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長度的數(shù)學(xué)日記（精選17篇）
一天終于結(jié)束了，我相信大家都是有收獲的，是時(shí)候?qū)懞每偨Y(jié)，寫好日記了。快來參考日記是怎么寫的吧，下面是小編整理的長度的數(shù)學(xué)日記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
長度的數(shù)學(xué)日記 1
昨天倪老師給我們上長度單位，我們又學(xué)到了一個(gè)知識。倪老師拿了一枝筆來量講臺，講臺大約是9枝紅筆長，倪老師又拿了一把很長的.尺子量黑板，黑板大約是4把尺子那么長。
倪老師說：“講臺比黑板長對不對？”我們說：“不對。”倪老師又問：“為什么不對？”我們回答：“筆比尺子短。”倪老師笑著說：“你們真聰明，他們的測量標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的，結(jié)果也就不公正了。”
長度的數(shù)學(xué)日記 2
開學(xué)第一單元我們就要學(xué)習(xí)測量，通過預(yù)習(xí)第一單元，我知道了千米、毫米、分米、噸等計(jì)量單位，1000米=1千米，1噸=1000千克。爸爸問我：“那么，1千米又等于多少厘米呢？”我說：“1千米等于1000米，把1000米乘以100不就行了，也就等于100000厘米。”
爸爸說：“不錯(cuò)！”這時(shí)媽媽告訴我：“只要掌握1千米=1000米、1米=10分米、1分米=10厘米、1厘米=10毫米的計(jì)算規(guī)律，再大的數(shù)字也難不倒你哦！”
長度的.數(shù)學(xué)日記 3
毫米、厘米、分米、米，都是神奇的長度單位，在數(shù)學(xué)里它們會給你很多知識，下面我就給你講個(gè)故事吧！
一天，毫米、厘米、分米、米，來到廣場。米看見高大的樓房說：“我能量出高大的`樓房，分米你能嗎？”分米說：“我是不能，可是我能量小朋友的書包，尺子呀！你能嗎？”厘米和毫米交了好朋友，厘米說：“你可太小了，10個(gè)你才是一個(gè)我呀！”毫米說：“是呀，我也太小了。”毫米、厘米、分米、米都笑了。
長度的數(shù)學(xué)日記 4
今天，我學(xué)習(xí)了毫米、分米、千米。我知道量比較小的`物品用毫米作單位，如小本子厚3毫米，橡皮厚8毫米。固體膠高1分米，可口可樂瓶高2分米。學(xué)校到我家要用千米作單位，汽車每小時(shí)走的速度用千米作單位。
1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米，1米=100厘米，1米=1000毫米，1分米=100毫米。
長度的數(shù)學(xué)日記 5
今天我整理抽屜的時(shí)候找到了各種各樣的尺子。有卷尺長2米、皮尺長150厘米、還有好幾把長度不同的直尺，有的長30厘米、有的長20厘米、有的長18厘米、還有15厘米的。我把它們換算成新學(xué)的'分米和毫米。2米=20分米=200厘米=20000毫米；150厘米=15分米=1500毫米=1米50厘米；30厘米=3分米=300毫米；20厘米=2分米=200毫米；18厘米=180毫米；15厘米=150毫米。
通過以上換算我加深了對米、分米、厘米和毫米的認(rèn)識。
長度的數(shù)學(xué)日記 6
尺子?jì)寢屔怂膫�(gè)孩子，老大叫米、老二叫分米、老三叫厘米、老四，你去哪了？你在哪兒？誰跑了，我不就在這兒嗎？他們低頭一看，原來它才有一角錢硬幣那么高。聽好了！我叫毫米，是全家最最最小的。
米說：“我們比個(gè)賽怎么樣？”全部贊成！“比什么呢？”毫米問。“我想想”。“米正在想，別打擾他。”毫米說悄悄話。想到了！就比誰和什么東西差不多，看誰說的最多怎么樣？行！
“我先，”米說，看我的.分身術(shù)，“砰”的一聲，米變成了兩個(gè)。兩個(gè)我可是姚明的身高差不多，他可是籃球巨星。
“我來，”分米說，兩個(gè)我是數(shù)學(xué)課本的長度，那可是相當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)。
