歡樂課堂日記（精選17篇）
一天終于結束了，這一天里，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？讓我們今天做個總結，寫一篇日記吧。日記怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家收集的歡樂課堂日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
歡樂課堂日記 篇1
05月26日 星期四 天氣：晴
美麗的是春天，炎熱的是夏天，寒冷的是冬天，歡樂的是課堂。今天，又該上美術課了，我的心靈告訴我，今天也一定會像往常一樣有非常好玩的事情，我們一上課老師就發下圖紙，要我們兩個人一組畫對方，真有趣。我們開始畫的時候，不時的看著對方，越看越有趣，越看越不像，心里還想著她怎么長得是這樣呀。都不好意思的笑了起來。
在動筆畫畫的時候，我看看別人的表情，可有意思了，有人是皺著眉頭畫著，有人毫不留情把別人的錛側鋇泔紓畫出來，還有的一邊畫一邊捂著嘴偷笑。我正要畫的時候，已經有一半的人交卷了，我心里開始急躁起來，趕緊拿起彩色筆亂涂一番，三下五除二地把那張錛偭跣±？紓的畫像交出來，心里的一塊石頭終于落地，這時竟還有許多同學正在著急的到處借彩筆哩！全班同學都交上畫后，老師把所有的作品都貼在黑板上，你看！有的把對方畫得少一顆牙，有的畫得像巫婆，還有的把對方畫成大鼻子。
我的同桌把我的耳朵畫的老大，像豬八戒似的，真是有趣極了。
歡樂課堂日記 篇2
今天上午第一節語文課，我們上的是“請你幫個忙”口語交際課。大家輪番表演，精彩紛呈，笑聲不斷，共同度過了一節有趣、充實而又快樂的語文課。
首先閃亮登場的是楊閩與田志洋，楊閩扮演小孩，一不小心把球踢到了河里，田志洋扮演正在河邊釣魚的叔叔，要幫忙把球撈上來。只見他縱身一躍，一個青蛙蹲，就幫楊閩把球撈了上來。
就在這時，秦恩博“唰”一下站了起來，迫不及待地大聲說：“田志洋裝得太假了，難不成他會‘蜻蜓水上漂’？下水得要脫褲子嘛，如果害羞，起碼也得脫衣服呀！”我們聽了笑得前仰后合，丁老師朝他招招手，說：“來來，你來給我們表演一段。”大家都拍手叫好，只見秦恩博臉“唰”一下紅了，簡直跟剛才判若兩人，從豪爽大氣的男子漢一下子變成了扭扭捏捏的小女生。哈哈！真是站著說話不腰疼，早知今日，何必當初啊！
接下來，秦恩博的表演卻令我們大跌眼鏡，前一分鐘還要別人脫衣服，現在輪到自己身上，他竟然“咚”一下趴在地上。大家都疑惑不解，把脖子伸得跟鵝一樣長想探個究竟，卻發現他跟長臂猿似的，把手臂伸得老長，用網在撈球。搞了半天，原來是說一套做一套呀。唉，我們都嘆了口氣，失望地坐了下來。這時候，丁老師一句話便逗翻了全班，他說：“不應該叫秦恩博叔叔，應該叫爺爺。”
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學們還對剛剛發生的故事意猶未盡，回味無窮。啊！這可真是趣味課堂歡樂多呀！
歡樂課堂日記 篇3
“丁零零……”，上課的鈴聲響了，黃老師邁著輕盈的步伐走進了教室，神秘兮兮地對大家：“大家猜是干什么呀？”“跑步。”陳文卓脫口而出，“跑步怎么會在課堂上舉行呢？”又有人說玩游戲，老師說：“是玩游戲，玩什么游戲呢？”最后老師說的三次機會都用完了，始終沒有人答對。最后老師終于揭曉了答案：是成語接龍。呀！我怎么這么笨，老師當然選既能學知識又能娛樂的游戲了。不多說了，我們往下看同學們的精彩表現吧。
