日記本（1）作文700字_小學五年級作文
在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的日記本（1）作文700字_小學五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
日記本（1）作文700字_小學五年級作文1
腦海中的那片記憶仍未抹去，那一個沉重的背影至今仍然記憶猶新。大榕樹下，一個熟悉的身影，正慢慢地回想著往事……
一陣陣刺耳鳥啼打破了清晨的寧靜，太陽庸懶地釋放光芒，使這個世界顯得十分和諧，大榕樹也醒了，展開自己的樹枝，淋浴著清晨的目光，與太陽做秘密的交淡。一個巍巍顫顫的老人一步一步地從樓梯走下來，步履蹣跚，躺在目光下的大榕樹下。一縷柔和的陽光照射在他的身上，顯得格外和藹可親，他是我的爺爺。
我也從家里走到了他的身旁，與他聊天，我們打發時間，每天便這樣度過早晨。
打開書桌的抽屜，里面有一本已泛黃的日記本，書頁的角已微微翹起，但里面的字依舊清晰，這是他的日記本。這本日記本里不僅有著文字，還有一些我與他往事的照片，這里包含著我倆的記憶，看著看著，不禁讓我回味無窮。那時的我天真無邪，總是不懂得該聽話，整天沉醉在游戲的快樂中，與兒時伙伴玩已成家常便飯，爺爺雖然一直提醒我，但我仍然不是很在意。漸漸地，我長大了，也慢慢懂家人的用心，我便每天早晨與他在榕樹下談笑風聲。
我喜歡清晨我與爺爺度過的時光，也喜歡周末與他去公園的河里釣魚，更喜歡陪他走在林間的小路上，呼吸著大自然的氣息，與生活親密擁抱。這本日記本對我來說就是生活，我似乎以看到了那和藹的笑容，那蹣跚的步伐……
可是，現在他要離開我，去外地辦公，這顯然對我來說是一個傷害，一個不同尋常的傷害，但是我并沒有太傷心，因我也不知道當時是懷著一顆怎樣的心去面對這樣一個事。要走的終究還是走了，我不免有一絲懷念，拿起手中那本已泛黃的日記本，我不由得淚上眼眶，但我卻沒有流淚，因為我想信他仍會回來的。
再次翻開日記本，再次回味兒時的快樂，那封存在一個個清晨的記憶似乎又一次沖破腦海，那一個個溫馨的畫面再次出現在我我眼前，在溫暖的晨光下，談天說地的我們正美瞇瞇地敘述著快樂的事；或是在黃昏的余韻下，陪伴著他在林間小路欣賞這大地最后一束金光，一片安逸和祥和；又或是在星光燦爛的夜光，伴著皎潔的目光，熱情洋溢地訴說著童年的往事……
日記本（1）作文700字_小學五年級作文2
一張早已褪色的照片，帶給我一點點懷念，您那張張模糊不清的臉在腦海中會忽隱忽現。那脆弱到風一吹就能將它泯滅的日記本，那上面的字跡早已經模糊不清，但卻能將這懷念推向頂峰。它靜靜地在那里放著，但我的心卻早已將它吞噬在腦海中，立刻涌現出您那挺拔好雄姿以及您那越發清晰的臉龐。
前幾日搬家，將所有東西都整理出來，本想著什么東西都不留下，忽然想到了什么，盯著那廢墟，馬上陷入尋找中，終于，找到那本本爺爺的日記，這是我唯一留下來的東西，后來它被我放在書架上，那泛黃破舊的外殼，仿佛與這這一切格格不入，但那是我唯一珍惜的物件。
閑來無事，翻看爺爺的日記本。才發現那如同新華詞典那樣厚的本子早已歷經滄桑，經不到什么大的動作，輕輕的打開，那泛黃的紙頁好像脆的要裂開一樣，聽這它吱吱呀的響，好像在說：你別動我，你再動我，我就要死去了。爺爺那秀氣的筆跡在我心中留下最美的印象，和他一樣。
看著看著，發現有一頁紙上面有些許寫血跡，才知道，那一天有一戶有錢人家的兒子總是欺負他的同學，爺爺看不下去了將那人打了一頓，沒想到事后那戶人家帶上帶人找上門來，不出意外爺爺被打了一頓。但字里行間帶著爺爺的不服氣和位同學報仇的快感，在我印象中也總是那樣溫柔，從不發火，但后來我才知道，也有剽悍的一面。