“瞧瞧你們的樣子！”厘米和毫米說。
“該我了！”厘米說，五個(gè)我是一根火柴的長度。
“該我了，該我了！”毫米急著說，一個(gè)我是一角硬幣的厚度。
該我了，該我了……說了半天，他們還是平手。
長度的數(shù)學(xué)日記 7
昨天，倪老師教了我們一個(gè)新的'知識，叫長度單位，我很感興趣。令我最感興趣的是，為什么紅筆量講臺有9枝這么長，而用米尺量黑板只有4把米尺那么短。后來倪老師說因?yàn)闇y量標(biāo)準(zhǔn)不一樣，我才明白了為什么不一樣。倪老師要我們把數(shù)學(xué)書翻到第2頁，一題一題地講下去，講到最后一題的時(shí)候，我感到很奇怪：這個(gè)方塊怎么會移動呢？原來倪老師用到了一種巧妙的辦法，就是用食指代替方塊。我試了試果然行通了。
數(shù)學(xué)真是奇妙啊！
長度的數(shù)學(xué)日記 8
我們來看一下長度單位吧！
一個(gè)短短的單位走了出來，“大家好，我是毫米。我非常短，大概只有一根筆芯這么寬！英文縮寫mm，我就這么寬。我們只適合測量豆子、筆芯……”它們?nèi)绻肓恳粭l長長的圍巾，于是它們手拉手貼在一起，可還是不夠長！
這是一個(gè)比較長的單位來幫忙了。一二一、一二一……立定。哇，好快就量出來了！但是你們是誰呢？“哈哈，小個(gè)子，我可是你們中的一個(gè)的十倍喲！”它得意地說，“我是厘米！英文是cm，我還可以測量布娃娃、書等長一點(diǎn)的東西！”
“哈哈，你也沒我長哦！”分米大叫起來，“我有十個(gè)厘米那么長：我們可以測量書包、架子……英文用的.是dm。”
“我比你們都長呢！我叫米，英文中我只有一個(gè)字母m。我還要去量衣服呢！再見！”它走到了店里來量衣服，因?yàn)槊鬃约阂粋�(gè)單位一定測不準(zhǔn)，所以厘米、毫米也來了。他們測出來那人身高1米73厘米，腰圍81厘米！
長度的數(shù)學(xué)日記 9
今天，老師讓我們測量一下教室的長度。但是規(guī)定不準(zhǔn)用尺。同學(xué)們頓時(shí)手忙腳亂地忙開了。
同學(xué)們量的方法真是五花八門，有的同學(xué)用腳在量，還有的`同學(xué)用腿量……我是用手臂量的長度。有位同學(xué)很搞笑，你肯定意想不到：他用身子測量。想知道怎么測量嗎？告訴你吧，他先測出自己的身高，再趴到地上一點(diǎn)一點(diǎn)的衡量，活像一條小小的幼蛇。有的同學(xué)也是用手臂測的，可方法不同，他是先估計(jì)自己的手臂大約有多長，再一下一下地沿著墻壁翻過去，像一只翩翩起舞的蝴蝶。還有的同學(xué)方法更奇怪，像壁虎一樣在墻上爬來爬去……
量完后，同學(xué)們舒了口氣，老師說：“好，那我們拿尺子量下，你們先報(bào)下結(jié)果，看誰的最正確。”有人說是7米，有人說是6米……
我說是5米，最后大家迫不及待的等著老師測量，這一刻終于盼來了，老師小聲的說：“是6米。“耶！”我高興地叫著，因?yàn)槲乙玫叫≠N畫了……
哈哈，測量教室真有趣，你覺得呢？
長度的數(shù)學(xué)日記 10
今天作文課，老師叫我們用尺子來量身體上某些部位的長度。 首先，我們測量的是自己的身高。有的同學(xué)直接用尺子量，有的同學(xué)則用繩子量，而我選擇的是在黑板上量身高。即先把身體挨著黑板，讓老師用粉筆在我頭頂畫了一條橫線，然后我用尺子量出從地面到橫線的長度。原來我的身高是1.31米。
接著量兩手伸開的'長度。我也是借助黑板來量的，即面對黑板，把兩手展開，叫同學(xué)在我兩邊的指端各做了個(gè)記號，量出了兩個(gè)記號之間的距離就是我兩手展開的長度了！原來是1.22米。 然后，我們還量了眼睛、嘴巴、耳朵、大拇指和小指的長度和寬度，他們分別是：眼睛長3厘米，寬1厘米；嘴巴長3.4厘米，寬2厘米；耳朵長5.5厘米，寬3厘米；大拇指長5厘米，寬2厘米；小指長5厘米，寬1.5厘米。 通過量長度，我發(fā)現(xiàn)我和同桌身高是一樣的，還發(fā)現(xiàn)我的大拇指和小指是一樣長。
這節(jié)作文課真開心，真有趣！
長度的數(shù)學(xué)日記 11
