培訓計劃

時間：2023-06-02 08:12:33 培訓計劃我要投稿

培訓計劃模板錦集九篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的培訓計劃9篇，歡迎閱讀與收藏。

培訓計劃模板錦集九篇

培訓計劃篇1

　　一、指導思想

　　堅持以“預防為主”的工作方針，牢固樹立“健康第一”的觀念，認真貫徹落實《幼兒園衛生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛生法》、《公共場所衛生管理條例》等相關法律法規，規范幼兒園衛生、健康教育工作，加強幼兒常見病和傳染病防治力度，努力提高幼兒健康水平。

　　二、主要工作目標

　　1、杜絕集體食物中毒事件發生。

　　2、幼兒園衛生創建工作再創佳績，得分99分以上。

　　3、加大健康知識宣傳力度，健康教育開課率達100%，幼兒健康知識考核知曉率達100%。

　　4、幼兒年度健康體檢率達100%。

　　5、及時控制園內傳染病疫情，杜絕二代病例出現。

　　三、具體措施

　　1、加強健康教育工作。

　　（1）上好健康教育課：嚴格執行國家標準，全面按照“五有要求”（有專職教師、有課表、幼兒有讀本、老師有教案、期末有評價）上好健康教育課。健康教師要認真備課，寫好教案。

　　（2）開展好健康教育傳播活動：各種健康教育宣傳活動要根據時間安排組織好，如開學第一周是“防近宣傳周”，我們就大力宣傳“防近”的知識和重要性，要用多種形勢、板報、宣傳窗、廣播、電視、講座等。3月15日至4月15日的`“衛生宣傳月”活動、“5·20”營養日活動、“9·20”愛牙日活動、“12·1”艾滋病防治宣傳日專題宣傳活動。

　　2、加強幼兒園衛生工作

　　（1）規范管理幼兒園衛生：建立健全衛生管理制度，責任到班、到人，制定年度及學期工作計劃，按時完成各項工作任務。

　　（2）做好衛生健教工作資料的整理：對相關文件資料要及時收集、整理、分類歸檔，做到建檔項目齊全、內容準確無誤。

　　3、做好常見病防治工作

　　嚴格按照有關要求開展“六病”防治工作，重點做好近視、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲病防治工作，落實好監測和防治手段。

　　4、傳染病控制工作

　　要積極配合疾病控制中心抓好傳染病監測控制，落實好幼兒園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施，建立有效免疫屏障。如發生疑似傳染病疫情，應立即向縣疾病控制中心和上級主管部門報告，以便及時調查處理。

　　5、幼兒年度健康體檢工作

　　要保證幼兒體檢質量，要確保幼兒參檢率達100%，體檢后，及時向家長反饋幼兒體檢情況，寫出分析報告，相關資料匯入幼兒健康檔案。體檢工作后半月內將體檢統計分析上報市婦保所。

培訓計劃篇2

　　為了全面貫徹教育部《關于實施“現代遠程教育扶貧示范工程項目”的通知》精神，扎實有效地做好教師培訓工作，切實發揮“遠程教育”設備的獨特效益，全面提高我校教師素質，積極推動我校教育教學工作的順利開展，結合我校實際，特制定本計劃。

　　一、培訓目標

　　通過培訓，使學校骨干教師和學科教師進一步了解農村中小學現代遠程教育工程的目的和意義;認識教育信息化對提高教育教學水平的重要作用;了解接收資源的內容及資源的分類和特點;使學校技術骨干教師掌握軟硬件系統的操作使用和維護管理;使學校骨干教師和學科教師具有使用系統和應用資源上課的能力，掌握獲取、傳輸、處理和應用信息基本能力;通過培訓，使學校的骨干教師和學科骨干教師能夠承擔起完成校本培訓、教學示范、為教學和當地經濟建設服務的重任。

　　二、培訓的組織管理

　　培訓工作在學校實施農村中小學現代遠程教育工程領導小組的領導下進行，分層次有序開展培訓。

　　三、培訓對象及培訓內容

　　1、全體教師：農村中小學現代遠程教育工程的目的和意義;遠教設備使用與維護;ip資源下載與調用;各類配套軟件的操作使用;資源應用(新課標、教學設計和教學應用)。農村中小學現代遠程教育工程的目的`和意義;模式的組成及特點;計算機基礎知識;windows的基本操作;常用辦公軟件的使用方法;簡單課件制作(遠教資源二次開發);internet網絡基本知識，電子郵件的收發;ip資源下載與調用;遠教ip資源應用(新課標、教學設計和教學應用);電視機和dvd機的使用方法等;電視教學的特點和配套教學光盤的使用方法。

