五年級數學日記500字以上

時間：2021-07-01 10:21:42 日記我要投稿

（五年級）數學日記500字以上

　　一天即將過去了，想必大家都學習了不少新知識，立即行動起來寫一篇日記吧。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編收集整理的（五年級）數學日記500字以上，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

（五年級）數學日記500字以上

（五年級）數學日記500字以上1

　　我們數學徐老師，她大約五十歲。數學徐老師上課的時候比較嚴肅，對調皮鬼批評起來也比較嚴厲。因此，每次輪到她上課的時候，同學們都會安靜地坐在座位上認真地聽她講課。有幾個膽大、調皮的同學不甘寂寞，也會在徐老師那嚴肅的課堂上，搞些小插曲，讓徐老師上不好課。有一次，正好是數學課，幾個同學私下打鬧著，嘻笑著。被徐老師看見了，突然就停止了講課，叫他們站起來。有幾個知道內情的同學都捂著嘴巴，嘻嘻地笑著，不知道事情的同學用疑惑的眼神看著他們，嘴里還嘀咕著：“他們怎么了，他們怎么了……”

　　我想：徐老師應該怎么懲罰他們呢？是把他們批評一頓，還是把他們趕出教室呢？

　　沒想到，徐老師居然不批評他們，而讓他們再表演一次給我們看。婁頓結結巴巴地說：“金……金烽……說他像不像一只大猩猩。他……自己還在……胸……胸……胸脯拍了幾下。”邊說他還邊把金烽做的動作重復一遍。你看，金烽挺起胸脯，兩手握成拳頭的形狀，朝自己的胸膛拍打著，嘴里嘟嚷著：“我像不像大猩猩啊……”頓時，全班哄堂大笑。有幾位同學捂著自己的肚子跳，有幾位同學笑噎著了。徐老師也笑了，還說了一句幽默的話：“還真像大猩猩嘛。”

　　等笑聲漸漸過后，徐老師又講起課來。這時候，大家都得特別專心了。

（五年級）數學日記500字以上2

　　說起數學，想必很多人都會頭疼不已吧。各種概念，各種解題方法，都需要我們挨個去理解，去記住。但是數學也是有有趣的一面。

　　記得以前，我對數學也是異常的反感。同大家一樣，認為數學就是我的克星。從一年級到五年級，這五年來從來都沒有覺得數學有任何的樂趣，總是帶著抵抗的心理去面對各種數學題和老師講的內容，從沒有用心地嘗試著去了解數學。五年級期末考試，我考砸了。一向數學成績中上游的我，竟考了七十多分。我如同遭到了天大的雷劈，在潛意識中認定從此與數學絕緣。而媽媽當然更是著急。各種各樣的數學班都給我報上了。沒辦法，只能硬著頭皮去面對。這個假期下來，多多少少學到了知識。開學了我驚奇的發現，上課時老師講的知識如此的簡單，曾經老師上課講的內容我需要兩三個小時去理解，而現在短短的四十分鐘就能將全部的知識掌握。而開學以來頭一次單元測試，我竟然破天荒地的考了一百分！聽到老師念成績的時候，我的心中忐忑不安。滿腦子都是那個大大的鮮紅的七十。“xxx”，老師頓了頓，“一百分！”老師含著贊許地看了我一眼。我高興地從椅子上蹦了起來，天吶！我竟然考了一百分！

　　當然了，自那以后，我愛上的數學。我發現，數學啊，只要你用心的去對待其實也是很有意思的。不能就想著它哪里不好，而是發現有趣的地方。我愛數學！

（五年級）數學日記500字以上3

　　5月8日星期三晴

　　這天，老師在復習時間單位，提到了平年閏年，閏年就是每四年才有一次的年份。在那一年，二月就會有29天，全年就有366天，這個我是能夠理解的，因為地球公轉一周的時間為365天有大約1/4天，四年后就會多出一天，就被加到天數最少的2月去了。

