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語文批改作業的評語300句
在學習、工作、生活中，大家都寫過評語吧，評語是指作說明或講解用的話。那么，怎么去寫評語呢？下面是小編為大家整理的語文批改作業的評語300句，希望能夠幫助到大家。
1、你忠厚、誠實，學習成績穩步提高，尤其是你的一筆好字，更是受到同學的欽佩，如果你做作業的速度再快一些就更好了。
2、瞧！你今天寫得字真漂亮。每個字都一筆一畫地去寫，字跡工整，美觀大方，相信你將來能
3、成為一名書法家。如果你能端正一下寫字姿勢，一定會更好。
4、你是一個上進的孩子，可潦草的字怎能會使你有更大的進步呢，寫好字吧，老師期待著！
5、只要你靜下心來認真寫字，你的字還很漂亮呢！
6、“錯誤”不是“句號”，而是“逗號”，你的改正是認真的，在老師心中你是最棒的。
7、你這次作業有進步，希望你用心學習，相信你下次更好。
8、嗬，你的書寫大有進步呀！都快超過老師了。字體清秀美觀。要是能寫得大一點兒，那將會更好！
9、知識來源于勤奮，勤奮來源于認真和刻苦。通過這段時間你的作業，可以看出你是個認真刻苦的孩子，希望你繼續發揚。
10、好，不錯！比以前好多了，卷面干凈，字體工整。你可要記住吆，永保這樣好嗎？
11、通過這次作業，更看出你是一個精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、認真，相信你一定能行。
12、你近段時間的作業有點粗心，希望你盡快地改正過來。
13、你這次作業讓人賞心悅目，老師真為你高興，希望你一定要堅持下去。
14、你這次的作業真是讓人賞心悅目，老師由衷地為你高興，相信你今后會錦上添花。
15、你的作業充分體現了你是一個聰明、愛學習、工作認真、仔細的好孩子。老師相信你會做得更好
16、你是班內很有希望的學生，你會努力的
17、你的字體雖然不是很正規，但我相信你會練好的。
18、你的作業答案都很好，但今后要注意字體規范。
19、你做作業認真的習慣是值得大家學習的。
20、如果都象你一樣作業做的這樣好，老師多高興啊！
21、如果你能聽課認真，精力集中，善于思考，這些作業中的困難一定會克服的。
22、做作業是提高成績的基礎，只要你認真做作業，成績一定會很快提高的。
23、你完成的真好，批閱你的作業給老師美的感受。
24、孩子，老師相信你能行，再加把勁！
25、你的作業做的正確，書寫干凈、工整，希望你繼續努力。
26、你清新秀麗的書寫，令全班折服，望你再接再厲！
27、失敗乃成功之母，別泄氣，從現在起努力吧！
28、你的作業做的認真，書寫有進步，但仍需加油喲！
29、恭喜你，本課的作業你完成的真好，相信下一次會更棒。
30、你的作業完成的很好，但書寫不夠工整，請你把字寫工整點，好嗎？
31、老師相信你，今后能按時完成作業的、能干的你會把字寫得工工整整。
32、你是一個愛干凈的漂亮男孩，你的作業能不能像你一樣漂亮呢？
33、這次作業，你給我留下了深刻的印象，因為你寫得好啊！字好、端正、整潔、認真；格式好，就像課本習題下載的一樣；內容好，觀點標新立異，敘述有理有據。看得出，這次作業你是非常用心的，希望你保持下去，好嗎
34、你最近幾次作業，都有很大進步，只要努力一定能成功。“作業好”標兵非你莫屬。
35、你想飛可以，但字不能飛出橫格去，堅守規距，才能有出息。
36、你的作業干凈、漂亮，給人以耳目一新的感覺，讓人看了很舒服。
37、你的問題提得尖銳，設計的答案，非常準確，希望你繼續努力，更上一層樓。
38、你分析文章，前后透徹，層次分明，能抓住中心，把意思表達出來。
39、你每次的書寫都是那么規范、端正、整潔這是因為你注意到字的偏旁，部署在田字格中的擺放位置，同時也做到了橫平、豎直，因此我喜歡。
40、你是一個不甘落后的學生，我相信你一定能趕上來。
41、你終于站到優秀隊伍里了，我怎能不為你自豪呢？
42、你的語文成績每次都是優秀的，祝你在新學期幸運。
43、你很認真，繼續努力吧！你會做得更好。
44、孩子，老師發現你有點灰心，別泄氣，你能行！（黃興濤
45、相信你能把作業做的更好。
46、看到你的字，我感到非常得舒服。
47、別人能做好，你當然也能做好。
48、寫字時要注意，大小一致，行款整齊。
49、每次作業你都是第一個完成，字也寫得非常漂亮，如果能做完后認真檢查，你一定是最出色的。
50、書寫越來越快、越來越漂亮、看得出你越來越喜歡語文了，加油呀！
51、我想，你作業的時間分配可能需要調整，我們可以商量一下嗎？
52、如果再干凈些，筆跡再細點，你的字會更漂亮！