然后看才發現，自我出生那天到爺爺去世那天，日記中都有我的身影，我只是聽奶奶說過，我小時候爺爺很喜歡我。但不曾知道爺爺會這么喜歡我。而我只記得小時候爺爺總是陪我出來玩，每次出去都不忘給我帶好吃的回來。后來爺爺生病了，你奶奶說，爺爺那時候身體很弱，但還是背著我出去玩。想到這里，不禁眼淚盈眶，您對我的好，我知道他的竟這樣少。
回到老家，來到這個爺爺曾經生活一輩子的地方，那雕刻著圖案的門簾，窄窄的長長的過道兩邊，老房子依然升起了炊煙……這都帶有爺爺的氣息，那日記本也是在這里出現的。
合上日記本，想您那蒼老的面容，歷歷在目，我無語凝咽，唯有一份懷念的心里里彌漫。在那日記本中，唯有回憶尚存。
日記本（1）作文700字_小學五年級作文3
未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
——題記
那是一本泛黃的膠套本。
磨砂質的軟套下封面的主題是——在海邊。日暮黃昏，絢麗的晚霞漫上天宇，云海相交處，漸漸地由火烈鳥的淺粉轉為雞蛋清的淺黃，扉頁的右上方有這樣一行文字：
無論黑夜有多長，曙光總會到來。
我小心翼翼地翻著泛黃的書頁，昔日的記憶又被翻出來：
從“今天幫助媽媽掃地了，好開心！”“今天被老師表揚了，好開心！”“到這次考得好，繼續努力！”“這次沒考好，繼續努力！”再到……一幕幕往事浮現在眼前，父母的鼓勵，老師的開導，自己的堅持，溫暖著我，感動著我，激勵著我！一陣涼意襲來。“風有些大，窗外樹上的最后一片樹葉掉了……”“未覺池塘春草夢，階前梧葉也秋聲。”少女的心事在紙頁間散著春日的花香。
繼續翻動日記，埋在記憶最深處的一次日記是這樣的：我想當一個作家，不是為了有什么榮譽，而是為了能陪媽媽多一點時間。在記憶中，我的日記總比同齡人的成熟許多，或許和媽媽有關。從小，她就辛苦地打理家里上上下下一切事務，那時的我不知道怎么幫她，只是在日記本中一筆一劃地寫下：不能讓媽媽操心。
看著日記本中的扭扭捏捏的方塊字變成了清秀的簪花小楷，鼻子不覺有些發酸。原來那時的我懂事的讓人心疼！
它是我生活的見證者，上面有我的喜怒哀樂，點點滴滴。它是我的老友，上面有我的酸甜苦辣，是是非非。它是我生活的記錄者，我生活的參與者，生活的酸甜苦辣盡顯其中。
夜闌人靜時，溫柔的晚風輕輕吹過城市的天空，也拂過我的心間，讓我暖，讓我凈！
柔和的月光穿過窗子，灑滿地碎銀在書桌上，映照在日記本淺黃的紙頁上，微風輕拂紙頁，有個女孩，手撐著腦袋，另一只手輕輕翻動滿是回憶的日記本，不時，莞爾一笑。
那日記本上，滿是回憶，滿是溫馨，滿是感動！
日記本（1）作文700字_小學五年級作文4
我11歲生日那天，二姨從美國給我帶回來一個漂亮的。記本，我可喜歡了。因為封面和里面有很多米老鼠圖畫，所以我叫它“米老鼠日記本”。
日記本的大小和語文課堂練習冊差不多。彩色的封面是硬紙板做的.上面有一幅大的米老鼠圖畫。這只大米老鼠左手叉腰，右手舉著一本書，面帶可愛的微笑。封面和封底還有很多小的米老鼠圖案，有的在看書，有的在打棒球，有的在過生日，他們的'生活可真是豐富多彩呀！
日記本的每一頁都是帶顏色的，有紅、黃、綠、紫、藍等.十分艷麗。每一頁的右下角都有一個米老鼠圖案，他們大多手持樂器，有的打鼓，有的拉琴，有的吹喇叭，有的吹口琴，也有的在跳舞.他們那興高采烈的樣子總是給人歡快的感覺。每一頁的右上角都有一個枯貼圖案，都是米老鼠的不同造型，我可以用日記本本身提供的米老鼠粘貼畫進行枯貼，這不但很有趣，而且鍬煉了我的動手能力。
