幼師實習單位意見的評語160句
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用評語吧，評語是指作說明或講解用的話。你會寫評語嗎？以下是小編整理的幼師實習單位意見的評語160句，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、該實習者對待兒童有耐心有愛心，能夠做到用自己的愛來關懷兒童，并且可以教授孩子們知識，鍛煉孩子的動手動腦能力。實習過程中認真負責。
2、該生綜合素質較好，業務能力較強，政治表現良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望同志繼續積極參加各種社會活動，不斷總結提高，為畢業后投身祖國建設打下扎實基礎。
3、該實習生在實習期間，熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。
4、有耐心很重要，會幼兒的語言，動作語言輕柔緩慢。
5、工作熱情高;人品端正、德行優良、自身修養較高、對待客戶誠信;對待工作嚴謹、處處為公司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正;學習進步較快、受到大多數客戶的好評。
6、該生工作認真負責，班主任工作做的扎實，經常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生交流探討好的學習方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學生喜愛。
7、該生在實習期間能認真鉆研教材，積極掌握教材，把握教學重點、難點，試教認真，虛心好學，積極參加聽課、評課，及時有效地完成實習任務。
8、該實習者對待兒童有耐心有愛心，能夠做到用自己的愛來關懷兒童，并且可以教授孩子們知識，鍛煉孩子的動手動腦能力。實習過程中認真負責。
9、該實習者對待兒童有耐心有愛心，能夠做到用自己的愛來關懷兒童，并且可以教授孩子們知識，鍛煉孩子的動手動腦能力。實習過程中認真負責。
10、該實習生在實習期間深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優秀的實習幼兒教師。
11、同志踏實肯干，吃苦耐勞。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。
12、在實習期間能夠認真遵守實習生守則，工作較為負責，在實習主、副班工作中取得了較好的效果。
13、該員工在工作期間，表現良好，同事之間相處比較融洽，樂意服從上司的任何安排，對于工作上的不懂的地方就問，并能主動提出自己的見解，這位員工我很滿意。
14、該實習生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。實習態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。
15、該生在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學內容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態自然，能較熟練地運用現有教學設備，采用多種教學手段促使學生思考。課堂民主又不失紀律性，深受學生喜愛。該生已具備一名合格幼兒教師的基本素質。
16、該實習爭表現高度熱忱，講解巨細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據學生反應及教師指導調整板書、速度、教學方式、內容……，努力求得學生最大利益。
17、該同志在我單位實習以來，尊重師長，團結同事，關心學生，愛護集體，工作認真負責，思想態度端正，適合擔任幼兒相關教師工作.
18、該實習者對待兒童有耐心有愛心，能夠做到用自己的愛來關懷兒童，并且可以教授孩子們知識，鍛煉孩子的動手動腦能力。實習過程中認真負責。
19、該同志在我單位實習以來，尊重師長，團結同事，關心學生，愛護集體，工作認真負責，思想態度端正，適合擔任幼兒相關教師工作。
20、該實習生在實習期間深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優秀的實習幼兒教師。