53、孩子，老師發現你這兩天有點灰心，別泄氣，你能行！
54、你是一個好學的孩子，同學們都很崇拜你，老師也很喜歡你，每次作業都能做對，并且答案很出乎老師的意料，如果你在書寫上再稍改進一些，你一定是個更出色的學生。
55、分辨不清的時候請你教字典，它會幫助你。
56、爭取一次把字寫好，你的速度一定會提高。
57、有付出總會有回報，你的進步有目共睹，希望你做一個強者，繼續努力吧！
58、如果能把字寫規范些，你的字會更漂亮。
59、你的每次作業都是既干凈又正確，這早已成了老師的驕傲，但這次作業中，有了幾個錯別字，
60、是不會寫呢，還是粗心？你要繼續努力。
61、今天你的字，讓老師看到了你的認真，如果堅持下去，你會寫得更漂亮！
62、老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好！
63、你的字比以前有了很大進步，但還是多少有些潦草。字是一個人的門面，希望你能改
64、掉不足，把字寫規范，老師相信你能夠做到。加油吧！
65、聰明的孩子總會有不俗的表現，老師相信你是最棒的！
66、你能按時完成老師布置的作業，老師非常高興，雖然做得還不夠理想，老師相信，有這么一
67、個好的開端，以后的作業會漸漸好起來。直起腰，相信自己能行
68、語言流暢生動，像潺潺流水。但是如果把字寫得再好一些，老師會更愛讀。
69、老師祝賀你，這一次的作業你全對了。同時老師期待著你下一次作業也能像這次一樣。
70、老師看到你的字寫得越來越好，真為你高興。
71、你寫的真棒，橫平豎直、干凈整潔，你為大家做出了榜樣，繼續努力吧。
72、這兩次作業你進步真快，如果你書寫再干凈一點，那就更好了。（陳浩
73、你寫的字和你一樣漂亮，老師相信你每次寫字都和本次一樣，大方漂亮。
74、加油！未來的書法家！
75、有進步，繼續努力，成功就在你眼前！
76、把你的字寫得正規一點，清楚一點，老師就更喜歡了。
77、你寫得字真棒，繼續努力，我向你學習。
78、繼續努力，寫好每一個字，相信你會寫得更好，老師期待你的進步。
79、你的作業完成得很好，相信你明天會做得更好。
80、你這次寫的作業進步真大呀！給了老師一個驚喜，多么希望你天天給老師一個驚喜呀！
81、你寫的字真精神，一行行的漢字，像一隊隊土兵，整齊劃一，孩子，請你繼續努力！
82、你寫的字筆畫到位，由重到輕， 撇捺飄逸，規矩整齊，具有書法家的風范。
83、按照從上到下，從左到右的順序排列，你寫的非常到位，我還真不如你寫得好，可不要驕傲啊！
84、寫字要有恒心和耐心，要勤學苦練，寫字的功夫并非一日之功，你要繼續堅持下去喲
85、書寫認真，字跡工整是你一貫的風格，近幾次作業，你給同學的做出了好的榜樣，可要繼續努力喲！
86、我喜歡你的認真勁兒。
87、對自己要有信心，我相信你是最棒的。
88、老師相信你能學好
89、就這樣做下去，孩子！
90、你在努力，老師感覺的到。
91、只要你肯努力，成功一定屬于你。
92、加油！超過別人。
93、有進步了啦！我為你高興。
94、經過你的努力，你寫的字進步很大，可千萬不要驕傲！
95、這次作業，你寫的有進步，望你下次寫得更好！
96、真棒，你進步了！
97、你可要繼續努力啊！
98、看到你認真聽講的樣子，老師真高興！
99、你今天不但把作業都做對了，而且書寫也大有進步。
100、你自己學習很出色，能不能讓你的同桌也出色啊？
101、你的字太美了，批你的作業猶如在欣賞一件作品，謝謝你
102、孩子，優異的成績需要堅持，只要堅持每天都認真踏實的完成作業，老師相信最后的勝利者一定是你！
103、作為組長，老師更希望你的作業能成為其他同學的榜樣。
104、字如其人，你這樣帥氣，相信你的字也會寫得很帥的
105、認真是你的朋友，馬虎是你的敵人。快！把你的敵人趕走，把你的朋友請回來。
106、你的進步讓老師看到了希望，你的努力給老師增加了信心，記住：一份耕耘一份收獲，努力了就是最棒的！
107、看了你今天的作業，老師很高興，知道你上課能認真學習了，希望你明天的表現更好！
108、你很聰明，如果把字再寫得好一點，那就更好了！
109、你的作業給人的感覺賞心悅目，好孩子，繼續努力，希望看到更加出色的你。
110、你養成了良好的學習習慣，特別是作業本很干凈，書寫也很端正，老師很高興。
111、今天，我終于看到了低估工整的書寫，我心里很高興，原來只要用心去寫，你是能寫出一手好字的，對嗎？
112、老師相信你，今后能按時完成作業的、能干的你會把字寫得工工整整。
113、你是一個愛干凈的漂亮男孩，你的作業能不能像你一樣漂亮呢？