游戲開始了，老師選了一個“打頭炮”的人鄢陵浩，“應接不暇”，一連串成語像倒豆子一樣蹦了出來。“暇”、“暇”，我苦思冥想，真難哪，龍有頭沒身子就結尾了？我有點不甘心，“霞光萬道”，還是老師幫我們解了難。我懂了，原來同音字也可以接龍。“道聽途說”，又一個洪亮的聲音響了起來，把我的心拉了回來。“說三道四”，同學們一個比一個更大聲，成語一個又一個往下接，不知不覺到龍尾了，終于要重新起頭了。
“車水馬龍”，好一個龍頭，接下來很簡單了，“龍爭虎斗”，“斗智斗勇”，“勇氣培增”，“蒸蒸日上”，“……”，大家都躍躍欲試，偶爾也有幾個出笑話的，比如有的字難組成語的時候，就有人說什么“上下左右”奇怪的話，逗得全班同學哄堂大笑。
下課了，四年（一）班的笑聲還在校園上空久久回蕩。
歡樂課堂日記 篇4
今天下午，陽光燦爛，我們在教室里上了一節活動課。玩了一個搶椅子的小游戲。
老師先說游戲規則：10個人搶9個椅子，一直搶到2人一把椅子。搶到椅子的一組加五分，沒有搶到椅子的同學退出。
游戲開始了，我們邁著輕輕的步伐，小心翼翼的圍著椅子轉，像一只剛偷完東西的小鼠，生怕踩到地雷，眼睛目不轉睛的盯著椅子，像椅子上有大元寶一樣，這時，老師一聲令下：“搶！”我們就像風一樣，火速往椅子上坐，像戰場上沖鋒的先行軍一樣，由于我比人家略微胖點，便幾下子就把和我一起坐在同一個椅子上的同學擠下去了，那位同學眼巴巴的看著我們，失望而歸。
然后老師就給我們組加了五分，我高興的一跳三尺高，歡呼雀躍的回到了座位上。好有成就感哦！就這樣我們在笑聲中結束了一場活動課，但是快樂卻留在了剛才的游戲中。
歡樂課堂日記 篇5
今天，天氣晴朗，燦爛的陽光照耀著大地，天空像一面大鏡子，一塵不染，晶瑩透明。教室里，大家安安靜靜地在座位上坐好，老師正帶領著同學們學習新課，一雙雙明亮的眼睛目不轉睛地注視著老師。
課堂上，同學們全神貫注，聚精會神地聽講，個個精神抖擻，躍躍欲試。看著同學們這副精神樣兒，老師也越講越有勁。老師每提出一個問題，同學們就一起齊刷刷地舉起手來，個個都積極回答老師提出的問題。同學們上課的表現都被天上的太陽公公看見了，太陽公公微微一笑，似乎在說：“同學們，你們要好好學習呀！”
快要下課了，同學們還依然堅持積極舉手回答問題。雖然要下課了，但他們那發奮學習的精神值得我們每一個人學習！老師還特別表揚了表現突出的幾個同學，有小明、小蘭和小麗，同學們向他們投去欽佩的目光。
這真是一個歡樂的課堂呀！雖然不是特別的日子，但這節課依然是快樂的，令人難忘的一節課！
歡樂課堂日記 篇6
進入學校的大門，放眼望去，灰白磚頭掩映下的是我們的藝術大樓，在藝術大樓的右邊就是我們的教學樓了。我們的教學樓可漂亮了，白色的磚、灰色的墻，眾人看了都豎起大拇指！
讓我們走進教室，來看看你認為普通的上課吧！“叮鈴鈴”，聽，上課鈴聲響了，同學們飛快地跑進教室，坐得端端正正，剛才的歡笑聲到哪去了？剛才的雀躍聲到哪去了？剛才的哭泣聲到哪去了？都像小鳥似的飛走了，像或濃或淡的河水流走了，向煙霧似的消失在人群里……瞧，這里怎么“玩”起來了？原來老師正在和同學們互動呢！上英語、語文，甚至是枯燥乏味的數學課，都會以上課互動的方式進行學習。聽，那朗朗的讀書聲讓我沉浸在那動聽的仿佛是一首優美的歌曲，那歌聲出現在我的腦海里，一直回旋、蕩漾。
“叮鈴鈴”，下課了，同學們臉上充滿了快樂與興奮，大家精神抖擻。玩游戲、踢足球、打籃球、靜心閱讀、畫畫……操場上蕩漾著同學們那“鈴兒”般的聲音。
