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培訓(xùn)計(jì)劃

時(shí)間:2022-07-25 13:21:59 培訓(xùn)計(jì)劃 我要投稿

【實(shí)用】培訓(xùn)計(jì)劃錦集7篇

  人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),寫(xiě)一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)?下面是小編為大家收集的培訓(xùn)計(jì)劃7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】培訓(xùn)計(jì)劃錦集7篇

培訓(xùn)計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  以全國(guó)教育工作會(huì)議精神為指針,積極創(chuàng)造條件,努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架,造就一支結(jié)構(gòu)合理,素質(zhì)精良,樂(lè)于奉獻(xiàn),開(kāi)拓創(chuàng)新,能夠適應(yīng)新時(shí)代要求的教師隊(duì)伍,整體提升我校的師資水平,打造出一支優(yōu)秀的教師群體。

  二、目標(biāo)與任務(wù)

  1、加大教師職業(yè)道德教育力度,按照上級(jí)對(duì)教師的具體的要求,以校為本,組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育,積極培養(yǎng)教師的“愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,和諧進(jìn)取”精神。

  2、注重教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),把學(xué)科知識(shí)的更新、拓展放在教師發(fā)展的首要位臵,努力提高教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)水平。

  3、以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn),按照新課程的要求,積極組織我校教師參加新課程理論培訓(xùn),幫助教師樹(shù)立新的課程理念,形成新的教學(xué)觀。

  4、扎實(shí)推進(jìn)教師的基本功培訓(xùn),以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)為手段,同時(shí)加強(qiáng)教師“粉筆字、毛筆字、鋼筆字”的基本功培訓(xùn)。

  5、加大教師的教育科研培訓(xùn)力度,采用“專題講座,教研論壇,個(gè)人自學(xué)”等形式.

  6、以人為本,加強(qiáng)教師心理教育培訓(xùn),既要抓住學(xué)生的心理問(wèn)題,也要解決教師在工作與生活中的心理問(wèn)題,為教師的教學(xué)營(yíng)造一個(gè)和諧寬松的工作環(huán)境。

  7、立足長(zhǎng)遠(yuǎn),加強(qiáng)學(xué)校管理人員的培訓(xùn),要以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來(lái)管理、規(guī)范我校的管理行為,使我校的管理水平不斷提高,產(chǎn)生管理效益。

  三、管理辦法

  1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

  學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)小組成員,負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作,具體培訓(xùn)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。

  2、加強(qiáng)管理與督查

  學(xué)校對(duì)教師培訓(xùn)實(shí)行過(guò)程管理,納入學(xué)校教學(xué)過(guò)程管理系列。

  四、具體措施

  1、教導(dǎo)處牽頭,系統(tǒng)組織本校教師舉辦新課程知識(shí)以及現(xiàn)行初中課程與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理論講座,著力提高教師的新課程理念,同時(shí)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用。

  2、堅(jiān)持以校為本,根據(jù)學(xué)校的實(shí)踐情況,組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),指定學(xué)習(xí)書(shū)目,交流學(xué)習(xí)心得,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo)。

  3、充分利用學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)資源,發(fā)揮校園網(wǎng)與學(xué)校資源庫(kù)的功效,不斷充實(shí),完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn),提高教師的應(yīng)用水平。

  4、積極推薦教師參加各類培訓(xùn)與教學(xué)教研活動(dòng),并加強(qiáng)管理,做到“學(xué)有收獲,學(xué)以致用”,而且教師培訓(xùn)要求后能在本組業(yè)務(wù)學(xué)業(yè)論理中交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。

  5、開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室,學(xué)校定期購(gòu)臵相關(guān)教育教學(xué)理論圖書(shū),并向全體教師提供書(shū)目,要求每期教師至少精讀一本理論書(shū)刊,定購(gòu)一本專業(yè)的教學(xué)雜志期刊,并作出相關(guān)讀書(shū)筆記。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇2

  目 錄

  一、執(zhí)行總結(jié)

  二、公司概述

  2.1、企業(yè)的文化

  2.2、公司的組織結(jié)構(gòu)

  2.3、管理人員及職責(zé)

  三、服務(wù)

  3.1、服務(wù)特色

  3.2、服務(wù)優(yōu)勢(shì)

  四、市場(chǎng)分析

  4.1、市場(chǎng)現(xiàn)狀分析

  4.2、市場(chǎng)定位

  1、目標(biāo)市場(chǎng)定位

  2、目標(biāo)消費(fèi)群定位

  4.3、市場(chǎng)需求趨勢(shì)與公司招生規(guī)劃

  4.4、市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)

  4.5、競(jìng)爭(zhēng)者分析

  五、市場(chǎng)營(yíng)銷

  5.1、營(yíng)銷策略

  5.2、營(yíng)銷手段

  5.3、目標(biāo)人群

  5.4、價(jià)格定位

  六、人力資源管理

  6.1、教師的招聘

  6.2、對(duì)內(nèi)部工作人員的管理

  6.3、對(duì)學(xué)生的管理

  第一部分執(zhí)行總結(jié)

