讀懂作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的讀懂作文600字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀懂作文600字 篇1

　　母親，是一個多么熟悉的字眼，它賦予了我生命，賦予了我說話的能力，賦予了我寫字的能力，賦予了……

　　母親，是一個神話般的人物，她十月懷胎，生下我們，又將撫養我們成人，記得我三歲時會說的第一句話就是母親。

　　母親把我們看成自己生命的一部分，關心我們勝過自己，母親對我們的愛是世界上最無私最真摯的愛。

　　在我的心目中，母親是那么的淳樸和美麗，好像是不老的神話一樣，可現在我卻發現在母親的額頭上竟多了幾條皺紋。

　　記得，那是一個風雪交加的夜晚，凌晨兩點鐘，十歲的我竟高燒到39度，母親就背著我，以最快的速度向醫院沖去，母親不畏風雨，將身上的衣服蓋到了我的身上，自己卻被凍得直打顫。

　　大約走了十十分鐘到了醫院，可畢竟太早了，沒有人開門，母親就在醫院門口大聲地呼喊，直到嗓子啞了，那人才睡意朦朧地開了門，母親迅速將我抱進了門里，我仔細觀察，母親的眼角是濕的。

　　母親為什么會長皺紋了，原來是為我奔波造成的。

　　還有一次，大概是三年前，我上五年級，我的成績一直不好。在一次大型的考試中，我又落了，班主任將母親叫到了學校，向母親說明了我的情況，之后母親從辦公室里出來，一把把我抓過來，給了我兩個耳光，我沒有哭，母親卻哭了，母親恨鐵不成鋼啊！自從那之后，我就開始發奮地學習！

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的讀懂母愛作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀懂母愛作文 篇1

　　我不太喜歡她——這個名義上是我母親的女人。

　　十歲那年，父母離婚。她毫不猶豫地把我丟給了父親，自己卻在不久后去了西安。父親貪玩，于是又將我丟給了奶奶。

　　那時的我很邋遢，頭發總是歪歪扭扭的，衣服上還沾著飯粒；那時的我很孤獨，看著別的女孩跟著媽媽一起去買漂亮衣服，我卻只能默默咀嚼他們背影中的甜蜜；那時的我很愛發呆，上課時經常望著藍天出神，想著西安的天空是否也是這樣澄澈，完全將老師所講的一元一次方程拋于腦后，因此學習成績一落千丈。看到我這副樣子，班主任把我叫到辦公室里去訓話，聽著她的嘮叨，我卻只是磨著腳尖，一聲不吭。她被我的反應激怒了，情急之下脫口而出：“你沒了媽媽就不能好好生活了是嗎？”

　　似是被她點醒，從那之后，我開始學著自己洗衣服、做家務，努力讀書，用書本與汗水充實生活。我又變成了以前那個大家眼里的優秀學生。起初對那人的強烈思念也漸漸變淡。

　　十二歲那年的夏天，她回來了。帶著若無其事的笑容站在我面前，輕輕喚我的名字，仿佛她離開的那兩年只是回眸看我的短暫時光罷了。她讓我搬過去與她一起生活。我冷笑，現在才彌補嗎？太晚了吧。

　　可是最后為了奶奶的身體著想，我還是同意了她的提議。跟她一起生活的那段日子很奇妙。

　　在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的讀懂母愛作文4篇，希望對大家有所幫助。

讀懂母愛作文 篇1

　　世界上有很多愛，但最偉大的是母愛。

　　母愛如冬天里的大衣，給你溫暖;如人生路上的一盞明燈，在你迷茫時為你照明;母愛又像一棵大樹為你遮風擋雨……

　　那是小時候，一個漆黑的夜晚，我感覺不舒服，我親愛的媽媽就給我量體溫，我發了燒，當時大部分診所已經關門啦，我媽媽像熱鍋上的螞蟻急的團團轉，帶著我去診所，找了好久才找到一家，醫生為我打針，因為當時我血管不好找，就扎了頭。回到家，我已經睡著啦，而媽媽卻如此的疲勞，第二天清晨我從睡夢中醒來，看到了媽媽，媽媽手上腫了一塊，眼上還有熊貓眼。媽媽謝謝您。母愛是偉大的，又是無私的，我們像小蜜蜂渴望蜂蜜，而蜂蜜卻是那偉大的母愛……

讀懂母愛作文 篇2

　　“母親啊，您是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了您，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽。”