21、在實習期間能夠認真遵守實習生守則，工作較為負責，在實習主副班工作中取得了較好的效果。
22、該生工作認真負責，班主任工作做的扎實，經常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生交流探討好的學習方法，組織開展各項有益的文體活動，深得學生喜愛。
23、該實習生在實習期間，熱愛學生關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。
24、該生在實習期間能認真鉆研教材，積極掌握教材，把握教學重點難點，試教認真，虛心好學，積極參加聽課評課，及時有效地完成實習任務。
25、同學在我單位實習期間，工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運用自己的專業知識解決工作中遇到的實際困難。在實習期間得到領導和同事們的一致好評。
26、實習學生工作認真負責，虛心好學，在業務緊迫時加班加點毫無怨言。在工作中能夠主動地學習和請教別人，比較仔細認真，能夠完成指導老師和領導安排的工作任務。遵守公司勞動紀律，出勤率高，與同事相處和睦，能融入團隊合作共事，體現出學校較高的德育和智育水平。
27、學生在本公司實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，體現出比較扎實的國際商務專業知識和技能基本功。努力協助指導老師的工作，從中學習運價業務知識，虛心好學，善于思考，能培養團隊精神和人際溝通能力，遵守公司勞動紀律，與同事和睦相處。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務，毫無怨言，展現出該校扎實的德育教育。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，適應能力較強。同時，該學生能遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象。
28、積極主動，態度端正。實習期間，她主動要求到各部門了解學習，努力從多方面開拓自己的眼界。她先后去了財務管理科、招標辦公室、計劃財務部、人力資源部、辦公室、法律事務部、設備管理科、法制辦公室等主要業務部門。通過學習書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協助完成了一些她力所能及的行政事務工作。這種積極主動的工作態度獲得了各科室人員的一致好評。
29、謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。
30、踏實肯干，吃苦耐勞。有創造性、建設性地獨立開展工作的思維；具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業，工作責任心強，工作效率高，執行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質保量完成工作任務。
31、該生綜合素質較好，業務能力較強，政治表現良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望繼續積極參加各種社會活動，不斷總結提高，為畢業后投身祖國建設打下扎實基礎。
32、該生綜合素質較好，愛崗敬業，工作能力強，有一定的工作組織能力，能和同事友好相處，短短實習工作期間，是個出色的教學能手，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。
33、實習期為一個月。工作積極主動、高效，學習認真，待人誠懇，能夠做到服從指揮、認真聽取老同志的指導，不怕苦、不怕累，表現有較強的求知欲，積極觀察、體驗、思考，并能夠靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實實際問題。
34、該實習生在實習期間展現出極強的責任心，對待幼兒耐心細致。
35、她能夠迅速融入班級氛圍，與孩子們建立了良好的師生關系。
36、實習期間，她積極參與班級管理和活動策劃，表現出色。
37、她在教學活動中注重寓教于樂，孩子們非常喜歡她的課程。