  人才,將是二十一世紀(jì)世界競(jìng)爭(zhēng)中的核心力量,隨著兩會(huì)的召開(kāi)和在經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展浪潮中,文化也在朝著全球化的發(fā)展趨勢(shì)邁進(jìn),教育越來(lái)越受到國(guó)內(nèi)外各界人士的廣泛關(guān)注。借著這股培訓(xùn)風(fēng),以補(bǔ)習(xí)為主題創(chuàng)辦一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu),既是一個(gè)很好的商機(jī),也是一個(gè)參與國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)的好機(jī)會(huì)。我們經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的調(diào)查發(fā)現(xiàn),很多人想進(jìn)行課程之外的學(xué)習(xí),但社會(huì)上為其提供的場(chǎng)所門(mén)檻太高,學(xué)費(fèi)昂貴。因此,我們?cè)卺槍?duì)富有人群開(kāi)設(shè)補(bǔ)習(xí)課程的同時(shí),還兼顧了那些處于小康水平并且需要再次進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備的人群。

  企業(yè)簡(jiǎn)介

  1.公司名稱:主沉浮文化傳播有限責(zé)任公司

  2.公司地址:

  3.經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù):補(bǔ)習(xí)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

  4.注冊(cè)資金:3萬(wàn)元

  5. 公司目標(biāo):創(chuàng)建明星企業(yè),打造教育品牌

  6. 企業(yè)的消費(fèi)人群為:中產(chǎn)階級(jí)以上(包括中產(chǎn)階級(jí))家庭的幼兒和青少年,以及有需要的大學(xué)生和成年人。

  企業(yè)發(fā)展規(guī)劃

  在創(chuàng)辦這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)三到五年,我公司將處于湖南同行培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的前列。后期隨著知名度的提高以及自身的不斷完善,將采取以長(zhǎng)沙為母公司,對(duì)株洲、湘潭等消費(fèi)層次高、人口密集的經(jīng)濟(jì)文化區(qū)進(jìn)行擴(kuò)張,推向全省,然后輻射全國(guó)乃至全世界。

  市場(chǎng)進(jìn)入優(yōu)勢(shì)

  1、迎合消費(fèi)者的市場(chǎng)需求,質(zhì)量、價(jià)格之比高

  2、在校大學(xué)生教學(xué)

  3、南寧有足夠的消費(fèi)群

  4、本地還沒(méi)有一個(gè)在校大學(xué)生教學(xué)為主體的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

  5、優(yōu)秀的營(yíng)銷策劃方案和企業(yè)管理制度

  6、兩會(huì)的召開(kāi),再次引起國(guó)家和政府對(duì)教育和大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的重視,可以

  得到當(dāng)?shù)卣蜕鐣?huì)廣大人士的支持和幫助

  營(yíng)銷策略

  “要想效益高,還得宣傳好”。在人們對(duì)我們的教學(xué)質(zhì)量還不是很了解前,做好第一步的宣傳后,才能開(kāi)始打造以高品質(zhì)教學(xué)為代表的品牌效益,所以我們?cè)谛麄鞣矫婊撕艽蟮男乃迹饕孕麄鞯亩鄻有院吞厣韵破饑?guó)學(xué)推廣熱潮。例如宣傳單、海報(bào)、噴繪、網(wǎng)絡(luò)、廣播電臺(tái)、報(bào)紙、咨詢臺(tái)等。宣傳前期,即公司成立一到兩年間,影響有限時(shí)期,我們將組織進(jìn)行高校和中小學(xué)的巡回演講,以擴(kuò)大影響力;中期,即公司經(jīng)營(yíng)了三到五年,具有一定影響力后,我們將以學(xué)府名義,與院校聯(lián)合舉辦市級(jí)的“挑戰(zhàn)杯”比賽,組織學(xué)員參加文化交流會(huì)及比賽等;后期,即五年以后,我們將以公司名義開(kāi)展一場(chǎng)成果展示會(huì),邀請(qǐng)全國(guó)各地其他教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)派代表來(lái)長(zhǎng)沙進(jìn)行一個(gè)交流會(huì),以后每?jī)赡昱e辦一次,并將這個(gè)活動(dòng)的品質(zhì)與規(guī)模逐漸擴(kuò)大。另外還將舉行一年的游學(xué)活動(dòng),公司指派兩名經(jīng)理和兩名專業(yè)老師一起,分時(shí)間段在湖南省然后向國(guó)內(nèi)各比較有名的教育培訓(xùn)

