小學(xué)生數(shù)學(xué)日記精選
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記精選1
昨天，我翻開了《三年級(jí)數(shù)學(xué)提高班試題》，看到了一個(gè)題目：平平一家三口人，爸爸比媽媽大3歲，今年全家三口年齡和是71歲，八年前全家年齡和是49歲。今年平平多少歲？爸爸、媽媽分別是多少歲？
我一看，想：哇，這太簡單了！于是就3×8＝24（年）71-24＝……唉，不對(duì)勁兒！我左思右想，可還是不明白。爸爸看看這題，說：“我以前也碰過這種題。71-24＝47而不是49我知道，說明了平平8年前還沒有出生！這樣想多好！”
我聽了爸爸的提示，拿起筆便興奮地做了起來：那么平平今年是6歲，爸爸的年齡是（71-6+3）÷2＝34（歲）媽媽的年齡：34-3＝3（歲）。
我驗(yàn)算了一下，哇，沒錯(cuò)，果然是對(duì)的。
我想：這些類似的數(shù)學(xué)題很容易迷惑人，所以我們一定要記住它，以防被“騙”。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記精選2
今天，媽媽買回了一大堆我愛吃的葡萄，我饞得直流口水，媽媽在一旁笑著說：“你如果要吃葡萄，就要先回答我的問題。”“什么問題？”我問道。媽媽不慌不忙的說：“小明比小紅多8支鉛筆，他要給小紅幾支筆，兩人才一樣多？”?我想了想，這不就是把多出來的8支鉛筆平均分成兩份嗎？拿其中的一份給小紅，兩人就一樣多了。可以用老師教過的除法8÷2＝4（支）來解決我把想法告訴了媽媽，媽媽笑了，她夸我是個(gè)很聰明的孩子，而且給了我一個(gè)大草莓。我高興地吃起了葡萄，我覺得這次的葡萄最甜，因?yàn)檫@是我用智慧換來的。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記精選3
今天,我做作業(yè)時(shí)，碰到一道有趣的題目：“小李去釣魚，他釣到魚的條數(shù)是：6條無頭，9條無尾，8條一半，他釣了多少條魚？”我想了很久都想不出來，就動(dòng)筆在本子上畫了畫。終于發(fā)現(xiàn)：去掉“6”的頭，就剩下“0”；而去掉“9”的尾和“8”的一半，剩下的也還是“0”。發(fā)現(xiàn)了這個(gè)“秘密”，我高興極了，在本子上端端正正地寫下答案：0條數(shù)學(xué)中的樂趣可真多，我非常喜歡學(xué)數(shù)學(xué)。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記精選4
今天，我纏著哥哥教我學(xué)游泳，忙于學(xué)習(xí)的哥哥拗不過我的糾纏，就提出了這樣的要求：“給你一把20厘米長的尺子，在5分鐘內(nèi)計(jì)算出客廳地面的面積，如果你能辦到，我就教你學(xué)游泳。”“哼!這不是刁難人嗎?”我大聲的抗議。哥哥笑著說：“沒辦法，隨便你，測不出來就不帶你去游泳。”
為了學(xué)游泳，我認(rèn)了。可是用那小小的尺子一點(diǎn)一點(diǎn)的測量著客廳的長，而且要在5分鐘內(nèi)測出面積，真的好難!哥哥在一邊幸災(zāi)樂禍的說：“小弟啊，五分鐘可是很快的呀。”
我心里真是又氣又急，這一急可真急出辦法了，我想起老師教過我們的步測的方法。于是我就用步測的`方法去測量，我沿著客廳的長來回走了三次，分別走了8步、10步、9步，這樣平均一下，客廳的長就是9步，我用同樣的方法測出寬是7步，然后我再用小尺測量了一下自己一步的長度，我也反復(fù)測了三次，求出平均值為60厘米。這下我就求出了客廳的長是9×60=540厘米=5。4米，寬為7×60=420厘米=4。2米，現(xiàn)在客廳的長和寬都知道了，那么客廳的面積就是：5.4×4.2=22.68平方米。
我把自己的思考過程和結(jié)果告訴了哥哥，哥哥很吃驚的看著我說：“小弟，你還真行啊，咱們客廳的面積是24平方米，你算得基本正確，最主要是你能想出這樣的方法來，真是了不起!”
