變形記作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的五年級(jí)變形記作文，歡迎閱讀與收藏。

五年級(jí)變形記作文1

　　我是個(gè)急性子，從未乖乖的把大人說(shuō)話(huà)聽(tīng)完過(guò)，自然感到耳朵沒(méi)什么用。

　　有一天，我醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)自己居然變成了一只豬，一只肥頭大耳的豬，難看極了。我走出了門(mén)，大家都嘲笑我：這里居然有只豬，耳朵這么大。我心想，大家嘲笑我長(zhǎng)得丑，一定和這對(duì)耳朵脫不了關(guān)系。一陣狂風(fēng)吹來(lái)，感覺(jué)頭輕了許多，走到小湖旁，一看自己的耳朵沒(méi)了，一定是被風(fēng)吹跑了。

　　這幾天我特別開(kāi)心。再也沒(méi)有人說(shuō)我長(zhǎng)得丑了。

　　過(guò)幾天表妹的生日要到了，我到禮物店買(mǎi)禮盒。店長(zhǎng)說(shuō)禮盒要上樓右轉(zhuǎn)柜子上，千萬(wàn)不要把……

　　還沒(méi)等話(huà)說(shuō)完，我就急急忙忙地跑上樓來(lái)到柜子旁，柜子上的確有個(gè)小禮盒，漂亮極了。我急忙搬來(lái)椅子踩到椅子上拿下禮盒，等我下來(lái)時(shí)，衣服掛到柜角，咚的一聲。又掉下來(lái)一個(gè)盒子，店長(zhǎng)急忙跑過(guò)來(lái)，有點(diǎn)傷心的說(shuō)，這可是店里的寶貝，最寶貴的玻璃盒，被你摔碎了。我聽(tīng)了感到有點(diǎn)委屈。

　　妹妹的生日到了，可我在酒店一直等不到表妹，大家準(zhǔn)備去找她。我自告奮勇的說(shuō)我去找，可我并不清楚表妹的家住在哪個(gè)單元幾層。我騎上車(chē)一會(huì)兒就到，可到了大樓旁，不知該怎么走了。我使勁的回憶，就是想不起來(lái)路，當(dāng)我無(wú)路可走時(shí)，想起了我的耳朵，如果耳朵現(xiàn)在回來(lái)該多好呀！

　　一只貓猛的從我身邊飄過(guò)，我的耳朵回來(lái)了。我開(kāi)始自責(zé)，如果聽(tīng)完他們說(shuō)的話(huà)該多好。這時(shí)一道光從我身旁劃過(guò)。我變回來(lái)了，變成了有耐心的孩子。

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的綠豆變形記四年級(jí)作文350字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　綠豆變形記四年級(jí)作文350字 篇1

　　“圓溜溜，綠油油，里面包滿(mǎn)白豆仁。”你猜到它是什么了嗎？對(duì)了，它就是綠豆。這就是老師布置給我的作業(yè)——觀察綠豆發(fā)芽過(guò)程。

　　一到家我急忙從抽屜里取出綠豆。只見(jiàn)它身穿綠衣裳，個(gè)子小小的，硬硬的，真可愛(ài)。我又找了一個(gè)杯子，裝了點(diǎn)水，再把綠豆小心翼翼地放入杯內(nèi)。綠豆寶寶靜靜地躺在杯底，很快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我暗暗地在心中祈禱：綠豆寶寶，快快長(zhǎng)大吧！”

　　第二天早上，我發(fā)現(xiàn)杯子里的水變渾濁了，綠豆寶寶變大了，好像吃了增胖劑似的。綠豆寶寶胖了一大圈。肚子漲鼓鼓的。我心想：綠豆寶寶真貪吃啊！我把綠豆寶寶從杯子里拿了出來(lái)，用手輕輕捏了一下。綠豆寶寶不再那么堅(jiān)硬，變成軟綿綿的。那下午，有的綠豆寶寶炸開(kāi)了一條小縫，好像在向我點(diǎn)頭微笑；有的全炸開(kāi)了，好像在哈哈大笑。