　　2、學科骨干教師和學科教師：農村中小學現代遠程教育工程的目的和意義;電視機和dvd機的使用方法;機房的使用;電視教學的特點和配套教學光盤的使用方法。

　　四、培訓安排

　　培訓時間：每月至少2次，安排在周二或周四進行。

　　培訓方式：培訓將采取集中培訓的方式進行：

　　培訓地點：學校計算機教室

　　五、有關要求

　　1、要充分認識到教師接受遠程教育應用培訓的緊迫性和重要性，積極鼓勵教師參加培訓，為教師培訓提供必要的時間和物質保證。

　　2、要加強培訓學習工作的管理，要定計劃、定時間、定任務、定考核。要充分利用好遠程教育項目配備的教學設備，嚴格按照培訓學習要求和培訓內容組織好校本培訓學習工作。

　　3、各類受訓教師一定要端正學習態度，通過培訓學習，要切實提高自已應用現代教育技術的能力。要高度重視此項工作，要將培訓學習考核成績作為教師年度考核與職稱評定的重要依據。

　　4、按時進行培訓學習，凡是任課教師都要參加學習培訓，遲到、早退、曠課等作息獎懲制度按平時所上課的情節一樣等同處理。(除非特殊事情如大型集體活動以及放假耽誤培訓學習時間，還有放假和停電可以不學習外，其余時間照常進行培訓學習。)

　　5、對于培訓和學習所要求的各種遠程教育個人相關資料表冊，計劃、總結等在規定時間內上交完成，如果不完成者或不按時完成者，情節視為和平時的教學業務工作表冊計劃、總結等一樣的獎懲制度執行。每次參加培訓的教師必須在每期培訓學習完后進行簽字，如果培訓學習了沒有簽字那么獎懲制度和平時的教師考勤一樣的獎懲制度執行。

培訓計劃篇3

　　指導思想：

　　以“面向全員、突出骨干、傾斜農村、均衡發展”為原則，以“新理念、新課程、新技術和師德教育”為重點，切實提高教師的整體素質。

　　具體措施：

　　一、進一步深化“名師工程”。

　　一是制訂區第三輪“名師工程”總體規劃，通過規范名優教師的評選、制訂名優教師考核細則、實施青年教師快速成長行動等措施，加大對中青年骨干教師的培養、培訓、管理力度，全面提升教師隊伍的整體素質。今年將開辦初中首期青年教師骨干培訓班；上半年完成中學教壇新秀的評選工作；繼續開辦第六期小學語文、數學青年教師研討班。

　　二是繼續加強對名優教師隊伍的管理。積極開展名師聯誼會工作，通過組織名師沙龍、編撰學術刊物、組織送教帶徒等活動，充分發揮名教師人才資源的整體優勢。不斷完善考核機制，抓好名優教師跨校、兼課制度的落實，完善骨干教師支教、名優教師帶徒制度。實施名優教師特殊津貼，提高名優教師待遇，穩定我區骨干教師隊伍。

　　二、開展農村中小學教師素質提升工程全員培訓。

　　一是以“新理念、新課程、新技術和師德教育”為重點，對全區在職在編中小學教師實施高標準全員培訓（已參加市以上骨干培訓的農村中小學教師可不再參加全員培訓），顯著提高教師職業道德素養和運用現代教育技術進行教育教學改革的能力，全面提升我區農村中小學教師隊伍整體素質。月底組織《師德和教師職業》參加全市統考；年底組織《中小學學科教學專題研修》參加全市統考。

　　二是根據“農村中小學教師素質提升工程”學科主題培訓要求，組織各校申報12學年校本培訓項目并做好審核、備案、批復工作，加強校本培訓的過程管理、指導和督查，進一步規范中小學校本培訓行為，提高校本培訓科學化水平。引導全區中小學校建設學習型學校。

　　三是開展農村中小學學科骨干教師培訓。按“學科規劃、分類指導、分步實施”原則，組織50名農村市級學科骨干教師參加市級培訓。并繼續組織農村優秀青年教師參加區青年教師研討班。

　　四是組織專家、名師系列講座。引導教師開闊眼界，拓展視野，掌握教育教學的前沿信息，使其在更高起點和層面審視農村中小學教育，并以科學理論指導教學實踐。

　　五是有計劃有步驟地提升農村教師學歷層次。力爭在三年內，全區農村小學教師專科、初中教師本科學歷比例均超過85%，有效提高農村中小學教師整體學歷層次和水平。

　　三、全面開展校本研修，做好中小學教師全員集中培訓工作。

　　依據培訓工作中心下移的原則，今年將按照“創新模式、加強管理、學校自主”的要求，在總結幾年來校本培訓經驗的基礎上，全面開展校本研修工作。

　　1、探索校本研修的有效運行機制，加強校本研修的規劃與管理，明確管理職責，做好校本研修規范化管理。校本研修采用兩級管理方法：市中小學教師培訓中心負責確定全市基層學校校本研修的整體規劃，并負責對縣（市）區師訓機構進行管理、指導、檢查、評估；區教師進修學校負責對基層學校校本研修工作進行管理、指導、檢查、考核；各基層中小學由校長負責，并指定專人管理此項工作，每年9月初將當年校本研修的指導研訓內容和自主研訓內容的上報教師進修學校審核。

