(精)我的日記6篇
忙碌而又充實的一天又過去了，你有什么總結呢？立即行動起來寫一篇日記吧。你所見過的日記應該是什么樣的？下面是小編收集整理的我的日記7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的日記 篇1
在我的小學6年的生涯里，我度過的是光陰，是童年，還是夢想。那時的我只是一個童叟無欺的小孩子，不知道外面的世界有多大，不知道世界上的危險。
剛上小學的時候，我什么都不知道，只知道做個學生，好好的學習才是對自己負責，那時候和自己的朋友，父母一起歡樂，當時，我夢想作為一個教師。母親說過教師是辛勤的園丁，哺育著我們這樣的小樹苗。所以立志，想作為教師。我年幼無知，不知道自己的祖國是什么國家。
我記得那時看抗日戰(zhàn)爭劇的時候，不是有日本帝國主義的軍人侵華的片段么，拿著棍子上面畫著一個日本國旗（當時是年幼，不明白）。我爸對我說，不要拿著日本國旗，這是不對的。那時我就對日本國家毫無敵意，對中國反而有些憎惡。
當時1~3年級的時候，成績還算穩(wěn)定，也就全班前幾名吧。但是到了4年級的時候，就出現(xiàn)轉變，語文成績開始變差，60分制，我也就得40幾分，那時我媽經常撕我卷子，不是去復印趙昆崳的卷子，要不就手抄一遍，不知打過多少回，有一次不是我的菊花都開成紅玫瑰了嗎【那是用汽車里面皮帶（有毒）打的】？那是很痛苦的印記，讓我終身難忘，那次傷痛持續(xù)了1個多月，才痊愈，但是我卻沒對媽媽產生壞感，那依然是我媽，我媽對我的打，只是對我的愛（打是親，罵是愛），那也融匯了母親的愛，我痛，母親的心更痛。成績已經是作為學生的評定標準，沒有成績那你就考不上好的高中啊。我媽對我說，這就該了。當時的數(shù)學成績更有起伏，每次到期中期末考試都會考滿分，但是一到小考的時候成績不由自主就降低20多分，同學總是以為我是抄的，實際卻不是。我的這種情況和我們原班的安然是一樣的，都是這樣的。
在小學的時候，我貌似也喜歡過女孩子，我那時已經有些不純潔，但是我卻沒有表現(xiàn)出來。我并不明白“愛”是什么。在小學，我還算弱勢群體，沒有多少人氣，不會打架，沒有多少勁兒。小學是純真的，清新的。
我們在一起打過游戲王，三國殺，當然少不了DOTA。
那是6年級最歡快的日子，但是上課還是比較苦惱。小學的時候，語文成績漸漸下滑，不知為什么，可能逐漸隨著年齡的增長，自己的.思想覺悟也就滿滿的高了起來，明白我的民族，我的靈魂。小時候我還自己創(chuàng)作的那條富有哲理的語言
“你看到一本書，認真去看它，就等于發(fā)現(xiàn)了一個金庫。”我就這句話銘記于心，明白了一些道理。那時看書的時候，我就不到5分鐘就能睡著了，文言文只理解性記憶，明白作者的意思即可差不多記下來。我沒看過四書五經，老祖宗的經典對我來說，沒有什么用。
這就是我過來的六年時光，和朋友，和家人共度的時光。小學時光已流逝，初中時光也快沒了，我們都在等待，等待的不是人，只是愛和生活。塵世間不就只有這些看不見卻感受到的東西。
我的日記 篇2
“呵呵，不錯，跑新聞，采訪……”傻乎乎的我坐在夏日清晨的陽光下瞇著眼睛傻想，覺得很有奔頭，不愁在家得空調病，更有了不洗碗的理由。“好！”鐵定決心把自己丟進了報社。從此，我的實習生活拉開了帷幕。爹媽偷笑：“這個吵鬧的丫頭終于找了點兒正經事做，省得一天到晚雞犬不寧。”他們那里知道我還藏了一肚子“壞水”。不過，話說回來，學了一年的新聞，英雄也要有用武之地吧！
