小學六年級日記15篇
忙碌而充實的一天結束了，相信你有很多感悟吧，是時候抽出時間寫寫日記了。可是怎樣寫日記才能出彩呢？以下是小編精心整理的小學六年級日記，歡迎閱讀與收藏。
小學六年級日記1
有一天，爸爸媽媽帶我去吃牛排。牛排真好吃，口感柔嫩，肉汁鮮美，吃完后唇齒留香。爸爸買單后，把找回的二十元錢交給我，讓我別亂用。回到家后，爸爸媽媽接到電話要出去一趟，讓我乖乖在家待著，不要外出。我滿口答應。
砰！爸爸媽媽關上門后就急匆匆地走了。我攥著兜里的錢，手心發(fā)癢，心想：把這二十元用掉吧！可以買不少好吃、好玩的呢！可用完后怎么向爸爸媽媽交代呢？想著想著，我的腦袋瓜里出現了兩個小精靈，一個黑色的精靈說：“花掉吧！花掉吧！我們去樓下小店買些好吃、好玩的東西！”一個白色的精靈說：“不行！這是不誠實的行為，要是被爸爸媽媽知道了，少不了還要挨一頓罵！”哎呀！到底聽誰呢？我是花還是不花呢？最終，我還是聽進了黑色精靈的話，穿上鞋子，帶上鑰匙和錢，急匆匆地下樓了……十分鐘后，我買好東西回到家，把它們藏進房間的抽屜里，然后拿出扇子扇去臉上的汗水，若無其事地彈起琴來。
咔嚓！門鎖轉動，爸爸媽媽回來了。爸爸有點嚴肅地問我：“你剛才是不是出去過？”“沒……我沒出去。”我心虛地說。“沒出去過？那門怎么沒鎖？我出去時，是把門反鎖過的！”媽媽也發(fā)現我的褲兜里有硬幣碰撞的聲音，就問我：“你褲兜里怎么有零錢的聲音？是不是出去買過東西？”完了，被發(fā)現了，我無言以對。
媽媽見我沒有回答，更加肯定了自己的猜測。我見瞞不過去了，只好紅著臉，一五一十地做了交待：“對不起，我出去把爸爸給我的二十元錢花了……”聽完我的話，媽媽語重心長地對我說：“昊錦，做錯事沒關系，但是不能撒謊，要實事求是。你要買東西可以跟爸爸媽媽說，不要自己偷偷去買，記住了嗎？好了，東西你自己放好，下不為例！”
我重重地點了點頭。是呀！每個人在成長路上難免會犯錯，但重要的是認真、冷靜地去對待這些錯誤，從錯誤中吸取經驗、教訓，努力改正，以后不再犯同樣的錯。我想，這就是成長的過程吧！
小學六年級日記2
【摘要】根據廣大考生的需求，數學網小學頻道現整理了小學六年級數學日記：什么發(fā)現，歡迎大家進行!.
小學六年級數學日記：什么發(fā)現
同學們，在你們的數學學習中是否和我一樣，有一些不經意的發(fā)現?現在我就來介紹我的幾個發(fā)現。
如果要你算一個多位數乘5，你是不是準備列豎式?我卻可以口算，因為我發(fā)現一個小訣竅。想知道嗎?讓我來告訴你：算485325的積，先找到這個數485320，再把它除以2，你會口算嗎?242660這就是485325的積了。知道為什么嗎?我把原來的數先擴大10倍，再縮小2倍，是不是相當于擴大5倍呀?你掌握這個小竅門了嗎?
同樣的發(fā)現我還有：一個數乘1.5只要用它本身加上它的一半就可以了。(想想為什么?)一個數乘15呢?用剛才的方法再加一步你已經想到了吧，再擴大10倍就好了!