　　2、規范校本研修學分。年度校本研修不超過24學分，其中市、區規定內容12分，學校自定內容12分。今年的規定內容為教師新五項基本功：初中的《教師言語表達》和高中的《心理健康教育指導》。年底市教育局將舉辦相關內容的教師演講比賽，我區將做好選拔工作積極參賽。

　　在全面開展校本研修的同時，繼續做好中小學教師全員集中培訓工作，重點做好高中新課程師資培訓工作；創新中等職業學校專業教師的培訓模式，讓專業教師下企業進修，突出培訓的自主性、針對性和實效性。

　　四、加強教師職業道德的專題培訓。

　　一是加強教師暑期師德培訓。進一步完善中小學暑期師德培訓制度；結合教師節慶祝活動主題，開展一次師德主題培訓活動，開展以“新時期教師職業道德”為主題的論壇活動。切實提高中小學教師職業道德水平和實施未成年人思想道德教育的能力。

　　二是結合教師政治學習時間，組織教師開展社會主義榮辱觀教育、開展讓讀書成為教師的習慣主題讀書活動，提高教師隊伍整體思想政治素質和道德水平，使教師不斷更新觀念，拓寬視野，建設一支充滿生機和活力、與現代教育相適應的教師隊伍。

　　五、加大對教師的心理健康教育輔導，擴大培訓范圍。

　　繼續加強對學校德育工作的研究，完善區校兩級德育培訓制度和對學校德育工作的考核評價制度，進一步形成我區較為完整的德育體系。注重教師心理健康教育，繼續開展省心育教師的資格證書考試。根據上級教育部門的要求，結合全區各校學生心理健康教育工作的實際情況，切實關心教師成長。

　　六、繼續加強對新教師的管理、培訓。

　　一是組織開展區青年教師快速成長行動，對秋季起新上崗的青年教師提出三年一屆的成長目標，要求半年適應，一年過關，二年基本成型，三年有初步實績。具體以校本行動為主，開展各類培訓活動，創設促使青年教師快速成長的良好環境。教育局制定“適應”、“過關”、“成型”、“實績”各階段的具體標準，并每年組織對相關教師的統一測試或考核。

　　二是繼續對新教師進行上崗培訓、班主任崗位培訓，使新教師盡快實現學生定位到教師定位的轉變，盡快適應工作崗位。

　　七、抓好常規性的師資培訓工作。

　　一是暑期中小學教師按需培訓、新教材培訓。

　　二是幼兒教師基本素質培訓、新教材培訓、教科研培訓。

　　三是繼續加強在職教師學歷培訓，積極鼓勵教師參加學歷提升進修。

　　四是流動人口子女學校教師培訓。每學期初集中兩天時間，進行對起始年級教師新課程（新教材）的.培訓，并將組織有針對性的教研活動及骨干教師送教活動。

　　五是開展中小學教師普通話培訓及測試。

　　八、以研促訓，研訓結合。

　　一是加強教研員隊伍建設。充分發揮教研員在教師培訓中的作用，引導教研員牢固樹立服務理念，立足基層、面向全體教師，開展菜單式培訓。

　　二是積極探索中小學校本培訓的運作機制與管理模式。按照“創新模式、加強管理，學校自主”的要求，全面深入推進我區中小學校本培訓。

　　三是加強教師繼續教科研工作。不斷總結教師繼續教育培訓模式與制度的創新成果，促進繼續教育的組織管理水平提高。

　　四是鼓勵各校編寫教師培訓教材。開發繼續教育精品課程或優秀案例，開發地方性教師繼續教育培訓教材。

　　九、建立區教師教育網站。

　　抓緊區教師教育網站的建設，并與教師教育網互聯，積極配合全市中小學教師繼續教育數據庫的建設和網絡培訓試點工作。

　　十、加強督查評估。

　　加強對中學教師繼續教育工作的指導，建立督查評估制度，教育局將定期對各中小學繼續教育工作實施情況進行評估，其評估結果分別列入辦學質量的評估內容和校長工作業績任期目標考核內容，保證中小學教師繼續教育政策的貫徹執行。

培訓計劃篇4

　　一、總體目標

　　加強員工安全教育，提高員工工作技能，培養員工的責任心與職業素質，樹立企業內部標桿，進而豐富員工生活，促進員工個人發展和企業整體發展。

　　二、原則與要求

　　1、堅持按需施教、務求實效的原則。根據企業改革與發展的需要和員工多樣化培訓需求，分層次、分類別地開展內容豐富、形式靈活的培訓，增強教育培訓的針對性和實效性，確保培訓質量。