歡樂課堂日記 篇7
今天在上語文課時，我一眼就看出我的同桌魏春宇在擺弄東西。好像……是消字液！剛開始，我覺得他的這種做法非常無聊，是在毀自己的.前程。所以，我繼續認真聽講。聽著聽著，一陣小聲而又急促的聲音傳了過來：“還有嗎還有嗎？”我好奇的把臉轉了過去。魏春宇也正好把臉轉了過來。還沒看清楚，我就忍不住捂起了嘴巴，笑了起來。這時的魏春宇活像個小丑——鼻子上有一個圓圓的、白色的東西。同學們看到了，也都忍不住笑了起來。他似乎知道了這件事情，一個勁兒的問這個，又問那個：“還有嗎？”同學們看看他，只是笑著，不作回答。魏春宇羞紅了臉，趴在了桌子上，用手捂住臉。過了一會，他覺得這樣沒有用，索性拿尺子刮了起來。沒過一會兒，魏春宇的鼻子已經快恢復了。這時，只聽他傷心的說道：“鼻子都要刮破了。”同學們聽了，更開心的笑了起來。
下課了，魏春宇很狼狽的逃到了洗手間……
歡樂課堂日記 篇8
叮鈴鈴，大家都上課了，安安靜靜的，除了體育課。但是我們上科學課就相當于上體育課了。“熊貓超人！”看老師剛入教室就拿著鋼筆大叫：“變身！哈哈哈哈哈哈……”真是讓人哈哈大笑。
李青松和我在教室中跑馬拉松。不是的有同學身出腳來阻擋我們，但我和李青松一跨而起。這又變成了跨欄比賽，一會兒，我超過他，一會兒，他又超過我。
“鸚鵡”和“香蕉”練起了太極拳，左一拳，右一拳，前一踢，后一踢……
曾俊達和歐陽劍來起了粉筆大戰。看一個百炸彈從天而降和一個小激光向曾俊達打去，炸中了曾俊達的頭部和腿部。曾俊達準備還擊，一個炸雷打向歐陽劍，歐陽劍機靈地一躲，躲開了炸雷……
“老豬”也想一展歌喉。他清了清嗓子，吞了吞口水。大聲歌唱出：“我的熱情，嘿！好象一把火，嘿！燃燒了整個沙漠……。
只聽老師大吼一聲：“安靜，現在學80頁的小知識，大家來讀。”在此機會，有的男同學大吼大叫……
這就是我們五一班的科學課。
歡樂課堂日記 篇9
星期四上午，我們班有一堂心理健康課。上課前，英語周老師輕盈地走進了教室，她高興地說：“這學期將由我來教你們班心理健康課。”大家都很高興，誰都知道周老師是一位幽默風趣的老師，自然十分高興。
開始上課了，老師開始讓同學們讀《暖心坊》，用一個小故事將我們引入正題，又讓我們畫了一幅自畫像，這一次太特殊了，周老師也加入了繪畫隊伍，在黑板上大顯身手，只見她畫出了“強壯”的四肢，一頭卷起來的頭發，使得全班哈哈大笑，更重要的是她還畫出了一雙大眼睛，一副眼鏡架在了一個大鼻子上，還有一張大嘴，并介紹道：“我鼻子較大，嘴也大，可以說一口流利的英語……”聽了她的介紹，大家點頭認可。之后，我們也紛紛將自己的畫拿上來展示，李庚文畫得十分卡通，完全是個卡通版李庚文；張梓睿畫了一個十分像他的小男孩，旁邊是一輛奔馳車；陳姝彤畫了一個在彈鋼琴的小女孩，鋼琴上全是五花八門的獎狀……叮鈴鈴，下課了，大家結束了這愉快的課堂。
這真是一節有趣的心理健康課，不僅有趣，還讓我更加了解了大家的愛好，真期待下一次的心理健康課！
歡樂課堂日記 篇10
陳老師穿著一件綠色大衣走向了教室，“嗒嗒”的腳步聲中，老師威風的衣擺在空中飄了一下。
老師總是甩一下劉海，同學們不禁吐槽老師“太自戀”，老師卻說道：“自戀是一種美德。”不過老師也常常自嘲。比如，他常常說自己是“矬男”，逗樂了大家。
老師常被吐槽太矮，他會立馬叉著腰反駁：“濃縮就是精華！”，沒過一會兒，他又開始自嘲：“可我怎么覺得這句話重點在‘濃縮’，而不是‘精華’呢？”同學們就被老師逗得哈哈大笑。
