六年級學生日記

時間：2021-06-13 14:12:53 日記我要投稿

六年級學生日記八篇

　　【篇一：溫暖的陽光】

六年級學生日記八篇

　　早上，六(1)班的教室靜悄悄的，同學們正在專心致志的考試。忽然傳來一陣“砰砰砰”的敲門聲，打破了教室里的寂靜。同學們都不約而同地停下了手中的筆，把目光投向了教室的大門。打開門，門外站著一個臉色慘白、兩眼紅腫的張曉敏。

　　同學們納悶了，張曉敏從來不遲到的，而且臉色也不大對勁，今天這是怎么了？張曉敏朝劉老師抱歉的看了一眼，走到座位前坐下。劉老師嘆了口氣，走到曉敏身邊，輕聲安慰著張曉敏，聽著聽著張曉敏竟嚶泣起來。這讓同學們更加疑惑，張曉敏究竟怎么了？劉老師心疼的摸了摸張曉敏的頭。考完試后，劉老師把小華叫到了辦公室：“小華，曉敏的父母因為車禍去世了，讓大家以后要多關心她、幫助她，幫助她走出失去雙親的陰影。”聽完老師的話，小華都被怔住了，眸子中的不解慢慢變成了同情與堅定，“老師，放心吧，曉敏交給我了。”小華堅定的說道。“嗯”劉老師滿意的點點頭，“去吧。”小華來到曉敏身邊說：“曉敏，別傷心了，這樣對身體不好。”張曉敏沒有說話，依舊呆呆的坐在位子上一動不動。“好可伶。”小華同情地看著她。在放學張曉敏走后，把這件事告訴了同學們。

　　后來的幾天同學們都很關心張曉敏，下課的時候和她講一些開心的事，放學的時候陪她一起回家……一個星期后，張曉敏的心情開始慢慢好轉，下課時偶爾會站在走廊邊呆呆的望著遠處，“曉敏，在哪看什么呢？”好朋友麗麗走了過來，好奇地問。“沒什么？”清冷的聲音中帶著淡淡的憂傷。“好啦，給你看看這個！”麗麗從身后拿出一個盒子。“千紙鶴。都是你折的？”張曉敏看著滿盒子五彩繽紛的千紙鶴，心里有些吃驚。“這么會，還有他們呢。”麗麗微笑著指了指身后的同學們。“曉敏，你一定要堅強！”“記住要開開心心的過好每一天。”“加油哦，我們永遠都陪著你。”……耳邊關心的話語越來越多，曉敏的眼眶濕潤了，想抑制住淚水，可還是忍不住流下來了。一句句關心的話語，就像一束束溫暖的陽光，照進張曉敏的心田，溫暖著她孤單、寂寞的心，一只只五彩繽紛的千紙鶴，就像一道道彩虹，點綴著她的生活，讓她不再憂傷。

　　【篇二：元旦主持人選拔賽】

　　今天，學校舉行了元旦主持人選拔賽。一個班有兩組，七個班一共十四組，在多媒體教室里舉行。

　　“叮鈴鈴”下午開始上第二節課了。我和我的搭檔李奕琳，吳喆和她的搭檔汪宇軒，我們一起拿著主持人稿，迅速而又開心地跑到多媒體教室參加主持人比賽。到了多媒體教室門口，門還沒開，門前許多小主持人拿著稿子在練習著。門開了，人到齊后比賽就開始了。時間過的可真快，沒一會兒從第一組選手就到了第七組選手，主持人說道：“請第七組選手上臺演講，第八組選手做好準備。”我的心怦怦直跳，因為第八組選手就是我和李奕琳。在上臺前，老師對我說：“你不要緊張，像平常一樣。”到我和李奕琳了，我的心里略有緊張，但為了當上主持人我拼了！我走上臺，抑制住我心中的緊張。我們面帶微笑，有感情地演講完了主持人稿。

　　到了頒獎的時候了，我的心里忐忑不安不知道自己能不能得獎。經過評委的討論，我們班的吳喆、汪宇軒，還有一些其他班的同學都獲得了二等獎，吳喆和汪宇軒高興地上臺領獎。我有點傷心，我怕我和李奕琳得不到獎。評委宣布道：“一等獎是，李文治、陳諾、朱浩然……”還有最后兩張，我非常緊張，目不轉睛地盯著那兩張獎狀。“最后是李奕琳和黃睿。”“耶！我是一等獎！”我心花怒放地喊道。興奮地奔向領獎臺，接過了老師頒發的一等獎。