　　2、堅持企業自主培訓的原則。整合企業所有可開發的培訓資源，建立健全以企業內訓為中心的培訓基地，立足自主培訓，搞好基礎培訓和常規培訓。

　　3、堅持業余學習、快樂工作的原則。組織員工利用周末的時間進行培訓，既學到了東西又放松了心情。

　　4、堅持培訓人員、培訓內容、培訓時間三落實原則。定期組織人員安排合適的時間制定合適的培訓內容進行培訓。

　　5、堅持及時反饋原則。培訓只是個過程，是個手段，提高員工個人技能、讓員工在車間安全工作才是目的。做好培訓后的及時反饋，避免形式主義錯誤，才能達到培訓目的。

　　三、培訓內容與方式

　　（一）新入職車間工人培訓

　　培訓內容：

　　新入職車間工人培訓主要包括崗前安全教育培訓，天車安全使用培訓，車間設備操作培訓，車間常用量具使用培訓等。

　　培訓方式：

　　安全教育培訓由安技科和綜合部結合，以講授的方式進行；車間天車使用及設備操作培訓由車間主任安排車間內部優秀工人進行現場操作指導；車間常用量具培訓由各車間質檢科人員進行現場指導完成。

　　（二）焊工培訓

　　培訓內容：

　　A、常識類（培訓時間以半個小時為準）

　　1、焊接作業的基本常識（見附件一）。

　　2、常用的焊接方法。

　　3、焊條的各類選擇。

　　4、焊接質量的工藝措施。（2、3、4項由生產部自行準備材料）

　　B、提高類（培訓時間以一個小時為準）

　　各個焊接小組內部評選出本組的焊接明星，然后在每月組織一次焊接實力競賽，由質檢科人員當主裁判，在質量、美觀、速度標準的前提下，評出每次的焊接精英，并在今后的工作中定期組織各個班組成員向焊接精英學習，進而得到有效的提高。

　　培訓方式：

　　常識類由各個焊接小組組長定期的現場傳授或指導，對于安全操作方法的內容，由車間內部形成文字性東西，下發到焊工手中；提高類由生產部統一組織，由評選出來的焊接精英為指導老師，以現場示范為主，就焊接技巧、焊縫高度控制、焊接工藝等對其他焊工逐一進行指導。

　　（三）車工培訓

　　培訓內容：

　　A、常識類：

　　1、了解車間的概況，生產任務和工作特點。

　　2、了解普通車床的型號、功用、組成、切削運動、傳動系統及調整方法。

　　3、了解常用車刀、量具、主要附件的結構及使用方法。

　　4、了解零件加工精度、切削用量與加工經濟性的相互關系。

　　5、掌握車間設備保養常識。

　　B、提高類

　　1、掌握車工的基本操作技能，能獨立地加工一般機加零件。

　　2、建立機加車間內部標桿管理，發揮先進模范帶頭作用，效同焊工精英，機加車間每月每一個周六選出20、30車床、鉆床、鏜床、銑床上的操作模范做為本月先進標兵，生產部予以適當的獎勵；對于可進行橫向比較的工種，如20、30車床、鉆床、銑床等操作周期短，易出活的機器，再就質量、美觀、速度等要素評選出機加精英，由生產部額外給予一定的獎勵，并在今后的每個周六下午組織各相關機加工向機加精英學習，進而得到有效的提高。

　　培訓方式：

　　常識類由負責該車床的班組長以口述加現場指導的方式進行培訓；提高類由生產部統一組織，由評選出來的操作模范和機加精英為指導老師，以現場示范為主，語言指導為輔，就如何減少次品率、如何控制光潔度等對其他車工逐一進行指導。

　　（四）鉗工培訓

　　培訓內容：

　　A、常識類

　　1、了解鉗工安全操作技術、所用設備安全操作規程及安全文明生產管理規定。

　　2、熟悉鉗工的基礎知識，了解鉗工工藝范圍，掌握鉗工常用設備、工具的結構、用途及正確使用、維護保養方法。

　　3、培養勤學苦練的精神，養成遵紀守規、安全操作、文明生產的職業習慣。

　　B、提高類

　　1、掌握鉗工的基本操作技能，按圖樣獨立加工工件，達到一定的鉗工技能、

　　2、開展內部競選活動，以每個裝配小組為單位，主要分布料器小組，密封閥小組，，加濕機小組、輸送小組等，以每個月的各小組的產能為標準，綜合考慮產品質量、美觀及內部協作，每月評出先進小組并予以一定的獎勵。

