吹泡泡教案

　　作為一名人民教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的大班科學《吹泡泡》活動教案，希望對大家有所幫助。

　　大班科學《吹泡泡》活動教案 篇1

　　教學目標

　　1、嘗試用不同的工具吹泡泡，發現只有是鏤空的工具才容易吹出泡泡。

　　2、懂得實驗是驗證猜想的方法，并學會作記錄。

　　3、樂意與大家交流分享，體驗通過實際操作，獲得知識本領的愉悅情感。

　　教學準備

　　1、大記錄表一份、吹泡器一罐。

　　2、吸管、筷子、花片、圓管積木、漏勺、勺子、肥皂水、抹布每組若干。

　　教學過程

　　一、“吹泡泡”場景引入

　　1、出示吹泡器，今天老師給大家帶來了一樣小玩具，認識嗎？你們喜歡嗎吹泡泡嗎？你平時的吹泡器是怎樣的？其實我們生活中也藏著很多小物品、小工具可以當吹泡器，今天我們一起把它找出來，好嗎？

　　二、出示并介紹各種工具及記錄表，幼兒猜測并記錄

　　1、大家一起來看看，我給你們準備了什么工具？

　　2、出示認識記錄表。（重點認識猜測的圖示與實驗結果的圖示）

　　3、幼兒猜測，師生共同統計并做記錄。請個別幼兒猜測并上臺記錄。你為什么會這么想呢？

　　三、幼兒操作驗證并記錄

　　1、小朋友的猜想都不一樣，那到底對不對呢？我們可以自己去試一試，驗證一下！

　　2、幼兒操作嘗試，教師指導。（重點指導花片和漏勺）

　　3、比較猜測和嘗試后的結果。師：跟你的猜想結果一樣嗎？實驗完成的小朋友可以回座位跟你旁邊的伙伴分享交流一下你的實驗結果。你發現在這些工具中，哪些可以吹出泡泡呢？師生共同驗證記錄在大記錄表上。

　　作為一名老師，通常需要準備好一份教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班吹泡泡教案模板集錦，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班吹泡泡教案模板集錦1

　　活動目標：

　　1.學習與同伴手拉手，按照兒歌的節奏向圓心和圓外走。

　　2.借助標記、周圍同伴的位置等為參照物，快速站圓圈。

　　3.在游戲中體驗吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的樂趣。

　　4.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　5.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　活動準備：

　　吹泡泡用的肥皂水和泡泡槍、一塊有圓圈的場地。

　　活動過程：

　　一、玩游戲：吹泡泡、追泡泡。

　　(1)教師出示肥皂水和泡泡槍，引起幼兒興趣。

　　(2)交代游戲要求，提醒小朋友追泡泡的時候要當心，不能撞在一起。告訴幼兒老師會在這里吹泡泡，也會在那里吹泡泡，小朋友要到不同的地方追泡泡。

　　(3)教師吹泡泡，幼兒玩追泡泡的游戲。

　　二、游戲"吹泡泡"

　　(1)教師：今天，我們班級也有很多調皮的泡泡，它們還會連在一起變成大泡泡呢!這些大泡泡，一會兒變大，一會兒變小很好玩，你們想不想試試?

　　(2)交代幼兒名稱以及玩法：你們都是我吹出的泡泡，現在你們這些泡泡要連在一起變成一個大泡泡。我們一起念兒歌，讓泡泡變大、變小。當聽到老師說："皮球回來了!"小朋友找圓圈，然后快速站到圓圈上。

　　(3)引導幼兒玩游戲，邊用語言提示幼兒：吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡……提示，變成大泡泡的時候，泡泡不能破，不能漏氣，要是漏氣了，這個大的泡泡就沒有了，吹小泡泡的時候不能擠在一起……游戲進行1--2次。

　　作為一名教師，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園小班吹泡泡教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班吹泡泡教案1

　　活動目標

　　練習按節奏的走圓圈和按信號變換動作，首位的要求是把握節奏感，隨著寶寶對動作與兒歌的不斷熟悉，可以加快節奏，還可以隨時變換指令，考驗寶寶的反應與執行能力。在游戲過程中增進幼兒之間的情感交流，增進友誼。