  機(jī)構(gòu)“發(fā)起挑戰(zhàn)”,互相交流,互相學(xué)習(xí)。

  競(jìng)爭(zhēng)分析

  雖然現(xiàn)在的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很多,其中以“新東方”的實(shí)力最強(qiáng)。但這并不代表我們?cè)谶M(jìn)入這塊市場(chǎng)后就不夠能力將自身壯大,相反,正是這樣的現(xiàn)狀給了我們更大的發(fā)展空間。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多,但很繁雜,沒(méi)有幾個(gè)真正有品牌效益的機(jī)構(gòu),而我們的培訓(xùn)是以經(jīng)過(guò)高考的應(yīng)屆大學(xué)生為師資力量,使得本身有感觸,且年齡相仿的青年教師與學(xué)員之間沒(méi)有溝通障礙,這樣就有了新、奇、特的優(yōu)點(diǎn);就同類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō),周邊地區(qū)確有辦學(xué),但這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)管理模式都存在很大的缺陷,這也恰恰成為我們進(jìn)軍突圍的優(yōu)勢(shì)。說(shuō)到“新東方”,我們的優(yōu)勢(shì)也是非常明顯的,我們擁有大學(xué)生師資力量,完備的教程內(nèi)容,多樣的教學(xué)模式,而且還有一點(diǎn)能說(shuō)明它不能給我們帶來(lái)威脅——消費(fèi)人群不同,我們不僅涵蓋了有消費(fèi)能力的不同年齡層次需求者,還包括了部分貧困但有需要的人群。 人力資源管理

  在策劃方案中,人力資源管理也是我們與其他相關(guān)機(jī)構(gòu)相比所具備的一大優(yōu)勢(shì)。里面包含了高質(zhì)量的教職工選拔體系,有效的員工獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,完備的員工福利制度和合理、高效的課程安排。從多方面體現(xiàn)出我公司能有效發(fā)揮各工作人員的專業(yè)特長(zhǎng)及人性化的公司管理制度、企業(yè)文化。

  采購(gòu)管理

  采購(gòu)費(fèi)用是我們前期辦學(xué)花費(fèi)最高的一塊,但是在我們精打細(xì)算的安排后,它花的合理、花的值,給我們的辦學(xué)帶來(lái)了非常大的經(jīng)濟(jì)效益。優(yōu)勢(shì)如下:

  1. 熟悉的學(xué)習(xí)環(huán)境 2.優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)氛圍 3.精打細(xì)算的房屋租賃和裝修設(shè)計(jì)制

  4.齊全的教學(xué)設(shè)備和后期采購(gòu)管理機(jī)制

  投資與回報(bào)

  我們的啟動(dòng)資金是3萬(wàn),這對(duì)于一個(gè)補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)的長(zhǎng)期投資來(lái)說(shuō)并不算多。第一年我們公司主要是打開(kāi)市場(chǎng),增加知名度,第二年到第三年,是企業(yè)資本回流的一個(gè)上升階段,憑借深入的宣傳方式,以及預(yù)期將收納更多的學(xué)員來(lái)作為我們資金回歸的手段,預(yù)計(jì)能收回成本并有一定盈利。到了第四、五年,我們現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備及師資力量已經(jīng)達(dá)到飽和狀態(tài),這段時(shí)間是資金積累和擴(kuò)大的過(guò)程。接著我們將享受到前幾年的宣傳回報(bào),在完善和擴(kuò)大長(zhǎng)沙本地現(xiàn)有辦學(xué)條件的同時(shí),

  將它定位為母公司,開(kāi)始準(zhǔn)備向其他周邊經(jīng)濟(jì)文化區(qū)擴(kuò)張,最后實(shí)現(xiàn)全國(guó)、全世界辦學(xué),達(dá)到文化推廣和盈利的雙豐收。

  我們的社會(huì)效應(yīng)

  1.有利于加強(qiáng)學(xué)生的文化知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)培訓(xùn)輔導(dǎo),使學(xué)員對(duì)接下來(lái)要學(xué)習(xí)的知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí),并且提前掌握,使得學(xué)員們?cè)谛蓍e的同時(shí)一樣有所學(xué),有所成。

  2.有助于解決一部分大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。我們的師資力量首選為當(dāng)代大學(xué)生,因?yàn)檫@些人,有著豐富的親身考試和復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),并且與學(xué)員的年齡相仿,形成一種無(wú)距離教學(xué)模式,使得學(xué)員們?cè)趷?ài)學(xué)、想學(xué)中達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

  3.有助于教育和諧。本公司以性價(jià)比高的教學(xué)培訓(xùn)為主打力量,因?yàn)槲覀兊膸熧Y團(tuán)隊(duì)屬于在校大學(xué)生,成本較低,所以,我們的收費(fèi)相當(dāng)合理,這樣,補(bǔ)習(xí)就不再是富人的專有權(quán)利,中產(chǎn)階級(jí)甚至是貧困的父母一樣可以把孩子送到我們的補(bǔ)習(xí)班,讓自己的孩子不在輸在起跑線上。

  第二部分 公司概述

  2.1企業(yè)的文化

  企業(yè)使命:教育公平,和諧社會(huì)

  公司信條:更高追求,更高理想

  公司精神:自強(qiáng)、拼搏、發(fā)展、通達(dá)

  服務(wù)理念:用我質(zhì)量與真誠(chéng) 換您進(jìn)步與舒心

  經(jīng)營(yíng)理念:以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為基礎(chǔ),以高質(zhì)教學(xué)創(chuàng)品牌