　　培訓方式：

　　常識類由安技科協同車間主任為新上崗的員工或定期為員工開安全生產教育研討會，提高員工的安全意識、素質修養及職業道德；提高類由生產部統一組織，定期督促，選出先進勞模，以指導其他員工更好的工作。

　　四、培訓考核辦法

　　（一）新入職車間工人考核辦法

　　1、安全教育培訓，由安技科與綜合部聯合出題，對成績優秀者頒發獎品以示鼓勵，對成績不合格者進行補考。

　　2、天車安全操作與設備的安全操作由安技科現場考核，未通過考核的不準進車間工作，并再對其進行相關培訓。

　　3、車間常用量具的使用由質檢科人員現場考核，并給予適當的指導。

　　（二）焊工考核辦法

　　1、常識類培訓由生產部與綜合部聯合出題，于每周六下午用一個小時的時間對焊工進行考核，對成績優秀者予以適當的獎勵（以現金獎勵為主），未通過考核的員工于下周進行補考。

　　2、提高類培訓由生產部以調查問卷及現場考核的`形式對焊工及培訓人員進行雙向反饋，并選出每月焊接水平提高最快的員工做為最佳進步獎代表，由生產部予以獎勵（焊接精英與最佳進步獎員工都以現金獎勵為主），對沒有顯著進步的員工予以思想教育。

　　（三）車工培訓

　　1、常識類培訓考核以現場詢問為主，對車工不太了解的內容，由考核員及時進行補充。

　　2、提高類培訓考核由生產以調查問卷和現場考核的方式對車工及培訓人員進行雙向考核，并選出每月機加水平提高最快的員工做為最佳進步獎代表，由生產部予以獎勵（先進標兵與最佳進步獎員工都以現金獎勵為主），對沒有顯著進步的員工予以思想教育。

　　（四）鉗工培訓

　　1、常識類培訓考核以現場詢問為主，對鉗工尚有模糊不清的地方，及時給予補充指導。

　　2、提高類培訓考核由生產部按實際產能進行統計，對最有競爭實力的小組予以獎勵，并就先進勞模對其他員工的指導意見給予綜合的評定，并適當的給予獎勵（以上獎勵都以現金為主）。

　　五、員工培訓所需支持

　　要做好基層員工的培訓，還需要有以下幾方面的支持：

　　（一）領導要高度重視，各涉及部門也要積極參與配合，制定切實有效的培訓實施計劃，實行指導性與指令性相結合的辦法，堅持在提高員工技能及整體素質上，樹立長遠觀念和大局觀念。

　　（二）在培訓形式上，要結合企業實際，因地制宜、因材施教，思想教育與現場培訓相結合，采取技能演練、技術比武等靈活多樣形式，選擇最佳的方法，組織開展培訓。

　　（三）確保培訓經費投入的落實。我們既然選擇要培訓，就要舍得下力氣，堅持將培訓過程的考核情況及結果與本人培訓期間的工資、獎金掛鉤。提高員工自我培訓的意識，激勵人們要培訓、想培訓。

　　（四）加強管理層的服務意識，充分發揮管理層的主觀能動性，積極主動深入現場解決培訓中的實際問題，扎扎實實把培訓計劃落實到位。

　　（五）做好員工的思想教育。培訓是幫助員工提高生存能力和崗位競爭能力的有效途徑。努力提高員工學習的主動性，建設一支高素質的團隊是企業義不容辭的職責。企業要想在激烈的市場競爭中立于不敗之地，就必須落實創建學習型企業，從加快職業教育和培訓事業的發展入手，來提升員工隊伍的整體素質，構筑企業的核心競爭力，以此提高員工參與企業市場競爭的能力。

　　六、結語

　　在企業發展的今天，面臨著更多的機遇和挑戰，只有保持員工教育培訓工作的生機和活力，才能為企業造就出一支能力強、技術精、素質高，適應市場經濟發展的員工隊伍，使其更好地發揮他們的價值，為企業的發展做出更大的貢獻。

　　人力資源作為企業發展的第一要素，但我們企業的人才梯隊總是難以建立起來，進而造成優秀的員工難選、難育、難用、難留？所以，如何打造企業的核心競爭力，人才培養是關鍵，也是最快的見效方式。而人才的培養，來源于員工通過不斷地學習和培訓，不斷提升自身的職業素養和知識技能，打造一支高績效的團隊，從而使企業從優秀到卓越，永遠基業常青、生機勃勃！

