【精品】培訓計劃范文匯編6篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，來為今后的學習制定一份計劃。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家整理的培訓計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
培訓計劃 篇1
隨著中國市場的進一步開放,為了提高我市營銷人員的素質,根據省經貿委《關于加強企業營銷人員培訓工作的通知》(皖經貿貿易[200*]90號)的文件精神,滁州電大工作站將按照中國商業技師協會安徽事務處的要求,承擔起我市營銷員資格培訓認證的工作.結合我市發展情況,特制定200*年工作計劃:
一,任務目標:
1,我們的培訓對象主要是面向全市高校市場營銷專業及相關專業的學員,以及全市工商企業從事營銷工作的.人員.
2,200*擬舉辦三期培訓認證班:6月26日,9月18日,12月18日
招生人數暫定為150人
二,推廣步驟:
1,籌建:建立籌備組,壓濾機濾布成立工作站
2,宣傳推廣:三月中旬開始,組織宣傳,對本校和其他學校市場營銷及相關專業的學生進行宣傳;積極主動和大型企業聯系,爭取得到支持;通過新聞媒體刊登相關信息;濾布通過本校的網站發布信息;制作宣傳單進行宣傳等.
三,具體措施:
1,制定培訓實施辦法,組織人員培訓.
2,制定宣傳方案,加強宣傳,擴大影響.
3,抓好培訓認證工作,認真規范操作,總結經驗,使工作不斷完善.
滁州電大
20xx.2.27
申請全國營銷員培訓認證
工作站材料
建站申請,工作計劃,學校簡介,人員配備,師資配備
培訓計劃 篇2
一、指導思想
認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，為提高我園教師的綜合素質，提高保教質量，適應教育改革發展和全面推進素質教育的需要，結合我園教師隊伍的現狀，特制訂本學期我園教師園本培訓計劃。
二、園本培訓目的
1、理論水平的提高
本學期，我園安排的幼兒園一日活動保教細則，以及敘事性研究的學習，將引導教師們豐富幼兒教育的理論知識。讓教師們加深對幼兒教育的理解，促進專業素質提高。
2、正確理念的樹立
通過園本培訓，進一步鞏固教師的職業道德，鞏固教師專業思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現代教育觀念，熟悉有關教育法規，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力，更新知識，提高執教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識、能力結構，提高其實施幼兒教育教學的能力，以促進教師專業成長。
3、專業技能的提升
幼兒教師作為學前教育的第一線教育工作者，肩負著教育幼兒的重任。要促進工作的良性發展，只有讓專業技能得到提升。我園的園本培訓，將從幼兒舞蹈編排技巧方面入手，引導教師們學習編排幼兒舞蹈的基本技巧，促進教師專業技能的提高。
三、培訓內容
幼兒園一日活動保教細則、敘事性研究、家園合作、讀書沙龍等等。讓教師們通過培訓，跟上幼兒教育的時代步伐，新的幼教理念更好地在教育教學活動得以體現。
四、具體措施
1、根據我園的實際情況，嚴格按照“園本培訓計劃”的時間、內容要求進行學習。
2、組織教師學習，采用講座和參與式培訓相結合的方式，深入領會《綱要》精神，并和工作實際相結合，把《綱要》的精神落實到每一位員工的行動中去。
3、開展教師自學活動、要求教師認真寫讀書筆記。
4、讓年輕教師向有經驗、有特長的教師學習，幫助她們盡快地提高教育教學水平，同時也有利于后者自身業務水平的提高。
5、引導教師寫出心得體會，進一步加深對培訓的理解。
6、通過培訓，引導教師進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的'不足，明確自身的優勢與特長，確定自己的發展方向。
五、培訓管理
1、參培教師必須準時參加培訓，無故遲到、早退、缺席者，不予計分。
2、參培教師必須嚴格遵守學習紀律，認真做好學習筆記，講話、打瞌睡、做與培訓無關的事，不予計分。
3、學習過程中，積極參加討論，大膽發表自己的意見和見解，
