培訓計劃

[精選]培訓計劃6篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，立即行動起來寫一份計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編幫大家整理的培訓計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

培訓計劃 篇1

　　按照教體局研培工作總體計劃，結合我校的實際情況，以全面提高教師的綜合素質，促進教師專業水平發展為目標，通過集中培訓，自培學習等多種方式，努力塑造一支適合當前發展的教師隊伍。特制定本校的教師研培計劃：

　　一、研修主題

　　1、“有效”教學的理論及相關策略。

　　2、加強課題研究，提倡協作研討。

　　3、教研組就教學中遇到的具體問題進行研討。

　　二、研修內容

　　1、師德修養

　　以集中學習、分散學習相結合的方式，認真學習相結合的方式，認真學習教育政策法規和現代教育理論，全面系統地學習《中小學教師職業道德規范》、《新義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》及優秀師德等內容，通過培訓使教師樹立新的教育觀、人才觀、質量觀，形成以德治學、規范執教、精益求精、關愛學生、團結協作的優良師風，使教師的思想道德素質在原有基礎上得到較大提高，以適應新課改與發展的.需要。

　　2、教育教學理念與實踐

　　以自主學習為主要形式，大力倡導讀書活動，讀書活動實行統一性與靈活性相結合、集中學習與自修讀書相結合、讀書與反思相結合，引導教師樹立終身學習的觀念，促進教師的自主成長和提高。

　　3、新課程

　　（1）組織教師以踐行新課程，大練基本功為契機，通過課堂教學實踐，轉化成教學能力，提高教師的課堂教學能力。

　　（2）充分發揮骨干教師的作用，在全體教師之間開展“互幫、互聽、互學”活動，搞好骨干教師、青年教師示范課及年輕教師的匯報課，做好“傳、幫、帶”工作。

　　（3）以反思查擺問題為突破口搞好學校、教研組的教研活動。 通過定主題----（備課說課）----呈現（講課、匯報、示范、總結）----研討（評課、匯報）----反思----改進模式進行學校，教研組的教研活動。

　　（4）健全校本教研工作組織、完善，校本教研的工作制度，保證教研活動的正常開展。

　　（5）認真開展好校本培訓工作充分利用業務學習時間，集中學習的時間，圍繞“有效教學”的研修主題，開展系列學習活動，明白“有效備課、有效指導、有效互動、有效練習”理論，掌握有效教學的基本策略，結合課題研究做好自主研修。

　　4、新技術方面

　　（1）利用遠程教育的資源做好遠程教育資源使用及培訓工作，充分發揮遠程教育資源的優勢，使骨干教師人人掌握遠程教育資源的使用。

　　（2）加強教師“兩筆字”練習。

培訓計劃 篇2

　　一、指導思想

　　以解決我校教育教學中存在的問題為突破口，以學習研究新課程標準和高中教學藝術及班級管理藝術為重點，全面提高我校教師隊伍的綜合素質。

　　二、培訓目標

　　1、提高職業道德修養和教學業務修養。

　　2、更新教育觀念，樹立自我發展目標，培養可持續發展能力。

　　3、通過培訓，了解基礎教育課程改革與本學科發展動態，吃透課程標準、教學大綱和教材，促進每位教師專業發展，適應高中教學的需要，提高教學的有效性。

　　4、提高班級管理能力和班級工作藝術。

　　三、培訓對象：

　　全體教師(行政、教輔、工勤人員只參加開班式及師德師風培訓)

　　四、培訓內容及形式：

　　1、教師的.個人修養：講座

　　2、班主任工作方法與藝術：講座，分組討論。

　　3、新時期的高中教育：講座，分組討論。

　　4、現代教育技術的應用：講座、分別練習。

　　5、培訓形式：集中學習、專題講座、分學科學講座、研究、觀摩學習、或課堂展示、實踐反思、課題研究、師徒結對等。

　　五、培訓要求：

　　1、培訓期間要嚴格管理，嚴格考勤優質高效辦好這次培訓。

　　2、授課教師要深入鉆研教材，認真備課，認真輔導。

培訓計劃 篇3

　　一、培訓目標:

　　為進一步推動教師職業道德建設，努力把師德建設落到實處，樹立新時期教師應有的職業道德觀, 進一步提高師德修養的自覺性，根據宜興市教育局《關于20xx年度教師職業道德專題培訓的實施意見》，結合我校具體情況，認真扎實地做好教師繼續教育培訓工作，特制訂宜興市特殊教育學校教師職業道德專題培訓計劃。

