培訓方案

時間：2022-09-09 20:05:51 培訓方案我要投稿

【推薦】培訓方案集錦4篇

　　為了確保事情或工作扎實開展，我們需要事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案應該怎么制定呢？下面是小編精心整理的培訓方案5篇，希望能夠幫助到大家。

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培訓方案篇1

　　為深入貫徹落實濰坊市教育局《關于印發<全市教育系統全員消防培訓演練集中活動實施方案>的通知》和昌邑人民政府辦公室《關于印發<全市開展全員消防培訓演練集中活動實施方案>的通知》、昌邑市教育局關于印發《全市教育系統組織開展全員消防培訓演練集中活動實施方案》的通知昌教便函等文件精神，進一步提高師生消防安全素質，增強抗御火災的能力，防范火災事故的發生，建設平安校園，結合我校實際，決定從XXXX年XX月至XX月在全校開展消防培訓演練集中活動。

　　一、工作目標

　　通過集中開展消防培訓演練活動，消除火災隱患，提升師生消防安全意識，基本實現校園消防管理工作規范化，進一步提升火災防控能力，杜絕責任火災事故，確保不發生重大火災事故。

　　二、組織領導

　　成立以校長為組長的消防培訓演練集中活動領導小組，全面負責這項工作。

　　組長：李海元

　　副組長：馬友杰、姜秋榮

　　組員：王福祥、馬君成、董啟孝各班班主任

　　三、工作步驟

　　按照上級消防培訓演練集中活動要求，結合實際制定切實可行的消防培訓演練計劃和實施方案，精心組織，周密安排，扎實推進每個階段、每個環節的工作。

　　(一)實施培訓階段(4月1日至6月30日)。消防安全培訓要涵蓋以下主要內容：消防安全政策法規、火災危害及火災預防知識、家庭防火滅火常識、火災報警知識、常用滅火器材使用方法及消防安全四個能力(檢查消除火災隱患能力、組織撲救初起火能力、組織人員疏散逃生能力、消防宣傳教育培訓能力)。

　　面向教職工的培訓主要采取舉辦消防知識專題講座、觀看火災警示教育片、發放宣傳資料等方式，集中培訓、分散培訓、以會代訓相結合。活動期間，各學校至少聘請消防專家舉辦一次消防專題講座。

　　面向學生的教育培訓，要充分利用宣傳欄、安全課、主題班會、手抄報等宣傳陣地，結合上級下發的學校消防安全示范課優秀課件，大力宣傳消防培訓演練活動的重要性，提高師生對火災危害性的認識，普及火災預防、初起火災撲救以及逃生自救常識。要通過組織開展消防安全知識競賽、演講比賽、圖片展、征文等豐富多彩的文體活動，營造濃厚的消防安全文化氛圍，寓教于樂，讓師生更生動形象地掌握消防常識，增強消防意識和防火自救能力。

　　(二)組織消防應急演練階段(5月份、9月份)。根據上級要求于5月份、9月份分別組織全體師生集中開展一次消防應急演練活動，要結合安全工作計劃制定科學有效的消防安全演練方案。演練活動要模擬實戰，將演練的各個細節分解制定詳盡的實施操作細則，重點檢驗組織人員疏散、撲救初起火災、保證疏散暢通及配合公安消防部隊撲救火災的能力。

　　(三)查擺隱患階段(7月1日至8月31日)。要利用暑假組織開展學校安全隱患全面排查，重點排查火災隱患、校舍設施安全隱患等，排查各種線路設備是否符合消防安全標準，應急疏散通道是否暢通等，排

　　查工作要做到橫到邊，縱到底，不留死角和盲區。要明確專人負責隱患建檔、報送和監督整改工作，確保排查出的隱患有人問、有人管、有人解決。對排查出的火災隱患及整改情況，要及時在校內宣傳欄等陣地公示。要徹底消除各種不安全因素，確保下學期各項教育教學活動安全開展。

培訓方案篇2

　　一、活動時間：20xx年10月31日

　　二、地點：某教育機構多媒體室

　　三、活動目的：挑戰膽量，發泄不安!西方最受歡迎節日之一——萬圣節當天，某教育機構開展“節日狂歡”活動。使本校學生深入了解西方文化，同時邀請校外人員共同參與。活動設置部分獎項，并對表現較好的人員贈送獎品(禮品，最好與萬圣節相關)，加深所有人員對于我校的認知，起到宣傳我校課程及提升品牌的作用，達到提升咨詢量和成交量的目的。