日記本還有一塊墊板，很實用。墊板的正面也畫著一個米老鼠，背面卻是一個米老鼠的背影，看上去怪怪的，讓人產生很多想像。有時，我望著這個米老鼠的背影發呆。想像著它是不是墊板正面的那個米老鼠？它會是什么樣的表情呢？真讓人琢磨不透。
我在這個日記本上寫下了很多日記，每一頁都是我的生活記錄。每當我寫完一篇日記的時候，我總是悄悄地對它說：“你身子里裝的全是我的心里話，你可要保守秘密哦！”它好像在說：“包在我身上，你就放心吧！”
日記本就放在我的學習桌上，當我不想寫作業的時候，一看到它，就覺得它是在面帶笑容地開導我，讓我不要浪費時間，不要貪玩兒忽視學習。這時，我就會坐下來，在它的陪伴下認真地完成作業。
我的米老鼠日記本呀，你帶給我無窮的樂趣，是我生活和學習的好伙伴，我愛你！
日記本（1）作文700字_小學五年級作文5
在一個遙遠的地方，住著一個貧窮卻過得開開心心的家庭。他們一家五口，共有三個孩子，最大的孩子叫水仙，她有兩個可愛動人的妹妹。水仙每天帶著兩個妹妹，走1個小時才能到達學校。由于她們的爸爸媽媽賺錢賺得很辛苦，所以水仙也特別爭氣，從來不亂花錢。除了讀書以外，她也喜歡寫日記，這樣就可以記錄下來每天發生了的事。
“今天發生了一件讓我感到不開心的事。我希望老師以后都不要再罵我了。”水仙千辛萬苦才走到家，做完功課后，她就立刻寫日記。當她寫完時，她發現日記本用完了。剛好，她的爸爸媽媽回來了，他們看起來愁眉苦臉的，原來水仙爸爸的老板不肯給她爸爸工資，使全家人更辛苦了。水仙就說：“爸爸媽媽，我的日記本用完了，我昨天看到文具店有優惠，￥3一本，我可不可以買？” "這。算了，由得你吧！但是，請你用自己的錢買。“水仙興奮得手舞足蹈。
第二天早上，陽光明媚。轉眼間，已經七點了，水仙快遲到了。她的媽媽大喊："水仙，爸爸媽媽去上班了，快點起床吃早餐！你的妹妹們在等你呢！“她被嚇了一跳，快如閃電地換好衣服，吃好早餐，刷好牙，就匆匆忙忙帶著兩個妹妹上學去了。她忘記了帶￥3，可憐的水仙，優惠今天就結束了。她在學校時就察覺到自己的錢包空空如也，回到家時垂頭喪臉。
她走進自己狹小的房間，放下她那沉重的書包，準備開始做功課。突然，她看見書桌上有些東西在閃閃發光，她充滿好奇地走過去，發現那是一本窮工極態的日記本！她心里別提有多高興了！她想：可是，今天我沒帶錢上學，爸爸媽媽去上班了，究竟是誰把這本日記本放在我的書桌上的呢？管他呢，先用著。”她就開始寫道：“今天是我第一次遲到。我以后一定會早點起床！”吃完晚飯后，她感到十分疲累，就去睡了。
日記本（1）作文700字_小學五年級作文6
歲月蔥蘢，陽光洶涌，你還沒有來得及回眸時，時光卻已經帶走了那些事，那些你不曾留意過的事。捫心自問，還記得那些被歲月沖淡的往事么？你的喜怒哀樂還記得么？如果你已經把它們遺落了，那么，為什么不試一試去記記日記呢？
我的日記本并不是那么的漂亮：黑色軟皮，材質非常好。它并不起眼，但是它卻能釋放出光彩！
它替你保留了一個又一個美妙的夢，掩在那純白色的扉頁里。它是一個最忠誠又最無形的朋友，是屬于你一個人的港灣。
每當我的心情“多樣式”時，翻開它，向它傾訴一通，頓時會覺得心情大好呢！這是一個不錯的自我放松式哦！
我很感謝我的日記本，是它在我委屈的時候給予了我溫暖的懷抱；是它在我生氣的時候給予了我安慰；是它在我難過的時候給予了我鼓勵。然而它是那么靜，毫無聲息地給予了我許多。它收錄了我生活中那繁瑣的小事，在我成長的路上有一個這樣的“朋友”不是也很好么？正因如此，我學會了觀察生活，品味生活，感恩生活。
如果哪天，時光逝去，翻翻日記本，便能找回那遺落、淡忘的音符，那是生活的節奏，它會像一部微電影，淋漓盡致地被刻畫出來，它會像一杯濃咖啡，濃縮了你的心愿與希望，它會溫暖你的生活。