38、該實習生在環境創設方面有著獨到的見解，為班級增添了不少活力。
39、她對待工作嚴謹認真，每次備課都力求完美。
40、在家長溝通方面，她表現出良好的溝通能力和親和力。
41、她能夠靈活應對突發情況，展現出較強的應變能力。
42、實習期間，她始終保持積極向上的態度，為團隊帶來正能量。
43、她善于觀察幼兒的行為表現，能夠及時發現并解決問題。
44、該實習生在團隊協作中表現出色，與同事相處融洽。
45、她能夠虛心接受指導，不斷提升自己的專業技能。
46、在教學反思方面，她做得非常到位，每次活動后都有深刻的總結。
47、她對待幼兒公平公正，贏得了孩子們的信任和尊重。
48、在安全教育方面，她做得非常細致，確保孩子們的安全。
49、該實習生在實習期間能夠獨立完成多項工作任務，表現出較強的獨立性。
50、她善于利用教育資源，為孩子們創造豐富多樣的學習環境。
51、在幼兒心理引導方面，她有著一定的天賦，能夠很好地安撫孩子的情緒。
52、她能夠積極參與幼兒園的教研活動，提出建設性意見。
53、實習期間，她始終保持謙遜的態度，虛心向有經驗的老師請教。
54、在幼兒習慣培養方面，她做得非常成功，孩子們進步顯著。
55、她能夠靈活調整教學計劃，以適應不同幼兒的學習需求。
56、該實習生在實習期間展現出較強的創新意識和實踐能力。
57、她善于激發幼兒的學習興趣，使孩子們在快樂中學習。
58、在幼兒一日生活安排方面，她做得非常周到，確保孩子們的生活有序。
59、她能夠妥善處理幼兒間的矛盾，維護班級和諧氛圍。
60、實習期間，她始終保持高度的責任心，確保孩子們的安全和健康。
61、她能夠積極融入幼兒園文化，為幼兒園的發展貢獻自己的力量。
62、在實習總結中，她能夠全面客觀地反思自己的表現，提出改進方向。
63、綜上所述，該實習生在實習期間表現出色，是一名優秀的幼兒教育人才。
64、該實習生在實習期間展現出極強的責任心，對待幼兒耐心細致。
65、她能夠迅速融入班級氛圍，與孩子們建立了良好的師生關系。
66、實習期間，她積極參與班級管理和活動策劃，表現出色。
67、她在教學活動中注重寓教于樂，孩子們非常喜歡她的課程。
68、該實習生在環境創設方面有著獨到的見解，為班級增添了不少活力。
69、她對待工作嚴謹認真，每次備課都力求完美。
70、在家長溝通方面，她表現出良好的溝通能力和親和力。
71、她能夠靈活應對突發情況，展現出較強的應變能力。
72、實習期間，她主動學習新知識，不斷提升自己的專業素養。
73、她善于觀察幼兒的行為表現，能夠及時發現并解決問題。
74、該實習生在團隊協作中表現出色，與同事相處融洽。
75、她對待幼兒公平公正，贏得了孩子們的信任和尊重。
76、在教學反思方面，她能夠深刻剖析自己的不足，并尋求改進方法。
77、她善于利用多媒體教學資源，使課堂更加生動有趣。
78、在安全教育方面，她做得非常到位，確保了孩子們的安全。
79、該實習生在實習期間始終保持積極向上的態度，感染著周圍的每一個人。
80、她能夠尊重幼兒的個性差異，因材施教，取得了良好的效果。
81、在幼兒心理輔導方面，她展現出了一定的專業素養和耐心。
82、她善于總結教學經驗，不斷優化教學方法。
83、實習期間，她積極參與幼兒園的各項工作，展現了良好的團隊協作精神。
84、她對待幼兒充滿愛心，是孩子們心中的好老師。
85、該實習生在實習期間成長迅速，各方面能力都有了顯著提升。
86、她能夠認真聽取指導老師的建議，不斷改進自己的工作。
87、在幼兒生活照顧方面，她做得非常細致周到，贏得了家長的認可。
88、她善于激發幼兒的學習興趣，使孩子們在快樂中學習成長。
89、實習期間，她始終保持謙虛好學的態度，不斷提升自己的綜合能力。
90、在幼兒行為習慣培養方面，她有著獨到的見解和方法。
91、她能夠妥善處理幼兒間的矛盾，維護班級和諧氛圍。
92、該實習生在實習期間表現優秀，為幼兒園的發展做出了積極貢獻。
93、我們期待她在未來的教育道路上繼續發光發熱，成為一名優秀的幼兒教師。
94、該生在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學內容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態自然，能較熟練地運用現有教學設備，采用多種教學手段促使學生思考課堂民主又不失紀律性，深受學生喜愛。該生已具備一名合格幼兒教師的基本素質。