　　二、組織領導

　　學校根據市教育局實施意見，特成立師德培訓工作領導小組：

　　組 長：馬瑞琪

　　副組長：趙海強

　　成 員：周靜芬 方國新

　　三、培訓內容：

　　《名師講述最能感動學生的心靈教育》

　　四、培訓方式：

　　1.精讀原著，教師在專用筆記本上做好讀書摘記（全年不少于30篇）；

　　2.將《名師講述最能感動學生的心靈教育》編成八講，由學校領導分工以講座形式對教職工進行培訓，；

　　3.根據書中內容組織教師進行專題討論；

　　4.組織開展讀書心得交流活動和開展“熱愛學生、感動學生”教育案例征集活動。

　　五、培訓措施與要求：

　　1、學校領導充分認識師德教育工作的重要性，把師德教育作為事關教育工作全局的大事，加強領導，周密部署，保證師德教育工作落到實處。

　　2、負責講座的領導，在精心研讀原著的基礎上，認真編寫講稿，按培訓內容和學校實際，認真組織培訓，努力提高培訓質量。培訓做到“三個結合”，即：個人自學與集中學習相結合、個人思考與座談交流相結合、講課輔導與集體討論相結合，讓每一位教師都參與到培訓全過程中，并定期檢查考核，保證培訓質量。

　　3、在培訓中緊密結合教師實際，針對本校教師中存在的問題，深入開展“師德”討論交流和征文活動。對照先進人物找差距，有針對性的進行學習整改，并制定相應的'措施和要求，務求專題培訓取得實效。

　　六、培訓時間及內容安排：

　　二月份：學習優秀教師吳邵萍先進典型事跡（自學） 主持人：趙海強

　　三月份：學習第一輯《行走在精神的桃源圣地》第一講 主講人：馬瑞琪

　　四月份：學習第一輯《行走在精神的桃源圣地》第二講 主講人：趙海強

　　五月份：學習第二輯《走近走近，溫暖地注視》第一講 主講人：周靜芬

　　六月份：學習第二輯《走近走近，溫暖地注視》第二講 主講人：方國新

　　暑假 撰寫學習心得體會 開展“熱愛學生、感動學生”教育案例征集活動。 主持人：趙海強

　　九月份：學習第三輯《喚醒心靈的美麗》第一講 主講人：馬瑞琪

　　十月份：學習第三輯《喚醒心靈的美麗》第二講 主講人：趙海強

　　十一月份：學習第四輯《以雪的方式灌溉》第一講 主講人：周靜芬

　　十二月份：學習第四輯《以雪的方式灌溉》第二講 主講人：方國新

　　經驗交流

培訓計劃 篇4

　　一、上半年總結

　　（1）庫房物資方面：①庫房領用制度不夠完善，比如有數量限

　　制領用的材料沒有完全實行到位。②庫房物資的擺放不夠規范，沒有明確的分類擺放。③庫房賬目不夠精確，加工廠成本劃分不夠明確。④就氣體進場質和量沒有進行隨機抽查。⑤油漆的統計，主要是自購的油漆試用明細做的不到位。

　　（2）主材類：①鋼材來料不及時，物資部催促有時候不到位。

　　②對項目的鋼材余料的統計沒有做到位。③主材進場驗收不夠嚴格。

　　二、下半年規劃

　　（1）在庫房物資領用方面：①做到以各班組長領用為主，每月月初各班組長把勞保類、常用的一些輔材等材料領用齊全，在領用的同時也要杜絕領用過剩而造成的浪費。②低值易耗類材料使用后更換領用時嚴格做到依舊換新、重復使用。比如焊槍之類的材料在損壞后可以重新組裝后使用，這就需要與設備維修保障部保持溝通。③和生產部溝通，把庫房物資貨物架做出來，讓庫房物資分類更加全面。做到物品按使用功能分類并劃分區域，同一種材料必須擺放在同一位置，若同一種物資有價格差異的并做好標記本著先進先出的原則以便賬目精確。④油漆的統計。下半年的自購油漆統計好使用時間及使用項目等明細。⑤加強物資使用教育，比如氣管漏氣要及時修復等，杜絕一切可以避免的.浪費⑥物資懲罰制度，如果在使用過程中因為嚴重的人為錯誤操作而造成的材料機具浪費和損壞的將給予處罰。