　　——冰心

　　兒時，我常摸著您脖子后的傷疤問：“媽媽，這一塊硬硬的是什么啊？”您說：“這是歲月的痕跡。”那時還無知的我，歪著頭，不解的望著您，而你什么也沒說。但長大的我，回想起三歲時那“驚心動魄”的一幕，才知道，那時一枚“愛的烙印”。

　　三歲的我好奇心極強，看到那“嗚嗚”作響的水壺便想上前去摸，但一次又一次被您制止了，直到那一次……

　　在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的讀懂作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。

讀懂作文600字 篇1

　　她站在起跑線上，胸前的號碼薄隨風蕩來蕩去，分秒鐘看出他的緊張——勝了，就有代表學校參加比賽的機會。她的腿在地面上一抬一落，好像是要把起跑時爆發在雙腿間醞釀。

　　“砰”——發令槍響，剎那間，她如離弦的箭一般沖出去，一抹橙黃色遙遙的領先著，我向旁人裝作不經意地說：“沒懸念好吧，我知道她會贏的。”還有不到50米了，我們沸騰了起來，把橫幅扯得高高，大聲呼喊著她的名字。

　　沖刺了，運動員都開始加速，突然他旁邊的運動員腳毫無征兆的一歪，身體失去平衡，整個人隨著巨大的沖力向地上摔去。一個橙黃色的身影忽然猛地一頓，向左一閃迅速的、揪住那個運動員的衣服和手臂。運動員一下坐回地上。三分情勢所迫，七分反應不及，其他運動員只是無奈的回頭看了一眼快要倒地的運動員，未做出什么停留，腳下還是流暢的邁著，紅線很快被沖破了。我的手僵了，吶喊咽回嘴里。我實在不知道還能說什么。

　　她最后甚至沒有進前三，以她的速度實屬可惜，以我從小到大對于成功的理解和教育使我幾乎要責難她：到手的金牌轉眼煙消云散了啊。她似是看出了我的心思。用一種我從未見過的肅然神情一字一斷地說：你不知道那種情形，得了冠軍我也接受不了。隨后她捊了捊馬尾笑著“明年還有機會的，沒事！”她走后，我還站在原地思索她的話，接受不了？是什么使她接受不了？

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的讀懂母愛作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

讀懂母愛作文 篇1

　　時間如流水一般匆匆而逝，許多往事也隨著時間的推移而褪色，但一件事卻還歷歷在目，那就是一碗碗帯著母愛的綠豆湯。

　　這幾個月我有點兒上火，經常流鼻血，而且很難止住，并且口舍干燥，媽媽很心疼我，每天堅持給我做綠豆湯喝。雖然現在天氣不熱，但天天都要聞一種高壓鍋的氣溫，也很難受。但每次媽媽都會在我放學回來之前就做好，綠豆湯不僅做好，媽媽會幫我倒好，給我吹涼再給我吃，我有時候叫媽媽也喝幾口，可媽媽總是說不喝，還說一定要我喝完。有一次，天氣炎熱，媽媽給我燒綠豆湯燒的滿頭大汗，吃著媽媽的綠豆湯，我的鼻血不流了，口也不干了，一股熱流從眼里流出，那是感動的眼淚，那是感激的眼淚，那是為母愛流的眼淚！

　　每當我想起那一碗碗綠豆湯，我就會情不自禁想起媽媽，如果媽媽是天空，我就是小鳥；如果媽媽是大海，我就是小魚；如果媽媽是宇宙，那我就是一顆星……

讀懂母愛作文 篇2

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了……”伴隨著歌聲，我不禁想起了媽媽對我的愛，是那么濃，那么甜。

　　有時，我經常覺得媽媽更愛妹妹勝過我。每次總是為了妹妹而冷落我。那次，我媽媽的同事結婚了沒有帶我去，還說一個女孩子不應該出現在那種場合，我非常的生氣，大聲的指責媽媽。媽媽似乎也氣壞了，轉身就帶著妹妹去了。我咬著嘴唇，心里非常的難過。那時候開始，我便越來越沉默，每次見到媽媽我總是低著頭。我似乎堅定了媽媽不愛我……

　　在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的讀懂母愛作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀懂母愛作文 篇1

　　母愛，在我的記憶里，只是一些瑣瑣碎碎的畫面。然而就在這些瑣瑣碎碎的畫面里，在生活的些些小事間，更在歲月輪回的風霜雪雨中……我漸漸長大，慢慢的，我也漸漸地讀懂了母愛。