我還發(fā)現一個多位數，末兩位符合這個要求：十位上十奇數，個位上是5，用它乘5，積的末兩位肯定是75。我想這是為什么呢?因為多位數的個位與5相乘得25，積的個位是5，向十位進2，而十位的奇數與5相乘的到的是幾十五，這個5應該和個位進上來的5相加寫在十位上，所以這個積的十位上肯定是7，個位上肯定是5。同樣的道理，你不難推出，一個多位數十位上是偶數，個位上是5，它與5相乘，積的末兩位肯定是25。
這個發(fā)現能用我前面所說的一個數乘5的巧妙算法來解釋嗎?想想看，它們是一致的，因為這個數擴大10倍后，末兩位是50，再除以2，可能百位上有余數1，與50合起來1502=75是末兩位上的數字，也可能百位上沒有余1，那么502的商就是末兩位上的數字。
同學們，我的這個小發(fā)現是不是很微不足道?但我很自豪，這是我自己動腦筋觀察和思考的結果。偉大的發(fā)現不是由這點點滴滴組成的嗎?同學們，讓我們一起做一個勤于思考、善于發(fā)現的人吧!
以上就是小學六年級數學日記：什么發(fā)現全部內容供學生參考，請認真閱讀!!
小學六年級日記3
“下課的鈴聲，送來十分鐘，來吧，來吧，大家來輕松，讓那疲勞的眼睛看看藍天，讓那清新的空氣沖進喉嚨”！下課啦，真快活！這是幸福的十分鐘，開心的十分鐘，多姿多彩的十分鐘……大家都愛課間十分鐘。
下課的鈴聲響了！同學們臉上都寫滿了興奮，變得十分不安，想離開坐了四十分鐘的椅子。授課老師終于講完課，大喊：“休息！”轟！說完休息還不到零點幾秒，同學們像從監(jiān)獄里釋放的人似的，沖出了教室。
我走出去一看，外面已是人山人海。有的同學在跳皮筋，有的在排練小品，有的在藏貓或玩小兵軍營，有的在猜照片……走廊里熱鬧非凡。我也加入了猜照片的行列，和同學們一起歡笑，空氣中蕩漾著歡聲笑語，我們幾乎把所有照片的'位置都記得滾瓜爛熟。然后我們去看同學演小品。他們演得十分投入，一會兒嚴肅，一會兒生氣，一會兒大笑……真有趣！觀看的人都忍俊不住，直到哈哈大笑。正當一個同學要跳起來時，上課鈴響了，同學們很不情愿地走進了教室，心中暗暗罵道：討厭的上課鈴！
四十分鐘終于過去了，又一次下課鈴打響了，但數學老師一點都沒有要下課的意思，仍然講著《典中點》，同學們都焦急起來，分了心，結果數學老師罰我們靜坐一分鐘，還批評了我們。一分鐘終于過去了，老師又開始講題，這回，我們都不敢分心了。七分鐘過去了，老師終于講完了題，宣布下課，我深呼吸了一口氣，趕緊收數學作業(yè)，下節(jié)課是音樂，得到科藝樓去上，我緊張起來，慌慌張張地收完，交到了科代表那兒。這時，上課鈴響了，我如夢初醒，抓起音樂書，飛奔到了音樂教室，氣吁吁地坐下來，打開書，開始上課……
下課鈴打響了，我拿起書慢吞吞地回到了教室，在走廊上散步。女生仍然樂此不疲地跳著皮筋；男生來回蹦跑。
課間十分鐘，有快樂、有慌張，也有輕松……多姿多彩的課間十分鐘永遠充滿了無窮的樂趣，永遠讓我們期盼，期盼……
小學六年級日記4
天空下著細雨蒙蒙，可走廊里活蹦亂跳的我們，正在開心地進行著一年一度只屬于我們的游園活動。
