初中日記范文集合七篇
一天就要結束了，相信大家都有不少體會吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編收集整理的初中日記8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中日記 篇1
上午數學課上，錢老師布置了7道豎式計算，3道脫式計算。本來很簡單，但還要用簡便方法計算。盡管錢老師已經全都講評過一遍，可我還是錯了3道。第一道錯于抄題，題目這是丁旲天告訴我的，可他是全對呀。我就納悶兒了，難道是我聽錯了?還是告訴我的.數字本來就是錯的?
本來，我覺得一次就能過關，可萬萬沒想到，竟然接二連三地錯。我也問了前后左右的同學,他們給的回復總是——“這題你錯了。”其實這句話，跟沒說一樣，對我做題沒有一點幫助，只能一次次地打擊我脆弱的心。
這件事情，鬧得我上體育課也心慌慌的。課上，我一直在想該怎么做呀?該怎么做?想不明白，我就特別著急，生怕老師把家長叫來。整節體育課，我一直魂不守舍。
最后，還好有人給我指點了一下，讓我發現了造成錯誤的原因。錢老師也在叉叉上話了圓圈。這下，一切煩惱都煙消云散了。
初中日記 篇2
讀了《渴求》這篇文章，我深受感動。這篇文章的作者馬寧詳細地講了他回家碰到的一個小男孩兒。雖然讀過好多遍，但想品味品味這篇文章。
這一點我深受感動：暑假的一天，作者寫完作業，高高興興地一邊哼著歌一邊玩。就在這時，作者聽到腳步聲，作者回頭一看，原來是一個十一二歲的小男孩。他腳穿著一雙又肥又大的鞋，身上穿著一件粉紅色的又瘦又小的半襯衫。小男孩兒正在用一個鉤子認真地翻著作者身后的垃圾箱，像什么飲料瓶，易拉罐之類的'東西就拾進身旁的袋子里。突然，他像發現寶貝似的。作者悄悄地從這個小男孩兒身邊走過，不禁楞住了。這本書是作者昨天扔的一本課外書。他看得是那么專注，那么認真，那么仔細。忽然，他扭過來怯生生地望著作者，眼神里充滿了戒備和懷疑。小男孩小心翼翼地把書放進懷里，拾起袋子正準備走。作者叫住他，他轉過身來，雙手緊緊抱住那本書，以為作者向他要那本書。作者對他說："小弟弟，你別怕，我是不回向你要書的。你為什么要撿垃圾呀?"他傷心地哭了起來，說："我爸爸媽媽沒錢在為我交下學期學費了，我只好撿垃圾賣錢，來交下學期的學費。此時，作者被這個小男孩所感動了，跑回家拿了幾本他以前學過的語文數學書和平時攢的幾元錢一塊兒送給了這個小男孩兒。此時此刻，我被小男孩兒和作者所感動了!是啊!只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。這句話說的一點也沒錯。
讀了這篇文章，我明白了一個道理：我們要將心比心。當別人有困難的時候，我們身出援助之手去幫助別人，當你自己有困難的時候，別人也會身出援助之手去幫助你。
初中日記 篇3
新年到，到處都充滿濃濃的節日氣息。大人小孩穿上新裝，家家戶戶貼上春聯，人人臉上洋溢著歡樂的笑容，見面無論認識不認識的都愛打個招呼。