　　但是，我最不能明白的是，為什么整百數的年份要是400的倍數才是閏年，像20xx年，1800年都能被4整除，也就應算閏年才對，為什么必須要400的倍數呢

　　為了尋找答案，我翻閱書籍，也沒有找到答案，只得到了一個數據，地球公轉一周的時間為365天5時48分46秒，我想:咦，說不定能夠透過這個計算出來。

　　說干就干，我先把5時46秒轉化為20926秒，一天則有86400秒，用20926÷86400≈0.2422(天)，這就是人們每年少計算的天數，所以把這個數乘4等于0.9688天，人們為了簡便，就看成一天，而這樣就多算了1-0.9688=0.032(天)=46分4.8秒，再用46分4.8秒×(100÷4)=19時12分，就是每一百年中多算出的時間，人們就把這些時間看作一天不貼在其他99(100-1)個年份上，而這樣，就又多算了24-19.2=4.8小時，就這樣，每四百年就多了4.8×(400÷100)=19.2天，又將近一天，所以，四百年又一閏，即100-3=97(個)，所以每四百年中只有97個閏年。

　　哦!原先是這樣，功夫不負有心人，最后算出來了，雖然挺麻煩的，但也解開了我的一個心結。那感覺真棒。其實數學離我們生活很近，幾乎無處不在，只要我們細心，就會有許多收獲的!

（五年級）數學日記500字以上4

　　一天，國王召了阿凡提進宮，煞有介事地對阿凡提說：“阿凡提先生，聽說你是經常在外面講我的壞話，這樣吧，人們都說你很聰明，我這里有一個問題，你如果能解答出來，我就釋你無罪，如果答不出來，那就加重處罰。”原來，國王就是想用這個辦法作借口來報復阿凡提。國王讓人拿來了三個盒子，對阿凡提說：“這三個盒子中只有一個盒子里放著我的一粒珍珠。每個盒子上各寫著一句話，但只有一句真話，其余都是假話。你給我找出珍珠在哪個盒子里。”阿凡提一看，第一個盒子是紅色的，上面寫著：“珍珠在這里”;第二個盒子是藍色的，上面寫著：“珍珠不在紅盒子里”;第三個盒子是黃色的，上面寫著：“珍珠不在這里”。阿凡提看完了盒子上的字，略一沉思，馬上就指出了珍珠在哪個盒子里。國王和手下大臣一聽，一個個都驚訝得半天說不出話來。國王只好把阿凡提放了。

　　在現實生活中，任何事情都遵循一個規律，要么是這，要么是那，不可能兩者都是，這一規律叫排中律。如果珍珠在紅盒子中，自然珍珠便不在黃盒子中，那么紅盒子上的話和黃盒子上的話都是真話，這與“只有一句是真話”相矛盾，所以這是不可能的。如果珍珠在藍盒子中，自然珍珠就不在紅盒子和黃盒子中，那么藍盒子和黃盒子上的話也都是真話。因此，這也是不可能的。因為珍珠在三個盒子中的一個盒子里，既然不在紅盒子和藍盒子里，那么一定在黃盒子里。

（五年級）數學日記500字以上5

　　生活中的數學關系無處不在，讓我們利用數學中的乘法關系，幫助金老師計算一下20xx年11月份五(四)班全體同學應交給學校食堂伙食費究竟是多少?

　　數學關系1：每人總額=單價(每餐)X數量(天數)

　　每人總額=6×20=120元

　　數學關系2：全班總額=單價(每人總額)X數量(全班就餐人數)

　　全班總額=120×43=5160元

　　通過以上計算，我們知道20xx年11月份全體同學應交學校伙食費是5160元。

　　仍利用以上乘法關系，我們進行以下假設。

　　假設1：11月份學校組織學生外出秋游一天,實際每人就餐天數19天(20-1)

　　每人總額=單價(每餐)×數量(天數)

　　每人總額=6×19=114元

　　全班總額=單價(每人總額)×數量(全班就餐人數)

