中國青年報 2002-10-11 記者 從玉華
大幅度地調(diào)整心態(tài)、大方地接觸各路英雄、大膽地假設(shè)和推理、大顯身手地參與課余活動、大刀闊斧地計劃大學(xué)生活---
“我覺得自己像是空中飛人，沒有安全感，天天都期待著新的陸地。半夜里，我都能聽見自己像蠶一樣蛻變的聲音，但我不知道自己能不能適應(yīng)新的大學(xué)生活。”10月9日，在國際關(guān)系學(xué)院給今年入學(xué)的新生們開的“如何走好大學(xué)第一步”心理咨詢會的現(xiàn)場，一位男生說自己患上了“新生綜合征”。
經(jīng)過拿到錄取通知書時的欣喜，經(jīng)過了軍訓(xùn)的興奮，經(jīng)過了同學(xué)初識的好奇，大學(xué)生活漸漸步入正軌后，國際關(guān)系學(xué)院的200多名新生中一半以上的同學(xué)，或多或少地表示了對真實大學(xué)生活的失望。據(jù)了解，在每年的大學(xué)新生中，都有一半左右存在不同程度的適應(yīng)困難。
“你心目中的大學(xué)是什么樣？”這次心理咨詢會的主講者、中國青年報“青春熱線”心理咨詢電話的主持人陸小婭，問在座的200多名學(xué)生。
“那是一個沒有圍墻、完全開放的地方，空氣里的每一個分子都飽含文化氣息。”一名新生說。“以前的生活是小溪，未來的生活是大海，大學(xué)就是連接著小溪和大海的那一段最美麗的瀑布，它激情、奔放、充滿了活力和希望。”一個女孩詩一樣的語言贏得同學(xué)們的滿堂喝彩。然而，現(xiàn)實卻沒有想像那樣美好。有的學(xué)生表示，“大學(xué)、大學(xué)，至少應(yīng)該是個大地方，可這里還不及高中大，一口氣可跑三圈半”。還有的學(xué)生說，“這里的老師和高中班主任怎么一樣，講課還是滿堂灌。”
一位來自西部的學(xué)生，從小學(xué)到中學(xué)成績一直是第一，在家里又是年紀最小，從來都是被老師家長捧著長大的。可到了大學(xué)，他發(fā)現(xiàn)自己的英語發(fā)音、知識面、普通話都不及別的同學(xué)，自卑、不適應(yīng)天天困擾著他。如何治療“新生綜合征”，陸小婭打開了香港科技大學(xué)給新生的錦囊：面對新的學(xué)習(xí)與生活，同學(xué)們需要“大”的學(xué)習(xí)：大幅度地調(diào)整心態(tài)、大方地接觸各路英雄、大膽地假設(shè)和推理、大顯身手地參與課余活動、大刀闊斧地計劃大學(xué)生活，包括管好你的錢袋子。
有很多學(xué)生反映，最讓他們感到不安的是，上大學(xué)了，突然沒了目標，不知道以后要往哪兒走。
陸小婭說，上大學(xué)以前，大家就像在黑夜沖著遠遠的亮亮的燈趕路，目標明確，黑夜里別的什么都看不見。上大學(xué)了，天一下全亮了，能看清周圍所有的東西，美的、丑的、善的、惡的。你首先得接受現(xiàn)實，再確定目標。
目標對一個大學(xué)生至關(guān)重要。據(jù)耶魯大學(xué)一項研究顯示，只有3％的人在踏入社會就業(yè)前就寫下了自己的目標，并計劃過如何付諸實行。更讓人驚訝的是，日后這3％的人所積累的財富，竟然超過其他97％的人加起來的總和。
一個寢室住6個人，有的是南方人，有的是北方人；有的來自單親家庭，有的來自四世同堂的家庭；有的是農(nóng)家子弟，有的是高干子女，大家相處了1個多月，新鮮勁兒過去后，互相之間的小摩擦、小矛盾開始顯現(xiàn)。
晚上10點了，有的要睡覺，有的要彈吉他，有的要洗衣服。某男生宿舍，一個北方人為趕約會，按照平時“大家都是哥們兒，他的就是我的”的慣性思維，拿起同寢室上海人的西服就往身上套。上海人生氣了，結(jié)果落下了“小氣”、“自私”的名聲。
陸小婭解釋，其實，同學(xué)之間產(chǎn)生沖突的原因是多樣的，不要簡單地進行道德評價：張三特自私、李四好小氣、王麻子自我為中心，這樣的大帽子不要輕易扣。
開學(xué)了，很多新生都熱衷找老鄉(xiāng)，開同鄉(xiāng)會。對此，陸小婭告訴同學(xué)們，同鄉(xiāng)會是“雙刃劍”，一方面它能給來到新環(huán)境里遭遇“文化休克”的新生們減輕心理震蕩，獲得情感共鳴。但另一方面，拘泥于一種“亞文化群體”，抱團扎堆會造成一定程度的封閉，減少與其他人的交流。就像有的人到加拿大20多年，還不會說英語，原因很簡單，不敢走出唐人街。
咨詢會上，陸小婭讓大學(xué)生們來完成一道小學(xué)生的題目：用“學(xué)習(xí)”一詞造句。結(jié)果五花八門---“學(xué)習(xí)對我意味著責(zé)任、快樂、刺激。”“學(xué)習(xí)是我強烈的興趣，是我獲取財富的工具。請注意它們順序。”“傳統(tǒng)學(xué)習(xí)對我是一場噩夢。真正的學(xué)習(xí)一定很快樂，可它在哪兒呢。”一個學(xué)生“違規(guī)”地造了兩句。
思考什么是“真正的學(xué)習(xí)”，怎樣利用大學(xué)里的資源“真正地學(xué)習(xí)”，是新生們繞不開的一堂必修課。
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