今天閱讀了《母愛的長度》，很受感動。原來，愛是可以度量的。 一只身患腫瘤的母鼠，為了哺育自己的寶寶，為了讓自己的寶寶順利渡過21天的哺乳期。堅(jiān)強(qiáng)的它毅然強(qiáng)忍劇痛咬除腫塊，直到21天后的清晨因體力不支而死。我想，這就是母愛的'力量。
這21天，是母愛創(chuàng)造的超越生命的奇跡！這21天，就是母愛的長度！ 此時(shí)此刻，我不由得想起了我親愛的媽媽。夜已深，媽媽在洗我換下的衣衫；學(xué)琴的路上，是媽媽陪伴著我，風(fēng)雨無阻；燈下，是媽媽在指導(dǎo)著我一遍一遍地誦讀；炙熱的陽光下，是媽媽鼓勵(lì)我勇敢地登上嶗山的頂峰……這就是愛的長度。
我們的父母為了撫育我們成長，支持我們順利完成學(xué)業(yè)，乃至成人，耗盡了幾十年的生命，這幾十年也正是父愛母愛的長度。
“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”但愿全天下的子女都能感受到父愛母愛的長度，在父母的有生之年，用愛來回報(bào)這愛的長度。
長度的數(shù)學(xué)日記 12
自古以來，要想治理好一個(gè)國家就要重用賢才，“周用姜尚，漢任張良。”歷史上每一個(gè)強(qiáng)盛的王朝，開國時(shí)無不人才濟(jì)濟(jì)。提起賢才，我不由自主地想起“春秋霸主”齊桓公與鮑叔牙、管仲的故事。
齊桓公成功登上王位后，鮑叔牙向他推薦了賢才管仲，讓管仲來幫助他治理國家。以常人的思維去判斷，定會認(rèn)為這是無稽之談，誰會去用一個(gè)曾經(jīng)要?dú)⑺雷约旱娜藖磔o佐自己呢？但齊桓公依然選擇了他，還像父親一樣尊重管仲。在管仲的精心輔佐下，齊桓公成就了一番豐功偉業(yè)。
沒錯(cuò)，正是齊桓公內(nèi)心的寬度，眼界的長度，使他做出了正確的選擇，走向稱霸之路。
“以鏡為鑒，可以正衣冠。以人為鑒，可以明得失。以史為鑒可以知興衰。”齊桓公的故事告訴我們，心胸開闊、顧全大局是成功的`必要條件，強(qiáng)大的內(nèi)心造就輝煌的未來！
多一些內(nèi)心的寬度，能夠包容世間萬物，日月星辰；多一些眼界的長度，可以遠(yuǎn)望人情百態(tài)，輝煌未來；而正是它們，決定了你的人生高度！
長度的數(shù)學(xué)日記 13
今天，老師教了我們長度單位，有三位成員，分別是：米、厘米、毫米。老師請了同學(xué)們在黑板上把它們畫出來。我感覺1米很長、1厘米好短，而一毫米幾乎都看不見了。所以米是大哥，厘米是老二，毫米是三弟。
老師讓我們幫長度三兄弟尋找測量對象。
首先是米大哥，老師話音剛落，大家就開始到處看。我看到房頂上的長日光燈還有空調(diào)，都有1米多長，有一位男生說：“人的`身高也是1米多呀。教室里頓時(shí)笑聲一片。”
接著，我們?yōu)槔隙迕讓ふ覝y量對象了。我找到了電燈開關(guān)，我手中的筆，手指，尺子，也很多。
最后，輪到毫米小弟了，這一點(diǎn)也不難。一頁紙的厚度約有1毫米，橡皮和尺子的厚度都可以用毫米來表示。
長度三兄弟看見我們給它們找到這么多的測量對象一定會很高興的。
長度的數(shù)學(xué)日記 14
今天，我上作文課老師給我們做了一個(gè)游戲——半蹲兩分鐘。
這個(gè)游戲都不是一種游戲，完全是給我們的懲罰。當(dāng)老師說開始時(shí)我們集體半蹲，一開始我們都不怎么累，過了一會兒我就覺得累了。因?yàn)槲遗郑炔砍惺艿膲毫Ρ容^大，所以會比別人先累。我蹲的時(shí)候，鐘表上的'秒針就像蝸牛爬一樣慢。在這段時(shí)間里，我煎熬地度過了每一秒，當(dāng)時(shí)心中非常的焦慮，我的雙腿都在發(fā)抖。當(dāng)老師說還有一分鐘的時(shí)候，我心中就像 一塊大石頭砸上去。當(dāng)老師又說堅(jiān)持不住的可以回到座位上時(shí)，我立刻松了一口氣，我馬上回到座位上，揉揉捏捏我的小腿，真酸啊。我真不能理解那一些被老師懲罰的人，可以蹲馬步30分鐘。
下次我真的不想再蹲了，我感覺做一件艱難的事情時(shí)間過的可真慢啊，我在想：下課休息五分鐘很短啊，為什么這兩分鐘這么長。大家一起去思考吧！