陽光下的我們呼吸在同一片天空下，給心靈一抹天空，讓它去散散步，給它插上一對翅膀，讓它去翱翔。
不是么？然而與日記本相處久了，便會有一種感情油然而生。
那次，糊涂的我，把它忘在了書架上，而要用時，卻“滿世界”的找它。那時，我多么的著急啊！找到它時，我意識到，日記本已融入了我的生活，我離不開它，我依賴它，信任它。
你身邊的梧桐樹，你不留意中，已經在歲月中發芽、嘆息。驀然回首，你是否淡忘了那些往事？然而日記本卻讓某一刻滯留在原地。回憶過去，不是一件很美好的事么？總之，它是一個非常好的“記憶芯片”呢！
日記本（1）作文700字_小學五年級作文7
今天寫日記時發生了沖突，導致日記本成了受害者。
事情是這樣發生的?本來今天的陽光是燦爛的，我的心情也是燦爛的，早上做好操到了教室我就想到了今天誰寫日記。我便詢問昨天寫日記的沈鈺：“日記本在誰那？”沈鈺說：“在我同桌那里。”哦，是邵怡青，我便問邵怡青：“日記本在你這嗎？”她說：“嗯。”我看見她在寫作業，我手癢癢，想寫日記，反正她在寫作業。我就說：“日記本給我吧，我來寫，下午給你寫。”他就說：“不行，日記在我這，今天我寫日記。”我怒氣大了零點五倍：“你在寫作業啊！我現在沒事，你讓我寫啰！”他音量也提高了一倍：“不行就是不行！”我音量又提高了一倍：“你在寫作業呀，給我寫怎么了？在說了，日記本不是你的呀！”他又提高了二倍音量：“這日記本也不是你的呀，憑什么要給你啊？”我發怒了，怎么這么頑固？我大聲喊道：“干什么？你還不是我們精學小隊的呢！”他對我喊到：“我是隊長，你們精學小隊的隊長，怎么了？不行嗎？”我真的發怒了，比剛才的音量提高了十倍！大喊：“你怎么這樣子的？你在寫作業，讓我寫日記又不會怎么樣的，跟我過不去啊！”他無語了，繼續寫作業。
正巧高鑫煥做過來說：“他就知道拖！拖！拖！”我連忙接著說：“就是就是。”真不巧，天公不作美啊！被他聽見了，他一下子把日記本摔到我的桌子上，她怒目圓睜的看著我，嘴巴像一條縫，臉緊繃著，眼睛紅紅的。日記本“墜機”了，微傷而已，我拿起日記本，前部受傷，中部傷得比較重。我微微撫摸日記本，便反駁說：“你干嘛？摔日記本？”他沒有說話，然后又拿起了日記本，把剛才寫過的那一頁日記給撕了下來。日記本受了好大的傷，又扔了過來，我也不想多說什么了。過了好一會兒，她才露出了那勉強露出的笑容。
最后，我只想告訴我們的隊員們：“日記本不是你們的，也不是我自己的，是大家的，需要我們共同呵護，但不要傷害日記本哦！我們一起共同努力吧！”
日記本（1）作文700字_小學五年級作文8
很少人會有寫日記的習慣了，即使大多數人都有自己的秘密，但是他們寧愿將秘密寫在自己的手機備忘錄里，也不愿意寫在日記本上。寫日記是一種很普通的記錄方法，雖然用筆寫會比在手機上打字要麻煩的多。但是，寫日記卻是一種很好的習慣，寫日記寫得多了，還可以提升自己的寫作水平，對寫作文有極大的好處。
以前也有很多人有寫日記的習慣，但是因為害怕父母會看到自己寫的東西，就越來越不想寫了。之后，日記本這種東西，就沒多少人會提起，更沒多少人愿意去記住它了。我現在還保留著一本完好的日記本，那日記本里記載著我寫得非常多的秘密，還有我一天一天里所發生的事情。我寫日記寫得多了，也就養成了寫日記的好習慣了。
我的那個日記本是淺藍色的，它只有我一個手掌那般大小。很好看的一個本子，雖然很普通，但是對我來說，卻是不一般的重要。把一天里發生不愉快的事情寫在日記本里，寫著寫著，心情也發泄了，就不覺得難過了。如果沒有日記本這種東西，我若是不高興或者很傷心，就不知道該怎么去讓自己開心，不知道怎么才能把那不快樂的心情甩走。因為有了這個日記本，所以我就可以盡情的發泄我那不愉快和不好的心情了。