　　全班總額=114×43=4902元

　　假設2:11月份恰有一同學生病住院,向老師請假一個月,實際就餐人數42人(43-1)

　　每人總額=單價(每餐)×數量(天數)

　　每人總額=6×20=120元

　　全班總額=單價(每人總額)×數量(全班就餐人數)

　　全班總額=120×42=5040元

　　現實生活中,數學關系除了乘法關系,還有加減法關系、除法關系等等。因此我們同學學好數學，能幫助我們解決現實生活中的好多問題哦。

（五年級）數學日記500字以上6

　　今天,我跟爸爸來到了廣州。首先,我們先去給爸爸買衣服,爸爸挑了一件他特別喜歡的衣服。正好國慶特價打了八折.爸爸問我,一件衣服的價錢是150元,打八折就相當于衣服的價錢乘以0.8，你知道一件衣服多少元嗎？我想：150*0.8，先把0.8看成8，再用整數乘法的方法進行計算，計算出結果，最后看因數中一共有幾位小數，就從積數右邊起數出幾位，點上小數點。結果得120元。我興奮的回答打完八折這件衣服的價錢是120元。爸爸又問我：“通常一個數乘另一個數，積一定比因數大，但為什么這道題的積比其中一個因數大？”

　　我想，在上課的時候，老師講過。我非常有信心的說：“一個數乘大于1 的數積比原來的數小。爸爸說：真聰明，那么除法有沒有這樣的規律呀？””當然有，當被除數大于0 ，除數大于1時,商比被除數小.當被除數大于0,除數小于1時,商比被除數大。” 爸爸說:“那么我再考考你，這件衣服原價200元，打五折，現價是多少元？”我快速的回答：“100元”。爸爸高興的說：“我女兒學會舉一反三了！”

　　買完衣服，我們就來到了地下超市，爸爸對我說：“商店奶制品搞促銷，買二贈一，如果買兩箱，相當于打幾折？”我說：“不知道。”爸爸說：“買二贈一就是說花兩箱的錢買三箱的奶。一箱50元就相當于花1元的錢買了150元的奶那拿100 除150就相當他打的折數，結果大約是七折，你明白了嗎？”我說“我明白了。”

　　我越來越發現，數學試用于解決生活的問題！

（五年級）數學日記500字以上7

　　今天，我去學校報名回家后，包好書皮，就開始計算這學期我支出的費用。

　　首先是學費。學費410元，加上飲水費20元，共430元。接著是奧林匹克數學學校的收費180元，估計還要20元的乘車費用，共200元。還有練習本的錢：《課課通》2本21·5元；《英語練習》1本9·9元；2本《試卷課課通》15·9元。《江蘇大試卷》3本21元。21。5+9·9+15·9+13+21=81·3（元）。

　　學習用費：430+200+81·3=711·3（元）。

　　生活用費：這學期大概要喝完5箱牛奶，5×30=150（元）。每頓飯大概要2~3元，算它2·5元，2·5×3×30×5=1125（元）。“還有什么呢？”我咬著鉛筆自言自語道，“還有你的學習用品。”哎，媽媽回來了。沒錯，還有學習用品。

　　學習用品：一只筆袋8元，一只鉛筆盒3元（很便宜，清倉貨），六枝鉛筆3元，一塊橡皮0·5元，兩把三角尺1元，兩枝自動鉛筆5元，8+3+0·5+1+5=20·5（元）。

　　總支出：711·3+150+1125+20·5=20xx·8（元）。

　　哇，沒想到，平時不太花錢的我，竟然會讓父母花20xx·8元錢在我這一學期上。看來，我可要節約用錢呀！

（五年級）數學日記500字以上8

　　自從西天取過經后,他們師徒四人就在天庭里閑著沒事干。終于盼天盼地盼來了唐僧五千八百三十歲生日,唐僧說:“整天這樣游手好閑,真是無聊極了!正好!”唐僧握握手指,準備大干一場。“八戒!八戒!”唐僧喊道。正在呼呼大睡的八戒立刻醒來,跑到師父跟前說“師傅,叫我干什么?有事嗎?”“沒事我叫你干什么?真是豬腦子!!”“明天我五千八百三十歲生日,我派你去買菜!準備大干一場。”“悟空!老沙!過來!!”“師傅師傅,干什么?”他們一齊說道。“悟空買桌子凳子!老沙買碗筷”“需要八百千克菠菜,兩百千克辣椒,500套桌凳,1000套碗筷,去吧,為師等著你們的好消息!別忘了給我說你們各花多少錢!”

