從參與中去體會到集體對他的重要性，不斷激發他們向上的能量，為集體做出自己的貢獻。

　　二、教學教研工作

　　本學期，我擔任歷史教研組長、兩個年級的教學工作，頭緒多、任務重，但任勞任怨，努力工作。 教研上，引導老師們繼續貫徹“以學生的發展為本”的基本理念，大力推進“高效課堂”的實踐，以新課程理念為指導，以課堂教學為核心，加強課堂教學研討，不斷提高教師的教學水平；圍繞新課程中發現的新問題開展研究活動；以提高教學質量為重點，改善學生的學習方式，使學生通過有效的學習活動獲取知識，積累學習方法，充實學習情趣，發展創新意識和實踐能力。加強教研組建設，總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的智慧，努力使教研組有朝氣、有創新精神，團結奮進。抓好教研組的常規工作，定期舉行了教研活動，積極組織教師參加各級教研活動，教研組內交流教案，定期分析教案的質量。

　　本學期，最值得一提的是我組組織的一次教育教學經驗交流，劉靜波、牟念祝老師分別將自己平時的點點滴滴以淺顯、簡明扼要的方式作了一次典型發言。可以說，無論是劉老師課堂的嚴格、嚴謹，還是劉老師的規范、設計，都應該是他們教學出色的重要法寶，也應該是我們每個教師學習的長處。 在備課組中，搞好各年級組的集體備課活動，使每一次的活動有內容，有實效。真正做到三研究：研究教材、研究學生和研究教法。 加強課件的制作、應用，資源共享，推廣多媒體在教學中的應用。建立交流平臺，鼓勵組內教師利用網絡技術，開拓視野，充實自己，提高業務水平。 作為個人而言，積極認真開展各項工作，責無旁貸。盡管任務繁、多、雜、亂，但憑良心做事是我的本分，該完成的不打折扣，創造條件去更好的完成。

　　當然，總體上感覺，各項工作雖認真但欠缺一貫的激情，按部就班卻又缺乏創新求異，多了點堅持而又少了些韌性。這些，都將是在今后的工作中需要去克服、改進的地方。教無止境，教育孩子，永遠是一門重要課程，作為傳道授業解惑的教師，更不應該停下學習的腳步，要不斷積累，潛心研究，積極探索，既讓自己不辱使命，也要為我們實現爭創“市內標桿、州內一流、省內知名”學校的目標而不懈努力。文章來

教師個人工作總結2

　　由于學校實際工作需要，本學期我仍承擔六個年級十五個班的美術教學工作。為了繼續做好本人的教學等工作，特將這半年工作總結如下：

　　一、校本培訓

　　每周六上午進行三個小時的業務學習和政治學習，即校本培訓。會前，我能夠按時或提前趕到，半年內從未因病因事請過假。會上，我能夠認真聆聽、學習，提高思想認識，樹立新的理念。

　　二、教學工作

　　備課基本上能夠做到細致入微。根據各年級教參、課本，針對各年級學生特點，我的備課做到備教材、備學生。課堂上，我嚴格要求學生認真聽講。布置作業后，讓學生先動腦筋思考畫什么，再想一想怎樣畫。往年，學生做完美術作業后，有的去做語文、數學，有的看課外書籍，甚至有的合伙做游戲。今年，為杜絕以上現象發生，我除了讓他們準備空白草稿紙練筆畫畫外，還分配他們根據各年級段練字——一、二年級描紅練習鉛筆字，三、四年級描紅練習鋼筆字，五、六年級練習毛筆字。課后，我跟往年一樣，利用上午一、兩節課時間備課，下午最后一節課批改作業。批改作業時，對于少數不認真的學生，我就在其作業本封面標個記號，在下次上課時便提個醒；對于作業認真且作畫精美的學生，我會在下次上課當眾表揚。

　　三、書畫展

　　在這半年，有這樣三點不足：

　　總之，新的一年到來了，我將在新學期繼續“俯首甘為孺子牛”，使學生的繪畫水平“更上一層樓”！

教師個人工作總結3

　　一、積極重視應對

　　為了響應上級有關要求，校長在20xx暑期校委會會議上成立了教師交流領導小組。分別由校長任組長、校務人員及辦公室為組員，強化對活動的領導。

　　二、關注互派對象

　　根據局有關要求，本著自愿的原則，從本校在編各學科教師中推選出教師開展交流。教師自主報名三人（白金輝、王林珍），學校推選二（張愛良、俞雪琴、陸麗春）。后經過片域內的商議，最終派出三位老師到外校交流。同時從三所學校引進了三位交流老師。具體如下表：（略）

　　三、實施掌握原則

　　1。克服了觀望心理。因為是第一年開展活動，不少教師存在著觀望心理，甚至抵觸情緒。我們通過政策解讀，交流座談，對涉及對象進行溝通，動員他們積極參與交流。經過工作，有二位老師主動申報，體現了教師了解接受的心態，逐步克服觀望心理。

　　2。克服了“懲罰性”。交流的目的是為了教育均衡，也是為了給教師積淀更加厚實的基礎條件，為今后的職稱晉升做好準備。一開始，有人認為出去交流應該是對工作表現一般的懲罰，事實證明，學校在操作中沒有這一點做法，大家能普遍接受。

　　3。克服了“隨意性”。開展交流工作政策性強，不能太隨意。我們通過制定方案，人選摸底，談話，最終確定了五個對象，在商議過程中，也充分尊重了民意。

　　四、具體工作措施

　　1。提高認識，營造良好的氛圍。統一教師思想，引導教師積極做好交流工作。

　　2。精心備課上課，確保教師交流任教工作落到實處。考慮對口交流工作的有效開展，又要兼顧雙方學校工作的實際需要，防止一哄而上。

　　3。實事求是，客觀公正做好交流教師的考核工作。交流一年來，交流任教教師要對交流期間的工作做出認真的總結，學校進行了民主推選、考核，推出一位優秀者，全面做出評價。

　　五、收獲經驗及典型案例

　　進一步推進了教師愛崗敬業的熱情和激情。我校白金輝老師能克服困難，勇挑重擔，在另一位交流教師身體原因不能成行的情況下，主動到林埭小學交流，雖然路途遠，毫無怨言，體現了良好的人格品質。陸麗春老師在叔同小學承擔了寄宿制畢業班教學及班主任，全新挑戰，壓力空前，但能頂住困難，被學校推薦為考核優秀實屬不易。

　　通過結對，進一步推進教師之間的互動交流，互學共長，改進教學方法，更新教育理念，縮小差距，促進區域教育均衡發展。另外，學校能做實做細交流工作，送上對交流教師的關愛。一年內，學校利用教師節走訪外出交流的三位老師，利用春節走訪交流到我校三位老師，送上節日的祝福，了解教師的需求，為教師送上關愛與問候。

　　我校恰逢百年校慶，來交流的三位老師能克服苦難，主動請纓，出色完成了學校交給的校慶任務，期間工作量重大，但是面對困難，他們克服下來了，很是不易。

　　六、建議

　　1。給交流教師政策上的更大優惠。今年已經設立考核獎金，我們覺得這方面很不錯，對推動下階段工作極為有利。

　　2。作為街道學校，教師普遍心理就是留在本校，出去交流意識還不夠。希望政策上盡量做好保護，特別是到農村學校的，不要帶編制過去，只有這樣，才能鼓勵大家積極參與。