可是，做實習生也不是小時候玩的過家家呀！那可不是搖身一變就能無所不能、所向無敵的。這不，在我正式開工后就碰到了我的實習生活的首要難題——電話采訪。第一次在電話里與陌生人交談，怎樣開場，怎樣打開對方的'話匣子，這些我都沒有經驗。我拿著要采訪的話題理不出個頭緒，不知從何問起，更糟的是有些行業(yè)名詞我根本就不懂。這時我可憐的腦袋不停地想起古人的一句話：書到用時方恨少。我看我倒不是恨書少，而是覺得自己的社會閱歷太淺，平常事事依賴父母，雖說是追逐潮流的一代，事實上卻和這個社會脫鉤了。我越想越沮喪，可是任務總還是要完成吧！只好硬著頭皮去請老師，幸好，帶我實習的老師是個極有耐心的人，不僅給我一步步的分析，又給我示范了一遍，竟讓我開竅三分。
你看我剛學了一點皮毛便開始向老師請戰(zhàn)了，老師也是個爽快的人，二話不說給了我一個電話號碼和寫了幾個要點的采訪本。采訪的時候說了沒有兩句話，我便開始語無倫次起來。采訪完了我卻冒了一身冷汗！拿著堆了一堆字的采訪本，我卻無從下筆。這時，我的感覺就好象玩掃雷，技術不高的人東掃西掃沒有頭緒，沒一會兒就踩上了地雷。哎，那個被我采訪的人也真夠可憐的，一定被我問得東倒西歪！“這次就算是墊底吧！”我自我安慰著。但是不管怎樣我還是跨出了第一步吧！
“有了第一次的教訓和經驗，才能領到采訪這門藝術的通行證。”老師說，哦，原來老師是有目的有計劃的引我“入門”啊！
幾天后，老師臨時有事，把一個外出采訪的活兒丟給了我，讓我一個人去做，雖說是頭一次，可我愣都沒愣一下就樂顛顛地往外跑，大家都說我上癮了，可干新聞就得有癮才行啊！您可別說，那一次獨自外出采訪我干的可有模有樣了，連被采訪的一位老奶奶都說：“像你這么年輕的記者一定是剛參加工作不久吧！不過挺像電視里的記者的……”“真的？”我瞪大眼睛樂滋滋的問老奶奶，心里美的讓我恨不得馬上認她做我的干奶奶。
十幾天過去了，由于種種原因，報社的實習生活結束了，我的心中留下了無限的遺憾，但是這十幾天的實習生活，讓我收獲多多，譬如：怎樣采訪，怎樣制作吸引人的標題，如何寫好新聞導語等等，這些可是在課堂上學不來的東西呀。作為一名后備的新聞工作者，這些功底將會給我?guī)硪簧氖芤妫?/p>
我的日記 篇3
媽媽沒時間帶我去開心牧場玩，但我非常想去，就給好朋友郭嘉銘說了這件事，沒想到他也想去，于是我們相約一起去。
到了約定地點，我就和郭嘉銘一起向開心牧場跑去，里面有很多小動物，有羊駝、矮馬、珍珠雞等，還有我最喜歡的`小兔子。小兔子非常可愛，我不僅抱了它，還喂了它吃的，真開心！
然后，我和郭嘉銘來到水池邊，這里不僅可以戲水，還可以乘坐游艇，我們在這里開心地玩耍。
以后有機會出來玩，我還要和郭嘉銘一起來。
我的日記 篇4
20xx過去，迎來20xx。我已從五年級上冊升為五年級下冊啦!在這寒假的30天里，我也想好我的一些寒假的計劃。
在寒假的第一天，我會先把期末考的試卷復習一次，然后再做一些練習題。
在寒假的第二天到第五天，我會把老師布置的所有作業(yè)都完成好，再看一些課外書和資料。
復習到差不多的.時候，我會去買一些六年級下冊的書籍和資料來預習，并背誦每一篇課文和詞語的理解，數(shù)學就買一些練習題來做。在新年要到來的時候，就把全部有關學習的資料整理好，回到老家和朋友們玩耍。我的寒假計劃就是這樣，你們呢?
我林薇在新的一年里祝你們猴年吉祥，馬到成功!
