【推薦】小學(xué)日記4篇
不知不覺(jué)中一天又要結(jié)束了，在你心中有什么感想呢？因此我們要寫(xiě)好日記了。快來(lái)參考日記是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編精心整理的小學(xué)日記4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)日記 篇1
20xx年X月X日X天
書(shū)法，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)多么熟悉的字眼啊!一眨眼就8年!我從一個(gè)只會(huì)亂涂亂畫(huà)的入門(mén)者到一個(gè)學(xué)有所成的書(shū)法好手，再到一個(gè)寫(xiě)字隨心所欲、游刃有余的高手，可算是歷盡8年的種種磨難啊!
4歲那年，我就正式開(kāi)始了由爸爸和爺爺輪流教學(xué)的家庭小班化教育，我清楚地記得當(dāng)時(shí)我跟他倆從一、二、三、四開(kāi)始，那時(shí)我根本不知道筆順，就是照樣畫(huà)葫蘆那樣一筆一筆畫(huà)出來(lái)的.!
自到6歲，我開(kāi)始丁香山書(shū)畫(huà)院的正規(guī)培訓(xùn)，從鉛筆字初級(jí)到中級(jí)到高級(jí)，再到鋼筆字初級(jí)，一直到高級(jí)，整整學(xué)了3年，字開(kāi)始有筆鋒，結(jié)構(gòu)不亂擺，寫(xiě)得有板有眼，也算是學(xué)有所成!不算是剛出道的小菜鳥(niǎo)了!
從9歲到12歲，我又學(xué)了3個(gè)年頭，在毛筆字方面迸發(fā)出了無(wú)盡的能量，在大獎(jiǎng)賽中和鋼筆字一樣，取得了一個(gè)銀獎(jiǎng)、一個(gè)金獎(jiǎng)的好成績(jī)。
在學(xué)校、家庭、社會(huì)的關(guān)心下，我一定會(huì)健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，突出特長(zhǎng)。
小學(xué)日記 篇2
“勞動(dòng)最光榮”這是送個(gè)普天下所有勞動(dòng)人民的安慰，以前我經(jīng)常看不起那些從事著很多微小的工作的人，認(rèn)為他們很沒(méi)用，可我慢慢感覺(jué)我錯(cuò)了……
在一節(jié)課堂上，老師提了一個(gè)問(wèn)題，我們的理想是什么？這個(gè)很簡(jiǎn)單，于是我們齊刷刷的舉起了手，我說(shuō)我的理想是一個(gè)天文學(xué)家，而其他同學(xué)也是科學(xué)家，醫(yī)學(xué)家等。老師眼中流出失望的神情，他語(yǔ)重心長(zhǎng)說(shuō)道：“每個(gè)人都有自己的理想，每個(gè)人都應(yīng)該為自己的理想奮斗，但你們的問(wèn)答我很失望，你們只喜歡那些能讓你們享盡榮華富貴的職業(yè)，可從未想過(guò)事物的基礎(chǔ)，，假如世上沒(méi)有那些在底層為人們默默奉獻(xiàn)的人，那么會(huì)有榮華富貴嗎？會(huì)有我們今天這優(yōu)越的生活嗎？老師的一番話(huà)，我思索很久也明白老師的苦心，他想讓我們不要好高鷲遠(yuǎn)，一切的事物就像修房子一樣，必須要有地基才能修好，人也一樣，不努力，不磨練哪里來(lái)成功？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”我們不能忘記那些為我們成長(zhǎng)而鋪路的基石，沒(méi)有它們就不會(huì)有成功。現(xiàn)在我再也不輕視那些從事低微職業(yè)的人了，在我心里這些人其實(shí)很偉大，五一勞動(dòng)節(jié)也是這些最美的人的'最美的節(jié)日，老師的一番話(huà)我也銘記肺腑，扎根腦中。
