【精華】專業(yè)求職信匯編5篇
時間一晃而過，又將迎來自己找工作的生活，該為自己寫一封求職信了哦。相信許多人會覺得求職信很難寫吧，下面是小編幫大家整理的專業(yè)求職信5篇，希望對大家有所幫助。
專業(yè)求職信 篇1
尊敬的校領導：
您好！首先對占用您的寶貴時間深表歉意．當您翻開這一頁的時候,您已經(jīng)為我打開了通往機遇與成功的大門.希望這份材料能給你一份怦然的驚喜．
本人是梅州市嘉應學院計算機科學與技術系師范專業(yè)20xx屆的全日制本科大學生．四年的校園生涯和社會實踐經(jīng)驗使我成長了很多，也學到了很多．在校期間我曾獲得多次獎學金和一次優(yōu)秀學生干部稱號以及其他一些獎項，也曾擔任過班干，有一定的組織策劃能力和溝通協(xié)調(diào)能力．
當一名人民教師是我從小就有的愿望，因此自我進入嘉應學院開始，我一直很重視自己專業(yè)知識的學習，在學好理論知識的同時，加強與實踐相結(jié)合，不斷地提高自己，完善自己，積極參加社會實踐和利用業(yè)余時間做家教等，從各方面提高做老師必須具備的基本素養(yǎng)、專業(yè)素質(zhì)和師范教育技能．尤其在實習期間，我吸收了許多優(yōu)秀教師教學方面的寶貴經(jīng)驗和班主任管理工作方面好的方法，對專業(yè)知識也理解更加透徹，這些都使我更加熱愛教育事業(yè)．堅信憑著我堅韌不拔的毅力和勇于創(chuàng)新與挑戰(zhàn)自我的勇氣，加之貴校提供給的機會，自己一定會成為專業(yè)知識和教學技能兼?zhèn)涞慕逃惾瞬牛抑孕牡叵ＭF校能給我一次施展才華的機會！我將會努力拼搏、開拓進取，為學校的蓬勃發(fā)展作出自己的貢獻．
最后祝貴校廣納賢才，再創(chuàng)輝煌！
此致
敬禮！
自薦人：
20xx年11月23日
專業(yè)求職信 篇2
尊敬的領導：
您好!
首先感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的求職信。
我是武漢工程大學環(huán)境與城市建設學院工程管理專業(yè)的一名08屆應屆本科畢業(yè)生，通過四年的學習尤其是兩年的專業(yè)課學習，基本掌握了作為一名管理者所必備的基本的知識。熟知了一項工程運作的程序，以及工程運作中的重要環(huán)節(jié)。掌握了招投標的程序及標書的制作。我不但掌握了相關的專業(yè)知識，具有一定的分析、設計能力，還進行了課程設計，生產(chǎn)實習等實踐，獲得了較好的工程實踐訓練，通過在工作崗位上的一段時間實踐后能勝任單位安排給我的工作。
我已通過大學英語四級，并且利用課余時間，學習了很多計算機相關知識，能熟練使用Word，Excel等辦公軟件，能較好的使用Photoshop等工具。
在實踐方面，參加了為期一個月的軍事訓練，使我在組織性和紀律性上升到了一個新的層次。本專業(yè)安排的測量實習、認識實習以及生產(chǎn)實習等各種實習，我都以認真嚴肅的態(tài)度對待，取得了很好的成績，并為今后的實際工作奠定了實踐性基礎。
曾擔任過體育委員和生活委員。通過班級工作培養(yǎng)了我的人際交往能力、團隊協(xié)作精神，以及組織管理能力。此外，積極地參加各種活動。為了充實、鍛煉自己，在課余時間，做過家教、市場營銷等兼職工作，把所學知識做到融會貫通，教學合一。通過不斷的實踐、學習，拉近了我與校外的距離，我已變得更加成熟，穩(wěn)重，并且具備了良好的分析處理問題的能力、很快適應新環(huán)境的能力，同時也鑄就了我堅毅的性格和強烈的責任心。
請給我一個機會運用我的所學為貴單位服務，將十六年積累的知識回報于社會。本著“從今做起。以我做起”的原則，讓我們攜手共創(chuàng)美好未來。
我愛好電腦技術，學習能力強，適應性強，想象力豐富工作認真負責，富有責任心，團隊合作意識強，永遠保持積極的心態(tài)
最后再次感謝您耐心的閱讀了我的求職信。
此致
敬禮!
自薦人：**
專業(yè)求職信 篇3
尊敬的領導：
您好!
我是廣東教育學院美術系美術學專業(yè)的應屆本科畢業(yè)生。從事美術設計一直是我的夢想，廣東教育學院的'幾年礪煉為我實現(xiàn)夢想打下了堅實的基礎，大學期間所認識的各類人物使我明確了擇業(yè)目標：做一名美術設計者，因為這是我大學期間學的最多的。
久聞貴單位是培養(yǎng)人才的重要基地，是設計者成長展才的沃壤，重視對年輕一代培養(yǎng)教育，重視能力，上下團結(jié)一心，有雄厚的實力，對此，我十分仰幕�，F(xiàn)把一個真實的我以自薦書的形式展現(xiàn)給您，望貴單位給我一個展示才華的機會，為貴單位出力爭光，同時也圓我的做一名美術設計者夢想。
選擇了美術設計，選擇了油畫專業(yè)，因為要學好設計，就要有很好的審美能力，也只有提高了審美，才能讓設計更新穎而又不唐突。進入大學以后，我抓緊每一天進行專業(yè)知識的積累和教學基本功的培養(yǎng)，不斷充實自己的頭腦。在學習之余，我還不斷豐富我的社會實踐能力。由于社會條件的允許，我曾多次為一些青年畫家排版畫冊，因而也得到了市美協(xié)一些美術編輯的指導，收獲不少。在能力培養(yǎng)上，校內(nèi)積極參加各項活動和學生干部工作，校外廣泛嘗試，多處交流，多次為青年畫家在廣東畫院參加布展。既實踐了所學，又鍛煉了我做事認真負責能力。
大鵬展翅，駿馬飛馳都需要有自己的天地。貴單位科學管理體制和明達的用人理念;使我堅信到貴單位工作是我的明智選擇。 最后，祝貴單位廣納賢才，再創(chuàng)佳績!