　　今天真是開心極了，獲得了我第一個主持人獎狀。也激勵我以后要更加努力，獲得更多的成績。

　　【篇三：難忘的第二次作文】

　　上個星期五，老師叫我們出一期關于“迎新年”的手抄報。一下課，我就飛奔回家，找了一張8開的紙張，查閱“迎新年”的資料。

　　沒看一會兒，媽媽要我去表哥家寫。到了表哥家，準備認真制作的時候，表哥叫我快點寫，寫好陪他玩。聽他這么一說，我就沒心思了。我打開書包，隨便拿出一張白紙。我想：“寫文章太難了，還是先畫畫吧！”

　　我在白紙上準備畫一座房子，可畫出一看，卻像一本書一樣。我一點也不在乎，繼續往下畫。然后在空白的地方簡單的寫了一首詩。弄完后，我自己看的都有一點不好意思。但是我想和表哥去玩，便把手抄報塞進書包里，自己去玩了。

　　星期一，我準備交手抄報時，同學把我的手抄報搶過來一看。對我說：“你的手抄報畫的實在太丑了，而且，紙又用的不對。”我拿回手里才發現是16開的。同學們都是8開的，再看看他們精美的畫面，工整的文字，我實在拿不出手，便快速塞進書包，準備回家重新制作。我想：“第二次一定要認真，不能分心。”

　　放學后，我鉆進書房，打開電腦，專心地査找有關“新年”的文章、詩詞、圖片。我花了一個多小時才確定了手抄報的內容。我拿出鉛筆、尺子和水彩筆，先把版畫分配好。刊頭我設計成一群孩子在一座房子前放爆竹。為了畫好這幅畫，我改了又改，擦了又擦，一共花了30多分鐘才完成。我滿意地點了點頭，揉了揉又酸又硬的胳膊，再接再厲，準備開始寫文章。我拿起鋼筆，工工整整地寫了一篇《新年的由來》，又在刊頭的右上方寫了五首關于新年的古詩。終于完成了手抄報，抬頭一看，天早就黑了。我看著文章寫的工整，畫面生動逼真，我得意極了，連畫面上的小人都好像在夸贊我呢！第二天早上，我自信地拿出手抄報，交給了老師。我想：“花了這么多心血，一定可以得到老師的夸獎的，我的這張手抄報一定會出現在班級的墻壁上，美化我們的503班。下次再出手抄報，我一定要向第二次一樣。

　　【篇四：我當小導游】

　　今天，我們南關小學的同學一同去了東湖公園，過了把小導游的癮。

　　上午九點，我們在東湖公園南門集合，首先，快板藝術團的同學表演快板，他們表演得很精彩，我們禁不住為他們叫好。然后，吳亞楠姐姐先介紹整個東湖公園，老師又讓我在“龍騰虎躍”巨石那里做了介紹，我好激動啊！介紹得很順利。接著，我們又向塑木平橋出發，快板同學在那里表演了快板，游客們都為他們喝彩！該韋子昂介紹了，他說：“大家好，我是南關小學小導游，下面就讓我為大家介紹一下景點吧……”

　　他的介紹也贏得了游客們的喝彩。我們的大部隊又向公園最高點，“玉帶橋”出發，嗬，這么高啊，從潘嚴新同學的介紹中我了解到：“這個玉帶橋高度為5·5米，是公園最高點，29級臺階，象征人長久，新婚青年都喜歡來這走走，圖個吉利。玉帶橋旁邊，有人工湖，趙一同同學介紹說：“公園是由八十年代開挖的兩個人工湖的水，現在通過一條自然式河道將河面分兩級跌水連接起來……”我了解到很多。后來，我們去了兒童活動區，現在于曉雯姐姐正介紹東湖公園呢，她主要介紹的是東湖公園的晚上。秦政也給大家介紹這里。

　　然后，他們表演了快板，“天安門廣場看升旗”和“繞口令”觀眾們都為他們叫好！接下來就到五馬園了，老師讓我們休息一會兒，我看到有好多同學趁這個時候為游客介紹五馬園呢，我也不甘示弱，鼓足勇氣，給很多游客介紹了五馬園。最后我們到“錦繡河山”，常遠姐姐介紹了這里，我們便合影留念，本次活動圓滿結束！