　　母愛是每一個清晨那頓香噴噴的早餐。每天清晨，天不亮就會聽見幾聲匆匆的腳步響過我的房間，是母親在忙碌著為我做早餐。煲好粥，炒完菜后，她就靠在沙發上靜靜的等我起床。我一起床，就可以吃到可口的早餐，品味著濃濃的母愛。吃完早餐開始，我開始了一天緊張的學習生活。母愛就是我最喜愛的那頓早餐。

　　母愛也是風雨中的那把傘。上完課外班，外面烏云突然把太陽埋了起來。我剛上了公交車，突然風大了，大雨點像玻璃珠一樣瘋狂地敲打在車窗上，噼里啪啦地響起來。暴雨逐漸瘋狂起來，窗外的大樹在風雨中無助地飄搖。“哎，等下了車，就只能冒雨飛奔回家了，又該淋個落湯雞了。”我無助的嘆著氣，彎下身把鞋帶緊了緊。車艱難爬過了一道坡，站臺上一個熟悉的身影闖入我的眼簾，“啊？母親！”我簡直不敢相信自己的眼睛，她正舉著一把傘，焦急的張望著，頭發有些散亂。我跳下公交車，飛進母親的傘下。在雨中，我和母親一起漫步，傘下的我心里涌起溫暖的感覺。母愛其實不就在風雨中這把傘下嗎？

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的讀懂作文600字，歡迎大家分享。

　　讀懂作文600字 篇1

　　我常常為友誼不高興。

　　好比說：到飯堂吃飯。

　　換作平常，我都是和班上同宿的朋友三五成群地朝飯堂走。

　　可是近來，在去的路上，仿佛我是剩余的。

　　再說：宿舍聊天。

　　不再有許多人同我說話，她們聊時不住地將聲音壓低再壓低，還不時地偷瞄我幾眼。

　　同宿舍的文靜的小倩常說：“我好孤獨，她們都像不想理會我的樣貌”。我時常因為這個安慰她，但此刻——又有誰來安慰我？沒有人。

　　這一天，晚自修我做完作業后，想了很久。是不想理會我嗎？想到這兒，鼻子酸酸的，想哭。

　　“你怎樣了？”舍友小雯輕拍我的肩。不想我去“哇”地一聲哭了出來。“好了好了，哭出來就沒事。”舍友彤彤關心地說道：“這幾天你說怎樣啦？成天都不吭一聲。”我心境更糟了：還不是因為你們，聚在一齊高談闊論卻不愿找我聊，沒有人肯理我。想著，小怡突然說到：“就是啊！我們還在想法子讓你恢復從前充滿活力的樣貌呢！”此話一出，就遭宿友的“痛斥”：“說什么說？！說好了保密，尤其不能讓她明白……”說著說著，她們慌張地瞄了我一眼，紛紛住了嘴，唯獨小怡仍不覺悟：“嘿嘿，心直口快嘛！”不免她又遭到舍友的怒目瞪視。

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的我讀懂了你作文700字，歡迎閱讀與收藏。

　　我讀懂了你作文700字 篇1

　　讀懂你，在那神奇的“童話王國”里。

　　小時候，每當夜幕降臨時，皎潔的月光溫柔地灑向大地，星星調皮地眨著眼睛。這時，媽媽走過來坐在我床頭邊上，一手拍著我的肩膀，一手拿著故事書，講起了動聽的童話故事，您那瀑布般的長發散落下來，在月光的襯托下顯得格外美麗，不知不覺中，我隨著溫柔的聲音一起進入了夢鄉……媽媽，您用您的愛為我構建了一個神奇的“童話王國”！

　　讀懂你，在那炎熱的夏日午后。

　　暑假里，火辣辣的太陽炙烤著大地，知了在樹上唱著歡快的歌謠，我躺在床上輾轉反側，熱得睡不著覺。家里停電了，空調也用不了，這時，從臥室門口走過的媽媽似乎看懂了我的心思，拿了一把搖扇走了進來，說道：“躺好，媽媽給你扇風。”我點了點頭。不一會兒，頭上就傳來了一陣涼風，隨著頭上的涼風，我便慢慢地入睡了。

　　當我睜開眼睛的時候，只見媽媽的額頭上布滿了豆粒大的汗珠，有的已經順著臉頰掉了下來。頓時，我感到什么東西堵在了喉嚨里，拼命忍住即將要奪眶而出的淚水，一把奪過媽媽手中的扇子，說道：“媽媽，我給您扇扇吧！”，聽了我的話，你愣了一下，隨即微笑著點點頭。媽媽，您手中搖動的雖然是小巧的扇子，而我感受的卻是無私的母愛啊！