在這個歡樂的日子里，大家都趕著去親戚家拜年。送禮。祝賀。我們家也不例外。我和爸爸媽媽早早地就出門，我們急急忙忙地去超市采購年貨，還要買足夠的零食滿足那兒的小孩子。我們拿著大包小包坐上的士車，車里都被我們買的東西裝的滿滿的。外婆則去菜市場去挑選一些孩子大人都喜歡吃的菜，在家里接待客人。
我和父母到親戚家門開，輕輕地敲2下門，我心里特別期待著開門的人。我想，開門之后大家說的第一句話肯定是“新年快樂，萬事如意！”我進去進去有禮貌地打幾聲招呼，拜年后，也只能無聊地看電視，或者和一些親戚家的小朋友一起去買一些小型的鞭炮去“惡作劇”而大人們到親戚家以后不是聊天，就是打牌，根本沒空管我們。我們也就可以“為所欲為”。
我們中午吃過飯后，大人們還是只顧著打牌，我們幾個兄弟就可以一起相約到外面盡情地玩耍。
夜幕徐徐降臨，星斗漸漸露臉。我們早早地回到親戚家，準備最重要的年夜飯。大人們還在打牌，只聽見幾聲吆喝：“開飯拉！”大人們聽見，趕忙收拾牌桌。收拾完以后，就笑嘻嘻地對我們說：“今年的壓歲錢還沒給呢！”邊說邊從兜里掏出一張紅色的大票子給我。我們趕緊說謝謝！雖然臉上沒有表情，可是心里卻樂滋滋的。一家人團圓在同一個屋子，有什么比這個還要幸福快樂呢？
天空整個黑，要是以往的話人們可能都趕著回家去，可是今天，人們不僅不回家去，而且個個都往大橋那邊紛紛去買鞭炮。走著走著，人們不對勁啊，平時愛湊熱鬧的月亮跑到哪兒去呢？原來，月亮也忙著回家過年去。今年不知怎么的，大橋居然有警察在守衛，不允許人們購買鞭炮。這怎么行呢？過年不買鞭炮怎么行呢？但是不用怕，人們也發動頭腦，過橋的時候走著去，等買好鞭炮后在坐車過橋，警察們要檢查車子，我們就把鞭炮 藏在車座底下，他們也就找不到。我和爸爸媽媽到人民廣場的邊上去，因為那里放鞭炮的'人實在太多，所以我們根本不敢靠近。我們觀看著絢爛的煙花，不時地抬頭一看，天空被煙花裝飾的五彩繽紛，好看極！
我們買1千響的鞭炮，然后到十一點半的時候，迅速回到家中，等待著十二點的來臨。
“砰……”時鐘響起來，我們的心也響起來。爸爸拿著打火機輕輕地點燃導火線，快速地跑回來，我們全家人一齊在門口皺著耳朵，緊閉著眼睛。這震耳欲聾的響聲還是響到我們的心窩里。我們點完后，鄰居家也已經不知不覺放完，我們把門打得更開，為的是讓鞭炮的濃煙充滿整個屋子，為全家人帶來好運！ 接著，我們就打開電視機，靜靜地等待新年晚會的到來……
初中日記 篇4
20xx年X月X日 星期X 晴
據說，今年的中秋，月亮最大最圓最亮。
我好生期待。我期待著“海上生明月，天涯共此時”;我期待著“月上柳梢頭，人約黃昏后”;我期待著“圓圓的月亮爬上來……
然而，很遺憾，八月十五的夜，我找不到月亮。
自我安慰吧，或許，吳剛的桂花酒還沒有釀好吧!或許，嫦娥的女兒裝還沒有扮妥吧!或許，調皮的玉兔在月亮山跑丟了，月宮的大門不敢打開。
總之，八月十五的夜，無風無雨，我卻找不到月亮。十五的月亮十六圓。十六的夜，我總能找到圓月亮吧?