長度的數(shù)學(xué)日記 15
在精確的數(shù)學(xué)王國里，住著許多長度單位。今天數(shù)學(xué)王國的國王派出了米、厘米和毫米這三個(gè)好兄弟來和我們見面。
在這三個(gè)長度單位中，米是老大，因?yàn)槊自诶迕缀秃撩字兴亲罡叩模焕隙抢迕祝驗(yàn)樗群撩赘撸皇Ｏ聛淼木褪呛撩琢耍看嗡鼈兂鋈ヂ眯校撩卓偸菚邅G。今天這三位好兄弟還給我們帶來了一個(gè)任務(wù)，那就是在教室里找到它們的測量對象。
我們先找到了米，米也太好找了吧！有老師經(jīng)常用的黑板，大約是三米長。接著我們又找到了給我們照明的日光燈，它的長度大約是一米。還有我們經(jīng)常進(jìn)出的大門，大約兩米高。還有一個(gè)同學(xué)找到了墻壁的長度，大約是五米長……同學(xué)們在教室里七嘴八舌，都在找米呢！
下面該給厘米找測量對象了。厘米的測量對象也太好找了，在我們身邊數(shù)不勝數(shù)。有我們喝水的水杯，大約二十厘米；數(shù)學(xué)課上用的直尺，大約十六厘米；稿紙和書的長度大約是二十九厘米……厘米的測量對象實(shí)在是太多了！
毫米雖然小，但我們也找到了好多。比如：老師的.手鏈大約就是一毫米，代天意臉上的痣大約有兩毫米，還有老師眼鏡的厚度大約是三毫米……
米、厘米和毫米是我們數(shù)學(xué)課上的好伙伴，它們無處不在，有它們的陪伴，數(shù)學(xué)課就不再單調(diào)啦！
長度的數(shù)學(xué)日記 16
同學(xué)們歡迎跟著我走進(jìn)我們的長度單位王國，我是毫米。我是長度單位中最小的單位，我的主要用處就是能測量出很小很小的物體，如、書本的厚度：6毫米，硬幣的厚度：1毫米，小指頭的寬度：7毫米，十張白紙的厚度：2毫米。雖然我很小，但我也非常了不起，能測量出精確的厚度。我的四哥是厘米，厘米主要量比我稍大點(diǎn)的物體，比如，課本的長度是25厘米，寬度是18厘米，鉛筆的'長度15厘米，我和厘米的關(guān)系：1厘米=10毫米。
我的三哥是分米。能量出比厘米更大的物體，比如電視機(jī)寬度8分米，椅子的高度：9分米，茶幾的寬度6分米。厘米和分米的關(guān)系：1分米=10厘米。
我的二哥是米。床的長度是2米，樹高5米，樓高10米，米和分米的關(guān)系：1米=10分米。
我的大哥是千米。能量出比米更大的物體，比如，汽車一小時(shí)能跑大約是110千米，自行車15分鐘能跑1千米。雅魯藏大峽谷長約600千米。千米和米的關(guān)系：1千米=1000米。
大哥和二哥是我們家庭中最主要的成員，能測量超長的物體，所以從大到小這樣排列：千米、米、分米、厘米、毫米。
長度的數(shù)學(xué)日記 17
這一周我們主要學(xué)習(xí)認(rèn)識長度單位，長度單位按從小到大排列是：毫米、厘米、分米、米、千米。利用這一周我們新學(xué)的知識，我和媽媽進(jìn)行“實(shí)物大測量”。
首先，早晨我從寬1米8分米、長是2米的床上起來，穿上75厘米長的褲子、袖長49厘米的'上衣、22厘米的拖鞋，打開2米10厘米高的臥室門，來到樓下洗手間洗漱。我拿出9厘米高的牙杯、15厘米的牙刷，擠出1厘米長的牙膏進(jìn)行刷牙。洗完臉我用長47厘米的毛巾擦臉，之后來到高77厘米長1米60厘米的餐桌吃飯。媽媽做了我最愛吃的早餐，我感覺媽媽現(xiàn)在做飯的手藝是越來越棒了。吃完飯后我來到長1米20厘米、高75厘米的學(xué)習(xí)桌前，進(jìn)行我的自主學(xué)習(xí)。我做了數(shù)學(xué)試題、復(fù)習(xí)并寫了生字詞。這時(shí)弟弟跑過來說：“姐姐，你可以和我一起看一會兒電視嗎？”我笑著說：“可以啊！”我和弟弟一起來到客廳，坐在2米長的沙發(fā)上，拿起19厘米長的遙控器，打開長145厘米的電視機(jī)。我們一起觀看了動畫片，客廳里充滿了我們倆的歡聲笑語。
通過這次親子游戲，我知道了很多物體可以用長度單位來進(jìn)行測量，從而可以比較物體的長短。同學(xué)們，這些長度單位要合理運(yùn)用哦！
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