  管理理念:有效地發(fā)揮各工作人員的專長(zhǎng),提高工作效率,計(jì)劃與執(zhí)行分開(kāi),各部門(mén)職能明顯劃分,不受外部環(huán)境影響

  2.2公司的組織結(jié)構(gòu)

  公司成立初期,內(nèi)部實(shí)行直線職能的組織結(jié)構(gòu),全體合作伙伴均為公司的股

培訓(xùn)計(jì)劃 篇3

  這個(gè)培訓(xùn)計(jì)劃是開(kāi)放性的`,房地產(chǎn)公司的每一個(gè)成員都有必要接受一定程度的物業(yè)管理培訓(xùn)。該講提出了一套簡(jiǎn)明的培訓(xùn)系統(tǒng),有助于我們建立基于全局策略物業(yè)管理動(dòng)作機(jī)制第1操作環(huán)節(jié):制定一個(gè)實(shí)戰(zhàn)型的培訓(xùn)計(jì)劃。

  物業(yè)管理的員工培訓(xùn)是要結(jié)合招聘計(jì)劃來(lái)進(jìn)行,通常是分三步到位,即高級(jí)管理員、高級(jí)技術(shù)員、技術(shù)骨干和普通員工。

  高級(jí)管理員包括正副總經(jīng)理、行政秘書(shū)(或經(jīng)理助理)、工程部經(jīng)理、電腦工程師、機(jī)電工程師、財(cái)務(wù)主管。這批人通常應(yīng)于交付使用前六個(gè)月到位。他們的前期工作是負(fù)責(zé)組建管理公司,參與設(shè)備安裝及試運(yùn)行,制定管理計(jì)劃和對(duì)下屬員工進(jìn)行招聘和培訓(xùn)。

  技術(shù)骨干包括部門(mén)經(jīng)理、水電技術(shù)員、電腦操作員、業(yè)務(wù)員和出納,應(yīng)該于交付使用前兩個(gè)月到位,他們的前期任務(wù)是熟悉公司運(yùn)作程序和部門(mén)分工,熟悉設(shè)備操作。

  普通員工包括保安員、清潔工、園丁,應(yīng)該于交付使用前三周到位,他們的前期任務(wù)是熟悉物業(yè)情況,熟悉本職工作和實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。縱觀物業(yè)管理發(fā)展趨勢(shì),住宅管理和商業(yè)大廈管理將成為物業(yè)管理的兩大流派,中國(guó)必將成為住宅管理高手,能否成為商業(yè)大廈管理行家呢?物業(yè)管理除了管理物業(yè)外還能做什么?物業(yè)管理的最高境界是什么?創(chuàng)新、進(jìn)取,總是和別人不一樣,又總是走在別人前面。

  具體內(nèi)容a:物業(yè)知識(shí)

  第1課:房屋建筑及管理基礎(chǔ)常識(shí)

  您會(huì)辯論建筑物中的承重與非承重部分嗎?您會(huì)計(jì)算房屋面積嗎?您會(huì)看建筑圖紙嗎?您了解多少房地產(chǎn)各級(jí)市場(chǎng)基本常識(shí)?您知道房屋主權(quán)70年到期后歸誰(shuí)所有嗎?如果住戶向您問(wèn)起這些問(wèn)題,回答不出來(lái)可就失職了。

  第2課:不同類型物業(yè)的不同管理手法

  住宅管理要寓管理于服務(wù)之中;工業(yè)廠房管理要把安全放在首位;寫(xiě)字樓管理要抓住它的生命線即機(jī)電設(shè)備管理;商場(chǎng)管理范圍最大,專業(yè)程度最高。但是,掌握了管理的基本功,什么樣的物業(yè)管理都難不倒您。

  第3課:物業(yè)管理法規(guī)

  有人說(shuō),中國(guó)的物業(yè)管理大難搞,因?yàn)榉ㄒ?guī)不健全,果真如此嗎?如果5年以后才健全怎么辦?工作不做了嗎?不然,怎樣熟知現(xiàn)有潔規(guī)并利用有關(guān)法規(guī),物業(yè)管理人義不容辭。香港采取的是有緊有松的“大籠子”策略,讓我們剖析一下。

  第4課:物業(yè)管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置

  多數(shù)物業(yè)管理公司都設(shè)有保安部、工程部、財(cái)務(wù)部、經(jīng)營(yíng)部等,我們不這樣設(shè),為什么?

  一個(gè)總經(jīng)理,一、二個(gè)副總經(jīng)理,這樣設(shè)置合適嗎?

  一個(gè)人必須同時(shí)干三件事,否則不稱職!怎么于?