95、該實習者對待兒童有耐心有愛心，能夠做到用自己的愛來關懷兒童，并且可以教授孩子們知識，鍛煉孩子的動手動腦能力。實習過程中認真負責。
96、該生在實習期間能認真鉆研教材，積極掌握教材，把握教學重點難點，試教認真，虛心好學，積極參加聽課評課，及時有效地完成實習任務。
97、該實習生在實習期間深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優秀的實習幼兒教師。
98、該實習生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。實習態度極其認真，工作積極細心踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。
99、導入部分的錄像資料只是讓學生看了一遍，看完就過去了。我覺得這個地方應讓學生根據預習的情況，聯系錄象資料來說說小興安嶺有哪些景物，給自己留下了什么樣的印象，然后再去理解課文。在第三個環節配樂朗讀并讓學生觀看動畫課件時，課件的內容并不能和課文完全相符，實際上限制了學生的想象。這里可只留背景音樂，讓學生邊聽朗讀邊去想象小興安嶺的美麗景色。
100、在最后對課文中心思想的理解和感悟上，還缺乏進一步的提升。小興安嶺向人們奉獻出了豐富的物產，作者對小興安嶺的熱愛之情，沒有引導學生去體會，進而激發學生熱愛祖國大好河山的感情。
101、能按常規教學思路落實好聽、說、讀、寫等技能的訓練;能充分利用多媒體展示有關資料，使學生直觀感受學習內容;能利用網絡培養學生搜集資料、分析信息的能力，以及分享成果，獲得成功喜悅的情感、態度，并促進師生互動，提高課堂效率;建議:在現代化教學中，還應注意充分發揮教師的語言，肢體動作等情感藝術，加強師生交流，活躍課堂氣氛，以提高課堂教學質量。
102、教案設計思路清晰，知識由淺入深:諄諄誘導，創設情景:引發學生思維，促進師生互動，課堂氣氛活躍;引導學生歸納總結，體現教師主導，學生主體地位，培養學生分析例子，解決問題的能力。
103、教學語言形象豐富生動，淺入深出，但與學生互動交流稍顯欠缺。該課語言幽默風趣，生動形象，著力于學生積極性的調動，引導學生動手動口，注意矯正反饋，注重雙基訓練。
104、教案規范、詳細，教學目的明確，既有知識目標，又有情感目標，還有德育目標。
105、重難點突出，教法選擇靈活恰當，教學過程設計較詳，并有體現“以學生為主體”教學理念的師生互動過程設計。
106、板書設計有創意，知識聯絡圖文結合。
107、作圖非常規范，非常漂亮，還有課后小結。
108、注意用不同的色彩強調語句中的重點，一目了然。
109、教案非常詳細，結合時政，有大量的文字敘述。
110、教案格式規范，一筆一劃書寫很認真，很漂亮。
111、教案規范，書寫認真詳細，教學目標明確，既有知識目標，又有情感目標，還有德育目標。
112、教學重難點把握準確，教學內容主次分明;結構合理，銜接自然緊湊，符合學段教學要求、教材特點與學生實際。
113、教法選擇靈活恰當，學法指導得當，教學過程設計較詳，突出了“學生為主體，教師為主導”的教學理念。
114、該節課十分有創意，教學目的明確，方法得當語言清晰，具有感染力，習題典型，題量適當，激發學生興趣，引導自主探究合作交流完成任務，整個課堂效率非常高。
115、本節課對教學內容把握透徹挖掘深入處理新穎，在課堂教學中，對重難點言簡意賅，分析透徹。對練習以思維訓練為核心，落實雙基，是一節非常成功的課
116、大多數教案書寫工整，規范，教學環節齊全，條理性強。設計合理，圖文并茂，教案反映出老師上課思路清晰，重難點選擇恰當講練結合。理化生教師的教案能做到每節課對學生進行質量檢查評估和反饋，能注重課的導入和過程的設計，并有備學生的內容。
117、教材內容把握準確，注重三維目標的落實，能顯示教研教改新思路，每課時的教案突出新理念，以人為本，面向全體學生，積極倡導自主合作探究的教學模式。注意分層指導，分類教學。注重學法滲透，具有教師活動和學生活動以及設計意圖。
118、對教學內容把握透徹挖掘深入，處理新穎。對練習一思維訓練為核心，落實雙基，課堂結構層次清楚，運用恰當的教學方法和手段啟迪學生思維，解決重點，突出難點。精心設計練習，并在整個教學過程中注重學生能力的培養。