114、這次作業，你給我留下了深刻的印象，因為你寫得好啊！字好、端正、整潔、認真；格式好，就像課本習題下載的一樣；內容好，觀點標新立異，敘述有理有據。看得出，這次作業你是非常用心的，希望你保持下去，好嗎
115、你最近幾次作業，都有很大進步，只要努力一定能成功。“作業好”標兵非你莫屬。
116、你想飛可以，但字不能飛出橫格去，堅守規距，才能有出息。
117、你的作業干凈、漂亮，給人以耳目一新的感覺，讓人看了很舒服。
118、你的問題提得尖銳，設計的答案，非常準確，希望你繼續努力，更上一層樓。
119、你分析文章，前后透徹，層次分明，能抓住中心，把意思表達出來。
120、你每次的書寫都是那么規范、端正、整潔這是因為你注意到字的偏旁，部署在田字格中的擺放位置，同時也做到了橫平、豎直，因此我喜歡。
121、你聯系的實際非常現實，說明你是個愛觀察，善動腦的好孩子，老師特別喜歡你一點。
122、你的字就像你的人一樣漂亮，若在書寫時，再認真一點，那樣會更好，你說對嗎？
123、這次你的作業又錯了一個題，但與以前相比，你出錯的次數已明顯減少。
124、你本次的作業比上次進步了，但幅度不是很大，望今后加倍努力，老師相信你的實力！
125、你的作業完成的真好，老師要讓全班同學向你學習。
126、你的作業真是太棒了，書寫超出了老師的想象。但不要驕傲，爭做最棒的！
127、你的字寫得真棒，繼續努力爭當全班的“一枝筆”。
128、你真聰明！看，你的作業沒有出現一處錯誤，而且字寫得既規范又干凈。
129、棒！真是太棒了！你的作業書寫很好，但要戒驕戒躁，做最好的！
130、你是一個細心的孩子，你思維敏捷，頭腦靈活，這從你的作業中就能看出，如果把字寫得更好些，那你就更出色了。
131、你是個品學兼優的好孩子，學習認真主動，積極思考，大膽發言，課堂練習獨立完成，思維開闊，老師很喜歡你。如果你不斷努力，并改正有時寫錯別字的不足，相信你一定是最棒的！
132、你是一個很有個性的小女孩，在學習上，你毫不馬虎，書寫方面也比以前好，并積極幫助同學解決學習中遇到的難題。
133、你的作業每次都能按時完成，老師很滿意，如果你以后能把字寫得更好一些，我會更高興！
134、你每次作業都完成的那么出色！我相信你一定會成為一個優秀的學生！
135、每次作業都能看到你秀麗的字跡，真是一種美的享受！
136、你真棒！字真漂亮！老師為你感到驕傲！
137、你已有了很大的進步！加油！老師等著你更大的成功！
138、你很聰明，如果字再寫得好一點，那就更好了！
139、人們說一個人寫的字是一個人的第二張臉，你有一張帥氣的臉 我想你寫的字也會和你一樣帥氣的！
140、方法太好了，可要細心呀！
141、你的字寫得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的！
142、搬開你前進的絆腳石——粗心，奮勇前進！
143、中國方塊字要方方正正，做人不摻假，學習不虛假。
144、每次作業完成得很好，令老師感到非常滿意。
145、作業認真完成，書寫端正。
146、作業本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。
147、每次的作業都能欣賞到你那清秀的字體。
148、每次打開你的作業本就有一種美麗的享受。
149、老師很喜歡你那寫得端端正正的字。
150、那蠅頭小楷，體現出你的一絲不茍的精神。
151、相信自己，一定沒問題！
152、加油，成功會屬于你的！
153、一份耕耘，一份收獲，你試試？
154、我相信，你能行，別放棄啊！
155、付出辛勤的汗水，收獲會心的微笑！
156、作業認真，老師歡心！
157、良好的習慣來自于點滴的積累！
158、努力的果實只有自己栽種，繼續努力！
159、勤能補拙，從你的作業中我感覺到了你的努力與上進，加油！
160、聰明的你一定可以把作業完成得更好！
161、沒有最好，只有更好，相信你就是那個更好的！
162、你在老師心中永遠都是最好的！
163、老師相信你有能力做得更好！
164、你知道括號在運算中的作用了嗎？
165、你知道求近似值有幾種方法了嗎？
166、相信自己，一定沒問題！
167、不要浪費你的時間，那是你的財產。
168、聰明肯學，人見人愛！加油！加油！
169、注意書法/語法，老師相信你會更出色！
170、書寫工整，是否應該展示給家長，再簽上字呢！
171、作業本是我們學習的伴侶，請愛惜它！
172、加油！書寫再工整些，會更好！
173、作業完成認真及時，繼續努力！
174、功夫不負有心人，有進步，繼續努力！
175、聰明的你成績會很快提高的！
176、你近期表現棒極了！
177、家長簽字不能忘，成績提高有保障！