　　第三天早上，我想：綠豆寶寶長(zhǎng)得再快點(diǎn)多好呢？今天會(huì)變成啥樣呢？我邊琢磨邊走去看。我驚喜地發(fā)現(xiàn)綠豆寶寶發(fā)芽了。這些小芽穿破了外衣，迫不及待地伸出頭來(lái)，多像小象的鼻子啊！我把杯子搖了搖，綠豆寶寶像小蝌蚪在水中快樂(lè)的嬉戲。下午，小芽變粗了。有的綠豆寶寶脫下了綠色的外衣，露出兩片白白的豆仁，有的只脫了一半，另一頂住豆瓣上，像胖娃娃頭戴綠色太陽(yáng)帽。

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的五年級(jí)變形記作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級(jí)變形記作文 篇1

　　當(dāng)我還是個(gè)孩童時(shí)，我是那樣的頑皮，整天沉迷于電視和手機(jī)的世界無(wú)法自拔。我是怎樣從這個(gè)泥沼中跳出來(lái)成為讀書(shū)迷的呢？當(dāng)我打開(kāi)記憶的大門(mén)，往事一幕幕浮現(xiàn)在眼前。

　　曾幾何時(shí)，我迷失在游戲和電視的虛幻世界中。我沒(méi)日沒(méi)夜地玩游戲，玩得頭暈眼花、手指酸疼。每天上課時(shí)，我的腦袋里上演著游戲畫(huà)面。放學(xué)一回家，我就飛奔向電視。眼睛緊盯著電視屏幕，心也跟著跳動(dòng)，嘴巴張成“o”型，臉上表情呆滯，仿佛魂魄都被電視捉走了。電視與游戲成了我最好的朋友，我已不關(guān)心學(xué)習(xí)，視力慢慢下降。這時(shí)媽媽意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，她馬上采取行動(dòng)。她沒(méi)收了我的手機(jī)，拆掉了電視，斷開(kāi)了網(wǎng)絡(luò)。

　　沒(méi)有了動(dòng)畫(huà)片，沒(méi)有了游戲，我天天坐立不安，抓耳撓腮，感覺(jué)生活是那樣乏味無(wú)趣。有時(shí)實(shí)在太無(wú)聊了，我就隨手拿起一本名著，可是我怎么也看不進(jìn)去，空洞的眼睛望著書(shū)，書(shū)上的文字像蟲(chóng)子一樣一次次細(xì)細(xì)碎碎地爬上了心頭。媽媽見(jiàn)我看不下去名著，就送我了一套《三國(guó)演義》連環(huán)畫(huà)，并說(shuō)：“高貴必從勤苦得，男兒須讀五車(chē)書(shū)，你看不進(jìn)去大部頭的書(shū)，就先看看連環(huán)畫(huà)吧。”

　　一套《三國(guó)演義》連環(huán)畫(huà)成了我的啟蒙小書(shū)，它像磁石一樣吸引著我。時(shí)間一長(zhǎng)，我不僅僅只看一套連環(huán)畫(huà)，還把范圍擴(kuò)張起來(lái)。《水滸傳》讓我為好漢惋惜；《封神演義》使我痛罵紂王；《紅樓夢(mèng)》又讓我為賈寶玉與林黛玉悲傷……漸漸地，我看過(guò)的連環(huán)畫(huà)堆成了小山。電視和游戲搖起了白旗，書(shū)中的大將軍打敗了電視中的怪物。

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的小溪變形記600字作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小溪變形記600字作文 篇1

　　我是村邊的一條小溪，每天生活得很愉快。溪里有許許多多五顏六色的鵝卵石，還有很多活潑可愛(ài)的小魚(yú)游來(lái)游去，魚(yú)兒們經(jīng)常聽(tīng)我講故事。小溪兩岸種著許多蔬菜，大家都用溪水澆菜，蔬菜長(zhǎng)得也特別好，尤其是那綠綠的卷心菜，鮮嫩得像個(gè)胖娃娃。