有時候我很開心，也會把那一天里發生的事情給寫到日記本上去。那個時候，日記本就像是我的好朋友一樣，我的快樂也分享出去了。這個日記本，記錄著我從一開始寫的日記到現在。里面記載著我成長的經歷，記載著我生活了的那些事情，有的是開心的事情，有的是傷心，有的是難忘，有的是驚喜等等。那些都是我經歷過的日子。
那日記本為我記錄著非常多，非常多的事情。有時候，我無聊就會打開那個日記本來看看。看著那日記本里的事情，我總會忍不住笑起來。因為看到里面寫的往事是特別搞笑，雖然已經過去了，但是再翻過來看看，也會感覺別有一番風味的。當看到自己寫的那些難過的事情，心情也不由的感嘆起來，有時候也會想起以前發生的事情。
這個日記本，就像是我的貼身朋友一樣，時時刻刻陪伴著我。我每天都會把它帶在身上，有時間，我也會打開那日記本來看看，看看我以前發生的事情，看著看著，真覺得寫日記是一件值得推崇的事情。
日記本（1）作文700字_小學五年級作文9
寂靜的夜晚，柔和的燈光下，我翻看著這幾年來的日記，那些模糊的記憶又漸漸清晰起來，特別是那些記載著愛的往事又浮現在我的眼前……
剛上一年級的我很淘氣又很倔強。一次，我沒寫完作業就看電視，媽媽氣得火冒三丈，大聲訓斥我，我關了電視。我心里嘟囔著，動畫片快要開始了，我憑什么關電視，再說我看完電視在寫作業不行嗎？我不服氣的想著。媽媽見我無動于衷，便走上前去，伸手拔了電源，取走遙控器，轉身放在大衣柜上。我看見媽媽這么做，立馬坐在地上哇哇大哭。若是以前，媽媽定會心軟，可這次媽媽并沒有理會我，只是淡淡的說了句：“寫完作業，才許看電視。”便轉身回房了。留下我呆呆的愣在原地。
時間一分一秒的從中指尖滑過，夜深了。微弱昏黃的燈光下，我獨自一人寫著作業。耳邊又想起媽媽嚴厲的話語，鼻子一酸，眼淚像斷了線的珠子似的一顆接著一顆，怎么也止不住。
鐘表上的時針爬到了“10”，分針也已跑了半圈。我的作業寫完了，可動畫片也早已演完了。我心里埋怨媽媽不近人情，決定跟媽媽冷戰到底。于是，在臥室的門口，便出現了一抹小小的身影，直直的站在墻角邊上。
不知過了多久，我倚在墻角睡著了。朦朧中，我看見媽媽那雙布滿血絲的眼睛，媽媽心疼地嘆了一口氣，我知道媽媽心里也不好過。她輕輕抱起我，把我抱到了臥室軟綿綿的大床上，替我蓋好被子，捋了捋我亂糟糟的頭發，默默的回屋了。
淚，潸然而下，印濕了被子。我光著腳丫跳下床，撲到媽媽懷里，淚如泉涌，我哽咽的說：“媽媽，我錯了，我錯了，是我做的不對，我不該……”那一夜，我不知哭訴了多久才睡著，媽媽拍著我的后背也哭了，那是感動?欣慰的淚。
合上珍藏著我珍貴記憶的日記本，愛的往事歷歷在目。而我這朵祖國的花朵，正是在愛的滋養下，長得更加茁壯?茂盛。
日記本（1）作文700字_小學五年級作文10
新學期開始了，我們剛剛到學校，黃老師就給我們每位同學發了一個道德儲蓄日記本，并對我們說：“它不是一個普通的日記本，它是一本可以規范你們的行為，塑造你們的品格，敞開心扉，記錄成長足跡的日記本。”
我喜歡這個日記本，因為這個日記本與眾不同，翻開日記本，你就會有種靈感，這是你在任何一種日記里都沒有的感覺；日記本的每一頁上都有一枚大大的長方形紅色印章，印章的最上方是記錄年月日、星期和天氣，中間是由兩部分組成，左面是記錄一天心情的心情晴雨表，是用三個笑臉和三個哭臉來表示，每個笑臉和哭臉下面都有一個小括號，是讓你選擇心情打√使用的。右面是童趣啟智銀行卡。一天的表現、作業完成情況都可以在上面體現出來。最下面一行兩個小字是心語。不用多說，一看大家都知道，從這里開始，心里想說的可以在心語上寫。