老師也會有生氣的時候，那威嚴可是其他老師比不了的。當同學不乖時，老師喊一嗓子，讓大家都嚇了一跳。不過平時老師講話，好像聲音也是會突然一下子高，突然一下子低。上著他的課，總是心驚膽戰。
老師播放過一張圖，是他在日本戴著帽子的一張照片。放圖時，大家紛紛道，“這是誰？”“好帥！不是老師吧！”“老師哪有這么帥！”……教室里洋溢著歡聲笑語。
回想第一節課，老師讓我們猜名字，他先亮了一個“清”不過還是沒人猜得出來。于是，老師又亮了一個字“德”，馬上有人猜出了“缺德”，讓大家笑了半天，有了“缺德老師”這個外號。
陳老師的課堂是歡樂的，這份歡樂涌進了我們心中，都要溢了出去。
歡樂課堂日記 篇11
我的童年多姿多彩，童年里發生的趣事像天上的星星一樣，多得數不清。其中最亮最耀眼的還是那一顆。
那是一個星期天的中午，媽媽已經睡覺了。那時我才三歲，沒什么好玩的，就在房間里溜達，不知怎么就來到了鏡子前。呀！前面怎么迎面過來一個和我長相一樣的“人”？我不摸還好，一摸嚇一跳，那個“人”竟然是平平的，而且也伸過手來摸我。我趕緊后退幾步，那“人”也后退幾步。我心里想：好啊，竟敢學我，看我怎么對付你。我掄起手掌，那“人”也掄起手掌，我一打，那“人”也打。喲，手好疼啊。我可嚇著了，又平又會動，還會學我，還能打人。壞了，一定是個怪物。我趕緊來到媽媽床前，一把拉住媽媽的手，說：“媽媽，那邊有個怪東西，還打我。”媽媽驚奇地問我那是什么東西，我卻一個勁兒地拉著媽媽來到鏡子前。怪了，怎么又多了一個，我急忙躲在媽媽身后，不由得發起抖來。媽媽一看，笑了，我問：“媽媽，你笑什么？你不怕它嗎？”媽媽轉過身對我說：“這是鏡子，根本不是什么怪物，你看。”只見媽媽左搖右擺，鏡子里的人也左搖右擺。經過媽媽的一番講說，我才明白，原來鏡子可以把人照進去，人們可以從鏡子里看到自己的模樣。怪不得我干什么它也干什么呢！
每當我回憶起這件事，總是“咯咯”地笑起來，笑得那么甜蜜，那么燦爛。仿佛一切令人魂牽夢系的往事歷歷重現。我繼續想著年少時如詩歲月，夢幻的季節……我想，童年就是一棵沒有年輪的樹，永不老去，永不消失……
歡樂課堂日記 篇12
要問誰上課最幽默風趣，那當然要數“搞笑大師”——江玉琴老師啦！她上的每節課都為我們帶來陣陣歡樂，枯燥乏味的數學已變得妙趣橫生，我們都迷上了數學課。
記得有一次，我們正在做江老師布置的課堂作業，只見同學們或冥思苦想，或奮筆疾書，都想趕在下課之前做完。只有陸家欣同學卻悠然自得地坐在座位上玩著玩具。江老師見狀，連忙急匆匆地走過去問道：“陸家欣，你怎么不在做呢？”只見陸家欣那個家伙卻不以為然地說：“這不是明擺的嘛？我忙得很嘞！”旁邊的曹景博已經情不自禁地笑出聲來了。這時候，江老師似乎恍然大悟，一拍腦袋，笑著說：“哦！我差點兒忘了，陸家欣本來就是個天才，天生的懶才啊！”話音剛落，全班同學已哄堂大笑，只見有的笑得前仰后合，有的搖頭晃腦，有的甚至趴在桌子上，笑得頭也不想抬了，還有的吃驚地張著嘴巴，久久無法合攏……最后，就連陸家欣也紅著臉不好意思地笑了。
還有，我們班王施奔以前的作業不但準確率低，而且字也寫得十分難看。為了改變他，有一次江老師突然告訴我們說，我們班上出現了一位神仙。同學們很好奇，但誰也猜不出來。結果江老師抑揚頓挫地說道：“王施奔寫的字如‘天書’，我們凡人誰也看不懂的，只有天上的神仙一看就懂，難道他不就成神仙了嗎？”一瞬間，全班的笑聲此起彼伏，響徹校園，我樂得還不由自主地直拍桌子呢！