　　我的美麗吸引了許多游客。他們停下腳步坐在碧綠的草地上，有人說(shuō)：“這條小溪多么清澈啊，還能看到底下的鵝卵石呢！”說(shuō)著，還嘗了一口說(shuō)：“啊！真甜呀！”其他人也爭(zhēng)先恐后地品嘗，“哇，真甜！”“真好喝！”他們情不自禁地稱(chēng)贊道。可是一批批的游客走后，卻留下了成堆的垃圾——塑料袋、可樂(lè)杯、零食包裝袋……

　　沒(méi)過(guò)多久，我身上的垃圾越積越多，身邊出現(xiàn)了一大堆可惡的小蟲(chóng)子。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我變得黑黑的，還散發(fā)著惡臭，人們看見(jiàn)我都扭著頭、捂著鼻子走，就連小魚(yú)兒也不知躲到哪兒去了，而那些死老鼠、枯枝敗葉卻隨處可見(jiàn)。人們也不敢用小溪里的水澆菜了，因?yàn)橛眯∠�水澆出的菜又黃又苦澀，很難吃。就連路過(guò)的蟲(chóng)子也奚落我說(shuō)：“你這條又臟又臭的小溪！”我傷心極了，想起以前人們對(duì)我的贊美，現(xiàn)在卻變得如此臟兮兮，于是我聲嘶力竭地喊著：“救救我！”

　　時(shí)間飛逝，我迎來(lái)了自己的春天。政府出臺(tái)了五水共治政策，開(kāi)始下決心整治河流的污染問(wèn)題。他們加強(qiáng)對(duì)市民的宣傳教育，強(qiáng)化了市民的環(huán)保意識(shí)；派出專(zhuān)人查找污染源，并進(jìn)行整治；設(shè)立污水處理廠，對(duì)污水進(jìn)行凈化處理。這些消息使我心潮澎湃：“我的救星來(lái)了！”我翹首以盼，一天，溪邊來(lái)了一群不速之客，他們戴著手套、提著塑料袋，小心翼翼地在我身上清理著。我開(kāi)始興奮起來(lái)，大聲呼喊：“撿吧撿吧，把我身上所有的臟東西都撿走，讓我恢復(fù)以前的光彩吧！”他們忙碌了幾個(gè)下午，終于讓我恢復(fù)了往日的美麗。

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的變形記想象作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　變形記想象作文 篇1

　　一個(gè)星期六，我在做觀察作業(yè)時(shí)，觀察的是螞蟻，我看到了螞蟻在搬家，我就想加入它們，這時(shí)，我的腦袋不知道怎么了，我就昏了過(guò)去，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己變成了一只螞蟻，因?yàn)槲业耐茸兂闪鶙l了，頭上長(zhǎng)了觸角，渾身黑乎乎的，前面還有許多我的同伴。

　　“媽呀，好輕啊!”這時(shí)，我看見(jiàn)一只螞蟻身上背著一個(gè)大大的、白白的東西，“這是——米粒”我驚呼了起來(lái)。這時(shí)，一只站在小木樁上的螞蟻看見(jiàn)了我，跑到我跟前說(shuō)：“你快點(diǎn)兒去幫忙，馬上就要下雨了。”我又問(wèn)：“你為什么不去幫忙?”那只螞蟻說(shuō)：“我是天氣預(yù)報(bào)員，如果現(xiàn)在下雨了，我好告訴大家下雨了，畢竟命比糧食更重要吧。”“大家快點(diǎn)兒，你，你走那……”“他又是誰(shuí)?”“他是指揮員，跟人類(lèi)的交警差不多，不說(shuō)了，你快去幫忙!”