119、教學設計巧妙，結合教材特點，學生，教師實際，一法為主，多法配合，優化組合。練習提供了學生喜聞樂見的資料，課堂練習緊扣重點，并注意在“趣”字上下功夫。設計各種教學活動，引導學生自主學習，有條理的將舊知識從何進行運用。
120、該節課教學目標目標清楚明白具體，易激發興趣，引導自主探究合作交流練習設計體現知識的綜合運用，形式多樣，分量與難度適中，學法指導得當，是一節很不錯的課
121、該節課教學重難點把握準確，教學內容主次分明，抓住關鍵；結構合理，銜接自然緊湊，情感態度與價值觀三個維度，符合學段教學要求教材特點與學生實際，是一節成熟的課
122、該節課能以舊引新，尋找新舊知識的關聯和生長點，注重知識的發生發展過程，能找到教材特點及本課的疑點，并恰當處理，在課堂上設疑問難，引導點撥，是一節很有個性特點的課
123、備課量全部達到學校的要求，備課儲備量均達到周以上，部分教師備課量達到六周。各位教師能夠按照學校和基礎部的要求，在寒假期間，認真備課，并形成教案和講稿。承擔著級教學任務的教師，對老教案和講稿進行了整理和規范，并制定了相應的教學計劃。
124、同頭課集體備課，教案和講稿為新內容。在上學期期末和本學期開學之初，本教研室組織幾次同頭課集體備課，對課時安排，難重點等各項內容達成了統一認識。
125、備課分為教案和講稿，格式規范，書寫認真。教研室的大部分教師，特別是青年教師，在備課上投入大量精力。年輕教師的教案不僅語言知識充分詳細，他們更利用網絡等現代化教育技術，下載了大量的語言文化背景知識，極大地豐富了教學內容。教案中既體現了教學目的教學手段教學方法，又包含了板書語言等教學藝術，形式設計新穎，重點突出，層次分明。
126、大部分教師準備了電子教案。許多教師特別是年輕教師都精心制作了電子課件。設計新穎，色彩豐富，趣味性強，將所學知識與政治學生關心的熱點有機地結合起來，有些教師在課件中穿插了與課文內容相關的視頻，極大地豐富了授課內容，也在一定程度上提高了學生的學習積極性。
127、該節課很有創意，對教材把握透徹、挖掘深入、處理新穎，針對學生基礎和學生發展性目標，設計各種教學活動，引導學生自主學習，有條理地將舊知識綜合進行運用。
128、本節課教學目標包括思想教育要求和知識要求兩部分，在課堂教學中注重后進生的補輔，尖子生的拔尖工作，做到對學生動之以情，愛之以誠，使網頁比賽取得完美的成果。
129、該節課教學設計非常巧妙，結合教材特點，學生、教師實際，一法為主，多法配合，優化組合。練習提供了學生喜聞樂見的資料，課堂練習緊扣重點，并注意在“趣”字上下功夫。
130、該節課教學環節清晰、完整具體，能活化教學內容，使之生活化，課堂教學的開放性、師生關系的民主性、教學模式的多樣性，培養學生良好的學習品質，體顯出該教師教學能力非常強.
131、該節課很有特色，創設情景，通過建站，讓學生親自體驗、實踐、感悟，收集、整理、篩選資料，突出體現了以人為本、以學生發展為本的教育理念。是一節很成功的課。
132、本節課很有藝術，在教材內容的基礎上作了適當的必要的擴展，精心安排學生自主學習、質疑、操作實踐等活動以啟發式、討論式為主。學生在完成任務的過和程中學會合作。
133、該節課重點突出，目標全面、準確、具體，整體現知識與能力、方法與過程、情感態度與價值觀三個維度，布局合理，設計各種教學活動，引導學生自主學習，有條理地將舊知識綜合進行運用。
134、該節課堂結構清晰、運用恰當的教學方法和手段啟迪學生思維、解決重點、突出難點。根據班級實際情況，精心設計練習，并在整個教學過程中注重因材施教，是一節優秀的課。
135、該節課十分有創意，教學目的明確，方法得當、語言清晰，具有感染力，習題典型，題量適當，激發學生興趣，引導自主探究、合作交流完成任務，整個課堂效率非常高。
136、板書設計有創意，知識聯絡圖文結合。
137、作圖非常規范，非常漂亮，還有課后小結。
138、注意用不同的色彩強調語句中的重點，一目了然。
139、教案非常詳細，結合時政，有大量的文字記敘。
140、教案格式規范，一筆一劃書寫很認真，很漂亮。
141、該節課教學戰略目標清楚明白、教學內容主次分明，具體，易激發興趣，引導自主探究、合作交流、練習設計體現知識的綜合運用，結構合理，銜接自然緊湊，形式多樣，重難點把握準確，分量與難度適中，情感態度與價值觀三個維度，學法指導得當，教材特點與學生實際，是一節成功的課