其實(shí)每個(gè)職業(yè)都是最偉大的，不要羨慕某個(gè)職業(yè)，也不要輕視某個(gè)職業(yè)，每個(gè)職業(yè)都會(huì)有自己獨(dú)特的特點(diǎn)，只要用心發(fā)現(xiàn)，就會(huì)覺(jué)得“勞動(dòng)最光榮”這句話(huà)真正含義：勞動(dòng)者也是最美的！
小學(xué)日記 篇3
今天，我們濮陽(yáng)市下了一場(chǎng)鵝毛般的大雪。
房屋，樹(shù)木，草坪……銀裝素裹，這個(gè)世界變成了潔白的世界。
下課的時(shí)候，我和同學(xué)們像出弦的利箭一樣沖向操場(chǎng)，玩起了打雪仗的游戲。我們用手把一團(tuán)雪捏手里，然后再弄出球形狀，在趁人不注意的時(shí)候，喵準(zhǔn)“目標(biāo)”，用胳膊掄一個(gè)圈，只聽(tīng)“嗖”地一聲，緊接著又是“啪”的一響，這個(gè)雪球頓時(shí)像爆米花一樣開(kāi)了花，同時(shí)，也重重地砸在我們班同學(xué)的身上。
這位同學(xué)也不甘示弱，在一陣慌亂中也抓起一把雪，朝我們襲來(lái)。我連忙使了一個(gè)完美的“后空翻”，躲過(guò)這場(chǎng)危機(jī)……同學(xué)們你追我趕，看得出，大家都想用雪球把對(duì)方打敗，大家還在盡情地享受著雪帶來(lái)的快樂(lè)！此時(shí)的操場(chǎng)更象一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，熱鬧非凡，一陣陣歡聲笑語(yǔ)，此起彼伏著……
瞧，有的同學(xué)玩起了堆雪人。他們先把一大團(tuán)雪，揉在一起，慢慢地揉成了橢圓形的大雪球，就成了雪人的`身體，然后再揉一個(gè)圓形的小雪球，成了雪人的腦袋。如果再用胡蘿卜當(dāng)雪人的鼻子，用黑白相間的紐扣作為雪人的眼睛，用掃帚做雪人的手，用小水桶作為雪人的帽子，最后再往雪人的身上穿幾件衣服……那么，眼前這個(gè)雪人就成了頑皮的小朋友了！
小學(xué)日記 篇4
今天語(yǔ)文課上，朱言礎(chǔ)領(lǐng)讀完《誦讀本》以后，王老師走了進(jìn)來(lái)，用嚴(yán)肅眼神盯著我們說(shuō)：“今天你們數(shù)學(xué)考試考的一塌糊涂！我要懲罰你們，語(yǔ)文作業(yè)布置得多一點(diǎn)！”我們都非常吃驚。
說(shuō)著，就在黑板上寫(xiě)了6題，每題都是超級(jí)簡(jiǎn)單的反義詞——難。第一題是抄寫(xiě)課文四篇，每一篇都很難。我想：“王老師不會(huì)是開(kāi)玩笑的吧？這么多作業(yè)大概是今天、明天、后天、雙休日的吧？”但是很快的，我被同學(xué)說(shuō)服了。這時(shí)候的我，心里又難受又著急。還有一篇大作文呢，我可是寫(xiě)小組日記的。我又想：“王老師應(yīng)該會(huì)寬容一點(diǎn)寫(xiě)小組日記的'吧？”這時(shí)候，袁綺珮舉手了，她問(wèn)：“王老師，那寫(xiě)小組日記的要寫(xiě)兩篇嘍？”“嗯。”王老師平靜的回答到。“哦！我的天哪！我的希望徹底泡湯了！”我想，太可憐了。這時(shí)，湯凌子問(wèn)了：“那王老師，考一百分也要做那么多嗎？”“嗯。”王老師說(shuō)。我想：“白考了呀！”
最后王老師面帶笑容，拿起粉筆，劃掉了四題。跟我們說(shuō)：“是騙你們的呀！”呀！我心中的大石頭掉落啦！感覺(jué)好輕松呀！
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