一周下來，我的日記本上面就有了內容：
星期一：我幫助老伯伯、老奶奶過馬路，做了一件好事加十分。
星期二：我和朋友玩棋，下輸了，我就罵人，只能扣十分了。
星期三：我中午放學回家，踩住了草地，草一定很痛，扣三十分吧！
星期四：我放學后，剛到門口就看到了一個空瓶，我撿起來，給了一個缺錢的爺爺，把星期三的分補回來。加20分。
星期五：我被老師表揚了，加十分。
每個星期一下午第二節隊會課，是我們總結一周儲蓄成績得紅花的時刻！只要你平均每天在銀行卡里多儲蓄一百五十分，你就可以得一朵紅花。
這一周我得了一千五百六十九分的成績，哈哈，我太高興了，高興得要蹦起來了，因為，我得了兩朵小紅花，不過我不能太高興了，下次如果再多得點兒分，我就可以得到更多的紅花了。
《道德儲蓄日記本》我介紹完了，怎么樣，你是不是和我一樣也很喜歡這個日記本，也想用這個日記本來儲蓄美德呀！
日記本（1）作文700字_小學五年級作文11
我拿起筆，在隨筆本前思索一陣。當我腦海中浮現出姥姥那慈祥的笑容和她隨身攜帶的日記本時，心中的靈感便似流水般噴涌而出。
小時候，我總是懼怕寫作文，認為作文是一堵不能翻越的高墻。而姥姥總是翻開日記本，輕柔地讀給我聽，于是我便開始嘗試跨越這堵高墻。
那是一本橘紅色，已經微微泛黃的老舊筆記本，翻開里面每一頁，都是姥姥記錄的趣事或是難以忘懷的事件。紙張已經快被翻爛，褶皺的就像姥姥臉上的皺紋一樣。可就是這本破舊的日記本，陪伴我完成了每一篇作文。每一次翻開它，我倒覺得它有些神奇、不可思議。這股神奇的魔力，又是誰賜予它的呢？
小學老師布置作文時，這本日記本便是我的“救命稻草”。一次的作文題目是”生活中的小竅門”。姥姥便笑著跟我講述她和姥爺去公園打乒乓球，不小心把球壓癟之后，回家煮了一鍋水利用“熱脹冷縮”的原理復原的趣事，還翻開日記本給我看。我頓時恍然大悟，原來小竅門就在生活之中呀，我也要細致地觀察生活中的事物！
隨著年齡的增長，我的作文也大大提升，可我竟然開始嘲笑她那樸實無華但只是小學日記的作文水平。有一次，她讀給我聽她的日記，我突然開始憎惡那又臭又長又毫無文采的文章，便伸手喊道：“姥姥，我有點累了，先別讀了！”我看到姥姥失望的眼神只是怔住，但不久之后，丑惡的荊棘又開始侵蝕我的內心。
暑假過后，在姥姥的強烈要求下，我不得又聽她講她那日記本里的故事，這次是我們全家外出游玩的事情。原文的內容我已經忘記了，但我絕不會忘記那一段：孩子真的是太辛苦了！那么沉的袋子，他一個人要提兩個。一有什么事情要干，他總是擺擺手，替我來干。我老了，但我的兒孫這么孝順，我這輩子也無憾了。
那一刻，我才明白姥姥的作文才不是小學日記的水平，更是一個人辛苦打拼一輩子飽經風霜之后累積的經驗和閱歷。當然，我最最最忽略的，是姥姥對我那真摯又無私的愛。
坐在桌前，我回想起了過去日記本的許多美好回憶，回想起了姥姥為我讀日記時，我靈感大發，也寫下很多優秀的文章，你說，我要不要讀給我親愛的姥姥聽呢？
日記本（1）作文700字_小學五年級作文12
帶走的我們只是工具，一旦用完了隨意丟棄。
——【日記本】
日記本里話讓我明白了“工具”或許就是我們，日記里寫的白茵也就是我（木之桃），不過那名字已經不存在了。
“幾年前的夏天和我一起玩的白茵莫名其妙的失蹤使整個小鎮都恐慌不安，接下來的幾天里，只要有出去玩的孩子都會失蹤，媽媽擔心我和他們一樣所以不再讓出去玩了，白茵便來找我，可是在路上白茵去不見了我只在在轉角處看見了她，我去找白茵而自己卻被人帶進了一輛車上。”