我的日記 篇5
轉眼間，六年的小學生活轉瞬即逝。一張張臉從我眼前掠過，但卻深深地印刻在了我的心中，難以忘懷；一想到這六年的朝夕相處就要結束了，我的心中不免有些憂傷。就在昨天放學的.時候，頭疼讓我十分難受，昏昏欲睡的我正在無力的整理書包。突然，兩大滴粘稠的腥紅液體低了下來，我馬上意識到：我流鼻血了。我急忙抬起頭，但血還在不停地涌出來。
這時，同學發(fā)現(xiàn)我正在流鼻血，大叫道：“有人流鼻血了！”語文老師急忙趕過來，抽出了一張餐巾紙，想堵住拼命涌出來的血。但血像不聽話的孩子，拼命地向外跑，堵也堵不住。同學們也圍了過來。有的同學將紙巾侵濕，在我額頭上擦拭，還一邊安慰我：“沒關系，沒關系的。”；有的同學把紙巾貢獻出來，有的同學掐著我的中指給我止血，還有的同學特意給我倒了一杯水；這時，數(shù)學老師也趕了過來。看著這么多關心我的老師和同學，兩大滴熱淚從我眼眶中流出，我心想：這是多么關心我的同學啊！
這是多么負責任的老師啊！但是一想到這六年的生活就要結束了，這么多關心我的老師和同學也要離開了，我的心中又添了幾分凄涼，幾分憂傷。到了初中，還會有這種同學和老師嗎？只是這一別，不知何日能再相見。
我的日記 篇6
窗外，下著雪花。
課前學生在齊聲歡唱《童年》：“盼望著……有張成熟與長大的臉……”歌聲里，我恍然發(fā)現(xiàn)童年的自己離現(xiàn)在很近，它分明就是眼前的學生。“老師的粉筆吱吱嘎嘎寫個不停……操場邊的秋千上只有蝴蝶停在上面……”黑黑的小胖一邊唱著一邊沖我做鬼臉。是啊，幼時多少次，我在課堂上不是也急切地渴盼那秋千上的蝴蝶不要飛啊不要走……我記得弟弟在回憶童年時曾經說道：“重過童年，我會在外面打陀螺，打一天不回家！”
上課了，我給學生講析《從宜賓到重慶》：“重慶這個城市本文講了幾個特點？”我提問學生時，已經發(fā)現(xiàn)靠窗戶的“小黃襖”正把腦袋扭向窗外，順著他的'視線，我看見白雪覆蓋的操場一派圣明！“……重要港口，山城，霧城。”課代表在總結她的答案。“對，對！”不少學生在點著頭。
結束了新課，我沒有馬上留作業(yè)。“××，請告訴同學們你看到了什么？”“小黃襖”有些緊張，忙說：“老師，我注意聽講，我……”同學們笑了。我說：“真的不批評你，給大家說說吧？”“小黃襖”慢慢站起來，狡黠地眨眨眼：“老師，我說了你可別生氣，我想快點下去，看看我的腳印——刻在雙杠下的，還有沒有？”我一激靈來了雅興：“今天的作業(yè)，陪××下去看看腳印還有沒有，寫出日記！”其實，我還想說：“也幫老師看看，老師的童年是不是還在雪下面蓋著？”學生敏捷的身影伴著下課鈴聲飛向操場，一如以前我放他們去觀霧去看云彩朵朵的秋日碧空一樣興奮不已。
我的思緒猶如一只美麗的小狐，從心靈深處溜出，跳躍在白雪皚皚的校園，撿拾童年的笑語歡聲和生命之初最真純的容顏……
記得下雪的操場上有我的第一句詩、放飛的第一個期盼……那時的目光清亮，那時的思想稚嫩。
童年的美麗是我們生命天地之初的白雪，純潔無瑕，無拘無束！人生路上，累和無奈的時候，我們就會想起它，用它擦拭心靈，胸中常駐芳華！
白雪覆蓋著我的童年，覆蓋著每個少年的夢。白雪下的童心是真善美凝結的生命琥珀，它馨香，它璀璨，它柔韌而執(zhí)著地在每一個風浪險急的人生港口綻放光芒。
我時常為學生沉重的書包里塞進一雙小腳印、一朵秋天的云、一株濃霧里挺拔的校園松，只為有一天，或許他們可以沿著它輕輕走回冰清玉潔的心靈童年。
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