　　增加內容：

　　1、培訓時間及周期與生產部再進行結合；

　　2、建立內部職稱評定，每級分類別的進行不同需求的培訓；

　　3、為了保證培訓的實施，建議企業成立培訓小組，定期有計劃的組織員工培訓；

　　4、進行培訓需求分析；

　　5、確定需要培訓的人員。

培訓計劃篇5

　　20xx年11月13日，我校信息工程學院12、13、14級所有的學生會成員，及其所有班委參加了由學生會的張勇杰組織的公文培訓活動，地點在3#109教室。

　　本會主講通過PPT將會議分為3部分。第一部分講的是word的使用；首先張勇杰針對于我們所有班委及其學生會成員講解所要上交的`文檔的格式（班級加文件名），并且按照規定的格式和日期上交，接著講述了大量關于word的基本使用方法，及快捷方法。第二部分講的是excel的基本操作；他詳細的講述了word與excel之間的細微的區別與聯系，并且講述了大量的用法，還通過提問將大會的氣氛提高。最后一部分講的是工作總結，申請書等的通用格式；其中講述了公文電子版對字體等的要求，并講述了工作計劃、策劃書、工作總結、通訊稿、新聞稿模板、寫作方法、申請書等的寫作方法及所要注意的事項。

　　此次會議后，提高了大家對word 、excel 等的操作水平，并且對其有了更深的了解，最后會議圓滿舉辦成功。

培訓計劃篇6

　　為了進一步做好20xx年吉林省中小學教師信息技術應用能力提升工程工作；部署落實今年“提升工程”培訓工作重點，破解難點問題；積極引導信息技術與教學深度融合應用，發揮典型案例的示范引領作用，根據《關于做好20xx年中小學教師信息技術應用能力提升工程實施工作的通知》（吉教師〔20xx〕21號）的文件精神，6月19日上午由省“提升工程”辦公室組織的20xx年吉林省中小學教師信息技術應用能力提升工程培訓啟動會暨管理者高級研修項目在吉林省教育學院教學樓一階梯教室順利召開。來自全省各地“提升工程”辦公室負責同志以及承接吉林省“提升工程”培訓的各機構負責同志共100人參加培訓。

　　學院院長張東航教授、“提升工程”辦公室宋海英主任出席項目開班儀式。張院長發表講話，他對此次培訓項目的重要意義和目標進行了高度概括，對培訓效果、培訓質量和培訓服務提出殷切的希望。開班儀式由鄭世忠副主任主持。

　　在6月19日至21日為期三天的培訓過程中，省“提升工程”辦公室努力將信息技術專家引領、典型案例示范引領與培訓模式改革創新相結合，轉變培訓思路，創新培訓模式，不斷提升培訓質量和培訓效果。

　　在信息技術專家引領環節，邀請徐州市電教館館長，信息技術與學科深度融合國家級專家周巖教授，以“技術促進教學方式變革”為題為參訓者做了精彩的專題講座。周巖館長從理論的視角，對教師利用信息技術變革教學的觀念更新進行了循序漸進的引導和說明；從實踐的視角對教師如何利用信息技術手段，實現信息技術與學科教學深度融合，進行了深入淺出的講解與示范。這些內容拓寬了學員的'專業視野，加深了學員對信息時代，教育教學變革與創新的認識與理解。

　　在典型案例示范引領環節，首先項目組設計了“一師一技”微課現場制作與展示匯報活動。由12個市州選派當地信息技術與學科深度融合示范引領作用發揮突出的14名一線教師參與活動。由省“提升工程”辦公室根據參賽教師所教學段、學科制定1:3的微課制作知識點，參加展示教師抽簽決定微課現場制作內容，由省“提升工程”辦公室安排制作教室，同意計時制作，并按照抽簽順序進行現場展示。在展示結束后，設計利用信息技術工具進行現場投票，由著名學科專家進行現場點評。“一師一技”微課現場制作與展示匯報活動，為參訓教師帶來了全新的培訓體驗，促進信息技術與教研、培訓緊密結合，為推動信息技術與課堂教學的融合與應用提供了引領與示范案例。同時，通過專家點評，參賽教師明確了自身不足和未來努力的方向，對他們專業知識和信息化水平的提升發揮了重要作用。

　　其次，項目組組織二道區信息技術應用創新試驗與分享考察活動,帶領參訓教師赴二道區108中學感受信息時代“專遞課堂”對教育改革和提升教育教學質量發揮的重要影響。二道區教育局對此次考察活動高度重視、精心準備，張蘭爽副局長親自為學員進行解說。她指出，“專題課堂”系統包括直播課堂、點播課堂、互動課堂三個部分，是利用網上同步上課的方式，使邊遠地區上不起課，上不好課的農村學校與擁有相對豐富教育資源的城市中小學校同上一節課，共享優質教育資源，從而提高教育質量。二道區教育局作為省級先行試點單位，不斷探索吉林特色教育信息化發展創新模式，努力發揮教育信息化在推進城鄉教育資源均衡配置以及優質教育資源共建共享方面的積極作用，全面提高二道區基礎教育質量。對于二道區信息技術創新試驗考察分享活動，學員們都感覺收獲頗豐。