　　這次活動，讓我收獲了許多……

　　【篇五：讓我振奮的一節課】

　　看著窗外，意猶未盡的我沐浴著霞光。已是黃昏，太陽與云彩交織，顯得格外美麗……

　　今天早晨，沐浴著明媚的陽光，我走在學校的必經之路上，聆聽著悅耳的鳥鳴、雞叫，時不時打上個哈欠，感到十分愜意。誰也不明白我心中無限的喜悅，今天泰州教育局的領導、老師要來聽課，雖有些緊張，其實還是挺激動的。

　　因為第一節課由英語老師來上，所以到時間，孫老師會叫我們排隊——去多功能教室。課上，平時專心聽講的我不知怎的，想緩過神都難。只記得班長宣布排隊時，我猛地一拐，發現自己已經出了門。

　　也不知道怎的，就進了多功能教室，也沒多大就紫張，反而覺得挺興奮。找到座位開始上課時，竟連續好幾個問題愣在那兒，不知是不是不太敢發言，明明會的問題，手就是抬不起來，好像它有千金重似的。

　　漸漸的，我總算進入了狀態，連續舉了好幾次手，老師卻像看不見我似的，每次都不給我機會。直到老師叫我們按課文內容畫圖，我才緩過神來。

　　首先，我打了三個在框，第一個框，我畫的是豎井開鑿法。我畫了一個半圓，上頭畫了個缺口，兩邊同時向中間鑿進。第二個框，我畫了火車路線圖——瞧！南面是青龍橋，又標出了南口和西北，畫上了一條精美的“人”字形線路，又畫出細節，火車推拉圖。最后一個框，是從兩端同時向中鑿進的方法。

　　畫完了，我不由得輕聲喊了一聲：“還不錯嘛！”再看看別人，做得也都不錯！看來，比起在教室里學習，同學們一定更喜歡在這里娛樂、互動，甚至更加專心、認真地完成老師布置的作業哩！

　　下課鈴很快打響了，我第一次覺得一節課是這么短。

　　月光，它柔和地照在我身上，我困了，又看了一眼窗外，倒下去，睡著了……

　　【篇六：大觀園之旅】

　　今天我和朋友們要去大觀園，我們坐了好長時間的地鐵，又坐了好長時間的公交車，終于到了大觀園。

　　我們進去了以后，先到滴翠亭畔，到里面的石洞里去，這個石洞有三個口，一個是我們剛才進來的口，另一個孔的出口是瀑布，還有一個孔通往另外一邊，我們先在瀑布旁邊拍了好幾張照片，再從另一邊的口出去，然后我們就開始爬樓梯，到頂上去看看有什么。爬到了頂上一看，看見上面有好多青草，還有一棵樹。我們又在樹旁邊拍了好幾張照片，然后我們又去了荷塘，看見橋是階梯狀的，還看見石山中有一個洞，我們沿著洞往里面走，看見中間的溪流里有許多水草，我想：“如果腳踏到溪流里面肯定會被水草纏進去。”我們鉆過洞，發現我們又到了剛才過來的地方，于是我們又沿著洞走了回去。我們沿著階梯狀的橋走過去，看見不遠處有一架水車，我們跑到水車那里，看見水車旁邊寫著這么一行字：不許攀爬、接近水車。于是我們就在遠處觀察水車，拍照。我們又看見了一座寺院，我們走過去，看見里面有許多人和一個導游。我們跟上去，導游正在介紹這座寺院里面的幾十座佛相，我們趕緊跟上去聽，但是正好導游講完了，于是我們繼續跟著導游往前走。在走的過程中，導游說：“因為這里是寺院，里面有佛，所以不能踩門坎，不許照像。”就在我們聽導游說的時候，剛好跨過門坎，然后我們進了里面，看見里面有一座大佛，在導游的介紹下，有一位道士跟我們講人要多做善事，多幫助他人……

　　然后我們準備出大觀園，忽然看見了一條小道，我們往里面走去，看見里面有曲徑通幽處這幾個字，我們再往里走，看見了一塊很大的區域，還看見了用石頭鋪成的路，石頭路前面是一個大石洞，我們往里面走，看見了有兩條道，我們從上面的道走，走上了幾級臺階，看見了里面有一大塊土地，于是我們又往回走，看見我們又到了滴翠亭畔，我們想：這么好的地方不拍照留戀真是太可惜了，于是我們就在里面拍了好幾張照片，然后我們往回走，出了大觀園，這一次的大觀園之旅就結束了，大觀園真是太好玩了！作文

