良言一句三冬暖 春風化雨潤心田--談教師的語言藝術
尊敬的各位領導，各位老師：
大家下午好，今天我給大家演講的題目是《良言一句三冬暖，春風化雨潤心田--談教師的語言藝術》。在演講之前，我想先給大家介紹一封短信，這封信是中牟一高二三班學生王楠同學，寫給我校青年數學教師孫建華老師的。信的內容是這樣的：
親愛的老師，對不起，今天作業沒完成，讓您失望了，然而您的那句話，卻深深的震顫了我，由于那句話，我好像從您的身上看到了媽媽的影子，從您那溫柔的目光中透露出一種母性的愛，以您的年齡來說，這簡直是令人難以置信的，也許您感覺不到，而我卻清楚地感受到了那份愛的溫柔和體貼。老師，我感激您，哪怕僅僅只為了那句話，您可知道，它的份量對我有多大，也許它將從此深深地印在我的腦海，不管現在還是將來，您可知道，您這不經意的一句話，可能成為您的一個學生整個一生的轉折點！
您的學生 王楠
十一月十二日
老師們，可以看出，這封短短的信，蘊含著一個學生對老師的那份深深的情。那么究竟建華老師用了一句什么樣的話語竟使這個學生的內心會產生如此大的感情波瀾呢？其實，話很簡單，事情也很簡單。那是剛剛踏入教壇僅僅兩年時間的建華老師很普通的一節數學課上，剛一上課，建華老師便開始檢查學生的作業，但是她突然發現王楠同學始終遲遲不肯拿出作業。于是她便悄悄的走到王楠身邊，低聲地問：“你怎么不把作業拿出來？”王楠低著頭，小聲地說：“我沒寫。”“那你只管把作業拿出來吧，咱今天這節課就算是專門為你講，好不好？”建華老師用她一貫和藹一貫平常的話語很柔聲地對他說。事情就這樣結束了，然而建華老師的那句“咱今天這節課就算是專門為你講，好不好？”這看似不經意的話語卻深深的印在了王楠同學那顆火熱的心上。于是便有了開頭的那封短信。
親愛的老師們由此可以看出，建華老師這看似不經意的話語對學生來說，那卻是一份濃濃的善意，一份深深的尊重啊。我想也正是因為有這善意，才會有“良言一句三冬暖”，也正是因為有這尊重，才能有那“春風化雨潤心田”啊。這就是教師語言的魅力！常常老師一句不經意的話語，卻往往使人受用一生，因為那話里蘊含著世上最純的情，最真的愛，有位詩人曾說：“教師的語言，如熱情在燃燒 ，似激情在澎湃，更是真情在流淌。”教師的語言之所以能成為藝術，就是因為它是以善意和尊重為原則，所以有人說，教師的語言能傳達出人類一切最美好的情感。
這樣的話語，這樣的老師，在我們全縣，在我們一高，在我的身邊，還有很多很多。一高語文教師張宏道老師，在一次講課，講到“畸形”這個詞語時說：“畸形，就是指發育不正常的狀態。”但是他突然發現一個女學生的頭低了下去，張老師立刻想起，這個女學生很吃力地用左手寫字是由于她的右臂……張老師隨機補充說：“有些人常常拿別人的畸形當做笑料，這是把歡樂建筑在他人的痛苦之上，這是極不道德的，我們只有學會關心同情生理上有缺陷的人，才能成為一個克服了低級趣味的好學生。”他的話音剛落，那個女學生便抬起了頭，恢復了常態。事后張老師長長的吁出一口氣對我們說：“一時疏忽，差點損傷了一顆稚嫩的心啊。”這真是一種偉大的感嘆。
有人說，在所有的藝術當中唯有育人是藝術中的藝術。它雖不像其他藝術那樣扣人心弦，動人魂魄，但它卻春風化雨，潤物無聲；它雖不像其他藝術那樣奧妙無窮，韻味悠長，但它卻桃李不言，下自成蹊；它雖不像其他藝術那樣異彩紛呈，光焰奪目，但它卻時刻放射出人間至美的光芒。這就是教師語言的藝術，是本著善意，本著尊重的藝術。
親愛的老師們，奮斗在教育第一線的同事們，施展我們語言的法力吧，那輕言軟語熱切中肯的啟發，那月白風清如聞如見的描繪，那激情奔放昂然奮進的號召，那充滿期待催人進取的鼓勵，這一切，都會像一支支火把，烘烤著學生，點燃他們內心的激情像一陣陣春風，吹拂著學生，激蕩起他們內心的層層漣漪……
老師們，我想這就叫做“良言一句三冬暖”，這就叫做“春風化雨潤心田”。這就是教師語言的藝術，就是我們的藝術！（完）
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