　　教學重點、難點

　　重點：讓幼兒熟記吹泡泡的兒歌跟動作；在做動作的時候強調慢慢走，慢慢蹲，手之間不要用力的拉；讓幼兒在表演的時候感受到快樂。

　　難點：動作的時候力求整齊協調。

　　活動準備

　　“吹泡泡”的兒歌 ， “手拉手兒走走”的音樂。

　　活動過程：

　　先溫習老師以前教過的兒歌“手拉手兒走走”。然后讓小朋友自己組織圍成兩個大圓圈，邊唱兒歌邊表演動作。最后講解新的游戲：“吹泡泡”。組織三個幼兒跟手拉手成圓圈，并沿一致方向慢慢走動。老師教念兒歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹出一個小泡泡”，（手拉圓圈往中間走）“吹泡泡…….吹出一個大泡泡”（手拉手往后退成一個大圓圈），“泡泡飛低了，泡泡飛高了，嘭，泡泡吹破了，變成許多小泡泡”……

　　教學反思

　　1、這個活動室我自己在親子樂園的讀書上偶爾看見的，覺得挺適合老師跟孩子一起完成。如果有爸爸媽媽的參與氛圍會更加愉悅，或則在有親子活動的時候，很多個家庭做這個游戲效果也會很棒。

　　作為一名優秀的教育工作者，時常要開展教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的幼兒園小班吹泡泡教案模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標：

　　1、復習1――4的點數，能說出總數。

　　2、能分類點數1――4的物品，具有初步的思維能力。

　　3、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　5、發展幼兒邏輯思維能力。

　　活動準備：

　　1、教具：小熊吹泡泡教學掛圖1張;紅、綠、黃、白泡泡各為1、2、3、4個;大、中、小泡泡各為2、3、4個;小盒子一個。

　　2、學具：記錄表、記錄筆、漿糊、盤子若干。

　　活動過程：

　　一、小熊吹泡泡。

　　教師出示小熊吹泡泡的教學掛圖，提問：

　　瞧，它是誰呀?(小熊)

　　小熊今天可高興了，它在玩吹泡泡的游戲。我們看它是怎么吹泡泡的。

　　1、“噗!”教師出示1只紅泡泡，提問：小熊吹了幾只紅泡泡?(1只，請個別幼兒回答)

　　我們一起伸出食指來數一數，“1”小熊一共吹出了1只紅泡泡。

　　2、咦，小熊又開始吹泡泡啦!教師出示2只綠泡泡，提問：呀，這一次小熊吹出了幾只綠泡泡?(2只，請幾個幼兒回答)

　　食指伸出來，“1,2”小熊一共吹出了2只綠泡泡。(教師與幼兒一起點數)

　　3、吹泡泡真好玩呀!我們一起給小熊加油，請它多吹幾只泡泡吧!

　　“小熊，加油!小熊，加油!”(教師與幼兒一起喊加油)

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班吹泡泡教案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班吹泡泡教案范文1

　　設計意圖：

　　日常生活中，幼兒在洗手時常常洗很長時間都不出來，通過觀察我發現原來孩子們對肥皂泡愛不釋手，有時還喜歡用小嘴巴吹吹手上的小泡泡。一天，一個小朋友從家里帶來了吹泡泡的玩具，為大家吹出了一串串的泡泡，這下孩子們更是樂開了花，他們還興奮地喊：“泡泡多像大太陽啊圓圓的，像你的眼睛，像大氣球……”我結合孩子們對泡泡的興趣和對泡泡的想象創編了生動有趣的兒歌，生成了這次欣賞活動。

　　活動目標：

　　1．引導幼兒喜歡聽兒歌，培養良好的傾聽習慣。

　　2．激發幼兒豐富的想象力，大膽表達自己的看法，獲得愉快的情緒體驗。

　　活動準備：

　　1．物質準備：小猴子手偶、每人一份吹泡泡的玩具材料、過渡音樂、輕音樂。

　　2．精神準備：為幼兒創設愉快輕松的氛圍，以游戲的口吻和幼兒進行互動，給幼兒一個寬松、自由的空間，用不同的表情、聲音、動作等激發幼兒積極投入到活動中。

　　活動過程：

　　一、玩游戲教師握手偶，以小猴子的身份引導幼兒先來進行吹泡泡的游戲。并提出問題：泡泡像什么？活動中教師鼓勵幼兒大膽想象。

　　二、欣賞兒歌1．幼兒聽過渡音樂放好玩具后坐下，結合剛才的游戲體驗欣賞教師朗誦兒歌。教師朗誦時屋子四周飄散著泡泡，播放輕音樂，生動、形象地配合肢體語言吸引幼兒認真傾聽。