　　八戒先買:菠菜一兩半黃金一千克,辣椒二兩黃金一千克:

　　一兩半黃金=1.5兩黃金

　　1.5×800=1200(兩)2×200=400(兩)1200+400=1600(兩)

　　八戒買菜用去1600兩黃金

　　然后是悟空:凳子5兩黃金一只,桌子十兩黃金一張(一張桌子和兩只凳子為一套)

　　5+10+5=20(兩)20×500=10000(兩)錢不夠了,悟空又變出10000兩黃金。

　　8400+10000=18400(兩)18400-8400=10000(兩)

　　悟空用去10000兩黃金

　　最后是老沙買

　　筷子1兩一根碗5兩一個(一個碗,兩根筷子為一套)

　　1+1=2(兩)2+5=7兩7×1000=7000兩

　　老沙花了7000兩黃金

　　“你們的情況為師已經知道了,八戒花錢最少,獎勵5000兩黃金!”師傅說。

　　悟空和老沙反駁起來:“他買的東西最便宜啊,太不公平啦!”

（五年級）數學日記500字以上9

　　今天在數學的課本中看見啦一道題“生活中的數學題”。題目是：“我們國家大約13億的人口，如果我們每人每天節約1角錢，如果這樣的話，我國全國就節約啦約1300萬元啦。如果小學生從一年級到大學大約要節約1萬幾千元錢啦，那么這筆錢可以供給1805位失學沒錢上學的小朋友，把這筆錢給那些人，那豈不是很好嗎！” 看啦上面的信息，我想啊：可真是人多力量大啊。突然我想起來啦，人多力量大？不好的啊，因為我想啦想：如果這大約13億的人口，都浪費啦1滴水，那么一共約浪費13億滴水啦，那么大家想一想13億滴水大約有多重呢？

　　我做啦一個小實驗：在水龍頭下面滴1000滴水，用稱稱啦一下，

　　1000滴水重200克，我又動筆算啦一下。 1300000000÷1000×200=260000000（克） 260000000克=260噸

　　真是不算不知道，一算嚇一跳呀：如果按每人一個月用啦一噸水計算的話，那么260噸水就足足可以用上2年啦。我去問我爸爸：“1噸水能夠發多少度的電？”爸爸說：“1噸水能發100度的電。”那也就是說260噸的水可以發26000度的電啦。

　　哇！我一下子驚呆啦，260噸水竟然可以發揮這么多的作用啊！所以我們現在要節約所有的水，不要浪費掉一滴滴的水啦，我們要養成節約這個好習慣，不能再浪費啦。

（五年級）數學日記500字以上10

　　一天，我突然心血來潮對小區感興趣，有四個問題困擾著我。小區有多大?一棟樓有多少戶?總共有多少戶?除樓以外占地多少?

　　為了解決問題，我進行了調查和測量，發現小區南北長200米，東西寬80米，200*80=16000(米)這樣一算，小區占地面積就解決了，大約是16000平方米。

　　第二個問題每棟樓的戶數，就拿我家住的6號樓來說吧!樓高25層，兩個單元，兩戶一個單元，戶數是25*2*2=100(戶)。7號樓和6號樓一樣也是100戶，4、5號樓是17層的，每棟樓應有17*2*2=64戶;1、2、3號樓是小區最矮的.樓了，每棟樓只有11*2*2=44戶。

