數(shù)學(xué)日記

時(shí)間：2021-04-25 09:56:47 日記我要投稿

精選數(shù)學(xué)日記范文合集6篇

　　一天將要結(jié)束了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。可是怎樣寫日記才能出彩呢？下面是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)日記6篇，希望對大家有所幫助。

精選數(shù)學(xué)日記范文合集6篇

數(shù)學(xué)日記篇1

　　周三下午的數(shù)學(xué)課，我們班的數(shù)學(xué)老師袁老師捧著一疊第三單元的考試卷來發(fā)卷子了。有的人鎮(zhèn)定自若一副胸有成竹的樣子，有的人就像沒事人一樣該干什么就干什么，一點(diǎn)兒也不緊張。我是那種會緊張的人。

　　開始宣布分?jǐn)?shù)了，我的心就像一只小兔子一樣蹦跳個(gè)不停，我身邊的同學(xué)考的一個(gè)比一個(gè)差。就在我沒有信心的時(shí)候，我聽到了我考了一百分。有的同學(xué)說我是抄的，有的同學(xué)說我不能驕傲，要更加的努力，下次繼續(xù)考出好的成績。

　　回到家里，我把卷子拿給媽媽看，媽媽的臉上笑開了花，我的心里也像灌了蜜一樣，我想以后一定要認(rèn)真寫好考試卷，爭取每次都考高分，讓媽媽天天都十分開心。此時(shí)我又想起了爸爸對我說的一句話，他說：“孩子，以后不能驕傲。“我明白了爸爸說這句話的意思，原來爸爸的意思是，有點(diǎn)成績不能驕傲，要追求更高的境界，將來為我的祖國造福！

數(shù)學(xué)日記篇2

　　開學(xué)啦，伴隨著陽光明媚的天氣，大家興高采烈地來到了學(xué)校，討論著豐富多彩的暑假生活，沉浸在假日的氛圍里。

　　不過，緊張的學(xué)習(xí)生活很快就沖淡了假日的興奮。這不，經(jīng)過上午連續(xù)三節(jié)課勞累的學(xué)習(xí)，大家都昏沉欲睡。好在馬上就到了我們最喜歡的課程――體育課了，同學(xué)們正蓄精養(yǎng)銳，閉目養(yǎng)神。這時(shí)，王老師神秘莫測地走進(jìn)來對我們說：“同學(xué)們別犯困了，我有一個(gè)十分有趣的題目出給大家。”同學(xué)們原本暗淡無光的眼神突然來了精神，都迫不及待地讓老師出題。

　　“大白+大白＝白胖胖”，王老師出題了。原本熱鬧的班級頓時(shí)安靜了下來，大家你看著我，我看著你，一個(gè)接一個(gè)說出了自己的答案。有的說等于大白兔，有的說等于大胖子，有的說等于大胖兔，答案真是五花八門，無奇不有啊。老師搖搖頭說都不是，但給了我們一點(diǎn)提示：“這是一個(gè)數(shù)學(xué)題”。大家恍然大悟，又開始了新一輪的搶答。我的腦子飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)著，突然明白了一些，快速拿出筆和紙計(jì)算，果不其然，“白”就是“1”。“胖”就是“2”，答案應(yīng)該是“61+61＝122”。我的思路瞬間清晰。我又將答案檢查了一遍，保證萬無一失。

　　我胸有成竹地舉起了手，說出了答案，老師疑惑地看著我，我的心怦怦地跳著，緊張地等待著老師的答復(fù)。終于老師說完全正確。我高興地跳了起來，同學(xué)們也都驚訝地看著，老師又說：“你要把你的答題思路講出來。”我步履鏗鏘地走上講臺，把我的思路講了出來，班里沸騰了，響起了震耳欲聾的掌聲。

　　有趣的數(shù)學(xué)游戲結(jié)束了，但我的心卻久久平靜不下來。

數(shù)學(xué)日記篇3

　　這個(gè)星期，我們學(xué)了位置與方向。學(xué)了這個(gè)單元，我懂了許多知識。比如說：我知道了五岳是什么：五岳就是東岳泰山北岳山、西岳華山、南岳恒山，還懂了早上起來面對太陽，前邊是東，后邊是西，右面是南，左邊是北，還學(xué)了東南、東北、西南、西北。

　　生活中，也有許多東北、東南、西南、西北。比如說：今天刮的是東北風(fēng)，或者是西北風(fēng)，西南風(fēng)、東南風(fēng)，許許多多的方位。

　　你們看就是這么簡單。

數(shù)學(xué)日記篇4

　　今天數(shù)學(xué)課我們學(xué)了“圓的認(rèn)識”。

　　首先就是畫圓的方法。可以用杯子底或蓋比著，用筆繞著它旋轉(zhuǎn)一周；可以用鞋帶，一端系著筆，另一端固定在一個(gè)地方，拉直鞋帶，固定的一端不動(dòng)，有筆的一端旋繞一周，鞋帶的長度決定了圓的大小，它長圓就大，它短圓就小；還可以用手臂，以肩膀?yàn)閳A心，手里拿著筆，旋繞一周就畫出來了。