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的讀懂作文600字，歡迎閱讀與收藏。

　　讀懂作文600字 篇1

　　紛紛揚揚的雨，是云的眼淚，是云在哭訴嗎？哦！你的眼淚多么珍貴，如珍珠鉆石般閃亮，晶瑩剔透。透明的雨點，是一串串音符，是云用眼淚譜寫生命的雨季嗎？這曲子多么清香，是你用眼淚澆灌大地嗎？我輕輕捧住這一份憂傷，讓它在我的手中逝去，讓它流進我的心里，讓它，流到大地的心里。

　　雨仍下著，嘀嘀嗒嗒地奏著回憶……

　　在端午節時，我們一家人其樂隆隆地吃著粽子，有說有笑。可一會兒，外婆卻突然咳出血來，爸媽擔心，迅速放下手中的享受，取而代之的是狂涌不斷的擔心，后來我隨著爸媽去了醫院。

　　第二天，我又去了醫院，是和姐姐她們一起去的，當我們到達時，外婆落下了眼淚，這眼淚，在說些什么嗎？我怎么想也不明白，可外婆會去天堂住嗎？離開了外婆的日子，會很孤單吧？想到這里，天空仿佛就在我心里，嘩啦嘩啦的下起了瓢潑大雨。雨滴還在絮叨著什么嗎？我開始懂了，雨和淚，并不是懦弱與孤單的陪襯，它們才是真正的勇者。我奔跑在雨里，讓雨滴進我心里，讓淚，流回我心里吧！我真正懂了雨在訴說什么了，它是在說，它在說——要堅強！

　　我開始明白，雨季，也偶爾有陽光，也偶爾有彩虹，也偶爾有片高掛這絢麗的太陽的天空。

　　當爸爸從上海傳來消息說外婆已經漸漸恢復健康的時候，我的心也漸漸地擦去雨的痕跡。雨啊，雨，你多么純潔，多么勇敢，多么徹底，但我明白，你不是我生命的需要，你只是我生命的佐料，陽光才是我真正的主色調，所以我才不斷尋找你的蹤跡——

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的讀懂作文600字，希望對大家有所幫助。

　　讀懂作文600字 篇1

　　我讀懂了他的痛 笑即是痛 他是一個很開朗的男生，我跟他坐在一起后，尤其這樣認為。

　　如有一次，我們都在認真聽課，但他卻在捧腹大笑，使的我們都對他＂注目禮＂，隨后老師也加入了這個行列，并采取了行動，老師問他：＂現在是上課，你知不知道。＂他說：＂知道。＂說完又哈哈大笑起來，只好揪住他的耳朵問他：＂你到底在笑什么？＂他沒有回答老師的問題，反而問老師：＂老師您知道一個三分熟的牛排遇到了一個七分熟的牛排，為什么不打招呼嗎？＂老師說：＂恩，牛排又不會說話，當然不會打招呼啊，小子，不要扯開話題，快說，你笑什么。＂他說：＂錯啦！因為，因為他們都不熟嘛！＂說完，同學們都笑了起來，到不是＂冷笑話＂好笑，而是因為老師的臉都氣紅了，但他卻還在笑，只見老師馬上把他捉了出去，只聽＂啊＂的慘叫聲在走廊上不停的回蕩， 下午，他終于回來了，還是笑嘻嘻的，真不知道什么能讓他不開心！但這次我錯了，他在教室沒人時不停的發呆。他就那樣坐在那里，目光呆滯地望著前方，好似死人一般，一動也不動。

　　剎那間我明白了，我明白了他的笑，明白了他的痛可，讀懂了他的心。 有一種人，總是把自己的痛壓在心底，每天都用笑來偽裝自己，心靈關閉著，不對任何人打開。他就是那樣的人，他總是用笑來麻痹自己，迷惑別人，他的笑其實是哭泣，是最大悲痛的哭泣。有痛不能告訴父母，因為他成績很差，沒有父母的理解和支持；有痛不能告訴朋友，因為他不能相信朋友，也不會相信朋友；他有痛無處可訴，卻又不能表現出來，他恨別人對自己的同情，所以他總是笑著笑著，心里卻在滴血，那是怎樣沉痛的笑啊！ 我讀懂了他的痛，卻又給我的心靈以重壓，因為我又多了一個同伴，一個以笑代痛的同伴，一個不愿以心示人的同伴。 笑即是痛。