　　這時(shí)，我看見(jiàn)比變成螞蟻的我更小的螞蟻在搬一只蜂，也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)好沉啊，我跑去搬了半塊餅子，真的毫不費(fèi)力。在我和螞蟻們的努力下，終于把所有東西都搬走了，剛好，在最后一只螞蟻上了樹(shù)之后，雨便淅瀝瀝的下了起來(lái)。我們?cè)跇?shù)上開(kāi)了一個(gè)派對(duì)，為的就是這次搬家成功，螞蟻們個(gè)個(gè)高興的手舞足蹈，有的擁抱在一起痛哭，有的坐在一起分享一塊饅頭，螞蟻們也讓我飽餐了一頓，還讓我以后跟著他們一起干活、一起玩耍、一起筑巢，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)我又昏了過(guò)去。

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)變形記作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級(jí)變形記作文 篇1

　　早上醒來(lái)，我坐在一個(gè)潮濕的角落。看了看我細(xì)長(zhǎng)的手腳，“我這是怎么了？”看樣子我是變成了一只小蚊子。

　　早上，我躲在角落里，因?yàn)槿绻�早上出去活�?dòng)覓食的話(huà)，極有可能被人類(lèi)一個(gè)“如來(lái)神掌”給拍死，所以早上就應(yīng)該躲在比較暗的地方。

　　中午，我就可以出去稍微活動(dòng)一陣子。首先我先去尋找食物，也就是去吸其他人類(lèi)的血液，飛著飛著，我來(lái)到一個(gè)體型微胖，頭發(fā)幾乎沒(méi)有的一個(gè)中年男子。他正在看著手機(jī)，沒(méi)過(guò)幾秒鐘，他就口水直流的睡著了。我輕手輕腳地飛到中年男子的臉蛋旁，開(kāi)始吸中年男子的血。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，男子起床了，我趕忙飛開(kāi)。男子摸了摸他的臉頰，感覺(jué)有點(diǎn)怪異，拿起隨身攜帶的鏡子，臉上腫起了大大小小的包，“我英俊的臉啊……毀容啦……”

　　我接著飛，飛到一個(gè)剛出生的孩子旁，心想：真是天上掉餡餅了。我之所以會(huì)這么想，完全是因?yàn)樾『⒉粫?huì)在我吸血的時(shí)候拍我，但也不是完全不用防備。我開(kāi)始吸小孩的血，過(guò)了大概十分鐘后，我已經(jīng)吃飽喝足了。孩子的父母過(guò)來(lái)了，發(fā)現(xiàn)了孩子的腿上、臉上、手上都腫起了大大小小的包，隨即有看到了我，大叫：“好你個(gè)臭蚊子，敢吸我家的孩子，去死吧。”說(shuō)完，孩子的母親一個(gè)“如來(lái)神掌”拍來(lái)，還好我身手敏捷，躲過(guò)了襲擊，回到了角落。

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)變形記作文8篇，歡迎大家分享。

五年級(jí)變形記作文 篇1

　　一連下了好幾天雨了，小豬在家里侍得很無(wú)聊，這天，天終于晴了，小豬忙跑出了家門(mén)，他一直跑到草地上。

　　這時(shí)，他看見(jiàn)草地上有只小白兔在吃青草，他盯著小白兔心想，做小白兔一定很好玩。于是，小豬跑回去做了一對(duì)大耳朵系在自己的耳朵上，又跑出去了。路上，小豬遇到了小松鼠，小豬打招呼：“喂，我是一只可愛(ài)的小白兔”。

　　“你不是小白兔，你是系著小白兔耳朵的小豬”，小松鼠笑著說(shuō)。正說(shuō)著，一陣風(fēng)吹來(lái)，把小豬的大耳朵吹跑了，小豬氣呼呼地走了。沒(méi)走多遠(yuǎn)，小豬想出了一個(gè)好主意，他回去做了一個(gè)大尾巴安在自己尾巴上，又拿著四個(gè)吸盤(pán)一路小跑著炫耀去了。

　　他腳登吸盤(pán)爬到一顆大樹(shù)上，正好看見(jiàn)一只小猴子在樹(shù)上玩。“嗨！”小豬跟小猴打招呼，“我是一只了不起的小松鼠，你看，我有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的大尾巴。”“你不是小松鼠！”小猴笑著說(shuō)，“你是一只安著小松鼠尾巴的小豬，你還能爬得更高嗎？”小豬心想，有什么了不起，就接著往上爬，剛爬兩下，就被樹(shù)枝把尾巴刮下了。