　　（2）主材類：①嚴把進場驗收關，做到以公司的利益為首要目的。熟知各種材料的驗收方式和標準。②做好鋼材的余料統計，材質、規格等做好相應的標記。錄入EXCEL表格中為排版做好準備。③甲供材料根據總包訂單實時跟進催促供貨。自購材料根據技術計劃單，時刻聯系公司物資部確定進場時間，方便加工廠各項工作的進行。

培訓計劃 篇5

　　學習貴校先進的辦學理念，管理經驗，結合學校的各項背景，制定一套完整的辦學方案， 學習學校領先的教育，教學，教研技能，走專家治校之路，提高自身的教育教學科研管理理念。

　　學校貼近學生的學生管理經驗，在活動中傳承教學思想，，提高教育教學技能技巧，做學生和家長滿意的老師。

　　通過鍛煉學習，使自己能用先進的'扎實的管理經驗指導今后的工作，力爭做一名成功的教育教學管理者。

　　學習具體工作計劃

　　一. 定位準確，服從分工

　　掛職鍛煉學習的任務定位和任務為：學習和實踐，在掛職鍛煉學習期間要嚴格按照計劃，在指導老師的指導下，帶頭實行師德規范，認真制定學習和工作計劃，學習計劃，認真撰寫每節課的聽課筆記和記錄，教學設計，每周不少于15節課，聽取優質課不少于5節，上好研討課和公開課，積極參加酒店管理專業的教研活動，及新疆班的晚自習課，并寫好公開課的反思及教研活動報告，積極參加學校組織的各項活動，不斷加強教育教學的基本鍛煉，以此不斷提高自身素質。

　　二．潛心理論，提高修養

　　作為一名教師，從事教育科研最缺乏的就是教育科學理論。從事教育教學管理，更需要先進的理念知道指導工作，平時的就、課務、管理工作較為繁重，靜下心來讀書。思考的時間少，利用這次難道的學習機會，我要潛心閱讀一些教育教學研究和管理類的書籍，重視做好讀書筆記，，并利用空余的時間積極地和一起掛職的老師討論，虛心向領導請教，不斷提高自身的管理能力。掛職起勁呢學教育教學書籍幾本。。。調研報告，理論文章。。

　　三深入課堂，積極實踐

　　深入老師課堂，揣摩老師的教學藝術，虛心向他們學習，不僅要學習老師對教材的理解，學習老師對教材的處理，更要學習他們先進的教學理念。

培訓計劃 篇6

　　一、培訓對象：

　　未取得護士執照的新護士；

　　二、培訓目標：

　　1、熟悉醫療衛生法律、醫院各項規章制度、崗位職責；熟悉本科的配置與布局，工作制度、工作職責、工作流程。

　　2、掌握基礎護理操作技術，熟悉各項臨床操作規范流程、搶救流程。

　　3、熟悉本科室疾病的病情觀察要點、護理要點、護理常規、健康教育、心理護理等相關知識及本科搶救流程，掌握本科室常見病、多發病的護理常規。

　　4、熟悉護理文書書寫規范。

　　5、熟悉本科室疾病的主要治療藥品的給藥方法、常用劑量及毒性反應。

　　7、通過護士資格考試；無護理嚴重差錯，年終綜合考評合格；

　　三、培訓方法：

　　1、指定有臨床經驗的、護師及以上職稱的'老師一對一導師制帶教。

　　2、每周的科室小講課及晨會提問，平時提問。

　　3、參加護理部及所在科室組織的各項業務學習、學術交流、小講座、護理查房、“三基”（即基礎理論、基本知識、基本技能）和中西醫技術操作培訓；

　　4、護士長經常組織召開護士座談會，摸清其對本科專業知識、技能了解情況，再結合每個護士制定出具體培訓計劃；

　　5、參加學歷教育。

　　四、培訓內容：

　　1.各科室根據科內具體情況制定科內護士分層培訓計劃。

　　2.完成醫院組織新護士崗前培訓和服務規范訓練，內容包括：醫院文化、醫院相關制度紀律、《醫務人員服務技巧》、專科專病建設、名醫名科。

　　3.加強臨床護理實踐，以臨床基礎護理工作為主，獲得護士執業資格證后方可獨立完成臨床護理工作。

　　4.科內培訓：病人入院介紹及出院指導內容、各班工作職責、工作流程及工作質量標準；各項護理文件書寫要求；護理規章制度的執行；所在病區常見病、多發病的護理常規；急危重癥病人的搶救配合及護理。