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記精選5
今天，我在家看書，看了一個(gè)數(shù)學(xué)小故事：是一名出色國際象棋冠軍和國王下棋。國王問了他獎(jiǎng)賞條件，象棋冠軍說，如果我勝利了，我什么也不要，只要國王滿足我如下條件：“在棋上放大米，第一格放一粒，第二格放二粒，第三格放四粒，第四格放八粒……
這樣下去，一直放到第64個(gè)格。”后來，象棋冠軍勝利了，國王給了他一袋大米，而象棋冠軍不服氣。國王迷惑不解，不知所以然？于是找了一位數(shù)學(xué)家來計(jì)算，算了出來，結(jié)果多得厲害，國王下出病來了。是這樣算：根據(jù)指數(shù)，除第一格一粒米外，其余格子是前一格米數(shù)倍數(shù)，到64格，結(jié)果是922億億粒大米，約是461萬億斤。國王不怕才怪，即使一個(gè)國家也要好幾百年才能有這么多收入！
看完這則數(shù)學(xué)小故事后，我想：以后做什么事都要認(rèn)真，不可以粗心大意，這樣才不會(huì)吃虧。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記精選6
今天，我放學(xué)回家，突然看見一家店前圍著許多人。我走近一看，原來店家在進(jìn)行促銷活動(dòng)，只要交一元錢便可回答一個(gè)問題，要是能在30秒內(nèi)答對(duì)者可獲獎(jiǎng)金30元。我看見其它人紛紛敗下陣來，便想：到底什么題這么難呢？便懷著好奇心心理交了一元錢。
今天，我放學(xué)回家，突然看見一家店前圍著許多人。我走近一看，原來店家在進(jìn)行促銷活動(dòng)，只要交一元錢便可回答一個(gè)問題，要是能在30秒內(nèi)答對(duì)者可獲獎(jiǎng)金30元。我看見其它人紛紛敗下陣來，便想：到底什么題這么難呢？便懷著好奇心心理交了一元錢。
我跟著老板走進(jìn)店內(nèi)，他便開始提問：“小明去書店買書，買了17本99元錢書，他一共花了多少錢？”他一說完，便露出了狡詐目光，接著開始計(jì)時(shí)。時(shí)間一秒一秒過去，我汗水也一滴一滴地流下來，這99乘17不用豎式計(jì)算怎么算得出來呢？就在這時(shí)，我靈光一閃，《口算速算天天練》里有一頁不是這樣寫到：一個(gè)100以內(nèi)數(shù)乘99速算方法是：用這個(gè)數(shù)先乘100，再減去這個(gè)數(shù)即可。想到這，我便脫口而出：“1683。”我剛說完，那位老板差點(diǎn)摔倒在地，他一看計(jì)時(shí)器，才28秒，無可奈何地給了我錢。
我拿著30元走出商店，望著別人那羨慕目光，別提有多高興了。這時(shí)，我想：數(shù)學(xué)并不僅僅是1+1計(jì)算，它在生活中用途也很廣，除了這件事外，買東西等事都用得到數(shù)學(xué)。所以，我再次想說：“數(shù)學(xué)，真有用。”
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記精選7
每當(dāng)我走進(jìn)校園，眼前就會(huì)出現(xiàn)十分醒目一個(gè)牌子，上面寫著一句話，那就是“在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中用數(shù)學(xué)。”是啊！在生活中我們總也離不開數(shù)學(xué)，如果不學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，就會(huì)鬧出許許多多笑話。
就拿我兩年前發(fā)生一件事來說吧！那天，我起得早，媽媽讓我?guī)退綐窍氯ベI些早點(diǎn)，說完我就帶著五元錢下樓了。來到樓下，買了早點(diǎn)，就付了錢。老板說：“這些總共是二元五角，我找你二元五角。”說完，就把錢交給了我，我見了，連忙說：“不對(duì)不對(duì)！你少給了我一元，應(yīng)該找我三元五角才對(duì)呀！”老板聽了，傻了眼，猶豫了一會(huì)兒，對(duì)我說：“小朋友，是你算錯(cuò)了，就是找你二元五角呀！”我一聽，急得爭了起來：“叔叔，是您算錯(cuò)了，明明就是三元五角嘛！”一旁老板娘見了，用一口帶有生氣方言，對(duì)我叫道：“瞧這孩子，年紀(jì)不小了，怎么連最基本算術(shù)都不會(huì)！”在那兒吃飯人聽了都“哈哈哈”地笑了起來，我看了看，難過地跑回家，把事情前因后果都告訴了爸爸媽媽。爸爸媽媽聽了，也笑得前俯后仰，我生氣地說：“連你們都笑我！”爸爸連忙解釋道：“不是我們愛笑你，這是因?yàn)槟銢]理解，沒去思考數(shù)學(xué)中‘元角分’。那我問你兩張五角等于多少。”
“一元。”
“那兩張二元等于多少？”
“當(dāng)然是四元嘍！”
最后，我終于在爸爸解釋中明白了自己不認(rèn)真。從此我再也沒犯過同樣錯(cuò)誤。
這個(gè)笑話，我都不會(huì)忘記，它給我一個(gè)教訓(xùn)，永遠(yuǎn)印在我腦海里。
同學(xué)們，一定要認(rèn)真學(xué)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)可不是那么簡單家伙。學(xué)后一定要記著：在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中用數(shù)學(xué)。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記精選8