　　小豬很生氣，但馬上他又有了好主意！小豬在自己的尾巴上綁了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的塑料管，又拿了一根長(zhǎng)繩子系在兩顆樹(shù)上，他要象小猴一樣，從一顆樹(shù)到另一顆樹(shù)上。小豬抓著繩子正準(zhǔn)備走，低頭看見(jiàn)了小老鼠。“嗨！”小豬跟小老鼠打招呼，“我是一只了不起的小猴，我能從一顆樹(shù)到另一顆樹(shù)上。”你不是小猴，小老鼠大笑著說(shuō)，“你是一只尾巴上裝了塑料管的小豬。”

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)變形記作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級(jí)變形記作文 篇1

　　走近科學(xué)，了解科學(xué)已經(jīng)成了人們的必修課。在科學(xué)界里面有著許多無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的事情，如熱脹冷縮，核武器，改變氣象等等。人類(lèi)靠著科學(xué)在不斷地進(jìn)步，不斷地發(fā)展。人類(lèi)離不開(kāi)科學(xué)，而科學(xué)也離不開(kāi)人類(lèi)。我們小學(xué)生要從小學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)。

　　一個(gè)星期天的上午，我和爸爸一起去社區(qū)活動(dòng)中心打乒乓球，正當(dāng)我們打得興高采烈，不分上下時(shí)，突然局勢(shì)發(fā)生了變化:只見(jiàn)爸爸給我發(fā)了一個(gè)絕對(duì)扣殺。只顧著揮汗的我只能倉(cāng)促應(yīng)戰(zhàn)，那球如離弦之箭，從高空重重的落下。我大驚失色，跑了過(guò)去，撿起球發(fā)現(xiàn)球凹進(jìn)去了。怎么辦呢？沒(méi)有球怎么打，我們急得像熱鍋上的螞蟻了。忽然我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“只要有熱水，球就沒(méi)問(wèn)題了。”于是爸爸找來(lái)了一盆熱水，將乒乓球放了下去，乒乓球在我們的注視下慢慢地恢復(fù)原樣了。爸爸笑著問(wèn)我：“小家伙，你怎么知道的？”我故作神秘的說(shuō)：“就不告訴你！”急得爸爸直瞪眼。

　　乒乓球?yàn)槭裁磿?huì)恢復(fù)原樣呢？那是因?yàn)闊崦浝淇s的道理，把乒乓球放到熱水里，空氣變得沸騰，自然而然凹進(jìn)去的地方就凸出來(lái)了。就連火車(chē)的軌道也是應(yīng)用了熱脹冷縮的原理。

　　這就是科學(xué)的魔力，科學(xué)使人們?cè)�本做不到的的事情變成了事�?shí)；使生產(chǎn)力更加快速的發(fā)展；還使人們的生活越來(lái)越舒適。

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)變形記作文7篇，歡迎大家分享。

五年級(jí)變形記作文 篇1

　　我走在下著大雨的路上，突然一道閃電劃過(guò)，我感覺(jué)我的手和身體毛絨絨的，回家一照，我怎么變成暖羊羊。全是胖乎乎的，頭上還有兩只羊角，身上還有一個(gè)粉紅色的小包包，腳上穿了一雙不大不小的鞋子，全身雪白雪白的，我心想：“難道我真的變成暖羊羊，她可是我心中的偶像呀！我變成她，一定要幫助身邊有困難的人，把暖羊羊助人為樂(lè)的精神發(fā)揚(yáng)光大。”想到這里，我高興地跳到了床上，不一會(huì)，就呼呼大睡了。在夢(mèng)中我和暖羊羊?qū)υ?huà)了，暖羊羊開(kāi)心的說(shuō)：“你現(xiàn)在已經(jīng)是我的化身，我要你去幫助身邊有困難的人，我們現(xiàn)在是好朋友。”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。“可是，我的家人和同學(xué)看到我這個(gè)樣子，一定會(huì)嚇?biāo)赖摹！蔽覔?dān)心的說(shuō)。“沒(méi)關(guān)系，慢慢地和他們解釋。”暖羊羊說(shuō)。