江老師那源源不斷的笑話不僅僅讓我們常常開懷大笑，更讓我們時時體味其飽含的教誨與責任。
歡樂課堂日記 篇13
48世紀的第一天，毛巾們的世紀教室又要上課了。地點在我家的廁所里。主要人物是紅毛巾、黃毛巾、藍毛巾、白毛巾。準備鈴響了，只有白毛巾還沒來。其它毛巾已經等不及了，也沒有人宣布上課開始，先你一言我一語地開始。
依然童真的我當然要去聽聽。紅色毛巾首先開口：我真倒霉，我的主人得了沙眼，整天流淚，還滴眼藥水，完了就用我來擦，把我弄臟了。黃毛巾說:我比你倒霉，我的主人得了紅眼病，感染嚴重，第二天從左眼傳到右眼，主人一直用我擦臉。
嗨，不知道哪天我也撐不住了。”“藍毛巾，你怎么樣？”紅毛巾問道。藍色毛巾回答：我啊，別說了，我主人的臉上有莫名其妙的皮膚病，看不見摸不著，這幾天，我全身都癢得不得了，真的吃不下也睡不著。
三張愁眉苦臉，又沉默了下來。不久，藍毛巾又說：“其實，我們的命運已經很好了，還有誰生過毒瘡爛泡之類的，那我們的姐妹就更是受罪了。”黃毛巾說，“我希望白毛巾的命運比我們更好。
說到曹操，曹操就到了，白毛巾此時姍姍來遲。白毛巾一進門就說:我聽了你們的最后一句話，現在我想告訴大家的是，我的主人長了膿腫。”在場所有的人不約而同的“呀”了一聲。
紅毛巾看白毛巾的臉色，你好像一點也不生氣嗎？”“當然，而且我很自豪！”白毛巾回答道。在場的人異口同聲地問:“為什么？”
歡樂課堂日記 篇14
今天上午第二節語文課，正當我們上得興致勃勃時，一位不速之客突然大駕光臨，使得全班沸騰了起來，它就是馬蜂。
當時丁老師正在給我們講詩，隨著張董博一聲慘叫：啊！有馬蜂！救命！徹底打破了班級的寧靜。大家都把目光齊嗖嗖地移到張董博那兒，只見一只馬蜂正朝他步步逼近，仿佛在說：我的小鮮肉呀，快到我的嘴里來呀！我的美餐哦！我們都不忍看到下一幕，紛紛緊閉上眼睛。
突然，奇跡發生了！馬峰調轉車頭，朝我飛奔而來。Oh！My God！我的內心是拒絕的，我情不自禁地尖叫一聲，趕緊捂住臉，生怕會被馬蜂毀容。聽了半天沒動靜，我心中暗喜：是不是馬蜂走了？睜眼一瞧，發現大家正屏氣凝神的盯著我書包看，我疑惑不解，書包有什么好看的？我望下看想探個究竟，卻發現馬蜂正使勁往我書包里鉆，我嫣然一笑，心想：原來它也想讀書呀，說不定以后能成為蜂群中的博士喲。
馬蜂發現進不了我的書包，自討個沒趣飛走了。可它在電燈上稍稍休息過后，又開始奮斗了。它居然在班上跳起了芭蕾舞，從這個同學桌上旋轉到那個同學桌下，好像酒喝多了似的。它這一舉動驚動了全班，尖叫聲、慘叫聲、呼救聲此起彼伏，教室霎時間化身為了一個菜市場。
終于，不速之客玩累了，身體一顫一顫的，氣喘吁吁，連滾帶爬地飛出了教室。我們都長長地松了一口氣，可大家的思緒卻被馬峰帶著飛出了教室
歡樂課堂日記 篇15
課堂上的笑聲，肯定有人會問：“課堂上也有笑聲嗎？”這件事說來也不奇怪，你聽我一說就知道了。
那是一節室外活動課，可天空下起了傾盆大雨，我們都非常掃興。老師看我們很掃興的樣子，就組織我們在教室里玩‘畫耳朵’的游戲。我們一聽，臉上寫滿了高興的表情。到了教室里，老師首先在黑板畫了一個大大的圓圈，再在里面畫了眼睛、鼻子、嘴。這時同學們哄堂大笑。接著老師問：“這是一個人，可這少了些什么？”話音剛剛落下，只聽同學們異口同聲地說：“少耳朵。”“那么我們在加耳朵吧！”同學們紛紛點頭。這時，一位同學大膽地走向講臺，簡單的看了幾眼，就用圍巾遮上了雙眼，然后原地轉了幾圈，一直往前走，一摸到了黑板，試著畫了兩只耳朵，他的筆剛落，只見同學們有的張口大笑，有的捂著嘴笑的，有的笑滾到了地板上。因為這位同學把耳朵滑到嘴上去了。第二個同學恰好就是我上場了。我走到黑板前，用雙手量了量大體位置，就退回原位，用圍巾遮住雙眼，轉了三圈，雙手張開，慢慢地走向黑板。用雙手量了量，有十足把握的時候，畫上了兩耳朵。這時同學們都沒有笑，而響起了掌聲。有的同學說：“完全正確。”我解下了圍巾，興奮的回到了座位上。