在一片歡歌笑語中，開始了今天的游園活動。只見大家手中都攥著一張入場券，大多數人都會在自班門口先排隊，我向里面望去，那些大人正不慌不忙地搬桌子呢！我實在等不住了，只好先向四（1）班走去，一班恰恰相反，只有幾個人，在我排隊時一個女生對我說：“你站我前面吧！”說著把我向前推了一步，我很奇怪，想：不就是筷子插瓶嗎？有什么好怕的。我走了過去，老師對我說：“把手肘放在桌子上，如果犯規(guī)取消資格。”我把筷子盡力對準瓶口，“砰”我一松手，筷子并不是如愿以償地落在瓶子里，我向左望去，那個女孩隨隨便便把筷子一扔就走了，我慢慢脫手，還沒來得及歡呼，筷子竟然向右一倒，掉在了地板上，真是天不從人愿，我只好沮喪地出來了。最有意思的項目當屬四班的“盲人擊鼓”了。我走到門口時，一下子愣住了。在我眼前并不是有許多人在排隊，而是一條長龍蜿蜒在空中一般，隊伍慢慢地向前移動。我看到一個女生飛快地向前跑，一個阿姨攔住她說：“可以了，向左一點。”可那人好像沒聽見 ，自信滿滿地向下敲，結果以失敗告終。我吸取了教訓，輪到我時，我輕輕向前走，生怕踩住什么一樣。我聽見同學說：“依諾到了。”身旁的阿姨說：“剛剛好，再向右一點點。”我此時此刻真想把眼罩給拿下來，實在太黑了，什么也看不見，但我又不敢馬虎，小心翼翼地向右移一點點，重重地敲下去，又保持剛才的樣子向鑼敲了一下，“鐺”清脆的響聲證明我敲對了，阿姨對我說：“你可真厲害啊。”聽得我心里美滋滋的。
到了發(fā)獎品的時間了，大家都好奇地議論著有什么好吃的，這回不論幾等獎，食物都一樣，大家拿著自己的戰(zhàn)利品開心地吃力起來……
游園活動雖然年年都有，但每一次都特別令人珍惜，令人回憶。
小學六年級日記5
20xx年2月9日星期日晴
上海科技館，一座在APEC第九次領導人非正式會議期間揚名世界的建筑，一座以“人”“自然”“科技”為主題，處處蘊含著宇宙，生命，智慧，創(chuàng)造的科學之城，今天我就好好地參觀了它。
這個科技館面積有9.8萬平方米，其昂揚特立的身姿風采，在全世界科技館家族中也是獨一無二的，整個展館分為“地殼探秘、萬千氣象、智慧之光、兒童科技園、視聽園和設計師搖籃”六個展廳，其中，我認為最有趣的還是地殼探秘，我和媽乘著時光隧道，看到了各個時期的地層，認識了許多化石和礦石，還了解了石油的形成。最不可思議的發(fā)現是，日本在以每年0.02千米的速度向上海靠近！
說不定哪天，它就和中國連成一片了。不僅如此，我認為“地殼探秘”最為有趣，主要是因為這個展廳，我大都能看懂，而別的展廳，大都跟光學，力學，化學等有關，我都看不懂。
但在“智慧之光”，雖然關系到很深奧的原理，卻有一些簡單的小實驗可以做，我先做了人力發(fā)電的實驗，就是用手搖動操縱桿，使燈匯亮起來。嘿！
我的力氣還真不小，六個燈炮居然全都亮了起來。接下來，我又玩了共振原理。這是一面大鼓，后面托了一個長長的透明管，里面有許多紅色的小顆杰竟奇跡得跳起舞來。你說奇怪不奇怪？最后，我還到魔屋去“探險”呢。魔屋的地板是斜的，你只要一踏進去就會覺得頭暈目眩，東倒西歪，不會走路了。而且如果你站在較高的一邊，就會有一種強大的力量把你往低處吸，你可得當心千萬別摔著喲。
世界真奇妙，只是一些游玩項目需要長時間排隊，還有時間限制，有點兒掃興。而且由于知識不夠，很多東西看不懂。我一定加把勁兒，好好努力呀！
小學六年級日記6