　　第二天，我又照了鏡子，發(fā)現(xiàn)我真的變成了偶像，還以為昨天的事一場(chǎng)夢(mèng)。這時(shí)奶奶走出了，看見(jiàn)一只怪物嚇得一下子暈了過(guò)去，我好不容易叫醒了奶奶。奶奶醒來(lái)大叫一聲：“呀！”我笑了笑說(shuō)：“奶奶，我是你孫女韻韻呀！”“那你怎么變成了這樣呀？”奶奶緊張地說(shuō)。“事情是這樣的，昨天我走在下了大雨的路上，一道閃電劃過(guò)去，就覺(jué)得身上毛絨絨的。回家一照鏡子，我就變成一只羊了！”“那你就一直這樣了嗎？”這時(shí)弟弟來(lái)了，他看見(jiàn)一只羊，就一直往我身上靠。我笑了笑說(shuō)：“我要給世界帶來(lái)快樂(lè)，做個(gè)樂(lè)于助人的人，這可是我和暖羊羊拉的鉤鉤呀，是不可以反悔的呀！”奶奶越聽(tīng)越糊涂，許多的問(wèn)號(hào)一直掛在腦門(mén)上。我可不管啦，高高興興地走在路上，行人和車(chē)輛都主動(dòng)地靠邊走，有的說(shuō)：“這是什么怪物呀！”有的說(shuō)：“羊還會(huì)像人一樣走路，真是一大奇跡！”還有的小朋友說(shuō)：“暖羊羊，暖羊羊！”……

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)變形記作文9篇，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)變形記作文 篇1

　　一連下了好幾天雨了，小豬在家里侍得很無(wú)聊，這天，天終于晴了，小豬忙跑出了家門(mén)，他一直跑到草地上。

　　這時(shí)，他看見(jiàn)草地上有只小白兔在吃青草，他盯著小白兔心想，做小白兔一定很好玩。于是，小豬跑回去做了一對(duì)大耳朵系在自己的耳朵上，又跑出去了。路上，小豬遇到了小松鼠，小豬打招呼：“喂，我是一只可愛(ài)的小白兔”。

　　“你不是小白兔，你是系著小白兔耳朵的小豬”，小松鼠笑著說(shuō)。正說(shuō)著，一陣風(fēng)吹來(lái)，把小豬的大耳朵吹跑了，小豬氣呼呼地走了。沒(méi)走多遠(yuǎn)，小豬想出了一個(gè)好主意，他回去做了一個(gè)大尾巴安在自己尾巴上，又拿著四個(gè)吸盤(pán)一路小跑著炫耀去了。

　　他腳登吸盤(pán)爬到一顆大樹(shù)上，正好看見(jiàn)一只小猴子在樹(shù)上玩。“嗨！”小豬跟小猴打招呼，“我是一只了不起的小松鼠，你看，我有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的大尾巴。”“你不是小松鼠！”小猴笑著說(shuō)，“你是一只安著小松鼠尾巴的小豬，你還能爬得更高嗎？”小豬心想，有什么了不起，就接著往上爬，剛爬兩下，就被樹(shù)枝把尾巴刮下了。

　　小豬很生氣，但馬上他又有了好主意！小豬在自己的尾巴上綁了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的塑料管，又拿了一根長(zhǎng)繩子系在兩顆樹(shù)上，他要象小猴一樣，從一顆樹(shù)到另一顆樹(shù)上。小豬抓著繩子正準(zhǔn)備走，低頭看見(jiàn)了小老鼠。“嗨！”小豬跟小老鼠打招呼，“我是一只了不起的小猴，我能從一顆樹(shù)到另一顆樹(shù)上。”你不是小猴，小老鼠大笑著說(shuō)，“你是一只尾巴上裝了塑料管的小豬。”