　　四、活動方式：室內活動。

　　五、贈送禮品、優惠內容：學員有禮品(如有邀請到校外人員，經過回訪意向較強者，該學員獲贈雙份禮品)，校外人員參與活動有禮品;交訂金獲贈優惠券，當學費全部交完后，持優惠券到學校指定部門換取同等金額的現金;所有參加活動的校外人員活動以后報名學習英語均可減免一定的學費(非現場交訂金者，減免數額原則上低于優惠券上的金額)。

　　六、人員邀請方式：分為校內學員介紹、學校宣傳渠道邀請。

　　七、活動預計效果：學校以外人員40人，現場交付訂金人數3人。

　　八、本次活動預算：根據宣傳方式、禮品及優惠情況而定。

培訓方案篇3

　　為進一步突出中等職業技術教育特色，提高任課教師的實踐能力，建設一支既有豐富理論知識又有較強實踐動手能力的“雙師型”教師隊伍，根據教育部有關文件精神，結合我系實際，特制定本辦法。

　　“雙師型”教師的能力要求：

　　1、教學能力

　　（1）具有扎實的專業理論基礎；

　　（2）能勝任本專業兩門以上課程的教學；

　　（3）能主編所任課程的教學大綱，參編相關課程的教學大綱；

　　（4）勝任與專業相關的實驗、實習、實訓、課程設計組織與指導工作；

　　（5）能運用現代教學技術進行教學，教學效果好，受到學生和同行好評。

　　2、教科研能力

　　（1）能承擔綜合課程開發工作，并編寫課程教材；

　　（2）積極探索中職教育教學規律，進行教育教學改革；

　　具備下述條件者，可以認定為“雙師型”教師：

　　1、獲取國家專業初級（或以上）技術職稱；

　　2、在申請認定之日的前一年內有在能全面指導學生專業實踐實訓活動；

　　3、利用寒暑假在醫院實踐學習不少于2個月者。

　　“雙師型”教師資格認定程序：

　　1、部系應大力倡導本系教師結合自己的專業情況，按照以上條件積極申報雙師型教師資格認定；

　　2、凡符合雙師型教師資格的教師，向系里提出申請，并提供相應的證明材料，由系里進行初步審核；

　　3、經系審核后，向學校推薦。

培訓方案篇4

　　我校認真貫徹落實省、市有關師資培訓工作的實施方案的有關精神，做到保質保量對本校教師實行信息技術的校本培訓，通過信息技術培訓促進教師專業化發展，提升教師隊伍綜合素質，把學校建構成學習型組織，實現學校全面發展和可持續發展。我校信息技術培訓圍繞“關注教師需求，促進教師進步，推進學校發展”的目標，以“教育教學工作需要、教師成長需要”為重點，努力使一線教師應用網絡、遠程教育資源和多媒體教育技術的水平再上一個新的臺階。

　　一、培訓目標

　　1、教師在教育教學工作中能熟練運用Word、Excel、powerpoint等軟件，更新信息技術觀念，提高教育教學工作的效果。

　　2、中青年教師在教育教學工作中能運用網絡資源、遠程教育資源，擴充信息知識面，提高課堂教學的效果，培養高素質的'學生，優化教育教學工作的效果。

　　3、認識到信息技術這個平臺在教師成長過程中的重要作用，豐富教師信息技術理論，培養教師樹立起自我學習、終身學習的理念。

　　二、培訓對象和內容。

　　（一）培訓對象：全校所有教師。

　　（二）培訓內容：

　　1、掌握Word20xx中文處理軟件。

　　2、了解Excel制表的方法，會簡單制作表格，會常用的功能。

　　3、掌握powerpoint制作方法，熟練制作ppt,會在課堂教學中常態使用.

　　4、熟悉現代網絡溝通使用的常用方法，收發郵件的使用、QQ通訊及群通訊的方法。

　　5、熟悉學校網站的使用，會使用電子備課平臺，掌握fttp資源庫使用方法.