及時總結，寫好心得體會，學習效果明顯，并遷移到實際工作中去，否則不予計分。
六、園本培訓內容
20xx年9月：
1、幼兒園一日活動保教細則學習。
2、小班親子活動。（幫助小班幼兒盡快適應幼兒園生活）10月份：
1、集中學習：區角建設的意義和用途。
11月份：
1、教學研討：區角材料的投放的實效性。
2、幼兒園區角材料評比。
12月份：
1、大班“關心天氣預報”觀摩研討。
2、集中學習：關于幼兒觀察記錄的園本教研（一）。
20xx年1月份：
1、集中學習：關于幼兒觀察記錄的園本教研（二）。
培訓計劃 篇3
一、指導思想
貫徹《xxx新區“十一五”校本研修指導意見》的精神，依據學校新“三年辦學規劃”的精神，以促進我校教育的內涵發展為目標，以學習型、合作型團隊建設為載體，以“校本研修”培訓為主體，以與上師大“伙伴合作，共同發展”的結對工作為抓手，以解決學校教育教學實踐中存在的突出問題為突破口，提高我校的“校本研修”的質量與實效性。
二、工作重點
1、貫徹“十一五校本研修工作”精神，做好“十一五”教師全員培訓工作。
2、探究在專家指導和自主學習下的校本培訓模式。
三、培訓方式
1、采取專題學習、研究的方式開展培訓；
2、專題講座與聽課評課有機結合起來；
3、個人學習、小組討論、大組交流相結合的方式。
四、具體內容
1、基于專題研究的校本研究模式（課題研究）
以“新童謠教育”課題為研究專題，有計劃的組織教師進行理論學習、實踐反思、交流研討、成果總結等活動，提升教師的研究素養，促進教師專業能力的發展。
2、基于教師個人教育教學改進的校本研究模式（課改計劃）
以記載教師改進的《教育教學改進手冊》為抓手，開展“實踐—反思—改進—再實踐”為特征的教師研修活動，促使教師成為研究者。
3、基于“伙伴合作，共同成長”的校本研究
以與上師大“伙伴合作，共同發展”的結對工作為抓手，加強青年教師隊伍建設，做好青年教師培訓工作，本學期聘請專家每月一次來校面對面指導，并通過電話、網絡、外出聽課學習的機會，注重過程管理，關注青年教師的點滴進步，培養出在校內能夠起到示范帶頭作用的'骨干教師隊伍，建立學校自己的品牌教師隊伍，提高學校的影響力和知名度。形成骨干先行、全員跟進、整體提高的教師繼續教育模式。
4、基于開展教師讀書活動的校本研究
向教師推薦多本優秀書目，安排教師自主讀書活動，撰寫讀書體會文章，并在10月份組織一次校內讀書報告會，為教師提供一個平臺。
5、基于青年教師培訓為重點的校本研究
（1）做好青年教師教學基本功觀摩活動和課改探索實踐課展示活動，要求教師認真做好聽課筆記，及時撰寫聽課反思，并在備課組內開展互觀課活動，并推選優秀教學在全校展示。
（2）發揮3位教育署骨干教師的引領作用，進行一次展示活動
上一節校級以上的教學公開課，有教學案例設計
做一次校內專題講座，有講座資料
撰寫一片教育教學論文，發表在校級以上刊物
與一位青年教師結成伙伴互助，有幫教跟蹤記錄
培訓計劃 篇4
一、 培訓目的（原因）：
為提高產品生產合格率，規范員工操作，鞏固每道工序自檢標準，提高員工品質意識，完善公司的.質量管理體系，特展開品質培訓。
二、 培訓內容：
各工序常見錯誤操作，材料領用檢驗標準，半成品檢驗標準，產品驗收合格標準，包裝出貨標準及違規相關處罰措施。
三、 培訓對象：
車間員工、檢驗員、辦公室人員
四、 培訓講師： 品質部負責人
五、 培訓時間（周期）：
每月1—2次，若有重大品質異常事故，需緊急召開品質異常會議，分析討論問題原因和解決方案。
六、 培訓地點： 就地（車間、大廳）或另行安排。
七、 培訓方案：
1、原材料領用時，必須進行檢驗，以免作業過程產生不良品。
（各材料檢驗標準）
2、流水作業過程中，操作完成后需進行自檢，自檢合格后在下放到其他工序。接收半成品時也要進行檢驗，合格后再進行作業。（過程檢驗標準）
3、分析近來生產過程中出現的不良品原因，總結出相關解決方案并告知大家。
4、針對報廢品的相關記錄情況，講解降低報廢量的辦法，盡量減少報廢。
5、成品、合格品驗收標準。
6、不合格品、不良品下放市場后對客戶造成的不良影響、后果。
7、總結：公司品質管理程序。
培訓計劃 篇5
XX年7月，水滴支教社首任社長龍騰暑假期間跟隨山東師范大學西部支教同心會（長清校區）到貴州畢節地區家樂小學支教一個月左右.