通過這件事我知道了：做事要細心，要有十足的把握再去干這件事。
歡樂課堂日記 篇16
今天，我們乘著車來到了位于鳳凰山腳下的南宋官窯博物館。
南宋官窯已有800年的歷史，記載了南宋古都的一段神話。南宋官窯博物館主要以青瓷御用之瓷、風雅之美、皇宮遺珍、南宋官窯遺址與工藝題為專題，演繹了中國瓷器發展的一曲華美樂章。
走進大廳，“青瓷故鄉”四個大字映入眼簾，通過玻璃鋪就的道路，我們踩在南宋官窯的殘器和瓷片上，仿佛穿過了時光遂道，來到了八百年前的南宋古城。參觀完第一站走過一個回廊，我們來到了“風雅之美”展廳。展廳內一件件古樸典雅、青瑩如玉的青瓷把我們帶到了八百年前的南宋統治者傾情自然山水的意境中。
我們跟隨著講解員來到了宮廷，看到皇帝在聽一個侍女彈琴，我還以為是演員在表演，再仔細看原來是模型。啊，這些人看起來像真的一樣！講解員告訴我們那皇帝和侍女都是陶瓷，我暗暗驚嘆“真奇，真奇”。我們還認真參觀了古代人們制作陶瓷的方法，看著那些各式各樣的瓷器，恰似一個個美麗的少女冰清玉潔，柔韌光滑。 隨后我們又來到了南宋官窯的龍窯遺址，由作坊和龍窯兩部分組成。根據考證，南宋官窯主要有采土取料、粉碎、淘洗、連泥、成型、晾壞、修壞、素燒、上釉、裝窯、燒窯、出窯等工序。在現場還可以看到一般南宋官窯燒陶瓷的影片。
過了不久，我們該回家了，我依依不舍得走，抬頭仰望天空，發現天空是那么的藍，陽光是那么的燦爛，我忘不了這一天，忘不了這一天歡樂和知識。
歡樂課堂日記 篇17
今天是我們的國旗下課堂，我們興高采烈的排隊去電教室，因為我們是唯一一個在展示給外賓上課的班級，我們心里洋溢著從未有過的感覺，這種感覺是如此的美妙，簡直升出了云霄外面。
我們到了電教室，拿出詩詞70首大聲朗讀，我們靜靜的等待著上課鈴打響，過了一會兒，悅耳動聽的上課鈴在我耳畔環繞，國旗下課堂開始了：我們先進行了一些回顧李校長講話的內容，然后開始學習告訴我們的道理。
表演開始，我，許梓豪，馬偉杰，還有吳迪，王玲瓏開始了我們的表演：我拿著我新買的書，可是剛走到門口，兩個追逐打鬧的同學沖向了我，我的書被撞在地上，還被踩了一腳，我非常氣憤，想去打他們，但又突然想起李校長講的：不能把別人的錯誤當做自己犯錯的理由，我放下了手，轉身走人，突然一名同學走過來，看到我的這本書很好看，跑過來問我：“小天，能借我這本書嗎，我看一下就還你”我說：“不可以，我心里正煩呢”他說：“小天就借我看一下嘛”我本來就非常氣憤，有受到他的影響，我用力把他推開。他摔倒了，這時老師來了，叫住了我。
從這個小故事里面，我學到了一個道理：不能把別人的錯誤當做自己犯錯的理由。如果自己犯了錯誤，要趕緊承認，不能逃脫責任，因為這是你造成對別人的傷害。
我們也不能為了自己，貪得一時的小便宜；更不能為了自己一時的方便，就給別人帶來莫大的麻煩。所有，為了自己，也為了別人，讓我們尊敬守法，做一個講文明，講誠信，講禮儀的好孩子。
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