  第5課:房屋的接管驗(yàn)收及其注意事項(xiàng)

  認(rèn)真仔細(xì)驗(yàn)收,是為了方便今后的維護(hù)工作,驗(yàn)收不認(rèn)真,麻煩事在后面等著您。怎樣把好驗(yàn)收關(guān)?驗(yàn)收查出不合格怎么交涉以保護(hù)物業(yè)公司利益?機(jī)電設(shè)備安裝調(diào)試要全程跟蹤、記錄、建立機(jī)器檔案,如同醫(yī)生治人建病歷一樣。調(diào)試中曾出現(xiàn)過(guò)的問(wèn)題,可令您在接管后的維護(hù)工作胸有成竹,“藥”到“病”除。

  具體內(nèi)容b:入伙初期相關(guān)課程

  第1課:入伙程序及相關(guān)事務(wù)

  辦理入伙手續(xù),是接觸住戶的第一課,上好這一課,可以為今后的雙方關(guān)系打下良好基礎(chǔ),該說(shuō)什么話,該做哪些事,想得越全面越周到,今后工作越順利。

  第2課:顧客投訴心態(tài)分析及處理技巧

  求發(fā)泄、求尊重、求補(bǔ)償,是顧客投訴的三種心態(tài),聽(tīng)其言、觀其色,針對(duì)不同的心態(tài)

  靈活處理,這里面有策略。

  一個(gè)不在意,電視報(bào)紙曝你光,聯(lián)名上訴讓你慌。那么如何處理投訴呢?這里面有技巧。第3課:裝修管理

  裝修管理不善,可引來(lái)住戶投訴,造成危險(xiǎn)隱患,發(fā)生治安案件等。管理手法不當(dāng),雙方矛盾形成,還可能影響到住戶的關(guān)系。矛盾激化,你在明處,他在暗處,令你十分被動(dòng),怎么辦?建立裝修巡查制度,讓我們用案例告訴你有效的管理手段。

  第4課:房屋機(jī)電設(shè)備管理技巧

  制度化,是機(jī)電設(shè)備管理的有效方法,周一做什么,周二做什么,定好制度,照辦就行了,管理人員怎么流動(dòng),制度始終不變。

  有人說(shuō):機(jī)器不過(guò)是一堆通上電就會(huì)動(dòng)作的鋼鐵。我們說(shuō):機(jī)器也是有感知的,你好好照顧它,它就為你認(rèn)真工作,你不善對(duì)它,那它就會(huì)對(duì)你不客氣!

  第5課:綠化養(yǎng)護(hù)與管理

  招個(gè)綠化工程師就可以保證樹(shù)常青、草常綠嗎?不一定,綠化管理并不那么簡(jiǎn)單,但也不很復(fù)雜,這里面有檔次、有文化。

  玉蘭路上玉蘭花香,玫瑰路上玫瑰斗艷,由路認(rèn)花、由花尋路,這不是檔次、這不是文化嗎?

  第6課:緊急突發(fā)及特殊事件的處理和防范

  火警、匪警等,大家都知道怎么處理。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇4

  一 培訓(xùn)目標(biāo)

  使檢驗(yàn)人員適應(yīng)實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)工作“輪崗”需要,實(shí)驗(yàn)室組織開(kāi)展20xx年檢測(cè)技術(shù)內(nèi)部培訓(xùn)工作,力爭(zhēng)在20xx年6月30日前全體檢驗(yàn)人員基本掌握大型儀器和常規(guī)檢測(cè)技術(shù)的規(guī)范操作與應(yīng)用。

  二 實(shí)施保證

  1、中心主任負(fù)責(zé)《20xx年實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)技術(shù)10個(gè)基本內(nèi)部培訓(xùn)計(jì)劃》(以下簡(jiǎn)稱《10個(gè)掌握培訓(xùn)計(jì)劃》)的批準(zhǔn)。

  2、質(zhì)量主管負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作全過(guò)程控制和監(jiān)督。 3、實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)擬定《10個(gè)掌握培訓(xùn)計(jì)劃》,被指定的培訓(xùn)負(fù)責(zé)人根據(jù)計(jì)劃的總體的安排,負(fù)責(zé)擬定所負(fù)責(zé)的培訓(xùn)項(xiàng)目的具體實(shí)施細(xì)則,交至實(shí)驗(yàn)室確認(rèn)后實(shí)施。

  4、業(yè)務(wù)辦公室負(fù)責(zé)培訓(xùn)相關(guān)資料的收集歸檔。

  5、培訓(xùn)與考核工作由實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人、質(zhì)量監(jiān)督員實(shí)施監(jiān)督。 6、實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)考評(píng)的具體事宜,提出考評(píng)結(jié)果意見(jiàn),報(bào)中心主任對(duì)考評(píng)結(jié)果簽字確認(rèn)。

  三 培訓(xùn)范圍

  實(shí)驗(yàn)室全體檢驗(yàn)人員

  四 培訓(xùn)獎(jiǎng)懲

  為確保培訓(xùn)質(zhì)量,培訓(xùn)全過(guò)程采用評(píng)分制。所得分值納入年終實(shí)驗(yàn)室人員考評(píng)。

  1、檢驗(yàn)人員無(wú)故、借故、未經(jīng)批準(zhǔn)不按時(shí)參加培訓(xùn),一次缺席扣1分。如確有特殊情況不能按時(shí)參加培訓(xùn),需向中心主任書(shū)面申請(qǐng),申請(qǐng)書(shū)交由業(yè)務(wù)辦公室存檔備查。

