修改初中作文的評語
作文是我們經(jīng)常寫的文章，老師的評語可以讓學生看出自己的作文好壞。下面小編帶來的是修改初中作文的評語，希望對你有所幫助！
1、老師從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，十分震撼人心。
2、首先神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
3、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
4、詳略得當，主次分明，思路清晰，精挑細揀，素材似為主題量身定制。
5、錯別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是初一的學生了，怎么還可以用拼音代替不會寫的字呢？請問你的字典是不是在睡覺？
6、一開始文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
7、在你的筆下“ｘｘ”儼然像個小花園，那么富有生命的氣息。對“花生”的描述，按順序展開，讀起來一目了然。
8、你的作文十分好，文采十分了得！
9、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
10、在你的筆下，冬天ｘｘ的景色描述得細致入微，語言通徹流利；文中的比喻擬人修辭手法的運用，增添了作文的生動性趣味性，如能在這樣的景色中放入人物活動的描述，那作文會增色不少！
11、語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
12、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
13、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！
14、一份耕耘，一份收獲！
15、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來？
16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
17、你的朋友們快超過你啦，還不努力！
18、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
19、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
20、音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！
21、對，希望你更專注些，再把目的定得高些！
22、情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
23、你是一個多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。
24、言語可以更活潑些！
25、你的作文融情于景，把對ｘｘ的熱愛融注在字里行間。最后直抒胸臆，表達主旨：“愛ｘｘ，寫得很棒！語言優(yōu)美，大量使用擬人等修辭，形象生動地把ｘｘ的四季景色描寫了出來。
26、這篇文章語句樸素生動，內容真實有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平時細心的觀察，這在描寫ｘｘ的各種有趣的生活場景尤為明顯，令人處處感到ｘｘ的歡樂，使人讀了有身臨其境之感。
27、“當你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧！這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎？告訴你，學習就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大。
28、這本書，我也看了很多遍，我們可以交流一下。
29、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富，更生動。
30、內容干干的一層皮，剝了皮，里面沒有血沒有肉，別人看了怎會不難受？
31、文中恰當?shù)剡\用比喻擬人等修辭手法，使ｘｘ不同季節(jié)的綠色生機盎然，芳香四溢。
32、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
33、在你的筆下，秋天是多么美啊！老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的`天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊！化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多么優(yōu)美啊。
34、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。
35、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
36、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了？，文筆間滲透了情感。
37、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。
38、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
39、你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天。
40、你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
41、結束得有點突然，夸張了。
42、認真寫了嗎？我喜歡你上次的作業(yè)！
43、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
44、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
45、文章標題獨特，主題明確，語言質樸通暢，感情真摯，段落層次也清楚，只是內容還太單薄了，在具體充實方面需要加強（比如正面或反面的例子都可以展開來表現(xiàn)的）。
46、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。
47、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。
48、ｘｘ四季景色真美，你的習作條理清楚，內容豐富，用詞尤為生動準確。
49、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
50、喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考！
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