今天清晨，爸爸一早就帶著我們一家人來到了虎丘。
還沒進門，我就看見了一個高到大約兩層、大到大約要十幾個大人才能圍住的三足寶鼎。
這三足寶鼎有著像銅鈴般那么大的眼睛和耳朵，有著像大象腿般那么粗的鼎足。當我從遠處看它時，它好像也在盯著我看，看得我渾身不自在，都讓我起了一身雞皮疙瘩啦。
走進門，先看到的當然是虎丘塔啦，誰叫我老遠就看到它了呢！
第一個景點就是憨憨泉。據說，憨憨泉里的泉水甘甜可口，才因此得名。
接下來就到了試劍石。試劍石的中間有一條長長的裂隙，那可是用劍劈開的哦！
緊接著我們就看到了真娘墓。據說真娘墓里的真娘是一名歌女，死后便被埋在了虎丘。
我們又來到了千人石這兒，發(fā)現這石頭大極了，大的能站上一萬多人都沒有問題吧。
再接著我們來到了劍池。我聽見旁邊的導游說：“以前，因為云巖寺塔（即虎丘塔）眼看就快要倒了，所以只好把劍池里的水抽走。誰知，抽走水的劍池里居然有吳王的墓，墓里還有三千零一把削鐵如泥的寶劍呢！因此，這池子才叫劍池。人們知道后，原想取出那三千零一把寶劍，可因兩塊大石頭擋住了去路，而搬開它們云巖寺塔又會倒，因此人們只好打消了這個念頭，因為實在沒有其他十全十美的辦法了。”
最后我們來到了今天的主角—虎丘塔。虎丘塔原名云巖寺塔，因原基座未能打好而至此傾斜。后來，要是不能抽出劍池的水，唯恐這座塔就不能再昂首挺胸地站到現在，我也不能見到它了。它大約有十一二層，我沒留意，它的塔頂不知道本來就是白色還是下雪了的白色。
難怪蘇東坡也這樣說道： “到蘇州不游虎丘乃憾事也”。
小學六年級日記7
在我小的時候，我媽媽給我訂了很多的雜志，買了很多的書，有《三國演義》、《西游記》、《100個智慧故事》等。我很喜歡看，我和書之間發(fā)生了很多的事情。
隨著歲月的增長，我自己的書柜被擠滿了，以前幼兒園時訂的《幼兒智力世界》、《東方娃娃》……已擠不下了。媽媽說要將它送給比自己小很多的小弟弟小妹妹。我知道后央求她別送人，我還有用的。媽媽說：“這么大了，還看啊？”我再三懇求，她終于答應不送人了。其實并不是我小氣，我對這些書有一種特殊的感情。以前是媽媽讀給我聽，現在自己看，還能找出一番童趣呢！看著這些書我常常回憶起，在燈下我和媽媽一起看書的快樂時光。直到現在，雖然我的書已經多得數不清，但那些幼兒園圖書至今還保留著。
我有一個壞習慣，喜歡隨便亂丟我自己的書，書房、客廳、餐廳、臥室，就連衛(wèi)生間也放有我的書。我喜歡看書，可媽媽愛干凈，把書重新放在了書柜里，我屢教不改，又拿出一本《三國演義》，放在媽媽的床上看起來。我瘋狂地看書，書看了也不收拾，媽媽不停地撿書，把它收拾好。起初她還說我兩句，現在都不管我了。沒有媽媽管我，我就更“瘋狂”了，更加“放肆”了。家里那里都有我的書，茶幾上一本，沙發(fā)上一套，餐桌上一本，反正隨處可見。我愛書愛得太“瘋狂”了，就連上廁所也要看書，而且一坐就是一刻鐘，有時看得太入迷，看了一個鐘頭都沒發(fā)覺。
最近，我在看《時代廣場的蟋蟀》、《夏洛的網》和《夏日歷險》，挺好看的，我也推薦同學們購買。
我喜歡讀書，我愛讀書，我還有很多和書的故事就不再說了，要聽？等我有空再講給你聽！
小學六年級日記8
已是新年的第六天，才來總結，似乎有點兒晚。
已進入不惑之年，才敢說自己在成長，似乎混沌得太久。