　　在培訓模式改革創新方面，項目組精心設計了課程自主選學方案。分別邀請吉林省教育信息化辦公室張雁東常務副主任和省基礎教育網絡信息中心鄭世忠副主任在相同時間，為參訓學員提供“教育信息化國家發展戰略推動區域教育均衡發展”以及“提升工程管理者信息化領導力提升”為主題的專題培訓，讓參訓學員進行自主選學。自主選學新嘗試豐富了培訓方式改革與路徑，為達成培訓目標，提高課程培訓質量，發揮重要而積極的影響。

　　在20xx年“提升工程”主要工作布置環節，省“提升工程”辦公室宋海英主任，針對20xx年全省“提升工程”培訓的工作目標、工作重點、難點問題進行了部署與解讀。要求在20xx年底按照國家要求完成我省中小學（含幼兒園）教師的“提升工程”全員培訓任務。目標培訓人數達到38000人。同時，開展中小學教師信息技術應用能力提升工程“十百千萬”示范活動。推薦認定12個省級信息技術應用示范區縣，100所省級信息技術應用示范學校，1000個示范性教師工作坊，匯聚10000個可分享、可借鑒、可推廣的省級信息技術與教學深度融合學科優秀成果，以“十百千萬”示范活動為載體，萃取經驗，總結成果，有效提高全省教育信息化綜合水平。

　　可以說20xx年吉林省中小學教師信息技術應用能力提升工程培訓啟動會暨管理者高級研修項目的順利完成，為今年全省“提升工程”培訓工作的有效實施奠定了基礎；為全省信息技術與課堂教學深度融合應用的典型案例提供了優質的展示平臺；為在信息技術環境下，不斷提高管理者培訓理念，變革培訓模式，提升培訓效果，發揮了突出的作用。

培訓計劃篇7

　　在遠程教育培訓第一學年考試中，我校參訓學員的參考率和及格率都分別取得了100%。為了鞏固前期學習成果和順利結業，特制定本方案與計劃。

　　一、培訓工作機構

　　組長：XXX

　　副組長：XXX

　　組員：XXX

　　二、成立遠程培訓小組

　　配備學習輔導員，繼續加強學習輔導與交流，及時反饋學習情況和解決疑難問題，以及督促本組學員的.學習進度，確保考試過關和結業。

　　三、具體措施

　　1、做好設備檢修，確保所有電腦都可用和網絡暢通。

　　2、繼續實行學習激勵機制，對完成學習進度和學習效果較好且考試過關的在職在崗學員以及輔導員分別給予一定的獎勵或補貼(百分制量化打分：學員學習過程占40分，考試過關占60分;輔導員輔導督查過程占80分，所輔導的學員考試成績占20分。同時體現按勞分配和兼顧效率，責任和利益捆綁。具體評分細則見附表)。

　　3、收集已注冊學員的用戶名和密碼，便于對學員學習情況的督查和密碼遺失時的查找。并保管好密碼，不要被別人修改。

　　4、抓緊時間完成和完善各個環節，以免作業過期，并隨時注意學習網站的最新消息。網上學習期限為12月31日，考試時間大概分別為1月份和3月份。

　　5、其他未盡事宜或遇到新情況，則再進行進一步磋商和探討，妥善解決。

　　四、月工作歷

　　九月份：制定年度學習方案和計劃，召開遠訓會議，總結前期工作。繼續注冊、登錄、選課、學習和輔導。

　　十月份：學習、輔導、督查和小結。

　　十一月份：學習、輔導、督查和小結。

　　十二月份：學習、輔導、督查和小結。

　　20xx年元月份：第三批次學員第一學年考試。

　　二月份：學習、輔導。

　　三月份：第二批次學員第二學年結業考試。

　　四月份：組織第二、三批次學員補考。

　　五月份：工作總結。

培訓計劃篇8

　　《新綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。“將幼兒的生命安全放在首位”是保證幼兒活動順利進行的前提，是保證每一個幼兒各方面能力均衡發展的前提，因此家園要為幼兒創設安全的教育和生活環境，通過多種渠道增強幼兒的安全防護意識，教給幼兒多種自我保護的方法，讓幼兒在安全的環境中健康成長。

　　一、教師把好一日活動安全關

　　1.堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園。

　　2.開飯時注意，預防燙傷幼兒，一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。

　　3.堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生;中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒;巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。