此致
敬禮
求職人：XXX
20xx年X月X日
專業(yè)求職信 篇4
尊敬的領導：
您好！非常感謝您能在百忙之中抽出時間閱讀本人的求職信。我是XXX農(nóng)林學院植物生產(chǎn)學專業(yè)的學生。在此呈上自己的求職信息，特毛遂自薦，愿意接受貴公司的考核與挑選。
通過各種渠道了解到貴公司是新興發(fā)展起來的植物產(chǎn)銷公司，也在我的家鄉(xiāng)四特市，我非常欣賞貴公司的堅持生態(tài)農(nóng)業(yè)的方向，并且我也希望在貴公司發(fā)揮我大學之所學，能夠為貴公司創(chuàng)造更高財富！
大學這三年是我不斷進取、逐步完善、充實自己、開拓奮斗的兩年。這一切都是為明天的發(fā)展而準備。我除了熟練地掌握基礎知識之外，還積極參加學校及社會的各種實踐活動，特別是專業(yè)方面的實踐，只要是有機會我是一定會參加的。
我有一定的策劃組織協(xié)調(diào)能力。并且為人誠實，責任心強，樂觀且積極向上，能吃苦耐勞，學習領悟和適應能力也都不錯。這些都是我的長處。只是初出茅廬，需要經(jīng)受社會的洗禮，承受生活的考驗，更需要一個機會來鍛煉。
"良禽擇木而棲，士為知己者死"，面臨物盡其用，人盡其才的今天，我希望到重視人才，注重實干的公司，同時也希望以我所學，盡我所能，為貴單位的繁榮與發(fā)展貢獻自己一份微薄之力。
若能給我一個面談的機會，我將倍感榮幸。恭候佳音!
謹祝 貴單位事業(yè)蒸蒸日上!
此致
敬禮！
專業(yè)求職信 篇5
吳經(jīng)理：
您好！
我是來自長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術學院人文藝術系文秘班的先生。我很榮幸在經(jīng)濟舊事報上看到貴公司的招聘廣告，特寫下求職信來應聘貴公司文員一職。希望您在百忙之中抽空看看我的這份求職信，在此不勝感謝！
我雖然只是大二先生，但是，我在學校的次要專業(yè)是文秘兼速錄方向。我們學校畢竟是專迷信校，在專業(yè)學習方面的要求是十分嚴厲的。我們開設了秘書學課程、使用文寫作課程、秘書心思學課程、社交禮儀課程、普通話課程等等一系列培育專業(yè)技藝和社交才干的課程來空虛我們的人格魅力。這些課程從專業(yè)的角度為我們未來從事的任務打下了良好的根底。特別是秘書學的學習讓我接觸了許多只要退職場上才會遇到的案例。在教師的教誨下我掌握了許多的關于秘書任務的竅門，我想這關于我從事文員這樣的職業(yè)也是十分有優(yōu)勢的。而使用文寫作課程的學習也讓我對在任務中會遇到的罕見的一些辦公寫作和辦公室的一些根底操作有了很大的理解。并且，如今可以正常的使用各種使用文種寫作，我們除了注重次要專業(yè)課程的學習外還注重本身氣質(zhì)的培育。社交禮儀與普通話課程讓我們可以掌握與人交往的各種才能，也培育了我們職業(yè)的根本素質(zhì)。這一系列的技藝學習讓我對秘書未來的任務充溢了興味。我應聘貴公司文員這一職位是希望本人能過學致使用，將本人所學用到實踐中去。在培育本人理論的同時也為貴公司的開展發(fā)明更多的利益。
作為一名大二的先生，我曉得僅僅擁有這些專業(yè)知識是遠遠不夠的。所以，我在休息工夫還積極的在里面兼職。雖然大多是發(fā)傳單或許做社會調(diào)查等之類的任務，與文員這一職業(yè)沒有多大的關聯(lián)，但是，在任務時期我學會了許多只要在社會生活中才會明白的許多東西。這是課本所不能教會我們的。當然，這樣的兼職任務也錘煉了我的社會實踐交際才能和職業(yè)品德素養(yǎng)。我置信這關于文員任務是很有裨益的。絕對于那些沒有經(jīng)過專業(yè)學習的人來說，我學的專業(yè)正好與任務對口，不需求公司在另外發(fā)費錢財與精神來培訓關于任務的純熟與操作水平。并且，由于我還是先生，對任務有著最地道的酷愛和熱情。由于年老所以可以全身心的投入我所從事的任務中去。可以更好的為公司效勞。
作為文秘專業(yè)的先生來說，我以秘書這一職業(yè)作為我的事業(yè)目的。我將以最高的興味來學習，以最良好的態(tài)度看待生活，以最豐滿的的熱情來面對任務。再次感激經(jīng)理抽空看我求職信，希望無機會與您共同努力為貴公司效勞。
此致
敬禮！
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