原來夏音就是曉白，這怎可能？白茵卻是我真正的名字……
這幾年來夏音從未提起過，她還有一個名字：林曉白，而且她不是夏家的小姐……這一切都是真的嗎？木之桃癱坐在沙發旁邊眼淚流了出來，這一切都不是真的，不是……木之桃努力地想也想不出自己和夏音是怎么被綁架的，又為什么死心塌地的為這該死的木家做事，這一切她都不想明白只是想知道夏音（曉白）是怎么知道的？？“木小姐，該吃飯了，小姐？”“來了。”之桃擦干眼淚開門出去了，木家對她木之桃很好讓她接受出國留學，海外深造了一年才讓她管理木家的化妝品的公司，木家和夏家是世交兩公司雖然做的東西不一樣但是卻是生意上的伙伴，可這次因為夏音的事情虧損了不少錢，想著想著她突然想起了一件事，夏音第一次來家里時曾悄悄的告訴過她，爸爸們都有一個小的保險柜，那保險柜里并不是錢，而是一些資料！！開始之桃不信可現在她相信里面是資料了，而且可能是找出自己到底是怎樣進入木家的，并且還當上了木家的小姐。木之桃對秀秀說：“把我的飯端進臥室吧。”木之桃便若有所思的進了房間。
她決定今天晚上去一趟木爸爸的書房，看看有沒有資料在保險柜里，木爸爸的保險柜是在一個木制的小圓桌的下面，只要扭動桌腳的一個按鈕反正各1圈再將圓桌翻過來就可以打開保險柜的第一層防護門，第二層門只要輸入密碼就行了，可這密碼從何而來呢？那密碼保險柜如果輸錯密碼會響警報，驚動整個木家別墅的保鏢，這該怎么辦呢？
算了今晚先動手再說吧，可是意想不到的事情卻發生了……
日記本（1）作文700字_小學五年級作文13
國慶期間，回了趟老家，回到那個我出生的地方，回到我曾經生活了八年的地方，回到那擁有童年里無限美好回憶的地方。
老家的房子已有些破舊了，外墻上生出了幾道彎彎曲曲的裂縫。一踏進家門，迎面撲來了一股熟悉而又陌生的味道。這一絲絲陳舊的氣息讓我倍感親切。在我的小書房里，我看著壁上亂七八糟的涂鴉和五顔六色的貼紙圖案，居然有些興奮，癡癡地笑起來。我在房間里翻箱倒柜，看到各種稀奇古怪的玩具，畫著無數“丑八怪”的圖冊……翻著翻著，忽然看見小時候珍藏的百寶盒。我小心翼翼地打開，將“珍品”一件一件取出來。找到了一本二年級的日記本。
我輕輕翻開這“古老”的日記，泛黃的紙張上密密麻麻的字。那熟悉的字跡卻和現在相差特別多。我一頁一頁認真地閱讀著，小時候說話總是語無倫次的，那些毫不通順的句子讓人忍俊不禁。日記里總是寫到吃飯、睡覺，偶爾有一兩件新鮮讓我格外懷念。老師在日記上簡單批改，圈出好詞好句，居然連“蹦蹦蹦跳跳”也算好詞。
翻閱著，我想起了小時候的開心事。我常常屁顛顛地跟著鄰居的大姐姐到山上摘野草莓解饞。有一次還看見一條蛇，嚇得拔腿就跑，不敢往后看。這些景象浮現在我的腦海中，我讀到一個過去和好朋友吵架的事。我日記本上的字跡似乎是被眼淚給滴糊了。但字寫得格外的重，從紙的背面都能清晰地摸出字印。這篇日記特別長，詳細記述了吵架全過程及我的事后想法。不知怎么了，我居然被自己感動了，眼淚也在眼眶里打轉，鼻子酸酸的。忽然間覺得時光匆匆，日月如梭，我就不知不覺長大了。
我把這舊日記本仔細包好，收藏起來，它讓我回味無窮。是我小時候生活的見證者。那個和我吵架的好朋友，我們來不及和好，我便離開了。現在，她在哪兒呢？我記得，每次我們開心笑起來，她嘴角邊就露出兩個深深的小酒窩，特別好看，我非常羨慕。還有，那個坐在我后面，常常踢我凳子的男同學，叫什么名字長什么樣我怎么記不太清楚了？小時候覺得痛苦的事大部分都忘了，留下的只有幸福的回憶，我久久地沉浸在這種幸福的回味中。
日記本（1）作文700字_小學五年級作文14