晚飯一過，我拖了席子，仰面躺在屋頂陽臺上，靜靜等待著和月亮約會。我聽見，遠處山村的犬吠;我聽見，耳邊蟋蟀的吟唱;我聽見，樹葉和微風的親吻;我聽見，鄰家的幾個老太太不知疲倦地閑聊……
夜空沒有飄動的烏云，也沒有閃爍的星星，只有單調的朦朧，于是，漸漸地，夜來香的濃香，桂花的殘香，還有遠遠飄來的燒秸稈的味道，伴著我漸漸粗重的呼吸，都漸次朦朧了。
我飄忽的意識在飛，飛過城市的林立高樓，飛過城市的萬家燈火，不知不覺中，回到了兒時的故鄉。
那時候，月亮總是很皎潔;那地方，月亮總是清亮;那歲月，月亮下的故事總是很多很多。
我常常有一種遺憾，鄉村的晚飯總是很晚，以至于總是看不到月亮是怎么升起來的。常常是一抬頭，她就笑咪咪在天上了。
鄉村的.歡樂立刻開演。男孩子玩耍的地方常常選在村西頭的沙崗上，有時也選在村北的沙河灘上。“甩龍”“摔跤”、“斗雞”、“摸樹猴”、“攻山頭”……男孩子的創新精神和冒險精神常常體現在游戲中。摸樹猴掉下樹，從十多米的沙崗被打下懸崖，頭上被土塊打腫了包，鼻子被拳頭打噴了血，門牙不知怎么被碰掉了，手指頭被木棍誤傷了，“傷兵”時有發生，“陣亡”也屢有出現，但大人似乎并不多過問，我們也嚴守“組織秘密”。以至于若干年后見面，還在對方身體上尋找自己留下的“戰果”。
汽車的喇叭帶來一道白光，我睜眼看時，鄰家屋頂多了一輪嬌羞的滿月。
我和月亮約會，到得很早卻遲到了。我還是沒有發現月亮是如何升起來的。
這城市屋頂的月亮對我很是陌生。說滿月，其實并不大，還有些朦朧和倦怠，紅紅的臉，喝醉了一樣，少了幾分靈氣，多了幾分滄桑。
初中日記 篇5
“五一”終于來，又可以放假真是太高興。我們一家人邀上樓下的朋友一起去贛州“寶葫蘆農莊”。以前我總是會暈車的，這次竟然精神抖擻，欣賞著車窗外的景色，心兒也跟著飛起來，情不自禁地哼著歌，不知不覺就到達向往已久的目的地。
一下車，放眼一瞧，真壯觀哪！各色各樣的小車，熙熙攘攘，排著長隊；男女老少，摩肩接踵，人聲鼎沸。在喧鬧聲中，我依稀聽到人們的驚叫聲。我的心被這叫聲緊緊地抓住，不由自主地邁步朝里走，家人在后面大聲叫：“跑那么快干嘛？……”嘿嘿！我可不管，等不及啦！
我們首先去走迷宮。這迷宮真是名副其實，人走進去，全“迷”！我楞片刻，決定先碰碰運氣，管它南北西東，邊走邊看，結果當然是碰幾鼻子灰。眼見時間一分一秒地流逝，還在徒勞無功地轉悠，我不禁心急如焚。情急之下，我橫下一條心，沿著籬笆走，看到可以進入的入口就進去，終于，我第一個“重見天日”啦！
我們玩的第二個項目是攀巖。站在巖壁前，伙伴不由得叫一聲：“這么陡！怎么上？”我一看，是啊！巖壁只有三層樓房那么高，但卻直直地矗立著。雖然有輔助的鐵桿可以踩，但鐵桿之間間隔比較大，要爬起來還是有難度。不過我們可不愿意放棄，決定與它一決高下。我像只蜘蛛一樣身子緊貼著巖壁，左右開弓，兩手輪換著緊抓住鐵桿，還得時時關注腳下，步步踩實，生怕“一失足成千古恨”。有時手不夠著，就得想方設法踮起腳，伸長手，小心翼翼地移動。爬上頂點的那一刻，我和伙伴都興奮地“耶”起來！
接著，我們去乘坐大型三環過山車。一陣陣轟鳴，一聲聲驚叫，聽著就讓人心驚膽戰，不過這反倒激起我們幾個小孩強烈的挑戰欲望。迫不及待地買好票，又開始新的`激情體驗。緩緩開動的過山車，眨眼間越轉越快，我的心驟然提起來，似乎隨時都會蹦出胸膛，頭也像要炸裂，耳邊只能聽見驚叫和颼颼的風聲……