　　而最簡便的方法就是用圓規(guī)，先把兩腳分開，分開的長度取決于要畫的圓的半徑是多長，尖腳固定在紙上，另一頭繞著尖腳旋繞一周，在畫的時(shí)候尖腳不能移動(dòng)，移動(dòng)就畫不出一個(gè)完整的圓了。

　　用圓規(guī)畫圓時(shí)，尖腳所在的點(diǎn)叫做圓心，一般用大寫字母“O”表示；連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑，一般用小寫字母“r”表示，半徑的長度也是圓規(guī)兩個(gè)腳之間的距離；通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑，一般用小寫字母“d”表示。畫完要標(biāo)出圓心、半徑或直徑。

　　同一圓內(nèi)，兩條半徑等于一條直徑，一條半徑等于二分之一條直徑。所有半徑長度相等，所有直徑長度相等。半徑和直徑有無數(shù)條。圓是對稱圖形，對稱軸有無數(shù)條。圓的中心位置是由圓心決定的，圓的大小是由半徑?jīng)Q定的。

　　最后老師還給我們出了道判斷題：“直徑是半徑的2倍。”“錯(cuò)——”我們不謀而合。原因是必須在同一圓內(nèi)直徑才能是半徑的2倍。

數(shù)學(xué)日記篇5

　　一天放學(xué)回家，桌子上擺著一個(gè)大大的蛋糕，我問媽媽：“媽媽，今天是誰的生日啊？”“今天是你外婆的生日。”“外婆今年幾歲了呢？”“這個(gè)問題嘛！讓我們從數(shù)學(xué)題中尋找答案吧。”媽媽笑著說。

　　媽媽出了一道題：“媽媽今年38歲，你今年11歲，媽媽比你大幾歲？外婆的年齡是我們年齡差的2倍還多9歲。外婆今年幾歲？”我脫口而出：“這也太簡單了，媽媽比我大27歲，外婆今年63歲。”“驕傲了吧，再來一題：小明今年8歲，他爸爸40歲，再過幾年，他爸爸的年齡正好是小明年齡的2倍？”這下我傻眼了，呆坐在椅子上冥思苦想。

　　最終，我想出了一個(gè)“笨”辦法，可以把他們的歲數(shù)都列出來呀！最終推算出了24年后爸爸的.年齡是小明的2倍。媽媽說還有更簡便的方法呢！接著就給我講了起來：只要用爸爸的年齡減去小明的年齡就是若干年后小明的年齡，也就是32歲，再用32—8=24年就是經(jīng)過的年份了。

　　我恍然大悟，原來這道題還可以這么簡單呀！我要好好學(xué)習(xí)，努力探索數(shù)學(xué)的奧秘！

數(shù)學(xué)日記篇6

　　在做題的時(shí)候，我經(jīng)常遇見正方形。不禁會想：正方形的對角線怎么求？

　　于是，我去問媽媽，媽媽想了想，還是給了我一個(gè)我不想要的答案：不知道，上網(wǎng)查。

　　我上網(wǎng)查正方形的對角線怎么求，網(wǎng)友給了一個(gè)答案。用勾股定理求。勾股定理？這是一個(gè)什么樣的定理？我生出很多疑問。我又輸入了勾股定理，百度百科里這樣講述：

　　勾股定理是一個(gè)初等幾何定理，是人類早期發(fā)現(xiàn)并證明的重要數(shù)學(xué)定理之一，用代數(shù)思想解決幾何問題的最重要的工具之一，也是數(shù)形結(jié)合的紐帶之一。勾股定理是余弦定理的一個(gè)特例。勾股定理約有400種證明方法，是數(shù)學(xué)定理中證明方法最多的定理之一。“勾三股四弦五”是勾股定理最基本的公式。勾股數(shù)組方程a2+b2=c2的正整數(shù)組(a,b,c)。(3,4,5)就是勾股數(shù)。也就是說，設(shè)直角三角形兩直角邊為a和b，斜邊為c，那么a2+b2=c2，即直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方。

　　公式為：

　　直角三角形的兩條直角邊長分別為a，b，斜邊長為c，那么。

　　如果三角形的三邊長a，b，c滿足，那么這個(gè)三角形是直角三角形。

　　那么，如何根據(jù)這個(gè)公式求對角線呢？

　　我想呀想。終于想明白了。首先，我們要沿正方形的對角線將正方形分成兩個(gè)一模一樣的等腰直角三角形。

　　根據(jù)直角三角形的兩條直角邊長分別為a，b，斜邊長為c，那么。

　　三角形為等腰直角三角形，直角邊為正方形的邊長。所以，我們設(shè)正方形邊長為a，對角線為b。可得知a的平方的2倍等于b的平方。

　　也就是：正方形的對角線長=邊長的平方的2倍開根號。（開根號就比如：根號4等于2，根號16等于4，根號25等于5.而4是2的平方，16是4的平方，25是5的平方。）

　　公式為a2x2=b2根號a2x2=b

　　根據(jù)這個(gè)算法，我算出了好多正方形的對角線，盡管它們都是循環(huán)小數(shù)或無限不循環(huán)小數(shù)，有限小數(shù)很少，更別說整數(shù)了，但我又多了一份知識。

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