　　作為一名教學工作者，編寫教案是必不可少的，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班語言《吹泡泡》教案范文，歡迎閱讀與收藏。

　　幼兒園小班語言《吹泡泡》教案 篇1

　　活動目標：

　　1．感受歌曲，理解歌詞，學會聽間奏，初步學唱歌曲。

　　2．發展幼兒的觀察力、想象力。

　　3．培養幼兒對音樂活動的興趣及活潑開朗性格。

　　活動準備：吹泡泡用具若干；場地上布置一個大圓圈；錄音機及錄音磁帶。

　　活動過程：

　　一．練聲

　　通過復習歌曲《郊游》來練聲。幼兒邊唱邊跳進活動室。

　　二．熟悉歌詞

　　1．教師和幼兒一起吹泡泡、玩泡泡，為理解歌詞打基礎。（提出要求：你看到的泡泡是不是一樣的？泡泡會怎樣的？等泡泡沒有的時候，教師說：咦？泡泡不見了。）

　　2．教師以游戲形式朗誦歌詞，幫助幼兒整理歌詞。

　　3．引導幼兒根據歌詞創編動作。

　　4．幼兒朗誦歌詞。（我們把剛才玩的游戲編成一首《吹泡泡》的兒歌，我們一起來念一下，邊做動作邊念。）

　　三．熟悉歌曲旋律

　　1．完整地欣賞音樂。

　　我們玩得累了，來休息一下，欣賞一首曲子。欣賞第二遍的時候，可以讓幼兒想象自己變成了各種各樣的泡泡。

　　2．在歌曲旋律的伴奏下，按節奏邊拍手邊朗誦歌詞。提示幼兒在音樂的間奏時休息一下，點點頭。

　　3．在歌曲旋律伴奏下朗誦歌詞。

　　游戲《吹泡泡》：幼兒聽音樂邊走邊朗誦歌詞，走成一個大圈，進行游戲。

　　作為一名優秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小班游戲教案《吹泡泡》，希望對大家有所幫助。

　　小班游戲教案《吹泡泡》 篇1

　　活動目標：

　　1.學習與同伴手拉手，按照兒歌的節奏向圓心和圓外走。

　　2.借助標記、周圍同伴的位置等為參照物，快速站圓圈。

　　3.在游戲中體驗吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的樂趣。

　　4.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　5.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　活動準備：

　　吹泡泡用的肥皂水和泡泡槍、一塊有圓圈的場地。

　　活動過程：

　　一、玩游戲：吹泡泡、追泡泡。

　　(1)教師出示肥皂水和泡泡槍，引起幼兒興趣。

　　(2)交代游戲要求，提醒小朋友追泡泡的時候要當心，不能撞在一起。告訴幼兒老師會在這里吹泡泡，也會在那里吹泡泡，小朋友要到不同的地方追泡泡。

　　(3)教師吹泡泡，幼兒玩追泡泡的游戲。

　　二、游戲"吹泡泡"

　　(1)教師：今天，我們班級也有很多調皮的泡泡，它們還會連在一起變成大泡泡呢!這些大泡泡，一會兒變大，一會兒變小很好玩，你們想不想試試?

　　(2)交代幼兒名稱以及玩法：你們都是我吹出的泡泡，現在你們這些泡泡要連在一起變成一個大泡泡。我們一起念兒歌，讓泡泡變大、變小。當聽到老師說："皮球回來了!"小朋友找圓圈，然后快速站到圓圈上。

　　作為一位杰出的老師，時常要開展教案準備工作，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的小班美術教案《熊貓吹泡泡》，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班美術教案《熊貓吹泡泡》1

　　活動目標：

　　1、讓幼兒在游戲活動感知泡泡的特征，如：大小、顏色、形狀等。

　　2、引導幼兒鞏固學習畫圓的技能，并能應用線條、色彩進行裝飾。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　鞏固學習畫圓的技能。

　　活動難點：

　　能應用線條、色彩進行裝飾。

　　活動準備：

　　吹泡泡玩具兩套，熊貓頭飾一個、人手一張印有熊貓吹泡泡的畫紙、作畫工具人手一份。

　　活動過程：

　　一、游戲：“吹泡泡”（室外）

　　1、引導幼兒觀察泡泡的特征。

　　師：“熊貓寶寶們，你們看，誰來啦？”

