小學六年級心情日記

時間：2021-10-17 08:25:29 日記我要投稿

小學六年級心情日記

　　忙碌而充實的一天結束了，一定有不少感想，何不趁現在趕緊寫一篇日記。如何把日記做到重點突出呢？下面是小編整理的小學六年級心情日記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學六年級心情日記

小學六年級心情日記1

　　雨，是一幅詩情畫意的畫；雨，是一曲歡樂優美的樂曲；雨，是一個帶著淡淡憂傷的夢。我愛下雨天，下雨天真好。

　　清晨，朦朧細雨籠罩在大地上，一切的景物，仿佛才剛剛蘇醒，放眼望去，眼前一片迷茫，細雨擋住了我的視線。一股清涼的風，迎面向我吹來，輕輕的拂過我的臉龐，吹動這我的發絲。滿滿的我走向雨中，開始感覺細雨淋在了我的衣服上，肌膚上，頓間我猶如在徘徊中蘇醒，好像有看透整個世界。下雨天的清晨，一個女孩站在細雨中，欣賞這一切讓人捉摸不透的景色。真好！

　　中午，雨漸漸下大了。我站在屋檐下聆聽這狂雨打落下來嘩啦嘩啦，就好像一首輕快有歡悅的調子。看著門外急急忙忙躲雨的人，我笑了，顯然他們感覺不到這雨帶來的快樂。街上的人們，來來往往，五顏六色的傘一下映入眼簾，又給這雨增添了許多的生機。下雨天，一個女孩在屋外聽著這大自然的聲音。真好。

　　傍晚，雨又漸漸少了，周圍的一切到黑了，仿佛被一層黑暗的勢力覆蓋著。我站在窗邊，望著烏黑的天空中發呆，這象自己以后的樣子？眉毛突然一皺，為自己的未來擔心著，看著這沒有一顆星星的黑夜，心里不禁一涼。下雨天，一個女孩站在窗口看著黑夜思考著。真好。

　　下雨天，我的心情也在變化著。我愛下雨天，下雨天真好！

小學六年級心情日記2

　　經常會感覺到似乎有什么東西在心頭纏繞著自己，揮之不去，細細想來，才發現這無形的東西原來就是心情。

　　有心情的時候，我們看天天也高，看云云也白；看海海也藍，看花花也紅。

　　沒有心情的時候，侵襲我們心身的就是憂慮、煩躁、苦悶、悲傷與寂寥。

　　給自己一個好心情。好心情和性格一樣，雖有先天的基因，卻主要來自于后天的修練。

　　它不會誕生在某一個早晨，它是天長地久中人格、素養、品質、才情的自然流露。

　　給自己一個好心情。好心情無所不在，關鍵在于你愿不愿意去發現：寧靜的夜晚有人聞不出荷花送來的清香，

　　你卻能在細小的微風里聆聽出荷葉逗引蜻蜓和她纏綿的情語；北風呼嘯里有人無視寒梅的綻放，你卻能在大雪紛飛里獨賞寒梅萬簌俱寂時粲然的微笑。

　　給自己一個好心情。讓我們忘掉眼前的榮辱與悲歡，使心情平靜如一滴靜靜的水珠，用眼光重新審視自我，重新審視時間與空間，你會發現，現在的決定真的會與以前不同。

　　給自己一個好心情。讓我們把浮躁的靈魂浸泡在柔婉的音樂氛圍里，讓天籟的悸動與大地的胎音牽引我們走向大自然，你會發現，流淌的音符會洗滌去你心靈里懸浮的泥沙。

　　給自己一個好心情。讓我們靜坐常思自己過，閑談莫論他人非。

　　于一草一木、一花一石的細微處溶煉、培養、調劑自己的心情，你會發現，當你擁有了亮麗的心情，人生便握住了成功的契機。

　　給自己一個好心情。懂得退一步海闊天空，讓三分心平氣和。調整好了自己的心情，也就校正好了自己的人生坐標。

小學六年級心情日記3

　　好心情是生活的甜味劑，帶給你無窮的快樂，好心情是“漠漠水田飛白鷺”的閑清雅致，是“采菊東籬下，悠然見南山”的怡然自得。鍛造好心情是對人生最好的贈予。

　　大自然是我們心靈最好的寄托，每每看到噴薄而出的朝陽，聽著清脆宛轉的鳥鳴，聞著沁人心脾的花香，心情不知不覺就好了起來。哦，大自然就是鍛造心情的好去處，接受大自然的洗禮，感受好心情帶來的美好人生。

　　春天，約上小伙伴到樹林里去郊游，不覺眼前出現了“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的美景，鳥兒三三兩兩飛著，逗樂嬉戲，撲閃著蓬松的翅膀，在濃密的枝葉間穿梭，啁啾的鳥鳴在耳邊不時的響起。我的心情仿佛變成了五線譜，鳥兒們則是輕盈的小音符，在我心間跳動，演奏出了一曲充滿生機的樂曲，心情不禁豁然開朗。鍛造好心情，在春天的樂章里。

　　春天的腳步遠去，夏天接踵而至，這時山水之間便是好心情的鍛造之處。那一灣清澈的湖水，仿佛把天融入了一塊在里面似的，如一塊溫潤的碧玉，周圍散布著一個個小池塘，它們已被荷花覆蓋了，真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”啊，怎能不陶醉呢？多么美麗的山水畫啊，把人的心情一下子染成了彩色的！藍天的純凈，碧水的'靈動，荷花的妖嬈，好心情占據了整個心間。鍛造好心情，在夏天的圖畫里。