　　5.本專業“三基”（即基礎理論、基本知識、基本技能）與中西醫護理技術操作。

　　五、培訓實施與考核辦法：

　　1. 科室根據培訓計劃每月進行理論和技術操作考核。

　　2. 護理部每季度進行三基理論考核一次。

　　3. 護理部每月進行中西護理操作考核。

　　4. 每年完成護理部指定的25項中西護理技術操作考核。

　　N1級護士培訓計劃

　　一、培訓對象：

　　工作1年內的取得護士執照、經科室考核合格的熟練護士；

　　二、培訓目標：

　　1.具備良好的職業道德和高度的責任感；

　　2.掌握本科的配置與布局、工作制度，明確工作職責、工作流程及工作質量標準，能獨立勝任護理工作崗位。

　　2.熟練掌握基礎護理操作技術，熟練掌握本科常見病、多發病的護理常規以及專科理論。

　　3.及時正確的書寫各種護理文書。

　　5.熟悉急救藥械的使用方法及搶救流程，能配合醫生完成危重病人的搶救工作。

　　6.掌握本科室疾病的主要治療藥品的給藥方法、常用劑量及毒性反應。

　　7.通過護師資格考試。

　　三、培訓方法：

　　1、每周的科室小講課及晨會提問，平時提問。

　　2、參加護理部及所在科室組織的各項業務學習、小講座、護理查房、“三基”（即基礎理論、基本知識、基本技能）和中西醫技術操作培訓；

　　3、護士長經常組織召開護士座談會，摸清其對本科專業知識、技能了解情況，再結合每個護士制定出具體培訓計劃；

　　4、參加學歷教育。

　　四、培訓內容：

　　1.各科室根據科內具體情況制定科內護士分層培訓計劃。

　　2.完成醫院組織新護士崗前培訓和服務規范訓練，內容包括：醫院文化、醫院相關制度紀律、《醫務人員服務技巧》、專科專病建設、名醫名科。

　　3.加強臨床護理實踐，以臨床基礎護理工作為主。

　　4.科內培訓：各班工作職責、工作流程及工作質量標準；各項護理文件書寫要求；護理規章制度的執行；所在病區疾病的護理常規；急危重癥病人的搶救配合及護理。

　　5.本專業“三基”（即基礎理論、基本知識、基本技能）與中西醫技術操作。

　　五、培訓實施與考核辦法：

　　1. 科室根據培訓計劃每月進行理論和技術操作考核。

　　2. 護理部每季度進行三基理論考核一次。

　　3. 護理部每月進行中西醫技術操作考核。

　　4. 每年完成護理部指定25項中西護理操作技術考核。

　　N2級護士培訓計劃

　　一、培訓對象：

　　工作1年到未滿5年或取得護師職稱、經科室考核合格的熟練護士；

　　二、培訓目標：

　　1. 具備良好的職業道德和高度的責任感；

　　2.能獨立完成各班次工作，及時正確書寫各種護理文書。

　　3. 鞏固”三基知識“，熟練掌握本科護理常規及技術操作；

　　4.獨立解決本專業較疑難問題；

　　5.熟練掌握本科室常用急、危、重癥患者救治原則、搶救流程和生命支持技術及護理。

　　6.掌握護理質量標準，協助護士長做好護理質量控制工作，無嚴重護理差錯發生，無患者投訴；

　　7.掌握突發事件的應急處理與護患溝通技巧，沖突、投訴的處理技巧。

　　8.具備一定護理科研、教學、指導下級護士工作的能力。

　　三、培訓方法：

　　1.每周的科室小講課及晨會提問，平時提問，結合自學。

　　2、參加護理部及所在科室組織的各項業務學習、學術交流、小講座、護理查房、“三基”（即基礎理論、基本知識、基本技能）和中西醫技術操作培訓。

　　3.主持小講課及科室業務學習1—2次/年，業務查房1次/年。

　　4.參加省內外培訓，參與臨床實習生、進修護士的帶教工作。

　　5、參加學歷教育。

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