  2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)經(jīng)考核通過(guò)的檢驗(yàn)人員加5分;未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過(guò)考核,但經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)最終考核通過(guò)的(不得超過(guò)考核截止時(shí)間一周),加2分;無(wú)法完成考核項(xiàng)目的人員,年終個(gè)人評(píng)價(jià)計(jì)不合格,并扣10分。

  3、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人與學(xué)員一同考核,計(jì)算分值一樣。

  附件:《20xx年實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部培訓(xùn)計(jì)劃》

培訓(xùn)計(jì)劃 篇5

  為進(jìn)一步增強(qiáng)教師素質(zhì),推動(dòng)我校教學(xué)工作的一步的改革,使全體教師積極地,熟練地應(yīng)用遠(yuǎn)程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源,提高教育教學(xué)質(zhì)量,特?cái)M訂以下培訓(xùn)計(jì)劃。

  一、培訓(xùn)內(nèi)容

  1、組織教師學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育的意義。

  2、正確熟練操作遠(yuǎn)程教育的一系列的設(shè)備。

  3、學(xué)習(xí)搜索、下載所需要的教育資源。

  4、利用自制或下載的課件上課。

  5、網(wǎng)絡(luò)資料的正確使用。

  6、遠(yuǎn)程教育與各學(xué)科整合的研究學(xué)習(xí)。

  7、收看現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,播放教材配發(fā)的光盤(pán)及優(yōu)秀示范課例。

  二、培訓(xùn)時(shí)間:

  本學(xué)期9月 至 元月,每周三晚上全體教師集中進(jìn)行收看、學(xué)習(xí)、交流和應(yīng)用。當(dāng)天有課的老師,次日到機(jī)房補(bǔ)課。

  三、培訓(xùn)方式:

  根據(jù)我校的實(shí)際,本學(xué)年主要采用集中學(xué)習(xí)、分組練習(xí),個(gè)別輔導(dǎo)等方法。

  四、具體安排:

  1、 組織全校教師集中學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)什么是遠(yuǎn)程教育,遠(yuǎn)程教育有什么好處,如何利用遠(yuǎn)程教育提高課堂教學(xué)質(zhì)量,收看現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源。

  2、全體教師按學(xué)校安排,進(jìn)行收看遠(yuǎn)程教育資源和校本學(xué)習(xí)。

  3、開(kāi)展二次學(xué)習(xí)活動(dòng)(時(shí)間備課組另定),主要學(xué)習(xí)研究學(xué)科教育怎樣與遠(yuǎn)程教育整合;學(xué)習(xí)搜索、下載所需要的教育資源,怎樣利用自制或下載課件上課。

  五、培訓(xùn)紀(jì)律

  做好教師學(xué)習(xí)考勤記載,對(duì)不遵守學(xué)習(xí)時(shí)間,無(wú)故遲到、早退和曠工的教師,依據(jù)坐班制度與績(jī)效工資掛鉤并通報(bào)批評(píng)。

  運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù) 提高辦學(xué)水平

培訓(xùn)計(jì)劃 篇6

  根據(jù)學(xué)校及德育處工作計(jì)劃,20xx年7月31日至8月1日對(duì)全體新教師和全體初一、高一的班主任進(jìn)行班主任工作培訓(xùn)。為了使培訓(xùn)工作更加扎實(shí)有效,具有良好的針對(duì)性和可操作性,提高全體新教師德育意識(shí)和德育工作能力,德育處聘請(qǐng)z副校長(zhǎng)、z副主任以及我校部分優(yōu)秀班主任擔(dān)任此次暑期培訓(xùn)工作的授課教師。這些老師在過(guò)去的班級(jí)管理工作中成效顯著,他們豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教育理念將予參訓(xùn)教師有益的啟示。

  具體安排如下:

  20xx年暑期新教師全員培訓(xùn)開(kāi)班動(dòng)員會(huì) 時(shí)間:7月31日8:30~8:40

  與會(huì)領(lǐng)導(dǎo):z一中才培學(xué)校常務(wù)副校長(zhǎng) z 副校長(zhǎng)

  一、主講人:z z一中才培學(xué)校常務(wù)副校長(zhǎng) 時(shí)間:7月31日 8:50~10:00

  主題:如何做一名才培學(xué)校的優(yōu)秀班主任

  二、主講人:z一中才培學(xué)校優(yōu)秀班主任 z 時(shí)間:7月31日10:10~11:20

  主題:開(kāi)好頭,起好步,抓好新集體形成的最佳時(shí)段

  三、主講人:z一中才培學(xué)校優(yōu)秀班主任 z 時(shí)間:7月31日14:40~15:50

  主題:學(xué)風(fēng)建設(shè)在班級(jí)管理中的作用

  四、主講人:z一中才培學(xué)校優(yōu)秀班主任 z 時(shí)間:7月31日16:00~17:10

  主題:班規(guī)的制定與執(zhí)行

  五、主講人:z一中才培學(xué)校辦公室副主任 z 時(shí)間:8月1日 8:30~9:30

  主題:1、 學(xué)生干部的培養(yǎng)