同年9月，龍騰學長在校本部創立水滴支教社。
XX年7月，由參加過支教活動的龍騰學長（商學院）和郭欣麗學姐（化學院）帶隊，來自校本部各個學院的10名同學和來自長清校區的兩名同學，一同赴安徽渦陽地區的明星小學支教半月。
根據以往支教經歷，水滴支教社XX年暑假支教擬分為三個階段：準備階段，暑假支教階段，總結階段。
一：準備階段
1、志愿者招募（3月11日—3月24日）
a3月11日（周一）中午和下午吃飯期間，在紅燭園門口發放志愿者招募宣傳單頁，介紹支教意義，招募志愿者。
備注：志愿者需要在新浪博客“水滴支教社”下載報名表，并將填寫好的報名表的電子版發到
b．3月18日—3月20日進行第二次招募活動。主要是進入宿舍進行宣傳。
2、面試：第一次選拔
在3月29日（周五）晚7點在逸夫樓4層申請的教室里進行志愿者的初步選拔。評委擬定5人（龍騰學長，郭欣麗學姐，王琳，王睿智，尹海燕）。評委都是參加過支教活動的人員，將根據實際經歷提出一些問題。選擇30人左右，進行培訓階段。
最重要的問題：1、父母是否同意你參加支教活動？必須經過父母同意。2、參加支教的目的。參加支教的原因應該為心存愛心，想為貧困山區的孩子們做些什么，而不能只是想作為一次特殊的旅游或社會實踐。
3、體能培訓（4月—5月）
a跑步活動：在這一個月時間，30個候選志愿者將在每天晚上7點在操場慢跑30分鐘提高體能。
b拉鏈活動：在4月—5月期間，每周六早上8點在紅燭園門口集合，跑步到泉城公園，或者大明湖，大佛頭等離學校較近，且風景優美的地方。目的：一鍛煉身體，二培養候選者服從集體命令，三加強候選者之間的交流和理解，四增強志愿者的'團隊合作意識。
備注：我們將實行考勤制度，每個候選人的考勤情況將納入志愿者考核。
4、團隊合作游戲（5月上半月）
周六、周天的時間，在操場舉行各種有意思的能增強團隊之間合作能力的趣味性游戲。比如你比畫我猜，每個人用一只手指就能抬起一個人，分組賽跑等等形式。
備注：我們將實行考勤制度，每個候選人的考勤情況將納入志愿者考核
5、講座（4月—5月，周六，周天等閑暇時間）
a．支教地點的氣候，地形、生活習俗等方面的介紹，講授一些安全應急措施。包括：受傷的包扎，蚊蟲叮咬，水土不服等等方面。
b、往屆支教期間發生的趣事及支教感悟，增強候選者對支教意義的領悟。
c、講述講課和小朋友相處的技巧。
備注：我們將實行考勤制度，每個候選人的考勤情況將納入志愿者考核
5、教案制作：（4月—6月）
每個候選志愿者將準備一本主課教案（語文，數學，英語任選其一），一本副課教案（美術，體育，思想品德，手工制作，自然科學任選其一）
要求：主課教案內容要豐富詳盡，包括課本課后習題的答案講解，每堂課的授課流程
教案有趣生動，突出真善美思想，引導小朋友正確的人生觀，價值觀，世界觀。
備注：教案要上交考核，作為最后志愿者選擇的標準之一。
培訓計劃 篇6
一、培訓目標：
通過對具有創業意向和創業基本條件的城鄉勞動者進行創業培訓，使之建立堅定的創業信念、掌握創辦微小企業所必備的基本技能和實際操作能力，提高企業抗風險能力，增強職業道德、法制觀念和質量意識，成為具有較強創業能力的創業者。
二、培訓內容
時間：
課程內容：
三、組織形式：統一教材、統一師資。
四、考試方式：
創業培訓結束后，統一組織考試，成績合格者發給結業證。
五、培訓要求：
1、實用性：創業培訓要圍繞創辦小型企業所必備的基本知識和技能展開教學，培訓內容應遵循實用性原則，側重于創業方法和技能的掌握，避免以學科體系為主的純理論性教學方式。
2、實踐性：創業培訓要注意教學的實踐性原則，理論聯系實際，將知識轉化為創業的能力，指導學員能有效運用創業的知識和技能進行創辦企業的實際操作，使學員能真正學有所得。
3、針對性：創業培訓的授課教師要掌握學員的`基本情況，針對學員的創業實際需求進行培訓。突出重點，采用通俗易懂、由淺入深，科學準確的教學方法，結合創業實例，注重案例教學，使學員在較短的時間內能得到更大的收獲和提高。
4、靈活性：創業培訓可采用靈活多樣的教學方式，包括專題講座、咨詢答疑、討論交流、參觀學習、頭腦風暴、角色模擬等不同的培訓手段，不僅有利于提高學員的學習積極性，而且可以獲得更好的培訓效果。
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