森林里，住著百靈鳥一家。小百靈生活的非常快樂。今天，小百靈可以提著媽媽給他織的小花籃去森林里采花朵。紅的花、黃的花、藍的花……都被小百靈采到小花藍里。明天，小百靈可以參加森林里的音樂會，年年小百靈可都得冠軍呢！可是現在小百靈只能待在小屋里寫作業了。“小百靈！我們一起去逛“柳樹街”吧，聽說那有賣你最愛吃的雪花糕呢！”小黃雀在屋外喊道。“不行，我還得寫作業呢”小百靈說。小黃雀聽了感到十分疑惑：“老師不是說減負嗎？而且作業也不多呀！我兩三下就搞定了！”“這是媽媽剛從“森林書店”買的，足足有十本。我早上六點就開始寫了，到現在還沒寫好呢！”“那你慢慢寫，我先走了”。小黃雀飛走了。 黃昏時分，百靈媽媽回來了。“百靈！作業寫完了嗎？”“百靈！百靈！”。百靈媽媽來到書桌前，“唉，這孩子都睡著了！這不是百靈的日記本嗎？”
百靈媽媽翻開一頁看著：3月5日 天氣晴今天本來是個好天氣，我都和小黃雀約好了去河邊玩。可又被媽媽關在層子里寫作業了。媽媽說別人減負，我們增負，這樣可以很快趕過別人了。3月6日 天氣陰唉，媽媽真是的。幫我報了那么多興趣班。上午得學琴，下午學英語，明天又要學作文……足足有五門呀！好不容易可以休息一下午，他又買來幾本練習本，上次才剛做完呀！3月7日 天氣陰今天，媽媽又拿我和別人比了。而且比的人肯定是燕子姐姐。說她鋼琴都六級，說得一口好外語，又能歌善舞，把燕子姐姐都捧上天去了。把我說得一文不值，好像我不是她的女兒似的。………… 第二天，小百靈早早起了床。干什么？寫作業唄！“百靈，你不去森林里逛逛，小黃雀還在門口等你呢！百靈媽媽說道”。“媽，你……”“以前是媽不對，我不應該給你太多壓力。”“哦！媽媽萬歲！”小百靈歡呼著。
日記本（1）作文700字_小學五年級作文15
星期一下午，許老師走進教室，神秘地說：“同學們，你們家有像語文書那么大的本子？”有很多同學舉起了手。“好，舉手的同學下午帶一個本子。”許老師說完就走出了教室。天哪，許老師也會賣關子！
盼星星，盼月亮，終于到了下午，我們眼巴巴地等著許老師，好不容易才把許老師盼進了教室。只聽許老師說道:“現在，我告訴大家本子的用處。你們先兩個兩個人自由結合小組！”教室里立刻亂了起來，兩分鐘后，大家又安安靜靜地坐在了自己的位置上。靜靜等待著許老師。“每個小組拿出一個本子，這個本子就是你們倆個人共同的日記本。你們倆一個人寫一篇日記，并相互點評，這樣大家可以相互學習。”兩個人寫在一個日記本上？還要相互點評？一定很有趣吧！許老師可真有創意。
我和小葉子一組，我們倆商量由我來開啟我們的日記第一篇。自習課上，我迫不及待地打開日記本，可是寫什么呢？我陷入了沉思：日記是記錄自己當天發生的有意義的事。于是我把今天發生的事像放電影似的，在腦海里過了一遍。和同學玩“快速列車”？不好！中午媽媽帶我吃大餐？也不行！突然我想起第三節課，老師讓我們讀《語文同步讀本》。其中有幾篇文章寫得很感人，讓我深有感悟，明白了許多道理。有了，就寫這件事吧！于是我提筆就寫下了我讀書的感受。寫完后，我就把日記本交給了小葉子。
第二天一早，我發現日記本端端正正地躺在我的課桌上。我興奮急了，一把抓住日記本，迅速翻開來看。啊，是小葉子的筆跡。她對我寫的日記做了一個簡單的評價，并且她也寫了一篇日記。我如獲至寶地讀了起來，她寫了為自行車裝車筐的事情，看得出她很喜歡她的自行車呀！又該我寫了，今天，我對寫日記可是胸有成竹。因為昨天晚上，我的蠶寶寶脫皮了，我可是觀察了好長時間呢！
這個神奇的日記本，既記錄了我們豐富多彩的校園生活，又提高了寫作水平，還增進了同學們之間的友誼，真是一舉三得！
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