  2、家校溝通藝術(shù)

  六、主講人:z一中才培學(xué)校優(yōu)秀班主任 z 時(shí)間:8月1日 9:40~10:40

  主題:班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

  七、主講人:z一中才培學(xué)校20xx級(jí)副級(jí)長(zhǎng) z 時(shí)間:8月1日10:50~11:50

  主題:愛(ài)讓教育處處有奇跡

  八、主講人:z一中才培學(xué)校德育處副主任 z 時(shí)間:8月1日14:40~15:50

  主題:班級(jí)理念在班主任工作中的運(yùn)用

  九、主講人:z一中才培學(xué)校德育處副主任 z 時(shí)間:8月1日16:00~17:30

  主題:年級(jí)組管理要求

  注:

  1、要求每位主講教師在既定時(shí)間完成講授,要預(yù)留一定時(shí)間用于互動(dòng)話題討論、問(wèn)答等。

  2、所有參加培訓(xùn)的老師必須在7月31日8:10分前到圖書(shū)館學(xué)術(shù)報(bào)告廳簽到參加培訓(xùn)。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇7

  美術(shù)課程具有人文性質(zhì),是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑,在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中具有不可替代的作用,必須堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的能力,都能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展。美術(shù)課程應(yīng)適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,應(yīng)選擇基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,結(jié)合過(guò)程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要注意課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同學(xué)生素質(zhì)的差異。應(yīng)注意使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  [造型·表現(xiàn)]

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域

  運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感。

  教學(xué)活動(dòng)建議

  1·用自然物或人造物的不同肌理,通過(guò)拓印或剪貼,制作各種圖形。

  2·學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)方法,體驗(yàn)筆墨趣味。

  3·學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的繪畫(huà)構(gòu)圖方法、簡(jiǎn)單的透視知識(shí)以及結(jié)構(gòu)比例知識(shí)。

  4·結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運(yùn)用方法,學(xué)習(xí)對(duì)比、調(diào)和等色彩知識(shí)。

  5·學(xué)習(xí)漫畫(huà)和卡通的表現(xiàn)方法,進(jìn)行繪制實(shí)踐。

  6·學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法,制作作品。

  7·在家初步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)輔助繪畫(huà)的方法。

  評(píng)價(jià)建議

  1·是否初步認(rèn)識(shí)形、色、肌理和空間等在造型活動(dòng)中的作用。

  2·能不能嘗試運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的方法進(jìn)行表現(xiàn)。

  3·能不能在自己的作品中體現(xiàn)事物的比例關(guān)系。

  4·能不能在造型活動(dòng)中初步運(yùn)用構(gòu)圖知識(shí)。

  5·能不能用近大遠(yuǎn)小或平行透視的規(guī)律,初步表現(xiàn)空間關(guān)系。

  6·能不能在造型活動(dòng)中運(yùn)用色彩的冷暖、對(duì)比與和諧的知識(shí)。

  7·能不能運(yùn)用所學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)大膽地表現(xiàn)周圍的生活和環(huán)境。

  8·能不能大膽地用圖像和立體造型的方式表達(dá)個(gè)人的思想和情感。

  [設(shè)計(jì) ·應(yīng)用】

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域

  運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)秦與韻律等組合原理,了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,美化身邊的環(huán)境。

  教學(xué)活動(dòng)建議

  1·學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí),為社區(qū)或村莊、學(xué)校、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文娛活動(dòng)以及節(jié)慶等設(shè)計(jì)制作標(biāo)志。

  2·學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的圖案基礎(chǔ)知識(shí),并進(jìn)行裝飾應(yīng)用。

  3·用軟、硬泡塑材料(聚苯乙烯)以及塑料瓶、廢舊織物、廢包裝箱等媒材,進(jìn)行玩偶、生活實(shí)用品、交通工具模型、兵器模型等的設(shè)計(jì)制作。

  4·與同學(xué)合作,進(jìn)行風(fēng)箏的扎、糊、繪全過(guò)程的制作,并進(jìn)行放飛活動(dòng)。

  5·與同學(xué)合作,選擇適宜的媒材,制作校園、社區(qū)或村莊局部的平面圖或模型。

  6·用計(jì)算機(jī)或其他手段進(jìn)行書(shū)籍封面、文體活動(dòng)海報(bào)的設(shè)計(jì)。

  7·學(xué)習(xí)陶藝的制作方法。

  評(píng)價(jià)建議

  1·是否在設(shè)計(jì)活動(dòng)中表現(xiàn)出創(chuàng)意。

  2·能不能在作業(yè)中有意識(shí)地運(yùn)用一些形式原理。

  3·是否具有有序的工作方法。

  4·能不能利用媒材的特性進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工。

  5·能不能用口頭語(yǔ)言和短文的形式,對(duì)自己的和同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行評(píng)述。

  【欣賞·評(píng)述】

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域

  欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過(guò)描述、分析與討論等方式。了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ),表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。

  教學(xué)活動(dòng)建議

  以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品,領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。