　　第三個問題把剛才算的數加起來就行了;100+100+64+64+44+44+44=460(戶)。

　　小學五年級《美麗的小區》數學日記：俗話說麻雀雖小，五臟俱全，我們小區綠化、停車場、健身器材、道路一樣不少，小區綠化高達30%，平均樓間距40米，銀杏樹20顆，梧桐樹15顆——小區中間還有一個魚池，每天都有魚兒在里面游動，可以讓人放松身心。說了那么多，回到正題上來，我計算過了，平均每棟樓占地570米，七棟樓加起來570*7=3990(平方米)。除樓以外面積應是16000-3990=12010(平方米)。

　　數學真是太奇妙了，還有許多知識等待我們去探索、發現。

（五年級）數學日記500字以上11

　　一天，我突然心血來潮對小區感興趣，有四個問題困擾著我。小區有多大？一棟樓有多少戶？總共有多少戶？除樓以外占地多少？

　　為了解決問題，我進行了調查和測量，發現小區南北長200米，東西寬80米，200*80=16000（米）這樣一算，小區占地面積就解決了，大約是16000平方米。

　　第二個問題每棟樓的戶數，就拿我家住的6號樓來說吧！樓高25層，兩個單元，兩戶一個單元，戶數是25*2*2=100（戶）。7號樓和6號樓一樣也是100戶，4、5號樓是17層的，每棟樓應有17*2*2=64戶；1、2、3號樓是小區最矮的樓了，每棟樓只有11*2*2=44戶。

　　第三個問題把剛才算的數加起來就行了；100+100+64+64+44+44+44=460（戶）。

　　俗話說麻雀雖小，五臟俱全，咱們小區綠化、停車場、健身器材、道路一樣不少，小區綠化高達30%，平均樓間距40米，銀杏樹20顆，梧桐樹15顆——小區中間還有一個魚池，每天都有魚兒在里面游動，可以讓人放松身心。說了那么多，回到正題上來，我計算過了，平均每棟樓占地570米，七棟樓加起來570*7=3990（平方米）。除樓以外面積應是16000-3990=12013（平方米）。

　　數學真是太奇妙了，還有許多知識等待咱們去探索、發現。

（五年級）數學日記500字以上12

　　這個寒假，我要去北京參加比賽，由于時間較緊張，我們決定坐飛機去，然而烏魯木齊-北京航班全價票是2410元/張，太貴了。爸爸和我決定在網上訂購打折機票，影響機票折扣的因素有很多，如行程安排、訂票時間、團體購票、淡旺季等等，但是影響最大的是訂票時間，越早折扣越多，價錢越便宜，我們決定：提前訂票!

　　根據我們的行程安排，去北京時間可以比較寬松，定2月14日之前的機票都可以，回程因為我們的活動18號才結束，所以只能定2月19日的機票!

　　因為爸爸、媽媽是南航會員，所以我們先用里程積分兌換機票，但是查詢后發現14號之前的兌換票已經沒有了，所以我們先定了19號返程的兌換票。原本每15000公里積分可以兌換一張北京返回的機票，但加1000公里積分可以坐高端經濟艙，這樣我們就小小的奢侈了一把，用了48000公里積分兌了3張機票而不用付錢!

　　去程經過我們網上搜索，是在2月12號最便宜，是4.5折，這樣，我們全家的機票就由全價7230元變成3250元。這樣一來，我們這趟去北京來回的機票只需要付3250元就可以了，比正常的全價14460元便宜了11210元，劃算吧!

　　我們可以用打折扣、積分兌換等各種途徑降低成本，而且還運用了加、減、乘、除等我們學過的數學運算，數學真是無處不在呀!