匆匆逝去的20xx，留下許多念想，深深地被刻進歲月的年輪里：
校本課程的豐富多彩是激發(fā)孩子學習語文的興趣之門。微日記寫作，名言推薦，主題實踐探究，知識分享，師生共讀，童詩欣賞與寫作，相聲選修。它們給了孩子展示的舞臺，它們讓孩子在實踐中去經歷探索，它們拓寬了孩子語文學習的渠道，孩子們在活動中提升語文素養(yǎng)，鍛煉能力。在師生的長期堅守之中，成就孩子，開心老師，完善自己，行走在幸福的學習道路上。
讀經典，讀童書，貼近孩子的心靈。《親愛的漢修先生》《魯賓遜漂流記》《藍色海豚島》《草房子》《天使雕像》《愛上讀書的妖怪》《黑珍珠》《特別的女生撒哈拉》，每讀一次，都有新的收獲與發(fā)現，都能與孩子找到共鳴。
第一次創(chuàng)造性地舉行特色國學月展示活動(凝聚大家的智慧，匯集質量組的力量)，為數學月、英語月開啟了好頭；第一次公開發(fā)表文章，收到鳳凰不菲的稿費；第一次被評為市級“師德標兵”，距離德藝雙馨的教師近了一步；第一次承擔“國培計劃”的講師，為學員講座三小時，被評為最喜愛的課程；第一次參加教師培訓工作的學習，結識了一大批高校的朋友；第一次開始從專業(yè)的角度宏觀上去思考教材，發(fā)現語文教材承擔著打通語文與其他學科的重任，如《錢學森》借助課文帶領學生走進火箭、導彈的研究領域，《徐悲鴻勵志學畫》帶學生走進繪畫領域，《虎門銷煙》帶學生走進歷史領域。既然如此，我們怎么可以就教材而教教材呢？不同體裁的文章放在不同的年級，應該實現怎樣的教學目標呢？
活到老學到老，還有三分沒學到。新的征途，新的重任，新的希望，會有新的收獲嗎？
小學六年級日記9
x年x月x日 星期x 天氣x
秋高氣爽的一中塑膠操場上，你會看到一排排站的筆直的綠色身影，那就是我們第一中學新生的軍訓風采。在嚴格刻苦的訓練過程中，我們流的每一滴汗水，都有讓我忘不掉的啟示。
“立正!稍息!向右轉!”隨著教官的一聲聲口令，軍訓在緊張的進行著。同學們跟隨教官的口令一步一步認真的做著。開始，我們無精打采的，教官讓向右看齊，我們緩緩地轉過頭去，再緩緩地轉過來，齊步走也走得一點也不齊。教官嚴厲地批評我們：“軍人訓練就得快、靜、齊!看看你們，簡直就是一盤散沙!以后如果誰要做小動作，一定要先打報告，才能動!”教官的一番訓斥，讓我們各個都低下了頭。
以后的訓練中，同學們都認真聽從教官的話，動作整齊如一。向右看齊時，我們的小腦袋一起“唰”地扭向右邊，然后迅速小碎步標齊排面，再“唰”地扭過來，立正時，我們各個昂首挺胸，隊列整齊劃一。有一次，教官正在訓練我們的站姿，“啪”一聲，我低頭一看，哎呀!我的腰帶扣開了，我急忙扶住腰帶，低頭系上。正當我系腰帶之時，“啪!”教官重重地拍了一下我的后背：“干什么呢?立正!不許亂動!”“我的腰帶開了”，我連忙解釋道。“系腰帶也要打報告!”教官厲聲說道。我連忙把手放下站好。通過這次教訓，我不僅體會到了軍人的苦與累，更讓我明白了一定要遵守集體的規(guī)則，不能自由散漫。
在教官的嚴格要求下，我們11班全體同學認真刻苦的訓練，使我們的軍姿、步伐都達到了很高的水平。在全年級軍訓展示比賽中，我們班取得了第一名的好成績。同時，大家在勝利的喜悅中，也學會了堅強、誠實、守信!