  介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過(guò)程,體驗(yàn)美術(shù)與生活的關(guān)系。

  以參觀、討論等方式,欣賞校園和社區(qū)的景觀設(shè)計(jì)。

  1、通過(guò)參觀或觀看錄像、圖片等,欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品,感受不同材質(zhì)的美,

  2、鼓勵(lì)學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品,通過(guò)查閱資料,向同學(xué)介紹欣賞作品的心得。

  3、通過(guò)實(shí)地參觀或觀摩錄像,欣賞不同材質(zhì)的建筑物的門(mén)窗、墻壁和屋頂?shù)取?/p>

  4、將若干雕塑作品的圖片,按時(shí)間順序進(jìn)行排列,區(qū)別雕塑作品的時(shí)代特點(diǎn)。

  評(píng)價(jià)建議

  1、是否具有民族自豪感,樂(lè)于了解人類文化藝術(shù)的成就。

  2、能不能通過(guò)討論和寫(xiě)作,表達(dá)對(duì)美術(shù)與生活、環(huán)境以及與其他學(xué)科關(guān)系的淺顯認(rèn)識(shí)。

  3、能不能運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)描述美術(shù)作品和表達(dá)自己的感受。

  4、是否知道我國(guó)和世界的一些著名畫(huà)家及其代表作品。

  【綜合·探索】

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域

  結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),以美術(shù)與其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式,進(jìn)行策劃、制作、表演與展示,體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

  教學(xué)活動(dòng)建議

  1、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日,創(chuàng)作、設(shè)計(jì)和制作平面或立體的美術(shù)作品,體會(huì)美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

  2、配合活動(dòng)以及學(xué)校的藝術(shù)交流等活動(dòng)進(jìn)行策劃、制作與展示。

  3、編寫(xiě)自己喜愛(ài)的劇本,設(shè)計(jì)、制作服飾、皮影以及相應(yīng)的布景或道具,進(jìn)行表演。

  4、調(diào)查、了解社區(qū)或村莊的歷史,從美術(shù)設(shè)計(jì)的角度,為自己所在的社區(qū)或村莊的未來(lái)發(fā)展作規(guī)劃、設(shè)計(jì)并制作模型。

  5、運(yùn)用平衡、運(yùn)動(dòng)、光、電等科學(xué)常識(shí),用生活中的廢舊材料,設(shè)計(jì)并制作出簡(jiǎn)單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品。

  評(píng)價(jià)建議

  1、是否積極地參與探究性的活動(dòng)。

  2、能不能用文字、圖像形式記錄調(diào)查結(jié)果。

  3、是否積極地動(dòng)腦筋,以美術(shù)與其他課程的知識(shí)相結(jié)合的方式,提出自己的方案。

  4、在制作過(guò)程中,是否積極地動(dòng)腦、動(dòng)手。

  5、在討論中,能不能大膽地發(fā)表自己的看法。

  6、能不能與同學(xué)進(jìn)行良好的合作。

  20xx年少兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

  (一)初級(jí)班

  a.繪畫(huà)類目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)并逐步學(xué)會(huì)使用繪畫(huà)工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫(huà)棒),培養(yǎng)正確的繪畫(huà)姿勢(shì),手腿保持一定距離。握筆自然有力。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣,認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用3-6種顏色:紅、綠藍(lán)、黑、黃、褐點(diǎn)。

  3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì)掌握點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫(huà)出所熟悉的物體,如樹(shù)木、花草、人、動(dòng)物等,培養(yǎng)幼兒大膽畫(huà)畫(huà)的能力。

  b.手工類目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)泥工的材料和工具,知道其名稱(粘土、橡皮泥及面團(tuán)),知道它們的性質(zhì)是柔軟的,可以塑造的。

  2、學(xué)會(huì)用搓、團(tuán)圓、壓扁、沾合等方法,簡(jiǎn)單地塑造一些物體,并能按自己的意愿塑造。

  3、認(rèn)識(shí)紙工的材料和工具名稱,學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法(如對(duì)邊折、二邊向中心折、對(duì)角折、四角向中心折)。

  4、學(xué)習(xí)粘貼簡(jiǎn)單圖形的方法。

  (二)高級(jí)班

  a.繪畫(huà)類:目標(biāo):

  1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫(huà)出自己生活中觀察過(guò)的物體,簡(jiǎn)單的風(fēng)景,動(dòng)植物,能畫(huà)出其基本部分和主要特征。

  2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫(huà)的特征,對(duì)色彩調(diào)合能互相互補(bǔ),用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。

  3、構(gòu)圖方面能用點(diǎn)、線、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖案,教到色彩鮮明,比例恰當(dāng)。

  b.手工類:目標(biāo):

  1、泥工:學(xué)習(xí)捏的技能,能塑造出物象的主要特征,會(huì)使用一些簡(jiǎn)單的輔助材料塑造簡(jiǎn)單的玩具和動(dòng)植物。

  2、紙工:學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法,能折出有關(guān)事物形象的紙工作品,及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等,培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。

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