　　【篇七：最好的禮物】

　　自從老師布置了關于“新年禮物”的.作文后，同學們可謂是“幾人歡喜幾人愁了”了。歡喜的是：終于可以找個正當一點的禮物向父母索要新年禮物了；憂愁的是：有些人的父母不吃這一套。唉，我屬于哪一種呢？

　　回到家，看到正在廚房忙的熱火朝天的媽媽，于是，我試探性地問道：“媽媽，老師布置了一個‘新年禮物’的作文，所以……”“不行。”我的話還沒說完就硬生生地被打斷了，呃，我就知道會是這樣的結果。

　　第二天，當我把“新年禮物”的事完全忘光的時候，媽媽突然問我：“對了，你昨天說的那個‘新年禮物’，想要什么？”由于大腦被媽媽的一番話狠狠刺激了一下，沒反應過來。媽媽不是拒絕了我嗎？原來，她一直都記得。

　　雖說父母如果不送禮物的話，實在令人失望；而答應了送禮物，也不知道該要什么。再過幾天，就是元旦節了，到底該要什么禮物呢？

　　幾天之后，1月1日元旦節。這是新年的第一天，陽光，變得溫柔起來，空氣雖寒冷，但人心，確實暖的。“想好了要什么禮物沒？”“啊……還沒”“那帶你到街上去看看吧。”“哦……嗯。”

　　由于元旦節的關系，所以街上是人流密集，經過一天的奔波，我依然沒有想好需要什么禮物，眼看夕陽就要脫離云層的懷抱。這時，媽媽好像突然發現了什么：“哪家蛋糕店的蛋糕挺好吃的，要不請你吃個蛋糕吧！”“好！”我一口答應了，有人幫忙做決定，我當然是樂意不過了。

　　隨后，媽媽幫我沒了蛋糕出來。一個奶牛形狀的小小杯子里，最上面灑滿了新鮮而又充滿誘人氣息的草莓，隱約能看到草莓下方乳黃色的奶酪。看它的樣子，拿起小勺忍不住嘗了一口，嗯，很甜，但，卻又有一種特殊的味道。可以說，這是一個簡單的禮物，一塊小蛋糕，但是，里面卻注入了——愛，媽媽對我的愛。開始，如果媽媽真的有心拒絕的話，那么就不會把我說的話放在心上。

　　夜，悄悄的來臨了，媽媽，謝謝您，您送給我一個最好的禮物。

　　【篇八：平安夜，圣誕禮】

　　一年一次的圣誕節平安夜又到了，曾經從沒關注過我的“圣誕老人”來到了我到家。

　　“媽媽，你說今天晚上圣誕老人會來我家嗎？我好想要一個娃娃！”昨天晚上24日，我接過媽媽手中的蘋果，好奇地問。顯然，這個問題太天真了。“應該會吧，可是我們家沒有煙囪誒，怎么辦？”媽媽突然好像返老還童了。我很高興媽媽會依著我來，我也想獲得禮物呢！“我們可以把窗戶開著呀，他可以從那里坐著鹿車飛進來！”我指著窗戶說。“嗯嗯！”媽媽一邊點頭，一邊竟然還去開窗戶了！

　　“哇呀！禮物耶！”第二天一早起床，一只可愛的小蝸牛站在我的床頭。它翹著嘴巴，身體是黃色，殼是粉紅色的，上面還有白點點，脖子上系著一個蝴蝶結，真好看！呀呀呀！不會是圣誕老人靈驗了吧？我掐腿、捏鼻子、扭耳朵，好痛啊，是真的！那真棒！明年我還要許愿！我興高采烈的走到媽媽的房間，他們都很高興，當我說收到禮物的時候，媽媽還驚訝地“哇！”了一聲。爸爸說，他昨天晚上好像聽到鹿在叫，外婆也說，昨天晚上風很大呢！我也很高興，這是多么神奇的事呀，圣誕老人來我家了！

　　回到房間，我仔細地看裝禮物的袋子的時候，只見一塊牌子上寫著45元和生產地址。咦？怎么還會有標價呢？不是圣誕老人送的嗎？不過一會兒，我就感覺——這是媽媽送給我的。圣誕老人根本不存在啊，而且媽媽昨天也特別神秘的樣子呢。一定是爸爸或媽媽買的，晚上悄悄放在我的床頭的！45元啊，好多錢呢！我頓時感到心酸。

　　還是爸爸媽媽對我們好，過節給我們買禮物，平常給我們愛護，生病給我們照顧，我們現在要尊敬他們，以后要孝敬他們，好好報答他們！

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