小學六年級日記10
今天快要放學時，發(fā)生了一件對于我來說很重要的事。
那時候，我正在抄數學作業(yè)，突然我覺得有人從后面拍我的背，我扭頭向后看——哦，原來是她向借鋼筆啊。我便答道：“我只有一支鋼筆，自己還要用呢。”她只好向我的同桌張語軒借，張語軒借給她一支藍黑油筆。我又看了看，發(fā)現她正在全神貫注地批閱一張畫畫試卷，試卷是完全自創(chuàng)作品，而且是由多人合作而成的，每人只有一個約二十五平方厘米的小方格，分別有金菲、鴉一禾、楊婷等人的杰作。
我非常感興趣，便向她要來看一下，她讓我等一會兒，我便只好繼續(xù)抄數學作業(yè)，但心里已靜不下來了。抄好作業(yè)之后，我迫不及待從她那兒拿來畫畫試卷，掃了一眼后發(fā)現有一個位置沒畫，我便轉頭問她：“為什么這兒是空著的？”她說：“某某沒畫，你可以把她的名字改成你的名字呀，然后在這個空白處畫一幅畫。”
我高興極了，立即鋪下畫卷，這時她似乎想起了什么，湊到我的耳邊神秘地說：“時間是周六、周日，周一把它交給我。”我聽了認真地點了點頭。
放學后，我把畫帶回家。一到家，我就隨手畫了一位正哈哈大笑的小女孩，在她的旁邊點綴著一些彩色斑點，小女孩圓圓的臉，肥嘟嘟的小手捂住大半個嘴，嘴都快要咧到耳朵邊了，笑得小辮子都往上翹了，身子也肥肥的，可愛極了！媽媽看后說我畫的最棒，連隔壁的老爺爺看后也贊不絕口，說我長大后一定能成為畫家，還要我以后也幫他畫一幅畫呢！我和媽媽立即笑得合不攏嘴，直不起腰。
今天對我來說真的很重要，因為我畫了一幅得意之作。
小學六年級日記11
在一年一度里最讓人激動人心的就是運動會了，這一期里我們班究竟會創(chuàng)下最后的輝煌還是黯然神傷呢?
'‘砰'’隨著一聲槍響，我們班的運動健將劉星宇沖了出去。看!他像一匹脫韁的野馬，他狂奔著·怒吼著朝200米終點站奔去。最后他以200米第二名的成績勝利歸來。
'‘看!跳高跳高!’這次我們班劉星宇主將尹昊主將王朝副將會有什么讓人激動興奮的事兒發(fā)生呢?只見，劉星宇輕輕松松地就跨過了半米高的橫欄。王朝先往后退了幾步來了個有力的助跑，結果也是輕而易舉的跨過了橫桿。到了最后的決賽，劉星宇先深呼吸了口氣，然后又使勁來了個前空翻，一下就躍了過去，這一躍，越過了我們校的記錄。
好，接下來是更精彩的比賽。拉拉隊的呼喊聲一聲賽過一聲，這聲音是從趣味樓傳來的。先是我們班46個賽手和六班上場拔河對戰(zhàn)。我們班的同學早已做好了比賽的準備，齊聲聲地擊掌一下，這樣士氣十足的我們班能快速讓對方防不勝防足以滅掉對手的威風，以便第二輪的時候快速地拉輸對方。
“第二輪比賽開始了!”胡老師一聲令下，我們用盡了吃奶的力氣拉著硬邦邦的麻繩身體向后傾斜著。只見三班的對手是明顯的拉不過我們班了，賽場上又響起了呼喊聲——一、二、三、加油加油……大家一起往后一仰，真漂亮，不用吹灰之力就把對方給拉過了界線。
下一輪我們的對手是五班同學，可惜我們班第一次都根本都沒有使上力對方就把我們拉了過去了。我們不善罷甘休立刻又東山再起但是還沒能成功。
這時大家都嘆了一口氣，但我們還是有了進步了。這一次我們班也創(chuàng)下了最后的輝煌了!