178、再努力一些你會變得更好，你會是我的驕傲！
179、你的作業進步很大，繼續加油！你會更出色！
180、你是一個聰明可愛的孩子，老師很喜歡你！
181、人生中最可悲的事就是有實力而不努力，值得我欣慰的是你不是這種孩子。
182、希望你的成績能更上一層樓！
183、只要你付出，就會有收獲！
184、小句號可不要忘了哦，否則它會哭的！
185、我對你充滿了信心，加油！
186、你寫得字真棒，繼續努力，我向你學習。
187、繼續努力，寫好每一個字，相信你會寫得更好，老師期待你的進步。
188、你的作業完成得很好，相信你明天會做得更好。
189、你這次寫的作業進步真大呀！給了老師一個驚喜，多么希望你天天給老師一個驚喜呀！
190、你寫的字真精神，一行行的漢字，像一隊隊土兵，整齊劃一，孩子，請你繼續努力
191、你寫的字筆畫到位，由重到輕，撇捺飄逸，規矩整齊，具有書法家的風范。
192、按照從上到下，從左到右的順序排列，你寫的非常到位，我還真不如你寫得好，不要驕傲啊！
193、寫字要有恒心和耐心，要勤學苦練，寫字的功夫并非一日之功，你要繼續堅持下去喲！
194、書寫認真，字跡工整是你一貫的風格，近幾次作業，你給同學的做出了好的榜樣，可要繼續努力喲！
195、你的作業字跡清秀，格式正確，答案有創新，繼續努力吧！優秀行列里一定會有你的大名！
196、你積累的詞語真多呀！應用又是那么準確，堅持下去，你將會成為“作家”的，老師期盼著你的成功。
197、你本次作業真讓人賞心悅目，老師真的為你高興，相信你下次會更好。
198、真棒！看，你書寫是那樣認真，書面是那樣整潔。相信你一定實現當個“大書法家”的愿望。老師祝你成功！這次作業怎么不如前幾次了呢？希望找回原來的你。
199、哈！你長的漂亮，寫的字更漂亮，真不愧同學們送你的稱號“大書法家”。你是大伙的榜樣，是老師的驕傲！你這次作業比上次大有進步，可以看出你是一個愛學習的孩子。希望你繼續努力。
200、怎么了，有心事嗎？你的作業可不如從前了。要是有事請告訴老師一聲好嗎？老師愿意成為你的知心朋友！
201、你近期進步可真大，老師為你感到高興，每個字都寫得那樣工整，給人一種美的享受，繼續努力吧！
202、你的進步讓老師感到欣喜，你的字有一股大書法家的味道，將來的你說不定是一位有名的書法家呢？
203、你有三次作業沒做完就交給我了，據說是因為中途做別的事情把作業給忘了。多遺憾啊！還
204、記得《小貓釣魚》的故事嗎？老師相信你會找到解決問題的辦法。
205、你忠厚、誠實，學習成績穩步提高，尤其是你的一筆好字，更是受到同學的欽佩，如果你做作業的速度再快一些就更好了。
206、瞧！你今天寫得字真漂亮。每個字都一筆一畫地去寫，字跡工整，美觀大方，相信你將來能
207、成為一名書法家。如果你能端正一下寫字姿勢，一定會更好。
208、你是一個上進的孩子，可潦草的字怎能會使你有更大的進步呢，寫好字吧，老師期待著！（李
209、只要你靜下心來認真寫字，你的字還很漂亮呢！
210、“錯誤”不是“句號”，而是“逗號”，你的改正是認真的，在老師心中你是最棒的。
211、看到你的進步，老師真高興。
212、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
213、以設問結尾，給讀者留下了思考的余地。結尾緊扣文題，抒發了作者復雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。
214、小姑娘，別忘了“學海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”！人生的路還長著呢？如果未達目的就已疲憊不堪，那北大清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀！
215、“前程遠大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了！能作此語，莫謂祖國無人也。
216、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。
217、你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
218、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
219、你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？