　　師：“孩子們，今天媽媽想和你們玩吹泡泡的游戲，你們高興嗎？”但是我有一個要求，玩的時候要看清楚泡泡的形狀、顏色、大小，明白了嗎？”

　　2、集中幼兒，提問：“你看到的泡泡是什么樣子的？大小顏色呢？”

　　3、小結：“泡泡圓圓的，有的大有的小，五顏六色的真漂亮！”

　　過渡：“孩子們，聽說教室里也有一個熊貓寶寶在吹泡泡呢？我們一起進去看看，好嗎？”

　　二、引導幼兒添畫泡泡。（室內）

　　1、出示放大的作畫圖，“你們看，它吹得泡泡怎么樣？”（太少了，而且也不好看）“你們想不想幫助它們吹出更多的泡泡？”（引導幼兒添畫圓）“用什么辦法使這些泡泡更漂亮？”

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班吹泡泡教案模板集合，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班吹泡泡教案模板集合1

　　活動目標

　　1、教幼兒學會念兒歌。

　　2、培養幼兒良好的傾聽習慣。

　　3、體驗發現和游戲的快樂。

　　4、引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想象力。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　教學重點、難點

　　重點：讓幼兒學泡泡的各種本領，在游戲中去體驗、發現游戲的快樂。

　　難點：幼兒學會完整地念兒歌。

　　活動準備

　　泡泡水一瓶

　　活動過程

　　一、游戲：捉泡泡。

　　教師：現在我們來玩捉泡泡的游戲。（教師向幼兒吹泡泡，幼兒四處捉泡泡）

　　二、組織幼兒圍圓圈坐好，進行談話:

　　（1）剛才老師在干什么？

　　（2）泡泡好看嗎？泡泡是什么樣的？

　　（3）泡泡有什么本領？（會飛、會轉）那它怎樣飛、怎樣轉圈圈呢？（請幼兒表演飛、轉的動作）

　　（4）剛才的泡泡去哪里了？為什么不見了（爆炸了）學一學泡泡爆炸的動作。

　　教師小結：剛才小朋友都說對了，圓圓的泡泡有大有小，會飛又會轉，最后還會爆炸呢，太好玩了！

　　三、幼兒學念兒歌《吹泡泡》。

　　教師：現在老師把泡泡變大、變小、會飛的本領，串成一首兒歌，你們想聽嗎？那好，先聽老師念一遍。

　　1、教師示范念一遍兒歌。

　　2、幼兒跟讀兩遍兒歌。

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案《熊貓吹泡泡》含反思，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒在游戲活動感知泡泡的特征，如：大小、顏色、形狀等。

　　2、引導幼兒鞏固學習畫圓的技能，并能應用線條、色彩進行裝飾。

　　3、培養幼兒對美術活動的興趣。

　　4、培養幼兒的欣賞能力。

　　5、體驗想象創造各種圖像的快樂。

　　活動重難點：

　　鞏固學習畫圓的技能。

　　能應用線條、色彩進行裝飾。

　　活動準備：

　　吹泡泡玩具兩套，熊貓頭飾一個、人手一張印有熊貓吹泡泡的畫紙、作畫工具人手一份。

　　活動過程：

　　一、游戲：“吹泡泡”（室外）

　　1、引導幼兒觀察泡泡的特征。

　　師（周）：“熊貓寶寶們，你們看，誰來啦？”[師（白）：扮演熊貓媽媽走進來。]

　　師：“孩子們，今天媽媽想和你們玩吹泡泡的游戲，你們高興嗎？”“但是我有一個要求，玩的時候要看清楚泡泡的形狀、顏色、大小，明白了嗎？”

　　2、集中幼兒，提問：“你看到的泡泡是什么樣子的？大小顏色呢？”

　　3、小結：“泡泡圓圓的，有的大有的小，五顏六色的真漂亮！”

　　過渡：“孩子們，聽說教室里也有一個熊貓寶寶在吹泡泡呢？我們一起進去看看，好嗎？”

　　二、引導幼兒添畫泡泡。（室內）

　　1、出示放大的作畫圖，“你們看，它吹得泡泡怎么樣？”（太少了，而且也不好看）“你們想不想幫助它們吹出更多的泡泡？”（引導幼兒添畫圓）“用什么辦法使這些泡泡更漂亮？”