小學六年級日記12
（正月初四雨加雪）殷杰節(jié)日的早晨，遲遲地起床，我推開窗戶，呀，白茫茫的一片，悄無聲息的，昨晚下雪了。我一陣驚喜，媽媽提議去爬臨平山。
吃好了早飯（實際已經中午12點），我們和在我家過年的堂姐一家還有好朋友韜韜一同出發(fā)了。驅車來到臨平山下，買好門票，進入了臨平公園，精神抖擻的開始了登臨平山之行。
剛走過一塊草地，就聽見媽媽在后面叫我，我回頭一看，呵，一片廣闊的草地竟然被我們拋在了腦后，草坪的景色還真不是蓋的，白茫茫的雪地上透出了一點綠色的小草，高大的衫樹，湛藍的天空更使這里有了悠遠的感覺。“兒子，給媽媽來一張”，“站好，說茄子”，“喀嚓！”媽媽燦爛的微笑定格在了相機中。
登山還在繼續(xù)，風吹在臉上，卻已不覺得寒冷，相反的，有股熱氣油然而生。沒多久，就來到了烈士墓碑前，馬上感覺到了那種莊嚴肅穆的氛圍，不用說，我們在這里又拍下了一組照片。
休息了一會兒，馬上出發(fā)，一路上，兩旁的蒼松白雪都那么讓人陶醉，一幅幅美景也都復制在了我手上的相機中。走了半天，在累得出汗后總算到了山頂，一座高大的閣樓在云霧中忽隱忽現，還真有點“多少樓臺煙雨中”的意境。走到閣樓前的廣場上，一塊環(huán)狀雕刻物立在正中，上面刻著一些讓人難以琢磨的圖案（也許只有我們一行不解其意），這樣的背景，我知道特愛拍照的老媽是不會放過的。果然，媽媽發(fā)話了，于是，我們每個人都在雕刻物前擺出一些各自喜愛的造型，我和韜韜也合了影。
走進閣樓，一根根不銹鋼的柱子聳立在眼前，噴泉雖然沒有噴水，但是可以感覺的出噴水時的壯觀場面。不難想象，等到這“東來第一閣開張”的日子將會是怎樣的游客云集。
開始打道回府了。路上，我還和堂姐打起了雪仗，她被我打的落花流水，飛奔直逃山下，到了晚上她的腳還酸著呢。
今天的登山結束了，總感覺這天過得特別充實，是寒假中最快樂的一天。
小學六年級日記13
一件新鮮事最近，有一件事，我覺得太新鮮了。俗話說：“狗抓耗子，多管閑事。”可我最近真的看見了狗抓老鼠。
那是國慶的第一天，媽媽帶著我回外婆家去吃飯。我外婆家的院子里養(yǎng)著一條小黃狗。我吃完了飯就和表姐到院子里玩。那條小黃狗也被我們牽在院子里散步。我一邊摸小黃狗的毛，一邊和它一起玩耍。后來，我覺得院子太小了，就把小黃狗牽出了院子，到外婆家附近的籃球場去玩了。
到了籃球場，我和小黃狗在草地上玩耍。這時，從路邊竄出了幾只小老鼠。小黃狗發(fā)現了，就向那跑去，我往那一看。小黃狗以經咬死了一只小老鼠。有一只小老鼠，想跑，可是小黃狗緊緊的追著它，一刻也沒有放松。它們繞著籃球場跑。當老鼠的速度慢下來時，小黃狗抓住機會。一下子跑了上去，一口咬住了老鼠的小尾巴。老鼠被小黃狗拖住了，小黃狗抓住機會，狠狠地咬了小老鼠一口。小老鼠馬上死了。
后來，我回院子了。外婆把小黃狗栓在了院門口。我進屋里跟大人說小黃狗咬老鼠的事。大人都哈哈大笑起來。紛紛都說小黃狗是貓的轉世。這時，門口傳來一陣響聲，大人和我們都走出去看干什么了。原來是小黃狗抓住了一只小老鼠，正在門旁玩著小老鼠。看著小黃狗玩小老鼠，我們都大笑起來。突然，有好幾只小老鼠想跑進我外婆家里，因為我們剛吃了飯，老鼠聞到了飯香，就想進我外婆家吃飯。小黃狗一見，馬上就開始守院門。大人們也拿出掃把來打老鼠。終于老鼠不敵我們，被打跑了。
小黃狗真是一條聰名的小狗!它竟然有貓抓老鼠的本領。這真是一件新鮮事!