220、太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌！
221、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！
222、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！
223、涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！
224、本文文筆優美清新，富有一定的哲理性。文中寫我在大海邊散步，大海不僅給予“我” 美的享受，還引起“我”的沉思和聯想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”本文讀后給人以美感，引人深思。 除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不
225、平凡，而且表現得津津有味：緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
226、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
227、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
228、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說白開水”不是最佳的飲料？
229、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
230、你的文章很有創意用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！
231、作者形散神聚地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
232、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！ 你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
233、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。
234、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？
235、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了
236、音樂是美的，而本文的語言同樣優美詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！
237、文章的"讀"與"感"聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感
238、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃
239、內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
240、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
241、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
242、以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
243、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
244、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
245、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
246、精悍，值得一讀。本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
247、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
248、你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映你認為呢？
249、太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽語言流暢至極，通感運用尤為巧妙你的筆鋒具有征服力和感染力努力，再創輝煌！
250、觀審入微，描寫生動取材精慎，安排巧妙、描寫靈活，筆調輕松、主旨正確，表現詳明、故事新穎，文字明潔
251、吐詞雅潔，文字生動、敘事暢達，抒情真摰、敘述簡潔切題媚媚道來，趣味橫生、清新流暢，自然有致
252、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味、語言活潑明快，富有情趣、故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺、
253、“老師曾經對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎？現在你已經能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發言，為你的進步老師感到高興。今后，發揚講禮貌愛勞動的優點，學習上，繼續努力，認真書寫，那么你會取得更好的成績的，相信你會做到的！”
254、“當你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧！這幅畫是你花了許多心血才創作完成的，對嗎？告訴你，學習就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大。”
255、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
256、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
257、本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果
258、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人
259、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊
260、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動
261、字是人的臉，這次作文書寫有明顯進步，你的臉上也光彩多了不過，你一向討厭的錯別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影我為你開一劑良方：不會寫的字問字典，寫完作文后，請教老師或同學，你愿意試一試嗎？
262、縱觀全篇，文章筆調清新生動，形貌繪聲繪色，消息聯合，從近處的晨霧寫到遠處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由飛翔的小鳥，層次清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境
263、文章借助富厚的想象，運用擬人比喻等修辭伎倆加以刻畫，使語言流暢優美，文章生動傳神
264、小作者寫了本身熟習的地方——學校，把寫景與寫人奇妙聯合起來，景中有人，以景襯人
265、許多詞語用得不太合適，就像一個人的手長到了脖子上一樣，讓人看了不舒服。
266、內容干干的一層皮，剝了皮，里面沒有血沒有肉，別人看了怎會不難受？
267、那句比喻很精妙，比一只聰明的狐貍想出的點子還要絕。
268、作文中運用了大量土語，你好像是這方面的專家。
269、題目加上了省略號，生動、新鮮，像翠綠的葉子一樣。
270、你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳？
271、內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段？
272、作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
273、有些內容似乎是你瞎編的，不太真實，所以讀到那兒，我心中不由打了個問號。
274、你的習作再也不像白開水，現在開始有了一點甜甜的味道，繼續努力啊，我會為你喊“加油”的！
275、重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。
276、字跡龍飛鳳舞，大概你想當草書書法家吧？
277、錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢
278、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來？
279、丟字現象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘？
280、內容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
281、你這一次的作文棒極了！你的遣詞造句能力是那么強，你的文筆是那么優美，你的結構是那么嚴謹，棒極了！如果你能把字寫得再工整些，真可以稱得上是錦上添花了！加油！
282、首先，你的選材內容都很真實，的確，有了這次打乒乓球的親身經歷，你才能寫出如此栩栩如生的文章。其次，文中尾呼應，結構嚴謹，用詞也十分豐富，表現了你扎實的基本功。沒有最好，只有更好，希望你繼續努力，爭做“作文大王”。
283、你是個生活的有心人，能注意留心觀察生活，寫出生活中的平凡小事，以小見大，非常好。
284、讀了你的文章，我首先感謝你把老師看作你敬佩的人。其實，我沒有你寫得那樣優秀，你記述的“冒雨家訪”“帶病上課”這兩件事也不過是平凡小事。但是，你的文章細節確實很感人，我想，這要歸功于你留心觀察，你敏銳地捕捉到老師帶病上課時的氣色、眼神、聲音、手勢的特征以及同學們聽講時專注的神態和流淚的情景。老師相信，一個善于觀察的學生一定會寫出一篇篇佳作！
285、這樣豐富的內容，簡直和作家寫出來的差不多呀，你的習作有血有肉，讀起來真是一大享受。你的作文內容具體，我讀的十分過癮，你平時肯定愛看書并注意觀察生活，所以才寫出這么感人的作品。
286、你的進步已經令全班包括老師在內非常震憾了。作文的進步也很大啊！別急，慢慢來嘛！老師和同學們都要給你時間。先給你提個建議，用上墊板，怎么樣？你肯定接受吧，好，別忘了啊！
287、你真不愧是我們班的“作文大王，”你的文采在這篇作文中體現得淋漓盡致，你的書寫用詞，造句都是那么優秀，繼續努力呀，今天的“作文大王”，明天的著名作家！
288、你這次的作文非常真實，因為我知道你確實參加了我鎮剛剛舉行的乒乓球比賽，并取得了較好的成績。首先向你祝賀！文章寫出了你與各個選手的激戰，其中，你與鄉城選手的競爭這部分最精彩。寫出了你的戰術變化多端，也寫出了你的心理變化，讓我們讀了有一種身臨其境的感覺。
289、你以孩子的視角，新穎的題材，豐富的內容展現了秋天的魅力，你的作文總能與眾不同，老師都自愧不如了。
290、用你的筆，寫你眼中的事物，寫得這樣生動具體，真了不起，不要驕傲喲！
291、文章敘述非常有條理，過渡自然，發現的過程中貫穿著你感情的細膩變化，有點水到渠成的感覺。成功！老師謝謝你，你最近很努力！
292、你的方塊字已經成了你的標志，全班學習的榜樣。在作文本上的字也是一如既往，很好。可是，就這篇文章來說，如果你再把文章寫得長一點兒，內容再詳細些，那你真正是大家作文的榜樣，全班的明星了！怎么樣？老師覺得你一定能行，努力吧！
293、首先恭喜你學會寫信了。信的格式正確，內容具體。在信中，你詳細地向姐姐介紹了近期自己的學習情況及學校發生的幾件事，并且邊敘事邊談自己的看法，尤其是爸爸沒去開家長會的內心感受真實細膩，能引起讀者的共鳴。你的書寫很努力，就是字的結構有些散，望今后注意。繼續努力吧！相信你會做得更優秀。
294、你的知識日益豐富，對美好的事物也有很好的鑒賞力和感悟，不僅寫出了你的真情實感，還處處體現出你的愛心與信心，加油吧，你是最棒的！
295、習作完成得很好，介紹了小院最吸引人的地方同時它又是最美的地方，字里行間滲透出你對小院的喜愛，真正用心去寫了，寫出了自己的真情實感，真是難能可貴！
296、你寫的字規范、美觀、大方，令人羨慕不已。祝愿你今后的寫作中寫出更出色、更吸引人的文章，長大后成為一名作家。祝你如“芝麻開花————節節高。”
297、你的比喻句非常貼切，把月亮比作成鐮刀、形象、具體，說明你很有創造力。
298、“倒敘”能緊緊抓住讀者的心，引起共鳴，這次作文，你就用上了這種寫作方法，你真是一個學以致用的好學生。
299、這則請假條，是少先隊員向大隊輔導員請假的，所以你的開頭是：大隊輔導員，請假人是你，原因是感冒“嗓子發炎”，因此，不能參加“紅領巾廣播”活動。表達有禮貌，語言簡潔，請假日期也寫干得正確。
300、你的這篇看圖作文，圖與圖之間的內容有跳躍，但最主要的特點是內容連貫，說明你觀察仔細，表現完善，構思出完整的故事情節，不愧為一篇佳作。
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