　　4.保證教室的通風、干凈，保證區角材料的安全、衛生，定期消毒玩具。

　　5.及時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯。

　　6.嚴格書寫檢查記錄，及時清點人數和物品。

　　7.戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。

　　8.上下午班教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗及貴重物品要入庫。

　　9.教師在工作中做到時刻高度警惕，把安全放首位，眼睛不離開孩子，孩子到哪，教師的眼睛到哪。

　　二、教給幼兒安全防護知識

　　1.選擇既能提高幼兒自我保護意識又能為幼兒所接受的教材，如讓幼兒認識交通標志，知道遵守交通規則等。

　　2.利用早談、晨間活動、集中教育活動時間定時或隨機對幼兒進行安全教育。利用圖片、或影視教育，讓幼兒了解安全信息，教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人的'食物。

　　3.教給幼兒一些與安全有關的基本生活常識，知道哪些東西是危險的，會傷害身體，不能亂碰，如小刀會割傷、開水燙傷、玻璃會扎手等。教會幼兒認識有關的安全標志和緊急情況時撥打的救援電話。

　　4.開設專題講座。請有關部門的工作人員傳授自護常識，以提高孩子們的自護意識和自護能力。如：發生火災時應該如何自救，被壞人拐騙時如何逃脫等。

　　5.組織幼兒進行消防、防震自救演練，掌握逃生自救技能。

　　三、家園配合

　　1.通過家長會、家教欄、家訪、qq群等多種渠道向家長宣傳安全教育的重要性，正確知識和方法，及如何為幼兒創設安全的教育和生活環境，使家長成為園外安全教育的教師，負責實施家庭中的安全教育，取得家園教育的一致性，時刻做到：家園密切配合，為幼兒創設安全的教育和生活環境。

　　2.嚴格執行安全的接送制度。堅持用接送卡接送。

　　創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。

培訓計劃篇9

　　xxx年是公司實現跨越式大發展的關鍵一年，繼續做好員工培訓對于創建學習型企業、提高工作效率，確保公司年初提出的各項經營發展目標的實現具有十分重要的意義。今年公司員工培訓將按照“高級補新、中級補能、基層補缺”的培訓思路，多層次、多形式、多渠道的開展，并通過進一步加強部門內訓，建立更為有效的內部學習機制，全面提升管理人員的管理創新能力和自身素質，為促進公司持續發展和效益的提升，提供人力資源保障服務。現就xxx年度員工培訓工作計劃安排如下。

　　一、主要培訓目標

　　通過加大對部門和項目部內部培訓管理體系的完善和實施，有效地提高培訓質量和培訓效益，科學合理地解決工學矛盾，實現新員工崗前培訓率達100％；突出項目建設工程施工中甲方應知應會知識、施工領域的新工藝、新技術培訓，安全生產教育培訓達100％；各類管理人員培訓達15人次以上，對專業技術、職業技能、安全、職業健康、環保等各級各類員工的培訓面，按要求覆蓋到位，確保員工的素質能力滿足企業經營的需求。

　　二、主要培訓工作

　　（一）繼續做好中高層管理人員培訓。一是按照公司安排的委外培訓計劃，有目的的選派人員參加培訓學習；二是繼續按照有關部門的安排參加政府相關部門組織的培訓，更好地提升中高層管理人員的政治素養、職業道德及綜合管理能力。

　　（二）加強工程項目員工的培訓。項目經理對項目部人員培訓負第一責任。

　　1、項目部要結合工程項目管理需要，有針對性的參加項目經理、項目工程造價與合同管理、項目安全質量管理、項目物資設備管理等崗位實務知識和管理技能的培訓。

　　2、要切實重視項目員工的職業健康、安全、環保教育和專項技能培訓。各項目部對乙方施工人員安全教育負有監督責任，在做好自身安全教育的同時，也要扎實有效地做好乙方施工生產關鍵工序、特殊過程（包括高危險施工過程）、特種作業操作人員的專項施工技術及安全技術培訓監督。

　　（三）圍繞物業管理水平的提高，加大對物業部骨干人員的.綜合管理知識和能力建設的培訓力度，并把勞務用工人員納入培訓管理。

　　（四）扎實做好新員工崗前培訓工作。對新聘用的員工，首先進行企業員工手冊的學習教育，然后由各單位自行組織業務知識和崗位技能培訓，重點進行企業概況與發展戰略規劃、企業文化與經營理念，職業道德與崗位基本技能，安全制度與事故預防，員工規范與行為守則等內容的學習教育。同時還應注重個人價值取向的引導，實現個人與企業價值觀的統一，確保新員工崗前培訓率達100％。

　　三、幾點要求

　　（一）各部門要切實重視員工培訓工作，制定本部門切實有效的措施和培訓實施計劃，確保公司年度培訓工作目標的全面實現。各部門要將員工培訓計劃于4月15日前報公司行政部，以便納入公司總體培訓計劃管理。

　　（二）人員培訓費用列入培訓經費。

　　（三）公司要對各部門的員工培訓，給予幫助和關心，不定期的進行檢查、指導，各部門培訓工作情況列入年終總結的一項重要內容。

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