小學六年級日記14
今年9月1號，借老媽的關系，在深圳梅山中學實習，當一名美術班級教師，教學對象是整個初一年級，一共10個班，到今天為止（23號），有23天，一共上了 33節(jié)課。本來是實習一個月的，由于學校的的事，提前一個星期結束了實習。下面我說說自己的一些感受和感想，與大家分享分享。
我所接觸的學生大部分都是98年，99年的，甚至還有10年的，正好處于一個發(fā)育的階段，比較活躍，所以紀律問題 比較糟糕。美術組的班級教師對我說，你開始一定要立威，一定要鎮(zhèn)住他們，不要給他們好臉色看，這樣學生就怕你了，不過我不是這么想的，大家也不是這么想的吧？我認為，為人師，不能以暴制暴，但是不能少了“暴”，這就是一個平衡點的問題。如果開始對學生很嚴肅，學生就很怕你，但是俗話說“道高一尺魔高一丈”，學生一旦發(fā)現你是紙老虎，就會完全無視你，所以，首先你得尊重他們，讓他們覺得不是被壓迫，而是自由，平等。但是這里所說的自由，平等，不是隨意、越位，而是尊重他們的想法，對的，順從他們，錯的，糾正他們，不宜擺著“磚家”的架子和他們說話。但是不是每個學生都那么聽話，至少我們的學生時代也比較叛逆，非常散漫、無視班級教師的學生自古以來一直存在。我遇到一個學生，上課的時候非得找別人說話，鬧得周圍的人不得安寧，碰巧他周圍的也都是男生，我就說，“這位同學，你很有基情喔，而且搞多角戀”，當然他們并不懂什么是基情，但是多角戀還是聽的明白，全班大笑，那位同學覺得別人笑他是同性戀，就很乖的不說話了。雖然我這個笑話很冷，但是比較有效地HOLD住了場面。可能有些人覺得我不宜講這些給學生聽，但是現在的初中生，和我們那是的高中生差不多了，與時俱進是必不可少的。
小學六年級日記15
聽舅媽說，這幾天，翠湖公園要舉行一個連續(xù)三天的游園會，而且，每個單位都要發(fā)游園票，我聽后高興地蹦了起來，心想：這肯定是一個與眾不同的游園會，到底是什么樣的呢？我真希望那一天快點來到。
大年初三那天上午，我和哥哥早早地來到了翠湖公園，參加游園會。放眼望去，翠湖公園人山人海，真熱鬧啊！人們跟趕集一樣！我不由得贊嘆道。我看了看一些娛樂項目，還都是蠻簡單的，我心里充滿了信心，準備好了先去玩第一個項目——筷子插啤酒瓶。我跟隨這擁擠的人群，來到了活動現場，我使使勁，擠進了人群中。哦！原來就是在半空中把三只筷子投入啤酒瓶里呀！小菜一碟！可是，實際情況并不是這樣的：輪到我參加游戲了，我把票交給了負責的阿姨，就開始玩了。第一個筷子準確無誤地投進了啤酒瓶，可是第二、三支筷子就沒有想象中的那么好了。第二、三支筷子眼看就要投中啤酒瓶了，可是筷子投歪了，投到了啤酒瓶的沿上，唉！我真是倒霉啊！最后，負責的阿姨為了鼓勵我，就獎勵我了兩支鉛筆，我非常高興，心想：以后我可要好好練練基本功，光我這兩下功夫是不行的！
我們繼續(xù)向前走，參加其它的項目。咦！這怎么只有5個項目？票上寫的有11個項目呀？這時，我聽見旁邊有人說原來是里面還有6個項目，獎品發(fā)完了，已經結束了。我排在“乾坤小挪移”項目的后面，準備參加。誰知，就要排到我時，獎品已經發(fā)完了，負責人員只好向游客們解釋。
今天的游園會玩得真好啊！我期待著明天（大年初四）的項目！
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