今天媽媽給我出了一道題3ⅹ3=？我心里暗暗自笑，想，虧媽媽以前讀過那么多年書呢！竟然問出這么幼稚問題。于是我心不在焉回答道：“3ⅹ3=9。”媽媽又問我33ⅹ33=？我用筆在草稿紙上算了一下得1089，就立刻回答。
接著媽媽又問333ⅹ333=？我又筆算了一下得110889，于是又一次回答了媽媽問題。媽媽好像不滿足似，又問3333ⅹ3333=？我一下子愣住了。這是媽媽不在問了，而是問我有沒有發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律。我仔仔細(xì)細(xì)地把每一次答案看了看，終于明白了。原來每一個(gè)得數(shù)個(gè)位都是9，十位都是8，而最高位都是1。每當(dāng)兩個(gè)因數(shù)多1個(gè)3，那1和8就各增加1個(gè)。從這里我馬上答到得11108889。還知道我們可以利用這個(gè)規(guī)律算出許多題目。我立刻告訴媽媽這個(gè)規(guī)律，媽媽臉上露出燦爛笑容。
這時(shí)，我才深深地體會(huì)到“世上無難事，只怕有心人”這個(gè)道理。這體會(huì)到只要認(rèn)真觀察，沒有什么事會(huì)難倒我們。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記精選9
以前，我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)求最小公倍數(shù)這種知識(shí)枯燥無味，整天與求11和12最小公倍數(shù)類似這樣問題打交道，真是煩死人，總覺得學(xué)習(xí)這些知識(shí)在生活中沒有什么用處。然而，有一件事卻改變了我看法。
那是前不久事了，爺爺和我一起乘坐2路汽車去青少年宮。就在車子快要出發(fā)時(shí)，1路汽車正好與我們同時(shí)出發(fā)，此時(shí)爺爺看前面這兩輛車，突然笑著對(duì)我說：“澤群，爺爺出個(gè)問題考考你，好不好？”我胸有成竹地回答道：“行！”“那你聽好了，如果1路車每3分鐘發(fā)車一次，2路車每5分鐘發(fā)車一次，這兩輛車至少要經(jīng)過多少分鐘后又能同時(shí)發(fā)車呢？”稍停片刻，我說：“爺爺，你出這道題還缺一個(gè)條件：1路車和2路車起點(diǎn)是在同一個(gè)地方。”爺爺聽了我話，恍然大悟地拍了一下自個(gè)聰明禿頂腦袋，笑著說：“我這個(gè)‘?dāng)?shù)學(xué)博士’也有糊涂時(shí)候，出題不夠嚴(yán)密，還是澤群想得周全。”我和爺爺開心地哈哈大笑起來。此時(shí)爺爺說：“那好，現(xiàn)在假設(shè)是同一個(gè)起點(diǎn)站，你說說用什么方法來解答？”我想了想，脫口而出：“再過15分鐘。因?yàn)?和5是互質(zhì)數(shù)，求互質(zhì)數(shù)最小公倍數(shù)就等于這兩個(gè)數(shù)乘積（3×5=15），所以15就是它們最小公倍數(shù)，也就是兩路車至少要再過15分鐘能同時(shí)發(fā)車。”爺爺聽了，夸我：“答案正確！100分。”耶！聽了爺爺話。我高興地舉起雙手。
這件事中，我明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中真是無處不在啊。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記精選10
許多同學(xué)怕上奧數(shù)課，因?yàn)橐坏赖离y纏奧數(shù)題會(huì)搞得人頭昏腦脹。而我對(duì)它卻“情有獨(dú)鐘”，覺得“風(fēng)景這邊獨(dú)好”。平時(shí)課堂老師單調(diào)重復(fù)得比較多，讓人乏味。每次奧賽課卻給我?guī)硇迈r感，讓我學(xué)到許多課內(nèi)無法學(xué)到知識(shí)，許多平時(shí)難以解決思考題，在這里都能迎刃而解。
今天一堂課，又讓我感受到了學(xué)習(xí)快樂。老師教我們用“雞兔同籠”法解題，其中一道題是這樣寫：
3頭牛和8只羊共吃青草42。5千克；8頭牛和23只羊一天吃共青草117。5千克，如果一頭牛一天吃草千克數(shù)是一只羊3倍，那一只羊一天吃草多少千克？
老師問：“這道題誰會(huì)解答？”我舉手了，但老師沒發(fā)現(xiàn)，自己講解了：“其實(shí)這道題蠻簡單。我們由3頭牛和8只羊一天共吃草42。5千克，可知3×3頭牛和8×3只羊一天可吃……”老師解答步驟共有4步，而我想才用了3步。老師講完后，我說：“老師，我只要用3步就能解決問題。”老師說：“那你說一說你解法。”我說：“條件里說一頭牛一天吃草是羊一天吃草數(shù)3倍，我把牛轉(zhuǎn)化成羊來算后，3頭羊就轉(zhuǎn)化成3×3只羊，一共有9+8=17只羊，用3頭牛和8只羊一天吃草總量42。5÷17=2。5千克，求出每只羊每天吃草2。5千克了。”老師笑著說：“對(duì)，安婷解題方法叫作替代法，用在這道題上使解答很簡便，大家以后要向她學(xué)習(xí)這種不斷求新學(xué)習(xí)態(tài)度，不要只滿足于一種解法。”夸得我心里美滋滋。
我學(xué)習(xí)，我快樂，這里“風(fēng)景”真奇特，同學(xué)們，讓我們一起來欣賞它吧！
【小學(xué)生數(shù)學(xué)日記】相關(guān)文章：
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記:數(shù)學(xué)隨想07-01