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湖北省宜都市紅花套鎮(zhèn)中心小學(xué) 楊玉嵐 黃新波
按“新大綱”和“新課標(biāo)”的要求，小學(xué)階段學(xué)生該誦讀98首古詩。為了讓古詩的學(xué)習(xí)和背誦落到實處，從2000年秋季開始，湖北省宜都市紅花套鎮(zhèn)中心小學(xué)在學(xué)生中廣泛開展了“古詩誦讀”活動，采取“不求甚解”與“直面經(jīng)典”的方式，開展了許多豐富多彩的語文實踐活動。
一周誦讀一首詩。充分利用課前兩分鐘的時間，把“課前一支歌”和“課前一首詩”相結(jié)合，各班推選“古詩小博士”引導(dǎo)同學(xué)們誦讀古詩，每周固定讀一首，或指名讀，或聽讀，或一起誦讀，到了周五，再由“古詩小博士”來檢查同學(xué)們的誦讀情況，不能達(dá)到誦讀要求的，還要利用課余時間補上來。一周誦讀一首，一學(xué)期下來至少可以背誦20首古詩，一年就可以誦讀40首，古詩誦讀的任務(wù)自然是水到渠成。
一月上一次古詩活動課。每個班每月必須上一節(jié)以古詩為主題的語文活動課，如：漫讀古詩園，唐詩拾趣等，已成為我校語文課堂教學(xué)改革的一個切入點。每當(dāng)輪到上古詩活動課時，全體語文老師都要前去觀摩學(xué)習(xí)。如一位老師在上《漫游古詩園》活動時，設(shè)計了五個部分：古詩數(shù)字園、古詩動物園、古詩植物園、古詩顏色園、古詩四季園，讓同學(xué)們對含有數(shù)字、顏色的詩句，描寫動、植物的詩句，贊美春、夏、秋、冬四季的古詩進(jìn)行系統(tǒng)歸類，有效地復(fù)習(xí)誦讀了古詩。
一學(xué)期開展一次賽詩會。賽詩會以年級為單位，按學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律，分別安排不同的內(nèi)容，如：一、二年級的“古詩，你能背多少”，三年級的“古詩巧對接”，四年級的“讀古詩學(xué)成語”，五年級的“中秋節(jié)賞詩會”，六年級的“春聯(lián)比賽”等。學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂，既誘發(fā)學(xué)生學(xué)古詩的興趣，又使古詩教學(xué)得到了有益的擴(kuò)展和延伸，拓展了學(xué)生的知識領(lǐng)域。
一年舉行一次古詩讀書節(jié)。讀書節(jié)活動包括必修內(nèi)容和選修內(nèi)容，必修內(nèi)容就是全校學(xué)生必須參加“古詩考級”項目，級別根據(jù)學(xué)生背誦古詩的篇數(shù)來確定。選修項目是學(xué)生可以進(jìn)行才藝表演來加分。讀書節(jié)上，有的同學(xué)根據(jù)古詩意境現(xiàn)場譜曲，有的學(xué)生邊讀古詩，邊勾勒出一幅維妙維肖的簡筆畫，有的學(xué)生和著輕盈的曲子，唱一首古詩卡拉OK，還有學(xué)生搖頭晃腦、手舞足蹈，拖腔拉調(diào)學(xué)古人吟詩……不但較好地理解了詩的意境，而且讓學(xué)生展示了自己的才能，體現(xiàn)了學(xué)生的愛好和特長。
古詩誦讀活動扎實有效地開展兩年來，同學(xué)們誦讀古詩的能力大大增強(qiáng)。在去年的“新世紀(jì)，我能行--春聯(lián)”比賽中，六(1)班宋道萍同學(xué)寫的“新筍破土蓬蓬勃勃寸寸有節(jié)，春雨潤物細(xì)細(xì)微微滴滴無聲”和五(2)班周少龍同學(xué)寫的“吹拉彈唱唱金蛇辭舊歲，琴棋書畫畫駿馬迎新春”分獲五、六年級一等獎。四(2)班李亞琳同學(xué)寫的詩《感激》還刊登在由教育部主辦的《語言文字報》上。
《中國教育報》2002年6月20日第5版
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