　　秋天的成熟，讓心情穿上了耀眼的黃衣裳，打心里透著喜悅，冬天的純潔，讓心情蓋上了迷人的雪棉被，從心窩里透著暖意。

　　鍛造好心情，讓生活變得美好、愉悅。魚兒的好心情來自大海的胸懷，花兒的好心情來自大地的懷抱，我們的好心情來自大自然，讓你的好心情到大自然里作一下深呼吸，感受一下快樂的味道吧。

小學六年級心情日記4

　　一提到雨，很多人會十分的厭惡，因為他影響了一些人的工作，取消一場激烈的比賽，還影響了一些孩子們，是他們無法玩耍。但我卻喜歡雨。

　　其實，我不是喜歡被雨淋的感覺，也不是喜歡像其他喜歡雨的多數人一樣看雨景、聽雨落。我喜歡下雨時全家人一起談論的感覺。單是這一點，便讓我喜歡上了雨，讓我感到了下雨的好。

　　我家三口人，爸爸媽媽都是醫生，平時都十分的忙，和我在一起的時間很少，連吃飯都是輪班。下雨的時候，我們便可以在一起說說話，聊聊天。因為只有那時，爸爸媽媽才有空。每當下雨時，我便會拿出三個座位，排在門口。我坐在中間，爸媽坐在兩邊。我們開始聊天。談著在學校中的壓力，說著生活中遇到的種種困難。每當這時，我才感覺到世界的美好，才能享受到爸媽的愛。我們談論著，說笑著，大多話題是關于我的。有時談論時間長了，我們也不會散開，我會自覺地給他們倒杯水，繼續進行。有時我累了，便會依靠在爸或媽的肩膀上。雨，把我們拉得很近很近。

　　現在，又下雨了。雖然我沒有在家里，但是，每當我看到有些人對雨聊天時，我便會想起家中的一幕幕。

　　下雨天真好。是雨，讓我感受到爸媽的愛，是雨讓我和爸媽有了溝通的時間，是雨把我和爸媽的心連在一起。下雨天真好！

小學六年級心情日記5

　　夏天，天氣是炎熱的。可我感覺今天最熱，太陽不再像平時一樣散發著溫和的光茫，而像一個惡魔在向大地x著無形之火，致使我不敢出去，我在心里：快下雨吧！不知是天空聽到了我的呼喚，還是某種原因，烏云大叔帶著小雨點兒來了，太陽走了，“啪、啪”雨越下越大，漸漸地，那些高樓大廈變得模糊了，平扁的矮房也變得模糊了，整個世界都變成白茫茫的了。

　　原先被太陽烤得枯黃的小草，在雨中挺直了腰板，張開了手臂，吸收著這新鮮的空氣，吞咽著這甘甜的雨水，顏色也變成嫩綠的，在雨中挺立著。原本被太陽曬得沒有光澤，像被搓過的襪布似的玫瑰花，在吸飽了雨水之后，花兒又變成紅艷艷的，富有彈性，她在雨中舒展身體，仿佛在跳著一支美妙的舞曲。最開心的要算門前的一排排樹了，它們原本為人們送去清新和涼爽，可是這些日子，它們身上布滿灰塵，全身的毛孔都被灰堵住了，現在，大雨把它身上的灰塵都沖去了，全身的毛孔都舒展開了，它吸著雨水，那些樹葉也全部立了起來，更綠了。門前那片土地，原本被太陽烤得干裂而灰白的土地，而現在，也在吸足了雨水后，變成棕色的了。

　　我也想出去，可雨太大，出不去，漸漸地，雨小了，我再也等不住了，抓起一把雨傘，穿著拖鞋，跑到街上，我跳進了一個水坑，那水花在空中綻開，濺到了我的臉上，好涼爽啊！這時，其他小孩子也跑出來，跳進水坑中，玩得不亦樂乎……

　　下雨天真好啊！

小學六年級心情日記6

　　六年，一下子就過去了，我們馬上就要畢業了。在這六年里，一個幼稚的我、無趣的我，像蠶經過每次的蛻變一樣，變成了一只飛蛾破繭而出，變成了開朗、幽默的我。光陰似箭，日月如梭，我覺得很婉惜。剛剛認識的彼此，突然間成了同學、好友、閨密。如果可以，我想對時間說：“您能過得慢一些嗎？”

　　在這六年里，讓我懂得了友誼的重要，才知道離開對方，就等開離開手足之情。也許分離是為了更好的重逢吧！我想對你們說說剛剛與你們相見的你是怎樣的：開學的第一天，我牽著母親的手，來到這栽培育苗的土地——————甌海區實驗小學南甌校區。當時來到一（2）班里面時，特別熱鬧！我被一群歡笑聲所迷住。我看到你們，像看到了幾十個不同的洋娃娃，各有各的特點：有開朗、冷酷，還有特別Funny的同學。我試著松開媽媽的手，與他們一起玩，融入這個美麗的世界。在這里，我感受到了除了父母的愛以外，還有老師的關懷，同學們的友愛，在這美好的時光里讓我受益匪淺。

　　六年磨劍，六月試鋒。我相信陽光總在風雨后。我堅信一分耕耘，一分收獲。小學這六年，我明白了很多運藏著的深刻又有情誼的奧秘，還讓我知道了————團結就是力量！

　　我希望在以后的將來，我們還能再相見，當時那見到彼此時，我一定會對你們說：“謝謝一路上有你們的陪伴！”

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