142、本節課各種此欄學習社區活動設計具體、教學過程設計完整有序，既體現知識結構，知識點，又注意突出學生活動設計，體現教學民主、充分注意學生學習用法的培養，因材施教，調動學生自主學習的積極性，遵循常規但不拘泥，根據學生家長的差異和特點，從具體到抽象對教材進行處理，是一節很成功的課
143、該節課能以舊引新，教學程序設計巧妙，尋找新舊知識的關聯和生長點，注重知識的發生發展整個過程，在教學過程中能運用上新穎獨特教學，能找到課本特點及本課的疑點，并恰當處理，在選修課上設疑問難，引導點撥，是一節很有個性特點的課
144、該節課很有藝術，授課安排清晰有序，科學規范。后處理在教材處理上從詳細到抽象，化難為易，以簡駕繁趕超難點。言簡意胲，引導點撥學生，學生動口、動手、動腦，主動參與教學投資過程，各環節有詳細的鍛煉，科學合理有效地培養學生自主，探究，創新能力的發展。是一節很有詩所的課。
145、本節課非常成功，設計突出了以學生為本的觀念、全面培養學生素養、自主加強合作探究學習的理念。教師配以親切灑脫的教態，能較為恰當地非常豐富運用豐富的表揚手段，讓學生在學習中感受到成功的快樂。精心設計練習，并在整個教學過程中注重學生能力的培養，是一節優秀的課。
146、該節課很有創意，教學重難點把握準確，課堂教學主次分明，抓住關鍵;結構合理，銜接自然緊湊，組織嚴密，采用有效的教學手段，引導自主探究、合作交流，對教材把握透徹、挖掘深入、處理新穎，針對學生基礎和學生發展性目標，設計各種教學活動，引導學生自主學習，有條理地將舊知識綜合進行運用。
147、教案規范、詳細，教學目的明確，既有知識目標，又有情感目標，還有德育目標。
148、重難點突出，教法可以選擇靈活恰當，教學過程設計較詳，并有體現“以學主學習的積極性，遵循常規但不拘泥，根據學生的差異和特點，從具體到抽象對講義進行處理，是一節很成功的課該節課能以舊引新，教學程序設計巧妙，尋找新舊知識的關聯和生長點，注重知識的會發生發展過程，在教學過程中能運用上新穎獨特江蘇舜天教學，能找到教材特性及本課的教程疑點，并恰當處理，在課堂上設疑問難，引導點撥，是一節很有個性特點的課。
149、創設豐富多彩的情境，為學生對新知的探究和整節課教學任務的完成起到了舉足輕重的作用。
150、老師語言優美，儀表大方，課堂中能充分利用兒童的心理特點，創設學生喜愛的教學情景。
151、組織學生討論，通過學生的相互交流、互相補充，讓學生深刻理解其中的道理。
152、數學思想方法得到了充分滲透，學生的學習能力和學習品質得到進一步優化。
153、大膽放手讓學生參與對新知的探究，對提高學生的學習品質和和自學能力起起到了一定的幫助。
154、通過有效的合作交流和自主探索，把一節枯燥的計算課上的很精彩。
155、給予學生自主探索的時間和空間，讓學生在自主探索中，獲得知識，體驗知識的形成過程，獲得學習的主動權。
156、在課堂中，教師花了充足的時間讓學生多次進行合作學習，在合作探索中得出結論。
157、采取多種教學方式，幫助學生掌握學習方法。
158、在學生探究口算算理時深入淺出，使學生也很容易地掌握了口算方法。這可從學生的反饋中得到很好的體現。
159、主動、自主的獲取新知，激發了學生學習的主動性，充分發揮了主導、主體作用。
160、讓學生生動活潑、積極主動地參與數學學習活動，使學生在獲得所必須的基本數學知識和基本技能。
161、注重學生自主探索，激發學生主動獲取新知。
162、例題、習題的搭配合理，能聯系學生的生活，尊重學生原有的基礎知識。
163、老師以學生熟悉的生活提出問題，激起學生學習數學的興趣，進一步體會到數學知識與現實生活緊密聯系著，數學知識來源于生活，并在生活中得以應用。
164、課上得很成功，給人耳目一新，無論比指導思想、課的設計都充分體現了新的理念，體現了數學學科的本質：
165、老師課堂激情高，教學環節緊湊，合理把握重點，突破教學難點。
166、教師教態自然，語調親切，并不斷鼓勵學生，充分發揮學生的主體作用。使學生在和諧融洽的課堂氛圍中學習，推進了知識的掌握和智力的發展，達到了良好的教學效果。
167、學生自由讀與默讀，讓學生進行自主的體會，強調學生的自我體驗。充分調動學生的積極性，這些形式多樣的朗讀方式，都有助于學生對文本的進一步體味，從而培養學生熱愛大自然，熱愛發現的品質。