（五年級）數學日記500字以上13

　　天，我和媽媽上街去，看見一個小攤前圍滿了小孩。好奇的我趕緊走過去，原來攤主設了個可得獎品的游戲。一尺見方的硬紙板上用黑筆畫了個圈，并等分成了12份，按順時針方向依次標上1、2、3……12、奇數格上放了手表等較貴重的物品，偶數格上放的是些不值錢的小貼紙，紙板正中有枚小指針。參加游戲的小朋友輕輕撥動小指針，它就會轉起來，當它停下來時，看停在幾號格，然后你再按指針所指的數往后走相應的格數，這時走到的格子里的物品就歸你了。每玩一次只要付一元錢交給攤主即可。

　　奇怪，怎么玩的人都只得到小貼紙呢？媽媽讓我好好想想這中間有什么奧妙。我想，小指針可能停在1、3……等奇數格上，也有可能停在2、4……等偶數格上。但問題的關鍵是還要往后走與它相同的格數。奇數+奇數=偶數，偶數+偶數=偶數。也就是說，一個數加上它本身結果肯定是偶數。所以不管指針停在奇數還是偶數上，最后得到的偶數的可能性是百分之百，而得到奇數的可能性為0、

　　舉個例子來說：假如指針停在奇數“5”號格，這時還應該往后走5格，6、7……10，停在“10”號格上了；假如指針停在偶數“6”號格，再往后走6格，6+6=12，就停在“12”號格上了。所以，小朋友得到的都是些便宜的小貼紙，而貴重物品是絕不可能得到的。這個攤主肯定賺。

　　其實，生活中的一些小把戲只是運用了某些知識，只要你肯動腦筋，勤思考，多分析，就能發現其中的奧妙，你就不會輕易上當了，因為天下沒有免費的午餐。

（五年級）數學日記500字以上14

　　今天中午，我正在做數學暑假作業。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然，這道題是這樣的：

　　有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積為209平方厘米，并且長、寬、高都是質數。求它的體積。

　　我見了，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個面面積的積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點也沒有提示。這可怎么入手啊！

　　正當我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個同事久來了。他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數字，如：3、5、7、11等一類的質數，接著我們開始排除，然后我們發現只剩下11和19這兩個數字。這時，我想：這兩個數中有一個是題中長方體正面，上面公用的棱長；一個則是長方體正面，上面除以上一條外另一條

　　棱長（且長度都為質數）之和。于是，我開始分辯這兩個數各是哪個數。

　　最后，我得到了結果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）

　　后來，我又用我本學期學過的知識：分解質因數驗算了這道題，結果一模一樣。

　　解出這道題后，我心里比誰都高興。我還明白了一個道理：數學充滿了奧秘，等待著我們去探求。

（五年級）數學日記500字以上15

　　森林中的一個角落，獅子開了個怪會議，獅子提出要把動物們分成兩部分，第一大部分是中大型動物，后者當然是小型動物了。那些可愛的小動物只能割舍到一小部分森林。

　　但是這些小動物還是玩得很開心。一天，大猴兒和小猴兒玩得正歡。猴子父子倆可是這個新家族中算大的了，連連好幾個小動物都比不過他們。蹺蹺板的一頭也總是倒在他們那邊。小兔子獨自躲在角落偷偷看著，被飛在天上的小鳥看見了，小鳥知道小兔子平時都很膽小，沒有自信心。于是在她面前飛來飛去，“兔姐姐呀，你也去試試嘛。”“不行呀，我才3。7公斤，怎么可能比得過他們，在說上次，我跟兩只小猴玩耍，4只兔子才和他們一樣重。”“那就多叫幾個朋友，眾人拾柴火焰高呀。”在小鳥的一再要求下，小兔子終于答應了。小兔子又找來了5個姐妹。說來真巧，6只兔子都是3。7公斤。在“戰場”上，6只兔子和猴兒父子倆打個平手。

　　回去的路上，小兔子充滿了信心，這時小鳥提出問題：“我到現在還不知道大猴子到底有多重，平常老聽他吹牛。”小兔子自信地回答到：“4只兔子=2只小猴子，一只小猴子就等于2只兔子。”小兔子掰著手指繼續說：“6只兔子減去小猴子等于的2只兔子，大猴兒就等于4只兔子。4*3。7=14。8公斤，那大猴子就是14。8公斤了！”大家都夸小兔子聰明，小兔子更加自信了。

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