驚魂初定，我們又玩一把碰碰車，最后還在賽馬場上過一回騎馬的癮……直到夕陽西下，才戀戀不舍地踏上回家的班車。朋友們，這么好玩的去處，這么刺激的娛樂——你心動嗎？心動不如行動，趕緊去激情體驗一把哦！別忘，那個地方叫“贛州寶葫蘆農莊”。
初中日記 篇6
藤野先生作為一位老師，他兢兢業業，盡力完成自己的事業，并在這個冷漠無情的社會中展現了常人無法企及的熱忱。
首先，魯迅提到，他曾被藤野先生叫去檢查講義，檢查十分認真仔細。而在這之前，藤野先生則是埋頭在成堆的'人骨中做研究，到達廢寢忘食的程度。藤野先生一生致力于醫學，甚至最后他死在出診的路上。這一切，足可見他對于自己事業的熱愛執著與一絲不茍。
其次，藤野先生沒有像其他人一樣貶低中國人，而是平等地等待魯迅。這方面可見藤野先生為人善良，另一方面則更好地體現了他重視每一個人才，不論國特，不論膚色。
他為何如此重視人才？也只不過是他熱愛自己的工作的反映罷了。他知道魯迅總有一天回到中國，但他并不計較，也不曾吝嗇把自己的經驗傳授給日后可能成為“敵人”的學生。他讓魯迅感受到跨越國界的溫暖，以及對另一個處于苦難中的民族的熱忱。藤野先生恪守了一個了老師的本分，完成了自己“化作春泥更護花”的偉大使命。
一日為師，終身為父。魯迅離開日本前，藤野先生主動要求魯迅時時與他通信聯絡，告訴他此后的情況。也許他愛自己的學生便是對教師這個職業最大的尊重吧。
初中日記 篇7
今天早上，老師神采奕奕地走進教室，手里拿著一堆隨筆本，臉上掛滿了微笑，讓我覺得老師今天格外興奮。只見老師走上講臺，從文件夾里拿出幾張打印好的優秀作文，發給文章作者然后叫他們當堂朗讀。
其中有一篇是我的好朋友劉卓的，我充滿了好奇，她走下來時，我看到了那篇作文的題目是《我的同學》，我突然覺得好像在劉卓的作文本上看過，是的，我想起來了，那篇作文的'主角是我，寫了我愛動歪腦筋，還寫了我的缺點，想著想著，我感覺那篇作文是在寫我的壞話，我越想越生氣了，而她卻在一旁炫耀著。過了一會兒，當劉卓上講臺的那一剎那，我的眼淚像斷線的珍珠一樣一串一串地掉了下來，而她在講臺上津津有味地讀著她的作文，根本沒有顧及我的感受，并且聲音越讀越大。我更加生氣了，我望著窗外不敢面對同學們，正當我鼓起勇氣轉過頭來時，只見許多人都望著我，有人說：“她哭了，肯定是感動得哭了。”我擦掉眼淚，她作文念完了也下來了，可是我回想起她剛才讀的作文，卻發現沒有以前那么多了，怎么回事？我想肯定是老師給剪裁了。這時，我非常感謝老師，沒有把寫我的缺點的那一段打印出來。
但是我的眼淚還是在流，我也不知道為什么。我在座位上坐了很久，老師拿著我們這組的隨筆本走過來一個一個給我們發到了座位上，我無精打采地翻開隨筆本，看到了老師寫了這樣一段話安慰我：
你看人家把你寫得那么可愛，我都替你感到高興呢？你為什么不高興呀？被別人寫并不是壞事呀！能被別人寫說明你有人緣哩！高興起來吧！如果因為今天劉卓的作文讓你不高興的話，我跟你說對不起，請你原諒！
看了這段話，我再一次流下了眼淚，此時我覺得老師好高大，寬容比什么都重要。
“丁鈴鈴……”隨著下課鈴聲，我緩緩走到劉卓的座位旁邊，慢慢地和她交流，希望和她成為原來的好朋友，和她說話時，我感覺到了她并沒有生氣，為什么她不生氣呢？難道她和老師一樣有一顆寬容的心嗎？想到這里，我覺得我的心胸太狹隘了，為這么點小事就生氣了那么久。但是反過來一想，這不都是那篇作文惹的禍嗎？如果沒有作文，也不會發生這一連串的事情了。
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