168、注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情景，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學會學習。
169、教師語言表述能力好，課堂講解層次清晰，注重啟發拓展，教師的基本功扎實，講解中注重知識的記憶整理，結合習題在授課中及時鞏固，并做到精批精講，板書相當清晰規范。但做為復習課，對學生能力要求可再提高一些，課堂上可適當給予學生互動的空間。
170、基礎理論扎實，專業知識面廣，教學中無科學性錯誤，詳略得當，布局合理，字跡工整規范。儀表端莊，教態自然，舉止大方。對教學內容分析、處理恰當，層次分明，條理清晰，容量適度，環節連貫、緊湊。能揭示知識的內在聯系，重點突出，難點把握準確，課堂結構設計符合學生的實際。
171、學生在學習過程中能科學合理地進行分工合作，會傾聽別人的意見，能夠自由表達自己的觀點，遇到困難能與其他同學合作、交流，共同解決問題。
172、教師組織課堂教學效果好，語言清晰，能注重學法指導，培養學生的創新能力，問題設計富有啟發性。教學環節設計安排清晰明了，過渡自然。
173、注重了學生的實踐性，讓學生的學習轉變為個性主動參與探究、參與創造、參與發現的過程。
174、教師基本功扎實，知識講解準確，教學設計合理，始終以學生為主體，自主學習，小組交流討論，上臺交流展示等形式，師生配合默契，取得了較好的學習效果。
175、教師講授目標明確，重點、難點分析到位，基本功扎實，課堂氣氛融洽，學生思考積極；教學設計合理、科學，教學要素配合默契，各種關系處理得當。
176、教學目的全，準，科學性強，切合實際。教學重點明確，突出重點的方法恰當、有效。教學難點找到，解決的方法恰當、有效。教學內容信息量最大，教學結構安排科學，從容自然，有張有弛。教學過程體現兩性（工具性和人文性），兩種積極性（教師的教和學生的學）調動了學生。教學方法靈活有效，課堂反饋渠道暢通無阻，形式多樣，方向多維，矯正及時有效。
177、本課從書法欣賞入手，能激發學生學習興趣，課堂內容安排有序，但學生反映稍顯沉悶。能結合生活實例引入課程，課堂氣氛活躍，內容傳授形式多樣。
178、本節課的教學中，給學生充分的從事數學活動的時間和空間，使學生能在自主探索，親身實踐
179、在拓展知識的環節中，所展示的大量圖像，更開闊了學生的視野，從而創設情景，激發學生的想像與創作。
180、教材是知識的載體，教師在充分把握教材知識點的前提下靈活處理教材內容。
181、數學思想方法得到了充分滲透，學生的學習能力和學習品質得到進一步優化。
182、事物能注意觀察，能大膽表達意見.音樂舞蹈方面也有很強的表現力.要上小學了，老師祝愿你充滿自信，做個全面發展的小學生.加油吧！小天使！
183、使學生在和諧融洽的課堂氛圍中學習，推進了知識的掌握和智力的發展，達到了良好的教學效果。
184、讓學生在具體的操作活動中獲得知識，體驗知識的形成過程，獲得學習的主動權。
185、讓學生生動活潑、積極主動地參與數學學習活動，使學生在獲得所必須的基本數學知識和基本技能。
186、你在園是個比較內向的小女孩.本學期你的進步較大，上課有時也能舉手回答問題了，早上能有禮貌的和老師打招呼了，和小朋友也能玩在一起了，性格變的活潑、開朗多了
187、“趣”更是無處不在，特別是猜數字更是為我留下了獨特印象，其中一個練習是這樣設計的，一臺洗衣機的價格是一個三位數，而且三個數位上的數字都是相同的，那么它的價格是多少呢？根據自己的生活經驗，孩子們各抒己見，老師進一步提示到，它的價格是最大的三位數，孩子們一下子異口同聲到999元。接著繼續挑戰，“劉翔的跨欄成績；姚明的身高等。”老師設計出一連貫的問題串，老師們越猜越有趣，在猜數字的游戲中，孩子們體會到了數字原來在我們的生活中無處不用，從而加深了對數字的讀、寫印象。
188、做到重組教材，力求讓學生經歷探究學習的全過程。
189、在課堂上教師不僅解放學生的耳，還解放學生的腦口手。
190、以新的課改理念來指導自己的教學行為，以自己的教學行為來詮釋自己的教學思想。能有效的引導學生學會用數學的思維方式解決自身學習日常生活中碰到的問題。
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